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文档简介
世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设生态城市规划建设
Eco-cityplanningandConstruction世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设
生态城市缘起与内涵
国内外生态城市规划建设案例分析
生态城市指标体系的作用与分解
生态城市规划实践----玉溪世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设
生态城市缘起与内涵
◆生态城市的缘起与内涵
◆生态城市的分类
◆生态城市建设的内容与组织形式生态城市规划建设 生态城市〔Eco-city〕 这一概念是在20世纪70 年代联合国教科文组织 发起的“人与生物圈〔 MAB〕〞方案研究过程中 提出来的,这一崭新的 城市概念和开展模式一 经提出,就得到了全球 的广泛关注和响应。标 志着人类社会由工业文 明向生态文明转型的开 始。 “生态城市〞概念以反 对环境污染、追求优美 的自然环境为起点,随 着社会和科技的进步与 开展,其概念与内涵也 在不断扩展。世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训1.生态城市的缘起与内涵世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设近代生态城市理念开展时序
人类在城市建设活动中的生态思想经历了“生态自发→生态失落→生态觉醒→生态自觉〞四个阶段,这反映了人类对自然的态度从崇拜顺应到控制征服再到保护利用直至上升到协调共处的演进过程,是人类谋求人与人、人与自然谐共生的可持续开展理念的表达。总结80年代以来国内外相关领域著名学者对生态城市的定义是:经济、社会、自然〔环境〕、文化和谐统一且良性循环的城市,是自然、城市与人有机结合、整体互惠的共生结构。即生态健康的城市,是紧凑、充满活力、节能并与自然和谐共存的聚居地。1.生态城市的缘起与内涵世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设 1.生态城市的缘起与内 涵现代生态城市思想的最早起源于霍华德(EdwardHoward)“田园城市〞理论,强调要在城市周围永久保存一定绿地的原那么,通过城市周边的农田和园地控制城市用地的无限扩张。英格兰列契沃斯〔Letchworth)是由霍华德设计并于1903年建成的田园城市,经历了一个世纪之后,仍然保持着较为宜人的居住环境。生态城市规划建设目前,生态城市实践活动已经遍布全球各地,这些正在实施、或在研究准备阶段的城市。都是根据自身的特点,在某些方面或多或少表达了生态和可持续开展的理念。根据这些工程各自的特点,生态城市大致可分为8种类型。生态城市类型公交主导型生态城市资源环境型生态城市社会共生型生态城市旅游开展型生态城市创意教育型生态城市城市更新型生态城市信息主导型生态城市循环经济型生态城市库里蒂巴克里夫兰怀塔克尔
生态岛哥本哈根 西雅图 萨沃纳 千叶2.生态城市的分类 1.从无到有世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训2.有机更新世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设■生态系统保护■土地集约利用■绿色交通模式■资源循环利用■能源开发利用■循环经济建设■公众参与■城市社区建设生态城市建设内容生态城市组织形式■政府主导■生态组织推动■公众自发推动在生态方面有自觉意识的地方政府与市民和非政府组织一起,在地方决策中综合考虑城市生态、经济和社会等方面的开展需求,开展生态城市的实践活动。基于生态环境建设与保护目的成立的非政府组织,开展生态环境建设活动,为全球生态环境保护工作起到了重要的推动作用。一些生态组织在生态城市建设方面开展了有益的尝试,获得了珍贵的实践经验,开拓了生态城市建设的组织新形式。随着公众生态环境保护意识的提高,公众保护生态环境的自觉性不断增强,开始自发组织起来开展一些生态环境保护工作。3.生态城市建设的内容与组织形 式最有效的还是政府主导,公众和社会团体支持的模式世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设国内外生态城市规划建设案例分析 ◆国内外生态城市案例分析 ◆国内外生态城市建设比照 ◆我国生态城市建设存在的问题世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设
