2022中学德育年终工作总结

Word文档中学德育年终工作总结工作总结不仅仅是对过去工作的反思更是对今后道路的预备。《2022中学德育年终工作总结》一文是由我我带来的，欢迎大家阅读与参考，祝大家写出一篇高质量的年终工作总结！

在本学期小学德育工作中，德育处紧紧围绕小学的中心工作，以人为本，不断开辟德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高小学德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深入德育管理，拓展德育活动空间，使小学德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现小学德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完美德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，采取校长室班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切协作，班主任和任课老师共同担当的纵向衔接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员乐观探究小学德育工作的新途径。注重加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，因为长久开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参与了由教导部基础教导司、中国教导报主办的班主任话细节征文;对于一些初当班主任的，小学则采纳帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校内文化建设，优化育人环境。

1、细心布置宣扬阵地。加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教导功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、乐观做好了迎接区域现代化迎检工作，使校内文化具备与教导要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以红色精神为特色的校内文化，凝结高品位的校内文化精神。

4、大力推动书香校内进程，以柔美的环境氛围，典雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，小学发挥环境育人的作用，创设一个时时受教导，到处受感染的德育环境。我校有健全的教导阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。小学长久坚持不懈地开展升旗仪式活动，天天中午广播站定时播音，天天下午的操前讲话已形成我校的特色。这些活动都充分体现了同学参加的全体性、教导目的的素养性、教导形式的多样性，使同学在这样的教导环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践能力和创新精神的进展。

三、加强同学的思想道德教导和养成教导。

1.丰盛德育活动促进养成教导。仔细学习贯彻《学校生守则》、《学校生日常行为规范》和《茅山中心学校同学在校一日常规》，坚持天天非常钟的养成序列教导。同时深化开展了文明礼仪教导、法制教导、平安教导等等。

2.加强年级文化建设。我们要求班主任乐观思量，加强年级制度建设、班风和学风建设，营造良好的年级氛围，树立年级形象，争创年级特色，争创文明年级。各班的学习园地布置精致，中队角规范有用，富有教导性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教导与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。

4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期我与小康同成长黑板报，小学还利用小灵通广播站举行了宣扬，真正做到了小康学问进课堂。同时，少先队组织队员开展了我与父辈手拉手，小康学问我来教活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问进家庭。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了教导工作的荣誉感、骄傲感和责任感;同学也了解了小康，更体验感悟到祖国、故乡、家庭的变化，激发了同学热爱祖国、热爱故乡的情感。在同学心中树立了为早日实现全面建设小康社会而努力的抱负。

四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥三结合教导优势。工作总结

1、办好家长小学，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰盛家长小学活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长交流，充分利用有效的教导资源，推动家校联系，提高了家教水平。

2、我校向来注意寓教导于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以激情奥运、阳光校内、奥运精神伴我成长等为主题的读书教导活动;组织同学定期观察教导片;布置宣扬橱窗，让同学准时了解了国际、国内及校内事件;开办家长小学，召开家长会，努力营造小学、家庭、社会共同教导的氛围。

3、我校十分重视家庭教导工作，成立了家长委员会和家长小学，定期开展活动，使小学教导和家庭教导步调全都。通过家长小学向家长介绍同学基本状况、小学进展规划及对同学的要求和对家长的希翼。希翼家长和小学密切协作，用正确的办法教导好孩子。提高家庭教导效果，改变家长中存在的不正确的教导思想和教导办法。

存在的问题

1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。

2、家长对同学教导理念有待更新，社会、家庭、小学三结合工作仍需加强。

3、需越发注意同学的心理健康教导，促进同学身心全面和睦健康的进展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教导管理水平，把讨论成绩准时应用到小学教导工作中去。

3、继续抓好班主任老青帮带工作，营造良好的教导氛围。树立全体老师皆为班主任的教导管理思想，使全体老师能共同教导培养同学自觉遵守《学校生日常行为规范》和小学各项规则制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。

4、小学德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从小学实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教导理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培养德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。

