江苏省扬州市广陵区九年级上学期期中语文试题（含答案）

江苏省扬州市广陵区九年级上学期期中语文试题（含答案）2023～2024学年第一学期期中调研九年级语文试卷

（考试时间：150分钟满分：150分）

2023.11.15

说明：

1．本试卷共6页。计19题，满分150分（其中卷面书写占3分），考试时间150分钟。

2．答题前，考生务必将本人的学校、姓名、考试号等信息准确无误地填写在答题卡相应的位置上。考试结束后，请将答题卡交回。

一、积累运用（28分）

汉字博大精深，是华夏民族创造的令人______的文化瑰宝。①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能以呢nán的乡音作为亲切的问候，②汉字起源甚平，经过数千年的淡变，形成了丰富的字体与书风，③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其它文字所不及的，④从字体的古今演变中，可以piē见古人生活与文化的点点滴滴。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。"

（1）给加点字注音；瑰宝（）广袤（）（2分）

（2）根据拼音写汉字；呢nán（）piē见（）（2分）

（3）填入语段横线处最恰当的成语是（）（2分）

A．自惭形秽B．叹为观止C．望尘莫及D．附庸风雅

（4）语段中划线句子语序排列最合理的一项是（）（2分）

A．②④①③B．①④②③C．③①②④D．④③①②

2．下列关于文学作品的说法。不完全正确的一项是（）（3分）

A．余光中的《乡愁》一诗以时间为序，借邮票、船票、坟墓、海峡等意象，把抽象的乡愁具体化，表达了诗人对家乡浓浓的思念之情和渴望祖国统一的强烈愿望。

B．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文中，法国作家雨果超越了狭隘的爱国主义感情，谴责了英法联军的强盗行径，表现出一位作家可贵的正义和良知。

C．《湖心亭看雪》描绘了一幅幽静深远、洁白辽阔的西湖雪景图，体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗、孤芳自赏的情怀。

D．苏轼的词《水调歌头》（明月几时有）上既有逃避尘世烦扰的愿望，又有对人间生活的喜爱；下阕先表达了对远方亲人的思念与祝福，再以抒写不能相见的痛苦收尾，整首词情感起伏变化，摇曳多姿。

3．默写。（每空1分，共9分）

（1）露从今夜白，__。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）__，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（3）秋草独寻人去后，__。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（4）鸡声茅店月，__。（温庭筠《商山早行》）

（5）__？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示任孙湘》）

（6）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废具兴”的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情"的句子是：__，__。

（7）当朋友遭遇挫折、身处逆境时，我们可以引用刘禹锡在《扬州初逢席上见赠》的句子“__，__”。激励友人着眼未来，勇敢向前。

4．班级准备开展“君子自强不息"综合性学习活动，请你完成下列任务。（8分）

（1）在撰写“自强不息”主题演讲稿时，扬扬同学搜集了下列素材，这些素材中不完全符合主题要求的一项是（）（3分）

A．自强不息的历史典故：祖逖闻鸡起舞、管宁割席。

B．自强不息的名言警句，胜人者有力。自胜者强。（《老子》三十三章）

C．自强不息的诗词名句，苔花如米小，也牡丹开。（袁枚）

（2）扬扬又进一步上网查了资料，请你阅读：

邓亚萍是著名的乒乓球运动员，曾经拿过18个世界冠军，乒乓球运动员排名曾连续8年保持世界第一，是乒坛历史上第一位女子大满贯得主。可是体校曾以她个子太矮、胳膊和腿太短认定她不是打乒乓球的料。她父亲对她说：“你想成功，别人练10次，你就必须练习100次：别人练习100次，你就必须练习10000次。要想让自己变得强大，就要坚持不放弃。"并在她住的房子墙上写上“自强不息”四个大字。为了让自己的基本功更加扎实，邓亚萍把每天接发球的100次训练变成了200次，还在自己的腿上绑上了沙袋，每天进行闪、展、腾、挪等各种训练。接发球时每次都是瞪大眼睛，一丝不苟，一接就是1000多个。每一节训练课下来，汗水都湿透了邓亚萍的衣服、鞋袜，甚至连地板也会湿一片。邓亚萍的出色成就，改变了世界乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。