1.国内外生态城市案例分 析工业文明到生态文明的转型——全球范围内的生态城市规划建设实践德国Erlangen:为解决25年快速开展所带来的城市生态问题。政府率先执行“21世纪议程〞有关决议,综合生态规划编制与实施,采取多种节地、节能、节水措施,修复生态系统,成为德国“生态城市〞的先锋。美国加州的伯克利:重视自然特征;以步行尺度确定中心效劳半径400米,次中心200米;围绕中心就近开展,鼓励土地混合使用及高密度开发;继承与保护历史文化;创立慢速街道系统;利用风力发电〔世界最大的风力发电厂〕、太阳能、地热为城市提供能源。 日本东京:自70年代开始 直到80年代,多学科领域专 家共同系统地研究了东京生 态系统和城市规划特征,取 得一系列珍贵成果及成功经 验。世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训东京下町重建的生态规划
生态城市规划建设美国加州伯克利1.国内外生态城市案例分析德国Erlangen生态城市规划建设 芬兰的维累斯〔Vuores〕: 根本规划目标:保护敏感脆弱的生态 环境和丰富的地形地貌,维护区域珍贵 自然特征,保持生态多样性、改善地区 微气候和现有水系统; 规划原那么:建设生态城市,紧密结合 自然,实现城市结构、功能与环境的和 谐共生; 森林中的“绿色地区〞:优美的自然 环境、丰富多样的生态结构是该区域最 核心的个性特征。 芬兰维累斯街区详细规划世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训1.国内外生态城市案例分析世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设中新天津生态城1.国内外生态城市案例分 析生态城市规划建设1.反例分析世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设
生态的保护 鸟类栖息地的保护 低生态足迹:2.6公顷/人 农业生产:8公顷的工厂不占用农业用地绿色的宜居:人均公共绿地27平方公里布局的紧凑:低层高密度容积率1.45〔3-8层〕交通的通达与低碳:平均交通距离24公里,零排放。就业的平衡:本地就业:为8万居民提供51000工作岗位。物质能源高效利用 可持续的水资源利用:16500吨/天 平安的雨洪管理 能源的高效利用和减 废弃物管理:100%回收世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设相同点不同点■根底条件不同■组织形式不同■公共参与程度不同■涵盖的范围不同AND2.国内外生态城市建设对 比世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设■缺乏相应的政策、法规体系指导上述几点既是今后我国进行生态城市建设的重点,同时也是难点所在关注生态城市建设的内容、标准、途径和法规体系的建设 3.我国生态城市建设存在的问题■环境保护与经济开展矛盾锋利■存在“伪生态建设〞现象世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设生态环境健康社会和谐进步经济蓬勃高效区域协调融合制定生态城指标体系的目的是将生态城的理念运用于城市建设的全过程,因此,应当运用生态设计原理,全面贯彻循环经济理念,提倡绿色健康的生活方式和消费模式,充分考虑与周边区域在自然环境、社会文化、经济及政策方面的协调。世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设开展型指标提升型指标继承型指标反映生态城建设的新进展新要求 提升传统城市规划中相关标准 保存传统城市规划指标的精华生态城市指标生态市与环保模范城市指标社会和谐指标城市规划指标建设历程指标开展在继承传统城市规划的精华指标和吸收“生态市〞及“环保模范城市〞的指标根底上,按照建设生态城市总目标的要求,选取反映生态城市建设新进展、新要求的一些指标作为开展型指标。世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设根本框架