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2022中学教师年终工作总结

自1994年7月参与工作以来向来在雪野旅游区上游中学从事教导教学工作。十五年来,向来奋斗在教学第一线,爱岗敬业,无私奉献,勤勤恳恳,任劳任怨,脚踏实地的做好一个老师的本职工作，仔细完成小学领导交给自己的各项任务，谦虚向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并注重不断阅读有关教导教学理念和实践的书籍，充实自我。多年来我向来向教科研要质量，向教科研要素养，努力推行素养教导，坚持教改代教研，先后荣获莱城区教学能手、莱芜市思想品德课学科带头人荣誉称号。深受同行的好评,领导的绝对,同学及家长的欢迎。现将五年来我在教导教学方面的工作简要总结如下：

一、为人师表，领先垂范。

欲给同学一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年月。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教导理论，苦练基本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历;还乐观参与省市区的各种培训活动：2022年7月参与莱芜市骨干老师培训，2022年8月参与山东省骨干老师培训，每年暑假参与莱城区的专题培训。由于我明了：今日的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永久站在教导领域的前端。要想让同学学到多的学问，首先要提高老师自己的教学本事；要想提高同学素养，首先就要提高老师自身的素养。在教导工作中，做到为人师表，领先垂范。2022年荣获雪野旅游区雪野镇授予的十佳优秀班主任荣誉称号，延续多年获雪野镇授予的优秀老师荣誉称号。

二、精益求精，追求卓越。

学高为师，身正为范，老师职业须永久保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退。多年来，我从教导教学刊物中吸收了丰盛的学问和珍贵的阅历。目前，新一轮的基础教导改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学办法，在多次执教省、市藏匿课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成激情、务实、求活、高效的思想品德课教学风格。激情、务实、求活、高效情感型教学风格表现在老师擅长用丰盛激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染同学，促使同学入情入境明理知味，同时着眼夯实能力的训练，致力于同学思想素质的全面进展，提升课堂效率，达到教学的境界。

三、扎实工作，实在收获。

通过十多年的实践，我的教导科研工作取得了显然的成效。首先，老师的教导理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了显然的提高，课堂教学变得有思想、有共性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析讨论教导教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，老师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探索显然增强。同学成了课堂的仆人，师生关系和睦，课堂气氛活跃，老师和同学的乐观性、制造性得到充分发挥。

通过努力，我本人也取得了一点可喜的成果：

（1）坚持主持并参加教导课题的讨论工作，效果优秀。

2022年6月，主持讨论的《利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的讨论》被山东省电教馆立项为十一五教导技术讨论课题的子课题。2022年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。

（2）注意讨论，不断地总结阅历并撰写成文；乐观参与各种活动，并且获得各级嘉奖。

①有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中2022年2月在《莱芜教导园地》发表新课改下的思想品德课学习方式探究。2022年6月在《现代教导》发表浅谈思想品德课逆向课堂教学模式。撰写的《张扬共性，走自己的路》一文获山东省教导科学讨论所教研成绩论文评比一等奖，《活动课，真正活动起来》一文获中国教导教学讨论会论文评比二等奖。《因势利导，提高活动课教学质量》一文获中国教导学会论文评比二等奖。

②在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件多次获区、市、省级的嘉奖。其中2022年4月我自己撰写的教学设计《调整和控制好自己的心情》获省教研室评选一等奖并入选《山东省优秀教学设计》一书；2022年9月我制作的网络课件《行为不同结果不同》获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评选中获一、二等奖。

③多次在省、市、区优质课评选中获奖，并多次执教过市、区藏匿课。其中2022年12月执教莱城区藏匿课一节，2022年18月执教莱芜市藏匿课一节，其中2022年11月执教《行为不同结果不同》获山东省第七届优质课三等奖;2022年2月执教《大自然的不和睦之音》获省教科所第一届优质课三等奖。2022年8月执教《面向生活中的不良诱惑》获市电教优质课一等奖。2022年7月执教《面向生活中的不良诱惑》获省电教优质课二等奖。

