教师应不断地“充电”

PAGE2PAGE5教师应不断地“充电”教师培训讲稿冯俊前言：老师们，愉快而漫长的暑假即将开始，在假期中，我们是选择恰当学习“充电”呢，还是选择随意的玩、乐？我认为，我们教师是人类社会发展所需的永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代的发展对教师的要求越来越高。但教师良好的素质并非与生俱来，而是通过相关的职前教育（一般指学校教育）和继续教育才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必经之路，是教师得以生存的根本。所以，作为教师的我们，应制订终身学习的学习计划，不论何时何地都应给自己不断地“充电”。教师“充电”的必要性《礼记·学记》中提到“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。就说明了学习的重要性，对于教师来说树立终身学习理念，把学习贯穿于自己的一生，使学习从单纯的求知谋生手段，发展成为自觉自愿的生活方式和提升生命价值的过程至关重要。作为身在一线的老师更是要通过系统、深入的学习，树立科学的世界观、人生观、价值观，以指导自己的教育教学工作；不断更新知识结构，促进新旧知识整合，以提高自身的综合素质；不断改进教学方法，适应教育改革的需要，以增强履行职能的本领；提高教育教学水平，努力为社会输送人才，以提升服务人民教育的能力。“百年大计，教育为本”。教育是全社会的大事，但教育的重任主要落在教师身上。社会的发展，时代的变迁决定了教育理念的变化，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立、终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。以往，一个人只要在学校学好一门专业或拿上一张好文凭，就可以一辈子当专家；学会一种技术和手艺，就可以受用终生。可是随着现代科学技术的发展，许多行业已不再是代代相承、永远不变。尤其是信息技术的迅猛发展，对人们的生活方式、学习方式产生着重要的影响，终身学习的重要性也越来越明显。作为一名教师，更应坚持终身学习，不断丰富自己的知识储备，以适应社会发展的要求。尽管教师在教学过程中能够主动、积极地获取新知识，但由于受年龄、时间、精力等因素的限制，再加上新知识的产生速度大于人们学习和掌握它的速度，并且，随着时间的推移，教师原有的学科知识特别是所教学科以外的知识，因不常用而被逐渐淡化甚至遗忘，这些客观因素导致教师在知识和能力上逐渐欠缺。因此，终身学习是教师补偿知识和能力的有效手段，既是教师专业发展的需要，又是搞好现代教育教学的需要。在改革开放后，我国的教育逐渐与国际教育接轨，为使我国教育更好的发展、我国的教育事业走在世界的前列。1983年邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，这个题词是对我国教育方针的时代特征和时代要求的高度概括。教育要面向现代化，包括两层意思：一是教育要为社会主义现代化建设服务，二是教育本身要现代化，即教育思想、教育制度、课程设置、教学方法、教学手段要进行改革、更新、充实和发展。教育要面向世界，有三层涵义，一是了解和学习世界各国的先进科学技术和教育经验；二是培养学生具备面向世界所需的素质；三是使我国的教育达到世界先进水平，屹立于世界教育之林。教育面向未来，涵义有三：一是教育应与世界范围内科学技术发展的未来趋势相适应；二是教育应考试培养适应未来社会需要的人才；三是探且十分便利的途径。教师可以可通过光盘、电视、上网查询等方法学习外地先进的教学经验，提升自己的教学能力。第六、坚持读万卷书，行万里路的学习理念。作为教师应当拥有一定的专业书籍以便自己随时温习相关知识，教师应该与书本做一对淡之若水、不离不弃的朋友。走出去学习外地、外校先进的教学经验。三、下学期教师终身学习的总体思路为创建“学习型”学校，贯彻“教研兴校，骨干强校”战略，下学期，我们力争做好以下几点工作：一是及早建立了教师终身学习体系；培养各学科骨干教师，使他们担负起教学的重担；培养新年教师，使其早日成为学校骨干教师。二是搭建教师学习平台，促使他们尽快成长1.岗前培训，严格把关新教师报到后，首先对他们进行全面、系统的培训。学校行政先对他们进行师德教育，让他们了解我校的历程和辉煌业绩，教育他们要忠诚党的教育事业，爱岗敬业，遵守学校规章制度。教导处再从上课、辅导、作业批阅、复习、考试等方面进行教学常规的培训，教研室从教材确定教学重点、分析学生、确定难点、选择教法，如何上课、说课、评课、写课后反思、板书设计等方面进行培训。2.新老结对，以老带新为使新、中青年教师尽快提高教育教学水平，我校实行新老教师结对帮扶，老教员对新教员带思想、带作风、带业务。新老教师互相听课、共同探讨。平行班排课，尽量新老教员搭配，以老带新，以新促老。3.熟悉教材、研究教材要求所有教师必须通读整个九年义务教育阶段的相关教材并精读所教阶段的教材。精读的要求是：新学期第一周前在教务处的指导下，写出所教学科各章节的重点、难点，这就迫使他们研究教材，掌握教材，整合教材各章节的知识体系，然后制订切合本班、本学科的教学计划。4．骨干示范，学习借鉴为充分发挥骨干教师引领示范充分发挥的作用，学校教研组每学期都安排本校骨干教师给他们上一定数量的示范课，供青年教师学习。要求教师听课后写出值得借鉴的经验，对照自己的教学。学校积极组织教师外出学习，学到了先进的教学管理方法，有力的促进了我们教育教学的工作。5．立足课堂、岗位练兵课堂是教学的关键，为了尽快提高青年教师的课堂教学水平，组织教师上各种名目的课，通过评课反馈教学重存在的问题，通过课后反思，修订出改进计划。三是改进培训方法，使教师学习凸显成效政治上积极引导。开展塑造理想、信念、价值观的活动，宏扬时代的精神，挖掘身边的楷模，努力提高其思想政治素质。思想上严格要求。教师的思想工作，是当前师德教育的重要课题。要建立定期谈话制度，引导他们爱岗敬业，热爱工作单位。工作上搭建舞台。要根据教师的实际情况确定发展方向，创设健康和谐的工作环境，鼓励他们参与竞争。学校在制定培养规划的同时，帮助教师规划好自己的发展计划，加强师资队伍建设，加强师德建设，加强专业化培训，不断提高他们的综合素质。业务上精心培养。学校要积极创造条件，送优秀教师去领略先进的教育方法和先进的教育理念。校内营造团结合作、共同提高的教研氛围，