环境生态环境健康 社会社会和谐开展
经济经济蓬勃高效
区域区域协调融合自然环境良好人工环境协调配套设施完善保障机制健全经济发展持续科技创新活跃自然生态协调区域政策协调社会文化协调区域经济协调生活模式健康3.生态城市指标体系框架构建世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设
国际通用指标体系参照系
目标型过程型生态城市关键〔考核〕性指标 生态城市总体规划标准准那么 生态城市控制性标准准那么 生态城市建设管理手册 生态城市建设监管手册生态城市居民手册
国内各部委指标体系参照系3.生态城市指标体系框架构 建指标选取原则指标量化整体与局部相结合凡已有国家标准或国际标准的指标,尽量采用规 定的标准值;科学性与实用性相结合参考国外生态城市具有良好特色的城市的现状值 作为标准值;定性与定量相结合参考国内城市的现状值,做趋势外推,确定标准 值;特色与共性相结合依据现有的环境、社会与经济协调发展的理论, 力求定量化作为标准值;可达性与发展性相结合对目前统计数据不完整,但在指标体系中又十分重要的指标,在缺乏有关指标统计数据之前,暂 时用类似指标替代。生态城市规划建设4.生态城市指标量化的原那么 生态城市指标量化的应遵循以下原那么和方法:世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设指标的实现路径分析指标的实现措施细化
目标型指标分类直接落实型长期过程型总规阶段控规阶段建设阶段监管阶段
时间特性分析过程型指标的专家咨 询、调查与筛选过程指标
I
过 程 指 标 II过程指标
III
空间特性分析过程型指标的 确定过程型指标的 落实控规指标行政区域责任部门行政区域责任部门行政区域责任部门5.生态城市指标分解路径
指标内涵分析行政区域责任部门行政区域责任部门行政区域责任部门径世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设指标的实现路径解析例如——日人均生活耗水量≤120升文化核心区利用 非传统水源 提高输水效率 节约用水
污水再生回用 雨水收集利用降低市政管网漏损 供水管理信息化生活用水不得它用 推广节水器具倡导节水生活模式总规阶段建设阶段监管阶段控规阶段制定小区污水、雨水利 用管理方法对小区雨污水利用设计 进行审查和竣工验收选择优质管材,保证施工质量;更换老化管道收集根底数据,建立供 水系统数据库制定节水器具使用管理方法,并实施竣工验收进行节水宣传和辅导, 制定阶梯式水价定期检查小区雨污水设施运行情况,核查 相关用水统计数据 开展管网检漏工作通过信息化系统进行供水调度,减少爆管联合城管部门,执法 检查非法用水情况抽查节水器具使用情 况,制定奖励政策开展节水竞赛,营造良好的节水社会气氛建设局自来水公司 节 水 办5.生态城市指标分解路世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设指标的实现路径解析例如—— 绿色交通 根底设施绿色交通体系绿色交通意识级配合理高密度路网 人性化的道路断面舒适快捷的公交系统 方便灵活的自行车舒适平安的步行网络提高机动车出行本钱 倡导绿色出行模式总规阶段建设阶段监管阶段控规阶段加强道路养护,保证道路畅通,维护平安、舒适、干净的车行和人行环境。继续优化公交线网,改善换乘条件,局部路段实行专用道,提高舒适性和快捷性。严格执法,严禁机动车侵占公交、自行车、行人的路权。修正机动车限制政策,严格停车收费制度营造良好的绿色出行的社会气氛和舆论导向5.生态城市指标分解路绿色出行所占比例≥80%径形成快慢分流、人车分流的道路网络形式多样的绿化隔离带优化公交线网布局,提高公交站点可达性,更换新型节能环保客车。建设道路自行车停车棚形式多样的绿化隔离带 限制机动车过快增长 提高机动车停车费引导公众参与绿色交通建设局公交公司 交 通 局 交 警 队世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设 区位位置 位于昆明西南约88公里,中国与东盟主要国 际通道之上。特点 气候条件优越:年平均气温16.9度,平均相 对湿度60—80,非常适宜人类居住的地区。 市域多山少平原:“九山半水半分田〞,多 林地(61.7%),少耕地(15.1%)及适宜建设用 地。世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设红塔区
