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文档简介

2020年高考阅卷信息交流寻根溯源，南山中学周渝把握方向原题再现2分2分2分原题再现原题再现原题再现原题再现3分3分原题再现原题再现4分原题再现4分原题再现2分1分1分教学的方向在哪里？“高考核心功能：立德树人、服务选材、指引教学。”“...高度契合高中课程改革的培养目标和评价目标”《中国高考评价体系》《中国高考评价体系》“3.1随机事件的概率”编写意图与教学建议“2.3离散型随机变量的均值和方差”编写意图与教学建议“3.2独立性检验的基本思想及其初步应用”编写意图与教学建议“少一些套路，专注脚下的路。”“少一些押题，信息都在高考题。”感谢聆听与指导！

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