2023年全国乒乓球锦标赛决赛在扬州举行，如果邓亚萍来到比赛现场，你作为扬州小记者，围绕“自强不息"主题采访邓亚萍，请设计一个采访问题。（2分。提示：问题要具体、明确，有针对性，表达要得体。）

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（3）扬扬打算运用邓亚萍的事例作为论据，充实“自强不息”主题演讲内容，请你在①处简要概括邓亚萍的事例，在②处根据画波浪线的句子仿写。（3分）

何谓自强？邓亚萍①______的故事让我懂得：自强是直面困境的勇敢，在困难面前不灰心丧气；自强是②______，______。自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一，作为青少年，我们应当将这样的精神传扬！

二、阅读理解（59分）

（一）名著阅读（12分）

5．阅读艾青的诗歌《黎明的通知》节选，回答（1）－（3）题。

为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来

说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来

我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类

借你正直人的嘴/请带去我的消息

通知眼镜被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

（1）艾青前期的诗歌作品追求以朴素自然的形式，自由抒发浓烈的情思；后期作品形式更整齐，诗情更深沉。据此，请你判断《黎明的通知》属于诗人______期的作品。（2分）

（2）扬扬和州州在朗读这首诗时，对“你起来吧"朗读处理意见不一。扬扬阐明了自己的观点，请你替州州作出应对。（3分）

扬扬；我认为朗读“你起来吧”时语气轻柔，语速缓慢，重读“你"，后面略作停顿，表达对诗中的“你”柔声恳求的态度。

州州：诗歌采用与诗人对话的形式，诗中的“我"指______。朗读“你起来吧”时______

（3）读诗要把握意象，体味情感。结合以上诗句，分析艾青借助“黎明"想传达的思想感情。（3分）

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任务一：赏析《伞》这首小诗。

任务二：在“桥”“落叶"“镜子”中任选其一为题，创作一首小诗，可以仿照《伞》，也可以自由创作。

伞

早晨，我问伞：/“你喜欢太阳晒/还是雨淋？"

伞笑了，它说：/“我考虑的不是这些。”

我追问它：/“你考虑些什么？"

伞说：/“我想的是——/雨天，不让大家衣服淋湿；/晴天，我是大家头上的云。”

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（二）古诗文阅读（18分）

【甲】与梅圣俞书①

[宋]欧阳修

某又启：去年夏中，因饮滁水甚甘，问之，有一土泉在城东百步许。遂往访之，乃一山谷中。山势一面高峰，三面竹岭，回抱泉上，旧有佳木一二十株，乃天生一好景也。遂引其泉为石池，甚清甘。作亭其上号丰乐亭亦宏丽。又于州东五里许菱溪上有二怪石，乃冯延鲁家旧物，因移在亭前。广陵韩公闻之，以细芍药十株见遗、亦植于其侧。其他花木不可胜记。山下一径，穿入竹筱②蒙密中，豁然路尽，遂得幽谷。已作一记③，未曾刻石。亦有诗托王仲仪寄去，不知达否？告乞一篇留亭中。因便望示及，千万千万。

【注】①梅圣俞：即梅尧臣，北宋诗人。②竹筱（xiǎo）：小竹。③一记：即《丰乐亭记》。

链接：修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与子游也。

（《丰乐亭记》节选）

【乙】寄题滁州丰乐亭（节选）

[宋]梅尧臣

泠泠幽谷泉，近在青峰下。使君去穷源，林外留车马。

一径穿筱深，蔽日复潇洒。行尽逢泓澄，翠影如可泻。

6．解释甲文及链接中的加点字。（4分）

（1）有一土泉在城东百步许（）（2）因移在亭前（）

（3）乐其地僻而事简（）（4）既得斯泉于山谷之间（）

7．给文中划浪线句子断句。（断两处，2分。）

作亭其上号丰乐亭亦宏丽

8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）遂往访之，乃一山谷中。

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（2）广陵韩公闻之，以细芍药十株见遗，亦植于其侧。

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9．扬扬认为，从甲乙诗文可见欧阳修与梅尧臣之间志趣相投，情谊深厚。请根据文本说明他这样判断的理由。（4分）

