昌吉州中小学校园信息化环境评估细则及指标说明

昌吉州中小学校园信息化环境评估细则及指标说明（试行）县（市）学校评估指标评估内容分值一级指标二级指标A1:学校管理（10分）B1:管理水平1、领导的信息化意识；2、领导掌握信息技术的水平；3、管理文件与规章制度；4、信息技术在学校管理中的应用水平5、信息技术教育机构与专职人员（中小学校要配备不少于2名专职或兼职的远程教育管理员）6、信息技术课的开设情况5B2：经费投入学校对信息化建设专项经费投入不得少于生均公用经费5%5A2:信息化软、硬件环境建设(40分)B3:校园主干网络部分的设计和安装规范性1、与internet的接入方式与带宽；2、校园主干网的传输带宽；3、校园网建筑布局与传输介质；4、联网计算机总数、信息点的分布情况；5、网络设备满足学校上网需要；6、综合布线的规范；7、服务器的数量与用途；8、网络安全措施10B4:计算机网络教室1、计算机网络教室的数量；2、计算机网络教室的其它用途4B5:教师用机师机比3B6:教室教学环境多媒体教室的数量5B7:卫星IP接收系统1、卫星教育节目接收系统的硬件可用性；2、当年资源的接收情况；3、接收资源的使用方式3B8:数字教学资源1、备课用资源的来源与使用情况；2、数字图书馆或数字图书资料类型和使用情况；3、学校提供数字资源情况；4、学校教师自主开发的教学课件5、存储和共享学校内部优质资源的办法和措施15A3:信息技术应用与研究35分A3:信息技术应用与研究35分B9:教育管理充分利用网络，进行文件传输、校务公开、人事管理、学籍管理、教学质量监控、资产管理、图书管理服务等应用，促进学校管理的信息化、民主化。7B10：信息技术与课程整合1、学校对老师电子备课有要求，教师积极参与网络教研，并富有成效；2、教师能充分利用信息技术手段和多媒体网络资源开展教学，信息技术应用的学科覆盖率100%，电子教案率不低于60%，课时覆盖率不低于30%；3、积极组织参加教师信息技术应用评比活动，有一定比例的教师在区、州组织的评比活动中获奖。12B11：课题研究1、积极开展信息技术创新应用的校本实践研究，在诸如学科教学、教学评价、学生创新实践、家校互动、信息化管理等方面的应用实践研究富有成效；2、积极参与州级以上教育技术课题及优秀成果推广项目。8B12:资源建设1、学校门户网站特色鲜明，信息更新维护及时，能按《要求在网站上及时公开学校信息；2、积极参与州教学资源库的共建共享；3、学校师生均能通过网络阅读期刊库提供的教育刊物。8A4教师教育技术能力建设10分B13：教师教育技术能力1、认真完成教育局下达的教育技术能力的培训任务，确保参加培训教师的合格率不低于90％；2、参加新疆中小学教师计算机技术水平考核的教师及格率不低于85％；3、校领导积极参加各级教育行政部门组织的信息技术培训。7B14:信息技术专业教师1、学校注重引进和培养信息技术专业教师；2、每学年参加至少一次州级教育主管部门组织或认可的专业培训；3、辅导学生参加国家和自治区组织的“中小学生电脑制作活动”。3A5创新应用5分B15：创新应用学校在促进教师专业发展、学生创新实践能力培养、教育管理信息化、校本课程资源建设、家校沟通等方面的信息化应用有较好的实践，得到师生的认可，在州、区产生一定影响。5B3：校园主干网络部分的设计和安装规范性10分1、指标说明：（1）学校连接Internet，与外部接入端口达到4M；（2）校园主干网的传输带宽达到100M，（3）校园网内部主干线因根据传输距离选择传输介质为光纤或双绞线；（4）联网计算机达到计算机总数的85%，在教学和办公用房均布设有信息接入点；（5）学校能按网络的规模和规划，选择合适的网络设备（交换机、路由器、防火墙等），保障校园网络的安全；（6）综合布线规范，符合强弱电布线施工规范要求；（7）根据学校校园网络规划，有满足应用需要的服务器，数量合理，用途明确；（8）根据学校网络规模，安装网络安全、不良信息过滤的软硬件设备，有专人负责学校网络安全和处理不良信息，在网站上发布信息、校务公开有审核措施。检查方式：查看相关网络规划图、设计图、施工图，实地察看。评分办法：依据评估细则，落实程度定等评分B4：计算机网络教室4分1、指标说明：（1）小学每15个班、中学每12个班建有一个计算机网络教室；网络教室计算机数量达到上课每生一机要求，配置满足教学要求；（2）有相关规定，保证计算机网络教室充分向师生开放，鼓励除信息技术课以外其它学科教师使用计算机网络教室上课,每天使用不少于5课时。2、检查方式：实地查看,查阅相关规定和过程性资料。3、评分办法：按比例计分。B5:教师用机3分1、指标说明：专职教师每人一台计算机，师机比为1∶1。2、检查方式：实地查看3、评分办法：按比例计分B6:教室教学环境5分1、指标说明：多媒体教室小学、初中至少每4个班有1个公用多媒体教室或1套移动多媒体设备，高中每个普通教室均需配备多媒体设备。