规划范围及规划期限研究范围:红塔区。规划范围:中心城区建设用地围合区域,面积约50平方公里。 溪中心规划期限: 近期:2021~2021年 远期:2021~2030年世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设城乡生态空间平安格局生态适宜性评价重要生态保护区生物分布迁徙通道 重要斑块廊道区域重要大斑块和廊道的识别坝区小斑块的构建修复与区域连通及建设适宜性分析 保存斑块和廊道生态平安格局构建世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设
工作范围:红塔区,重点为玉溪坝区〔193平方公里〕生态适宜性评价根底因子一级因子二级因子分区名称面积/平方公里比例一般适宜生态保护区70.487.02%较适宜生态保护区290.8628.97%适宜生态保护区642.6664.01%总面积1004100%生态城市规划建设生态适宜性分区图
适宜生态保护区:主要为坝区周边山体及水库。较适宜生态保护区:主要为山脚林带、玉溪大河及其它水系地区。一般适宜保护区:以为坝区主。世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训 单因子适宜性分析图生态廊道控制指引生态控制廊道300-500米玉溪大河城区段50米城外段120-200米其余河流30-60米高速公路60米省县级公道30米乡级公“可持路20米世界银行管理〞远程教育培训生态城市规划建设 玉溪坝区生态平安格局 规划构建以周边高原山体作为生态基底,以东部水源保护区、西部生态林地保护区为重要生态斑块,玉溪大河与主要道路绿化为廊道,假设干重要生态战略点分布其间的生态空间格局。 在坝区内形成“三横一纵〞的生态控 制廊道,城市从南到北,至东向西逐级 跨越“紧凑式〞开展,北部作为主要的 生态农业开展区,不进行大规模城镇化 建设。 以生态廊道控制城市蔓延式开展,有 助于保护根本农田不受侵占,也可为未 来城市开展预留足够空间。世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设
生态保护和控制优先地区以保护生态环境为主,对人口规模 和建设用地进行严格控制,原那么上 禁止一切城镇建设行为,原有建设 村庄用地规模不再扩大。该分区面 积约占红塔区总面积的80%。 生态恢复与限制建设地区以保护自然资源和生态环境为前提, 制定相应的建设标准,不宜安排大 型城镇开发建设工程。该分区面积 约占红塔区总面积的9.4%。 生态协调与建设开发地区该区内可进行城镇开发建设,优先 满足根底设施用地和社会公益性设 施用地需求,面积约占红塔区总面 积的10%。生态控制分区及规划策略绿色交通开展目标总体目标:贯彻可持续开展的理念,创立低能耗、低污染、低土地占用,高效率、高效劳品质、有利于社会公平的绿色交通系统,绿色交通出行比例不低于80%。环境友好减少机动化出行需求,降低交通能源需求及运行污染排放资源节约效劳高效出行距离合理交通结构绿色提高交通设施用地效率,充分利用空间资源实现以公交站点500m为半径对城市的全覆盖65%的各目的出行可在3km内完成,支撑慢行方式成为主导方式总出行量中行人及非机动方式不低于50%,公交方式不低于30%训世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培,小汽车方式不超过20%生态城市规划建设生态社区理念〔1〕--生态型规划理念 理念1:TOD模式 理念3:蓝绿灰棋盘格局世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训理念2:机动车车速渐变体系 理念4:指状绿楔渗透
生态城市规划建设800m400m世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设生态社区理念〔2〕--社区及效劳设施的分级配置 400m 800m—基层社区—居住社区—城市片区城市片区世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训 生态社区效劳设施分级配制