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10．从醉翁亭到丰乐亭，体现了欧阳修怎样的志趣追求？请结合《醉翁亭记》《与梅圣俞书》及链接内容进行分析。（4分）

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（三）实用文阅读（10分）

材料一：“把背挺直"好像是坐姿的最简单也最正确的口令。一听到“坐好”，你的第一反应是啥？是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来。这只是看起来背挺直了，其实还是“坐"错了。那么，我们日常生活中应该怎么坐呢？

科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直"。科学上认为的好，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势——专业上把这叫做“中立位”。

一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺直，却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿。

我们可以借力椅背让你的腰“立"起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背。另外，记得给膝盖后方与坐椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面。第二步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100~110度最省力的角度。

基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。

（央视网）

材料二：长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。驼背的坐姿会造成圆肩，近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛。

（央视网）

材料三：脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%~3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。浙江省人民医院脊柱外科专家张主任说：“在青少年这个群体中，最常见的还是青少年特发性脊柱侧弯，造成的原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。"

（浙江新闻客户端）

11．如图是某校学生写字坐姿示意图，图中文字说明与材料一中的表述有一处矛盾，请指出。（2分）

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12．扬扬经常驼着背坐，请你结合材料对他进行劝说。要求：条理清楚，语言得体。（3分）

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13．为了宣传关于“坐与健康”的知识，班委会决定写一篇文章向学校公众号投稿，请你参与。（5分）

（1）给这篇文章拟一个吸引读者的标题。（2分）______

（2）下面材料能否编入这篇文章，同学们对此产生了分歧。请说说你的看法。（3分）

鼓励各地推行课间“护脊操"，进行颈胸腰椎及四肢关节的放松和锻炼。市教育局将会同有关专家在“护眼操”的基础上，迭代升级创作“明眸正脊操"，供各地推广使用。

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（四）文学类文本阅读（19分）

诗歌创作课

文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。分配给文老师的，是诗歌创作课。

为了备课，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来，研究如何上好诗歌创作课。然而，一到课堂上，看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，还有一丝讪笑，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：这就是我们今天诗歌创作的标题。

下面一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这太没劲了……"文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”

这一下，孩子们可有话说了。

有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了，会一手抓住顾客的马甲袋，一手搜着别人猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃，这是不是浪费？"奶奶卖完菜，会挑着买菜人剥下的菜叶回家，她用这些菜叶烧菜粥、煮面条，一样好味道。奶奶总是说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢。

文老师欣喜地点了点头：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”

另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。"他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是，爷爷去年去世了，奶奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写她的名字。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？"话虽这么说，但奶奶还是每天坚持认认真真写一百次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。"

文老师抬起手，向着那个孩子竖了竖大拇指：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。”

还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢。"他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶说什么也不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱，还要留下一部分，专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了——先用小刀把橘皮内侧的白色经络削去，把橘皮切成细末，在石臼中进一步舂烂，加入葵花籽油，隔水蒸两个小时；接着，把橙黄的香油过滤出来，在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌，使蜂蜡融化，趁热注入一个个带盖儿的小瓷瓶中，等待凝固。这就是橘皮香膏了。奶奶不仅给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。“每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，七十岁了还用香膏。”

孩子们听到这里，哄堂大笑，但接着也许被触动了某根心弦，所有的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地观察过自己的奶奶……奶奶也许仍像少女一样，会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺。

文老师想继续点拨面前这个动情讲述的孩子，忽然，她把手收了回来。她觉得，诗歌课讲技巧不重要，重要的是让孩子们睁大眼睛，去探寻长辈的内心世界，去审视大地上有情的万事万物。

不一会儿，教室里一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到，创作一首敏锐而独特的小诗，并非她这个老师的功劳，在孩子们心灵深处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过是拨开落叶，清理乱石，让这些泉眼重见天日，泉水汩汩流淌而已。

（选自《羊城晚报》，有改动，作者明前茶）

14．作品写了三个奶奶，她们分别因什么事而发脾气？（3分）

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15．文中写同学发言后，大家先“哄堂大笑"，接着“都静默了”，请揣摩“静默"的原因。（3分）

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16．文中画横线的句子文老师说的话有什么作用？请结合全文，从内容和结构两方面简要分析。（4分）