多媒体设备包括：计算机、投影机（或47吋以上的大屏幕显示设备）、幕布（有条件的学校可配备交互电子白板）、实物展台等。2、检查方式：实地查看3、评分办法：按比例计分B7:卫星IP接收系统3分1、指标说明：（1）卫星教育节目接收系统的硬件能保障远程教育资源的正常接收；（2）当年远程教育资源的接收完整；（3）接收资源的使用方式为网站方式访问。2、检查方式：实地查看3、评分办法：按实际情况，定等赋分B8:数字教学资源15分1、指标说明：（1）为教师提供下载、浏览、观看备课、学习所需教学资源的途径和来源，并进行应用培训，90％的教师能熟练使用；（2）按《关于认真做好基础教育期刊资源库建设的通知》（昌州教办发〔2010〕17号）文件要求，做好期刊资源库的应用和缴交费工作；（3）能按县市教育局的要求，按时完成为州教学资源库上传教学资源的工作；（4）至少每年举办一期教师自主开发教学课件的培训班，有数字化的计划、过程、交互、成果积累等，每学年教师自主开发的课件不少于20个；（5）有存储和共享学校教师的优质电子学案、电子教案、自主开发课件的办法和措施，教师均能熟练访问。2、检查方式：进行个别访谈和上机操作,查阅相关规定和过程性资料,实地查看。3、评分办法：按实际情况，定等赋分B9:教育管理7分1、指标说明：（1）充分利用网络，应用州教育综合信息平台和网站，进行文件传输、校务公开、人事管理、学籍管理、教学质量监控、资产管理等应用；（2）应用州中小学继续教育管理系统进行教师继续教育的管理和查询；（3）应用州视频直播平台进行网络教研和开展城乡校际网络结队活动。2、检查方式：进行个别访谈和上机操作,查阅相关规定和过程性资料,实地查看，登录系统或平台，核实相关数据。3、评分办法：按实际情况，定等赋分B10：信息技术与课程整合12分1、指标说明：（1）学校应鼓励老师电子备课，并制定电子备课教案的要求和管理规定，认真合理地处理好纸质教案和电子教案的关系；组织教师积极参与网络教研，并富有成效；（2）教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载、多媒体课件制作等操作，登陆信息平台完成教学和管理工作；能独立使用多媒体设备，学校信息技术应用的学科覆盖率100%，电子教案率不低于60%，课时覆盖率不低于30%；（3）积极参加各级教育行政部门以及教研、电教部门组织的教师信息技术应用评比的各项活动，有一定比例的教师在区、州组织应用评比的活动中获奖。2、检查方式：查看教师用计算机、评估各项计划、措施的落实情况，实际操作，查看获奖证书。3、评分办法：按实际情况，依据教师电子备课、抽测教师合格人数、应用率等按比例，定等赋分；区级及以上活动获一等奖计2分，区级及以上活动获二等奖和州级一等奖计1分，不重复计分。B11：课题研究8分1、指标说明：（1）有开展信息技术创新应用的校本实践研究，在诸如学科教学、教学评价、学生创新实践、家校互动、信息化管理等方面的应用实践小课题研究有成效；（2）积极参与州级以上教育技术课题及优秀成果推广项目。2、检查方式：查阅课题研究过程性资料，评估课题计划、措施的落实情况。3、评分办法：按实际情况，定等赋分。B12:资源建设8分1、指标说明：（1）学校门户网站特色鲜明，资源丰富、实用，信息更新维护及时，能按《教育部关于推进中小学信息公开工作的意见》（教办〔2011〕15号）的要求在网站上及时公开学校信息；（2）积极参与州教学资源库的共建共享，完成县市教育局电教信息部门安排的资源上传任务；（3）学校对州基础教育期刊库能广泛宣传，并对师生进行应用培训，师生均能通过网络阅读期刊库提供的教育刊物。2、检查方式：上网核实相关数据，抽部分教师和学习上机操作。3、评分办法：按完成或合格的比例，定等赋分。B13：教师教育技术能力7分1、指标说明：（1）认真完成教育局下达的“教师教育技术能力建设计划远程培训”、“Intel未来教育学科教师培训”、“国培计划远程培训”、“继续教育远程培训”等针对教师提高教育技术能力的培训任务，确保参加培训教师的合格率不低于90％；（2）参加新疆中小学教师计算机技术水平考核的教师及格率不低于85％；（3）校领导积极参加各级教育行政部门组织的信息技术培训。2、检查方式：核实相关数据。3、评分办法：按完成或合格的比例，定等赋分。B14:信息技术专业教师3分1、指标说明：（1）学校注重引进和培养信息技术专业教师队伍，信息技术专业教师有合理规划和布局校园网络的能力，有维护网络和学校信息技术软硬件设施正常运行的能力，能承担学校信息技术校本培训；（2）每学年参加至少一次州级教育主管部门组织或认可的专业培训；（3）辅导学生参加国家和自治区组织的“中小学生电脑