2022学年第二学期小学学校科学教研组工作总结范文

Word文档学年第二学期小学学校科学教研组工作总结范文为了提高教学质量，我校建立了教学过程三级管理模式，形成了教育处（教科室）——教研组（班级组）——老师三级管理网络。在这个三级管理网络中，作为贯彻小学教学措施的基层单位，教研组架通领导和老师教学联系的桥梁，成为小学实施、检查教学工作的主要执行者和参谋，其功能益发突出。

本学期，我们学校科学教研组以《科学（3--6班级）课程标准》为指导，以培养同学科学素质、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念，注意校园和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素质，取得了不少成果。

一、教学科研，成效显著：

善学才干善研，善研才干善教，这已成为我们教研组老师的共识。本学期，全组教师仔细学习小学教学工作方案，准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案、有步骤地贯彻和落实。平常我们常常举行相关的理论学习，绽开研究，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。外出学习、听课的教师，回来后能热心地向组内其他教师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有明确主题，研究沟通教学中碰到的困窘、获得的阅历、取得的胜利、经受过的失败，形成深厚的教研氛围。

3月14日，丽水市学校科学六班级下册教材培训会在莲都区城北学校召开，来自九个县（市、区）的学校科学教研员和50余位学校科学骨干老师参与了本次会议，我组陈建秋教师参与了本次活动并主持短信评课活动。

3月20日—21日，莲都区学校科学（修订版）下册教材培训会在我校召开，来自全区的30余位学校科学老师参与了本次会议。在全组科学老师的共同努力下，会议取得遗憾胜利。值得一提的是，我组陈建秋教师作《五班级下册教材简析及教学建议》专题讲座时，他以自己的课堂教学反思、和与会教师互动沟通等独特的方式吸引了全部教师的目光，使研讨氛围达到高潮。

4月16日，区教研室组织送教下乡活动，我组陈建秋教师到老竹民族小学上了题为《生的食物和熟的食物》的沟通课，整节课一气呵成，同学主动参加，在有效探索活动中建构科学概念，得到听课教师极高的评价。

5月20日，XX年学年其次学期区学校科学教研组长会议在中山学校后庆校区召开。作为本次会议唯一一个举行阅历沟通的教研组，陈建秋教师作了《关注科学概念优化教学过程——主题式教研活动的实践与讨论（二）》专题讲座。之后，我组叶巧美教师举行了课堂教学展示，她执教《生的生物和熟的食物》一课，注意在科学概念的引领下开展课堂探索活动，引导同学用探索的办法形成概念，展示了我校教教导科研的显著成效。

5月27日-28日，浙江省学校科学优质课评选一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖学校进行，我组陈建秋教师参与本次会议并作为网络骨干参加主持视频直播和互动评课活动。

6月6日，莲都区学校科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英学校召开，我组陈建秋教师作了题为《有效记录深入探索》评课讲座，探讨如何关注试验记录，举行有效指导，提高同学记录描述能力，搭建互相学习和对话的平台。

本学期，组内老师多次参与各类优质课、观摩课，并取得不少荣誉。另外，我们非常注意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文，有不少论文获奖、沟通或者在刊物上发表：