（3）兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。

加里宁说：教导不仅是科学，而且更是一门艺术，惟独在教学实践中，在教学甘苦中去寻觅，自我参与教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备同学，备教材，以同学的进展、同学的需要来实施教学，做到晓之以理，动之以情，针对同学智力层次，学问能力的分布，设计不同的教案，采纳不同的教法，上课时敬重每一位同学，真正做到了以人为本。在课堂上，巧设情景，制造适合同学进展的氛围，力争使全体同学动口、动手、动眼、动脑，乐观参加到教学活动中去，同学的思维能力，想象能力，良好的心理品质都得到了进展。我的付出也得到了丰硕的回报：2022年5月获莱城区教导局教学能手荣誉称号。2022年10月获旅游区教学工作先进个人荣誉称号。2022年10月获莱芜市思想品德课学科带头人荣誉称号。

今后，我将进一步加强理论学习，提高思想熟悉，改变教学观念，仔细贯彻各种教导科研制度。充分挖掘自身的教导教学资源，不断探究教导科研的新途径，进一步拓展丰盛多彩的教导科研活动，增加教导科研的实效性，使教导科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。

2022中学教学年终工作总结

xx年度的工作业已顺当结束，回顾这一年的工作，有无数胜利的喜悦，但也有无数的圆满，为了更好地总结阅历，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作状况总结如下：

一、坚持老师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素养。

在教学的实践中，我深深熟悉到，作为一名人民老师，其职业道德素养是尤其重要的，于是在教导教学中，我不断地加强老师职业道德的学习，并在详细的教导教学中加以实践，我时时到处以一个人民老师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的同学。我仔细学习老师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还乐观和其他老师加强沟通，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素养有了较大的提高。

二、加强教导理论的学习及讨论，努力提高自身业务素养。

为了更好地适应现代教导教学的需要，我深深感到教导理论学习的须要性及重要性，这是一个老师不断长进的阶梯，要想紧跟时代步子，做一个合格的老师，一天不举行充电，就意味着退步，举行教导自修是每一个老师天天的必修课。因此，在详细的教导教学工作中，我作为一名老老师努力坚持自觉地举行业务学习，除了学习必需的教导教学理论，在教学之余，乐观参与老师教研活动，并常常和其他老师探讨有关教知识题，还记录了大量的教导教理论笔记，注重随时登记自己的感想和体味，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提高农村中同学自主学习的能力》一文在《烛光教导讨论前沿》一书中出版发行，自己平常不断把堆积的阅历与教学实践相结合学，从而不断丰盛自身的学问储备，借此来提高自身业务素养。

三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。

课堂教学是小学教导工作的中心环节，是对同学举行教导的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对同学的学习常规教导，努力让同学养成良好的学习习惯;注意同学学习方式的改变，让同学举行自主、合作、探索学习，让同学学会自己学习，能乐观与他人合作，力争作到自己发觉问题自己解决;充分利用现代化的教导教学技术和教学仪器，使同学能在轻松开心的情绪下直观地举行学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，制造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源;乐观举行老师角色的改变，做同学学习的引导者、合;让同学成为学习的仆人，成为课堂的仆人，充分发挥同学的主体能动性，鼓舞制造性地举行思维，鼓舞同学说出自己的独特见解，使同学在轻松开心的情绪下举行学习;努力做同学的伴侣，做到民主平等地对待每一个同学，去了解他们的喜怒哀乐。

在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，举行教学的改革。经过努力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成果。自己在本年度老师专业成长故事叙写和视频演讲竞赛中均获得县级三等、州级二等奖。

四、乐观参与小学及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体学习标兵。

本人辅导的同学周玉庆在参与本届全县中学校生三独竞赛中荣获全县三等奖。搞好与其他老师的团结合作，仔细完成领导交给的各项任务。

总之，在过去的一学期里，取得了不少的成果，在教导教学中既熬炼了自己，还使自身素养又有了较大提高。但是我也清晰地熟悉到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。

2022中学班主任年终工作总结

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是小学最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中试探，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作大事中得到许多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有继续努力的力气。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训：

一、一期限来的工作状况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先挑选一些品学兼优、责任心乐意为学生服务的同学担任班干部，要求他们努力学习，团结学生、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，注重工作办法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作办法，协助他们提高工作能力。

