分析小说物像教学设计

教学设计分析小说中物象的作用一、学习目标：1、熟知小说中物象的常见作用2、规范答题，有角度，更要有分析二、教学重难点：重点：学生通过对《林教头风雪山神庙》中的“风雪”和《老人与海》中的“鲨鱼”等物像的分析明确小说中物象的作用。难点：实运用小说物像的作用三、考点解读：物象是文学类文本中倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象,是作者抒怀言志的凭借与依据。如《活着》中的“牛”,《骆驼祥子》中的“洋车”,《林教头风雪山神庙》中的“雪”,《老人与海》中的“鲨鱼”等。因为小说主要是塑造人物形象的,小说引入特别的物象,是为塑造人物形象服务的。对于物象这个考点来说,近几年高考主要从两个方面考查:一是物象的特点,二是物象的作用。四、常见提问方式1、小说写到了××（物象），请分析其作用2、文中××（物象）在情节的安排和塑造人物形象方面有什么作用3、某物象对表现文章的主旨有什么作用考情回顾：（1）2017江苏《一个圣诞节的回忆》问题：小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。答案①小狗奎尼经受的磨难，映衬了“我们”生活的艰难与坚强:②小狗奎尼的特殊待遇，映衬了“我们”的善良与平等;③小狗奎尼的兴奋状态，映衬了“我们”的快乐幸福;④小狗奎尼的离世，映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。（2）2016.全国II卷《战争》问题：小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用?请简要分析。答案:①一个电话将两人命运连在一-起,偶然与必然交错,凸显了战争背景,强化了戏剧性情节;②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声,使人物形象更真实;③电话交流的限制性给小说留下较多空白,丰富了人物与主题的想象空间。（3）2014湖北卷《六指猴》问题：小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用?请分别作简要分析。答案:①在情节安排方面，它是组织和推动情节发展的线索物件:东家有宝玉，侯六来益玉，侯六被东家感化自首，东家舍玉相救，侯六窃玉以报东家。②在人物塑造方面，它可以衬托人物的品格。例如东家爱玉，衬托其风雅,知府爱玉，表现其贪婪。（4）2013新课标全国I卷问题：“影子”对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。答案:①通过奇特形象的塑造营造作品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣:②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超.③通过制造故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。六、答题攻略1、从文章结构，内容主旨，作者的思想感情2、塑造人物形象的作用3、推动故事情节的发展4、暗示或揭示环境5、吸引读者的阅读兴趣七、小试牛刀《林教头风雪山神庙》是怎样描写风雪的，有什么作用？（一）主要是从两方面描写风雪的：（1）直接描写风雪。直接描写风雪有三处：林冲初到草料场时,写风雪初起。“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来.”林冲去市井沽酒时,写雪势正大.“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行.那雪正下得紧.”离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大.“看那雪,到晚越下得紧了.”

（2）侧面描写衬托风雪一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋,“又被朔风吹撼,摇振得动”,林冲沽酒回来,“那两间草屋已被雪压倒了”。写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大。二通过人的动作、感觉间接衬托风雪。例如写林冲在草屋内“向了一回火,觉得身上寒冷”，到山神庙里,“先取下毡笠子,把身上的雪抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”.因为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林冲“把被扯来盖了半截下身”。总之,作者在描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪。对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现,景物描写和人物描写揉合在一起,使读者感到,林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。

（二）关于风雪的描写有什么作用?

主要有两个作用：一是为人物活动渲染气氛，烘托了林冲杀敌报仇,走上反抗道路的悲壮气氛.北风呼啸,大雪纷飞,草料场烈焰腾空。山神庙前,雪地上溅满鲜血。这时,林冲毅然决然地顺大路投东而去,奔上梁山,这是多么悲壮的情景啊!二是推动情节发展，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧,林冲想喝酒驱寒,才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧,草屋被风吹雪压而倒塌,林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪,林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪,陆虞候一伙才直奔庙里来,等等,描写风雪的笔墨虽不多,却是故事发展的重要因素。《老人与海》中多次写到鲨鱼，有什么作用？①鲨鱼象征困难，象征与人作对的社会与自然力量。②鲨鱼的凶猛，反衬出老人的坚强勇敢。③推动了故事情节的发展，使情节跌宕起伏，吸引读者。④强化小说主题“你尽可把它消灭掉，可就是打不败他”。知识归纳：“5'从'思考"准确把握物象的作用1.从人物塑造方面思考：物象衬托了人物品格,突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了映衬，如从心理、行为、语言方面等。2.从情节安排方面思考：物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现,串起相关情节,从而成为全文的线索,具有使结构更加严谨的作用。3.从环境方面思考：一是指它对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示，二是指对人物活动的具体环境的刻画作用。4.从主题方面“物象”往往具有衬托或象征意义，揭示和深化主题的作用。5.从读者方面考虑:引起读者兴趣、激发读者想象等。九、课堂小结：