论文标题或荣誉名称

颁奖单位

级别

获奖者

时光

XX年年度优秀版主

浙江省学校科学教学分会

省级荣誉

陈建秋

2022．1

优秀指导老师

中国教导学会学校科学教导专业委员会

国家级荣誉

陈建秋

2022．1

重新确定市学科带头人

丽水市教导局

市级荣誉

陈建秋

2022．1

《科学网络，一路走来……》

中国教导学会学校科学教导专业委员会

国家级二等奖

陈建秋

2022．1

《整体掌握精确     定位实施有效教学》

中国教导学会学校科学教导专业委员会

国家级一等奖

陈建秋

2022．1

有结构材料的挑选与组织主题教研活动案例

《莲都课改》

区级发表

陈建秋

2022．1

《科学课》伴我成长

会刊《科学课》

国家级发表

陈建秋

2022．2

科学教学博客《不睡觉的兔》

中国教导学会学校科学教导专业委员会

国家级二等奖

陈建秋

2022．2

《五班级下册教材简析及教学建议》专题讲座

莲都区教研室

区级沟通

陈建秋

2022．3

《生的食物和熟的食物》送教课

莲都区教研室

区级沟通

陈建秋

2022．4

《生的生物和熟的生物》优质课

莲都区教研室

区级二等奖

叶巧美

2022．4

现场教学设计竞赛

莲都区教研室

区级三等奖

叶巧美

2022．4

《关注科学概念优化教学过程——主题式教研活动的实践与讨论（二）》专题讲座

莲都区教研室

区级沟通

陈建秋

2022．5

《生的生物和熟的食物》观摩课

莲都区教研室

区级沟通

叶巧美

2022．5

《有效记录深入探索》评课讲座

莲都区教研室

区级沟通

陈建秋

2022．6

二、少儿科普，硕果累累：

今年的汶川大地震再次警示科普学问的重要性，给青少年最需要的科学学问、观念，已经成为教导工义不容辞的使命。开展科技教导活动，可以增加同学的科技学问，把握一些科技技能，增加科技意识、探究精神和动手能力，是培养同学科学素养的主要途径。作为科学老师，我们充分利用课堂教学主阵地，挖掘教材中的科技素材，并组织同学开展丰盛多彩的富于制造性的科学实践活动，使同学切身体味探究大自然神秘的欢乐。然后引导同学把观看到的、试验过的科技学问收拾成文，把理论与实际相结合，学会用科学学问、科学的办法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。

上个学期，我们组织了校首届科学小论文竞赛，并选择了相对照较优秀48篇小论文篇参与全国学校生小探究者科学小论文比赛，共有19篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖9篇，详细名单

论文题目

获奖级别

年级

指导师

怪异的水

国家级一等奖

梁逸超

601

朱美珍

厨房卫生

国家级一等奖

留念

502

孙

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中学其次学期科学教研组工作总结

中学其次学期科学教研组

一、工作思路：

以更新科学教导观念为前提，以优化堂教学为重点，以提高科学师资整体素养为核心，以进展同学科学素养，培养同学创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力提高我校科学教学质量。

二、详细工作：

1、加强理论学习，不断更新教学观念。

学期一开头，全组教师仔细学习小学本学期的教学。教研组和各备课组准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。常常举行相关的理论学习，绽开研究，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内教师常常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教导教学观念、完美自身学问结构。外出学习、听课的教师，回来后能热心地向组内其他教师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教导教学过程中浮现的疑难、困窘或阅历、建议，全组教师一起乐观热情探讨，对改进教学水平有很大程度启发和协助。

2、加强教研组凝结力，发扬团结配合精神

我们科学教研组共有3名成员，分布在2个办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但每次活动，教师们都能乐观参与。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的沟通和了解，密切了联系，并在工作上大家相互协助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。

我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学办法，提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋；听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、办法的渗透，是否符合的要求，教师的教学基本功等方面举行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

仔细落实常规教学的各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。

3、本学期进行校级藏匿课的老师有金雷雷教师，谢秀丹教师，潘时益教师，全组老师乐观参与听、评课活动，各组员各抒己见；本学期在三四月份进行了科学集体备课活动，我校的全体科学教师乐观参加，()活动开展的很胜利；在五月份开展了针对九班级的月考成果质量分析会，各组员乐观发表自己的观点，献计献策为本校的中考贡献力气。

4、增加科研意识，提高科研能力。

老师们能够乐观开展科研活动，撰写科研论文。每一位教师都能参加课题讨论。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开辟的精神，在素养教导的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完美，掀开一个新的篇章。

科学组

其次学期学校英语教研组工作总结

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转瞬间，半年的又近尾声。在小学领导的关怀、区英语教研员薛教师的指导下，努力、踏实地工作着。全体英语为我校英语教学质量，为同学提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感触到了压力，同时，压力也成为我们做好教导教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们向来朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成果。

一、加强，提升素养。

惟独勤于学习才会乐于施教，也惟独勤于学习，我们才干真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教导，充实老师学问结构，提高老师理论素质。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探索相结合，同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位老师的业务素养。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效讨论》，同时还仔细阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到无数启发，使我们每位老师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一个人惟独敬重自己的工作，热爱自己的工作，才干乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

小学教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和细心的支配，可谓专心良苦。我们在活动仔细学习，准时消化，做到听、记、思三结合，并注重与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真切感悟和学习体味。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量，提高教科研能力的捷径，一学期以来，我组教师能坚持撰写教学论文，并发表于省级刊物：2022年4月，刘黎教师的《电子白板为英语课堂插上翅膀》发表于《江苏教导》。