2、深化了解同学，多和同学交流。准时了解同学的思想、学习和生活状况，以便对同学举行有针对性的教导。

3、加强与家长的交流。

我常常与家长取得联系，争取乐观作好合力教导工作。主要是通过电话联系，让家长第一时光了解同学最近的学习状况等，有时邀请家长来小学面谈或到同学家中了解状况。与家长取得了共识，同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体味：班风的培养与建设

班风，是本级内大多数学生心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的须要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调全都，融为一体。要培养良好的班风，就要：

(1)培养同学对年级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的年级，但我信任这样的年级，不会是一个差班。我让他们对班弥漫信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其他班比赛。渐渐的，一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝结力，就要利用不同的机会让他们做全都的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个学生，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而激动。

当班主任很辛劳，但也很充实，有无数钻不完的知识，同时与同学多接触，得到无数感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。

2022中学教学年终工作总结范本

一个学期以来，在上级领导的正确指导下，以教导局《深入教学管理工作的看法》精神为指针，全面贯彻以生为本的办学理念，实施素养教导;以重点落实教导局提出的教学五项工作(提高老师素能、加强校本研修，打造135课堂、加强考试管理、开发校本课程)为抓手，促进同学全面而富有共性地进展。主要工作所有得到落实，现将一学期以来的工作总结如下：

一、本学期的主要工作与成果

(一)、加强政治思想和业务理论学习，提升老师素能

按照我校老师思想僵化、衰老老师多等实际状况，小学针对老师职业道德、专业智能、现代教导技术等方面加强培训，建立老师专业进展档案。有针对性地开展业务学习、观摩研讨和各种比赛活动。乐观参与过五关活动。

1、教导教学理论关。学期初，全体老师参与了由总校业务校长做的135互动课堂教学模式改革的通识培训，并以教研组为单位举行了研讨和演练，通过学习和演练全部老师由衷感觉到危机感和紧迫感，熟悉到，课堂教学改革势在必行。开学第一天由小学业务校长再次组织学习135互动课堂教学模式通识培训，以教研组为单位组织学习各学科135互动课堂教学模式培训资料，每位老师仔细反思，上交了学习心得体味，在文章中感触到老师的高涨心情和坚持改革的信念。每周五第六七节课由教学处组织以135互动课堂建设为主题，实行菜单式专题理论学习的方式，规划出学习内容，规定必学篇目和选学篇目。老师又有了新的感悟和收获，在学习心得中体现出老师乐观实践的剧烈愿望。

2、课标教材关。对于新课标学习，本学期我校采纳自学和集中学习两种方式，每人有特地学习新课标笔记本，每周写1一2页，通过长久坚持，我校每位任课老师熟知了本学科的新课标要求，把握了各学段教材的学问体系、各章节教学内容。在组织开展备、听、说、评、研五位一体的校本教研活动中，每位参与人员均能围绕新课标发表自己的见解，一方面切实提高了校本教研的实效性;另一方面也提高了老师自己的业务水平。另外，小学要求老师乐观参与教导局组织的考纲考试，通过考试查找自己的差距，再通过学习力争达到合格水准。

3、课堂教学达标关。本学期，我校严格根据《课堂教学评价标准》，多次组织粉笔字、课堂语言、教学设计、135互动课堂教学模式等方面的培训，协助老师按等级达标。我校以每周一课为平台，通过示范、观摩、讨论研究等方式锤炼老师教学技能。12月份，我校按老师个人申报，小学组织验收的评定程序，组织了135互动课堂教学模式达标验收活动，通过多节点课验证，结合日常课堂教学评估计化及教学成果，对全体老师做出了相应等级评定。以备教研室举行抽查、确认、备案。

4、现代教导技术关。小学实行统一培训、老师互助学习等方式，使老师能娴熟运用现代教导技术，要学会搜集、下载教学资源，并能举行共性化修改、整合、运用;建立自己的视频、音频、试题、教学设计等教学资源库。小学通过听课、考查等方式考核老师现代技术娴熟程度和资源库内容的丰盛程度。确定老师过关等级。在本学期中赵亚如、王震兴两位老师获省级优质课。韩贺教师被评为秦皇岛市综合实践优秀老师。韩贺、赵亚如获市级多媒体教导软件大赛二等奖。