日常锻炼、蔬菜等在干道围合的基层社区即可满足;日常用品、托幼、银行等可在居住社区范围内解决;根底教育、一般购物及娱乐等可在片区范围内完成;重要的医疗、购物等需要整体解决。基层社区商业中心托幼效劳中心小学中学 效劳中心小学托幼居生态城市规划建设住社区生态组团布局模式世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设老城区:充分利用周边土地, 重点提升环境品质。水环境整治、防灾场地健全等新城区:集中表达生态布局理 念。十字生态廊、四片区,商业中 心、行政中心、旅游会展中心 分散布置,并分组团设置工业 地。用地布局规划生态片区生态片区生态片区生态片区世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设
玉溪大河东风南沟玉带河龙母箐河/龙潭箐河知音湖荷花池水系调研节点东风水库大 坝-BB-CC-D-EE附近及其 下游E-FG点附近H点附近I点附近J点附近水质较好一般,浑浊一般,浑浊较差,浑浊,有绿藻等较差,浑浊,有绿藻等较差,浑浊,有绿藻等
一般,浑浊,有绿藻等一般,浑浊,有绿藻等一般,浑浊,有绿藻等水深0.3-0.5m0.5m以上0.5m以上0.5m以下0.5m以下0.5m以下0.5m以下0.5m以下0.3m以下流速湍急一般一般较快较快较快较快较快一般
生物多样性生长少量的沉水型水生植物生长沉水型水生植物和漂浮型水生植物,有少量鱼类生长沉水型水生植物有少量鱼类生长沉水型水生植物和浮叶型植物;有鱼类生境较丰富,有浅滩和急流;生长挺水、沉水、和浮游植物生境较丰富;生长有沉水、挺水和浮游植物;生长有沉水和浮游植物生长有沉水植物生长少量沉水植物河岸形式石砌斜坡结合堆石护岸堆石护岸,岸线曲折多样堆石和叠石护岸,岸线曲折多样以垂直石砌岸线为主,部分石砌岸线破损,岸线周边自然生长着一些水生植被以垂直石砌岸线为主,岸线周边自然生长着一些水生植被。河岸高差较大,约为2-3m以垂直石砌岸线为主,岸线周边自然生长着一些水生植被。河岸高差较大,约为2-3m以垂直石砌岸线为主,河道两侧各种植一排防护林以垂直石砌岸线为主,河道两侧各种植一排防护林以垂直石砌岸线为主,河道两侧各种植一排防护林。周边用地性质绿化用地及农业用地为主绿化用地为主,东侧为车型道路,西侧有步行甬道绿化用地为主,东侧为车行道路,西侧有步行甬道农用地和废弃用地为主,东侧为车行道路周边为老城区,城市建筑仅靠水边,仅有2米左右的道路,水系周边空间狭窄周边为老城区,城市建筑紧靠水边,水系周边空间狭窄,建筑的外墙壁直接与垂直堤岸相连为城市边缘区,以农用地、厂区和新建设小区为主为城市边缘区,以农用地、厂区和新建设小区为主为城市边缘区,以农用地、厂区和新建设小区为主建设开发情况较好,西侧为东风游乐园,两侧均有步行甬道水景观建设较好水系的主要景观区:水面扩大,岸边有多种景观小品,水面景观变化丰富,可开展水上活动,东水面缩小区,是水系特征明确分界点。上游是水系景观开发区,下游尚未进行景观建设。周围有垂钓活动开展老城区居民仍旧习惯直接从河流中取水作为日常使用,生活垃圾直接扔进河道中,水质较难保证。老城区居民仍旧习惯直接从河流中取水作为日常使用,生活垃圾部分扔进河道中,或者堆放于河边,水质较难保证。受到人为干扰相对较少,由树木形成相对封闭的水系空间环境。受到人为干扰相对较少,由树木形成相对封闭的水系空间环境。周边未利用地上有河道内有一些建筑垃圾堆积,水量较少,周边的未利用地上堆积了有垃圾堆放。侧与聂耳文化广场相邻垃圾堆积世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设
玉溪大河水系调研世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设
属于珠江流域的南盘江流域红塔区人均水资源量为806m3,低于国际公认的缺水地区指标1000m3/人。
红塔区2007年地表水资源开发利用率为46.6%,超出国际公认的临界值〔40%〕。
2030年红塔区规划城镇人口为61万;现状水资源量为3.321亿方,出流改道及抚仙湖调水最大允许规模为0.65亿方,人均水资源量更低。
如何建设以水为特色的宜居生态城市?