二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化进展;

1.加强对教材的制造性讨论，教学资源分享。

本学期我们把教学讨论的重点放在对五班级教材的分析和讨论上：按照五班级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的讨论意向，将较难掌握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了详细的操作办法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的掌握，语言目标确实定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的支配举行探讨讨论，大家交换不同的主意，彼此在争论中举行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。

2、组织校园示范课、藏匿课，开展听课、评课活动。

本学期支配了黄雷等5位老师上示范课、藏匿课。每一位开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，叙述教学流程支配的理由和主意;全体老师都参加评课并由一位老师主评。教研组还组织老师参与市级、区级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学阅历，并结合本校本班的实际状况提出自己的教学调节计划。

3、乐观开展课题讨论工作，提高教学效果。

以科研促教改，以教改谋进展。为了更好地提高同学英语水平，提高教学效果，我组老师把开展教导教学讨论立为工作之重。本学期全体老师继续深化讨论区级课题《优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探索》，确定了优化英语单元整体教学设计与实施策略以及单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略讨论的内容，2022年4月已经通过中期评估。

课题讨论提高了每位老师参与教科研的意识，提高了老师教科研试验的能力。2022年4月，李华教师获得天宁区其次届素质大赛英语组一等奖的好成果。同时，课题讨论中也促进了同学在英语各方面能力的提高，让同学体验到了学习的乐趣，享受了学习的成绩，改进了学习的策略，培养了创新意识和实践能力。

三、自我反思：

少数老师先进的教导理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的研究式仍是大多数老师首选的模式。

四、今后工作设想：

1、加强案例讨论、个案分析，注意对优秀老师阅历的总结提炼和推广。

2、继续强化老师的专业配合和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，乐观向上。路是无尽的，天是广大的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的后面都将是一个新的开头。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把小学英语教导教学工作提高到一个更高的层次而努力。

其次学期学校数学教研组工作总结

其次学期学校数学教研组

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，数学教研组在小学各级领导的关心指导下，在各位数学教师的乐观协作下，同心协力，仔细执行上级规定，扎实开展教研工作。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教导教学质量。过去的一学期可以说紧急劳碌而收获多多，收到很好的效果。现将教研组一学期工作总结如下：

一、加强学习，改变观念，提高老师自身素养。

新课程标准给教导领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教导教学的进展方向，充分强调同学的学习地位。本学期数学组成员还乐观参与上级部门组织的教研活动和文化业务进修、继续教导。通过学习，丰盛了老师的数学学问，对于新的教导教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也改变了老师的教导观念，并对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解和熟悉。明确了各个班级的目的、任务以及要求，从宏观上掌握各个班级的学问脉络。总之本学期各班级在新课程标准的指导下教导教学改革跃上了一个新的台阶，每一位老师也都充分熟悉到，不改变传统的教学观念，不提高自身的学问素质，不把握现代化的教学手段，是很难适应教导的新形势。

二、努力加强教研组组风建设，力求活动扎实有效。

教研组做到期初有方案和活动内容，期末有总结，每次活动都有详尽记载。仔细学习新课程理念，切实改变教学观念。活动方式新颖多样，注意实效，有集体备课、名师大讲坛观摩、有效课堂教学评选等，在这样一个大家庭中，老师之间团结全都，互帮互助，你追我赶，展现出深厚的教研氛围。教研活动内容已不是被容易地读读报纸、学学一两篇所替代，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好机会，我组有效地运用这珍贵的时光，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。针对新教材、新课标的出台，作为教导第一线的我们，要想教好书，就有须要将课标和教材吃透，教研组在活动中带领老师仔细学习新课标，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也逐渐丰盛充实，让每位老师参加进来，常常地将最新的教导信息输送给老师，快速改变了以往陈旧的观念与模式。鼓舞老师制造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到同学身上。

三、把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实举行教学常规管理。

开学初，我们组织老师仔细学习有效备课的详细计划和要求，详细做法如下：

1、仔细备课。

⑴做到四个细心。每位老师都能细心制订，细心设计教学过程，细心挑选教学办法，细心设计题型训练。

⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。

⑶乐观参与集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学办法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，准时了解教导