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17．阅读了这篇作品，你从中获得了哪些启示？请从学生和老师的角度分别回答。（4分）

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18．这节课上孩子的发言一定引发了你的相关联想吧？请描述你身边某人发脾气的具体表现，要求恰当运用神态、动作、语言等方法，自然融入自己的情感体验，100字左右。（5分）

三、写作（60+3分）

19．请以“这，真的很重要”或“这，其实并不重要"为题，写一篇文章。

要求：（1）感情真挚，不得抄袭和套作。

（2）自选文体，不少于600字。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

（4）书写3分，请认真书写。

2023—2024学年第一学期九年级语文期中调研试卷参考答案

2023.11.15

一、积累运用（28分）

1．（1）（2分）guīmào（2）（2分）喃瞥

（3）（2分）B

（4）（2分）A。（这是一段关于汉字的文字。④中“从字体的古今演变中”紧衔②中“形成了丰富的字体与书风"，因此②④相连；③中的“这种问候”紧衔①中的“亲切问候"，因此①③相连。故排序为②④①③。）

2．（3分）D。（“以抒写不能相见的痛苦收尾”有误。）

3．（9分）（1）月是故乡明；（2）长风破浪会有时；（3）寒林空见日斜时；（4）人迹板桥霜；（5）云横秦岭家何在；（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

4．（8分）（1）（3分）A。（“管宁割席"有误。）

（2）（2分）示例：邓亚萍阿姨您好！听了您的励志故事，我十分感动。请问您运动员生涯中遇到的最刻骨铭心的挑战是什么？您又是如何凭借“自强不息”的精神应对的？能和我们分享一下吗？（问题缺少价值，或表达不得体，酌情扣分。）

（3）（3分）示例：①以后天的勤奋克服先天的不足，称霸乒坛；②自强是坚忍不拔的意志，在压力面前不轻言放弃。

二、阅读理解（59分）

（一）名著阅读（12分）

5．（1）（2分）前期；

（2）（3分）示例：诗中的“我"指“黎明”（1分）。朗读“你起来吧"一句，语气活泼轻快，可以重读“起来”，读出感召力，表达出迎接光明的喜悦（2分）。

（3）（3分）借助“黎明"这一意象表达诗人对光明和新生的向往，对美好未来的热切期盼，对光明必将取代黑暗的坚定信念，以及对饱受苦难的人类的深情。

（4）（4分）①任务一示例：《伞》运用了拟人的修辞手法，通过“我”与伞的对话，借物喻人，歌颂了无私奉献的可贵精神，也表明了诗人甘于奉献、服务他人的心志。整首诗平中见奇，意味深长。

②任务二示例：落叶

当晚钟敲响/它画一条螺旋形的曲线/从树枝上落下

岁月从树枝上落下/发出金属的声音/风把他最后的声音/埋进泥土

埋进泥土/并非死亡/生命以另一种形式/新生

（二）古诗文阅读（18分）

6．（4分）（1）许：上下，左右；（2）因：于是；（3）乐：以……为乐；（4）斯：这。

7．（2分）作亭其上/号丰乐亭/亦宏丽

8．（4分）（1）（“我"）于是前去访泉，原来它在一座山谷中。

（2）广陵韩公听说这件事，将十株细芍药赠送给我，我也将花种植在亭的两侧。

9．（4分）从甲乙诗文中对自然环境的描写可见两人都热爱自然，具有恬淡自适的心境，表明他俩志趣相投；由欧阳修给梅尧臣写信索求诗文，梅尧臣积极回应可见两人有深厚的友谊。（两点理由，一点2分。）

10．（4分）①体现了欧阳修“与民同乐”的爱民思想。由《醉翁亭记》“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也"、《丰乐亭记》“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”等内容可见。②体现了欧阳修对自然风光的热爱。由《醉翁亭记》“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也"、《与梅圣俞书》“山势一面高峰，三面竹岭，回抱泉上，旧有佳木一二十株，乃天生一好景也”等内容可见。③体现了欧阳修随遇而安的旷达情怀。由《醉翁亭记》《与梅圣俞书》《丰乐亭记》均写于他被贬滁州期间，可他依然能保持恬然自适的情怀可见。（写出两点即可。）

（三）实用文本阅读（10分）

11．（2分）材料