星云湖385km2673km2抚仙湖现状分析—水资源671km2
杞麓湖357km2玉溪坝子研和坝子177.8 154 148.6147.6
57.8 26.62.30.90.324.6世界银1月行“月可持月续的月城市月开展月与管月理〞远程教10月培11月育训生态城市规划建设
城区及其上游汇水面积大:水库汇流面积453.2Km2,直接汇流面积155Km2,总面积608.2Km2。水库位于城市上游,根本消除了洪水对城区的威胁。
水库水及出流改道水的势能大:无须提升,重力流根本可覆盖整个城红旗水库径流面积:98.7Km2总库容:740万方径流量:3900万方东风水库:径流面积:309.5Km2总库容:9025万方径流量:6200万方西河水库径流面积:45Km2总库容:508万方径流量:833万方 41Km29Km2
55Km250Km2
现状特征分析——降雨及汇水区
雨季长:4—10月,占年降雨量的 98.7%。0
区。降雨量(mm)200150100 502345678月9月12月177.8 154 148.6147.6
57.8 26.62.30.90.324.6世界银1月“2月持续月的城月市发5月展与6月理7月远8月教育月培训月行可管〞程生态城市规划建设0降雨量(mm)200150100 503491011月12月
雨季以地表径流及水库弃流为城市水系自动换水;旱季以水库水、出流改道水及再生水进行换水。城市水面率主要由旱季可用水量决定。水系构建思路——雨水径流的生态化利用11月 5月12月 6月2月8月3月9月
10月雨季末 4月雨季始旱季供水1月 汛期弃流7月
旱季生态水量农业、生活、工业蒸发、渗透等水量城区可用水资源:三库:10200万立方米/年〔75%保证率〕
出流改道:6500万立方米/年再生水:3200立方米/年雨水:坝区内可收集利用量城区水资源供需平衡分析飞井海水库出流改造水抚仙湖引水 东风水库玉溪大河东风南沟东风北沟
星云湖两湖三库联合调度方案
城区应急水源
玉溪大河 城区供水水源需水预测的情景设定: 情景一: •考虑农业节水; •考虑生活节水; •工业用水按正常开展模式预测〔用 水指标按?城市给水工程标准?指标 下限值取〕。世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训情景二:•考虑农业节水;•考虑生活节水;•考虑工业节水〔用水指标按相关产业政策的平均水平〕。 生态城市规划建设2015年2030年两湖最小引水量实际可供水量两湖最小引水量实际可供水量情景一P=50%1,90012,2963,20016,412P=75%3,40012,7874,90015,127P=90%5,50013,0326,50014,421情景二P=50%1,20010,8301,50014,712P=75%2,50011,3202,90013,127P=90%4,60011,5665,00012,921世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设水资源平衡:供需逐月平衡 “两湖〞调水根本上可以满足玉溪规划期内的用水需求。在特殊 干旱年“两湖〞的调水量已接近“两湖〞当年可利用的水量。 结论:建议采取情景二或更高的工业用水水平,减轻水资源紧缺 压力。名称水面面积设计水深容量
年需水量(公顷)(m)(万
3
m)
3(万m)玉湖13.4226.9347知音湖2.212.228荷花池0.510.56玉溪大河7.61.8477龙母箐河3.91.256龙潭箐河1.81.226科技广场水景观2.612.632玉湖北片区10.01.210.00120北部新规划水面18.01.28.0096北部新规划水面21.61.21.6019合计51.61205世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设
可建水面计算按两湖最大的可能引水量,估算可建设景观水面共52公顷,水面率可达1.2%。其中,新建水面为22.2公顷,占40%。世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设对水系规划的建议 雨季蓄水:雨水资源丰沛,河流换水周期短,一般2-3天,可实现完全换水, 要进一步增大水面率,需要增加蓄水能力,甚至是在远景考虑利用地下水库进行 雨洪蓄存利用。 旱季保水:旱季缺水严重,河流补水将消耗大量水资源,对于本身水资源较为 紧张的城市,旱季补水应以枯季不断流并保持较好的水质,局部河段保持适当的 水位〔通过合理设置橡胶坝〕为目标。或者降低旱季换水次数来提高水面率。 湖泊联通:为保证湖泊水质,应通过打通河湖水系,利用河流的天然径流来改 善湖泊的流动性,增加区域对降雨资源的调蓄能力,减少景观用水。 优先利用再生水:合理规划再生水厂布局,景观用水优先采用再生水。世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设
水系功能分类主干河流:
玉溪大河-泄洪、排涝、景观次级河流:
红旗河-泄洪、排涝、景观 东风大河-截洪、输水、景观一般河流:
景观功能为主,排涝功能为辅世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设 水系空间特色塑造突出打造高原生态水乡四大特色--- “密、活、净、趣〞。 北部生态文化区–在原有 水系的根底上,构建健康 循环的生态水系 南部建成区--改善水环境 和提升景观文化品质世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设 水系空间特色塑造—“密〞 在玉溪大河、东风大河和红旗河这“三河〞根底上,均衡布局,形成一定密度的水系格局南部老城区结合雨水收集工程打造三条沿路水系:(结合绿地、广场等节点进行局部开挖〕 龙马路〔3*2m〕 红塔河〔3.5*2m〕 玉东河〔3*2m〕两片人工湖面: 玉湖北片湿地〔净化出流改造水〕 科技广场水面〔雨水收集〕北部构建多条生态水系,并适当增加富有特色的主题人工水面。世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设 水系空间特色塑造—“活〞 增加水系联通,形成“灵动、富于变化,生机勃勃〞的水系活力空间。玉溪大河与东风大沟的联通知音湖及荷花池的联通管道连通方案:管道输水工程总投资预算约为350万元。工程实施难度大,造价投资较高。明渠连通方案:依据地形采用明渠自流输水方式,工程投资估算为4.8万元。荷花池补水采用雨水和自来水,年需自来水费为3.3万余元。结论:明渠连通方案投资建设费用低,易实施,且具有较好景观效果,为优选方案。玉湖与玉溪大河的联通收集雨季水库弃水,防洪蓄洪,保持湖泊水质世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设 水系空间特色塑造—“净〞通过结合水系设置生态湿地以及雨污分流收集设施保障水系“洁净如玉〞。玉湖东片区-湿地净化出流改道出水科技广场水面-收集雨水东风大河-立体绿化红旗河-亲水生态河岸世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设 水系空间特色塑造—“趣〞与玉溪本地以及现代文化结合,形成具有地域特征趣味横生的水系景观小庙街-传统文化新景色玉带河-“故景重现〞新行政区-现代生态文明功能分区水库下游水质保持区城市水系景 观展示区老城环境 改造区城郊待开 发区现状特征水质较好,岸线自然,两侧绿化用地较多水面开阔,小品游憩设施丰富,景观视觉中心水质差,水量少,两侧与建筑紧邻,与周边居民生活关系密切两侧有水系防护林,形成封闭空间,周边用地较为开敞主要问题水质保持,两侧闲置用地及农用地开发建设的控制水质的保持,与聂耳文化广场的功能联系环境卫生问题,协调与周边生活的关系,塑造宜人居住的景观周边用地垃圾堆积等卫生问题,水系水量保持及水系景观开发问题规划建议以水质保持及对两侧用地规划控制为主以水量保障和水质保持为主,处理好与东侧聂耳文化广场的功能与空间关系以环境整治和滨水景观规划设计为主以环境整治,生态环境保护为主世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设老城环境改造区城郊待开发区水系建设指引-玉溪大河
水库下游水质 保持区 城市水系景观展示区功能分区开发建设区段已建老城区 段红塔跌水的景观延 续段新建设小区段郊野工厂区段主要特征明渠,处于正在开发建设区域,沟渠两侧预留空间较大。(3―4)段为明渠,受到城市道路与建筑的夹击,沟渠空间狭窄。(4―6)段为暗渠,渠道已经成为道路或居住小区的一部分,沟渠空间尚失河道纵深比大,该段河渠位于红塔大道附近,景观要求高河道纵深比较大,与新开发区关系孤立位于郊野段工业区周围,环境差,成为工厂污水排放的受纳水体,解决问题环境景观改造,沟渠与两侧建筑、绿地、道路的空间协调未来河道暗渠改造问题,与道路的高差处理及河道环境卫生问题环境卫生条件差,对行人尤其是小孩存在安全隐患。现状景观条件差,与周围环境极不相符与周边的新建成小区缺乏沟通和联系,未得到城市开发的充分利用。由于沟渠较深,存在安全隐患环境卫生和生态环境保护的问题规划建议水系景观规划设计暗渠改造,水系环境整治结合已经建设的红塔跌水景观,进行完整的水系环境整治和景观设计结合新建小区进行水系环境整治和景观设计环境整治和生态环境保护世界银行“可持续的城市开展与管理〞远程教育培训生态城市规划建设水系建设指引-东风南沟生态城市规划建设600m
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