山东省省级联考2023-2024学年高二上学期12月月考物理试题

高二年级教学质量检测联合调考物理本试卷满分100分，考试用时90分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．本试卷主要考试内容：人教版必修第三册第十一章至第十三章，选择性必修第一册前三章。一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．我国研制的055新型防空驱逐舰采用“双波段（X波段和S波段）”雷达系统，雷达发射的X波段的电磁波频率为8GHz~12GHz，S波段的电磁波频率为2GHz~4GHz，下列说法正确的是（）A．在空气中X波段电磁波的传播速度大于S波段电磁波的B．在空气中S波段电磁波的波长比X波段电磁波的更短C．S波段电磁波和X波段电磁波的频率都比紫外线的小D．X波段能量子的能量比S波段能量子的能量小2．如图甲所示，弹簧振子以O点为平衡位置，在光滑水平地面上A、B两点之间做简谐运动。取水平向右为正方向，振子的位移x随时间t的变化关系如图乙所示，下列说法正确的是（）A．t=0.8s时，振子受到的回复力最大B．t=0.2s和t=0.6s时，振子的速度相同C．t=1.3s时振子正在向右做加速度减小的加速运动D．1.2s~1.6s时间内，振子的速度逐渐减小3．如图所示，电源的电动势和内阻恒定不变，R1、R2和R3都是定值电阻，R是滑动变阻器，V1、V2和Ⓐ都是理想电表。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片自图示位置向左缓慢滑动时，下列说法正确的是（）A．电流表Ⓐ的示数减小 B．流过电阻R2的电流减小C．电压表V1的示数减小 D．电压表V2的示数增大4．水面上的两列波在某时刻的叠加情况如图所示，以波源S1，S2为圆心的两组同心圆弧分别表示该时刻两列波的波峰（实线）和波谷（虚线），已知S1的振幅为5cm，S2的振幅为3cm，下列说法正确的是（）A．质点A振动减弱 B．质点A振动加强，质点D振动减弱C．再过半个周期，质点C是振动加强点 D．质点B的振幅为2cm5．一个共振筛如图甲所示，该共振筛的共振曲线如图乙所示。已知增大电动偏心轮的电压，可使偏心轮转速提高，增加筛子的质量，筛子的固有周期随之增大。某段时间内偏心轮的转速是60r/min，下列说法正确的是（）A．共振筛此时的频率是0.8HzB．适当减小筛子的质量，可以使筛子的振幅增大C．增大偏心轮的转速，可以使筛子的振幅增大D．适当增大偏心轮的电压，可以使筛子的振幅增大6．如图所示，一学生练习用脚颠球，足球自静止开始下落0.8m后被颠起，足球离开脚沿竖直方向运动，向上运动的最大高度为0.45m，到达最大高度后被拿走。已知足球的质量为0.4kg，足球与脚的作用时间为0．1s，取重力加速度大小不计空气阻力，下列说法正确的是（）A．足球与脚作用的过程中，足球的动量变化量大小为0．4kg·m/sB．在足球下落和足球上升的过程中，重力冲量的方向相反C．足球上升过程中重力的冲量大于足球下落过程中重力的冲量D．足球与脚作用的过程中，脚对足球的平均作用力大小为32N7．某一直流电动机提升重物的示意图如图所示，电源提供给电动机两端的电压当电动机以0.9m/s的恒定速率向上提升质量为100kg的重物时，电动机消耗的功率为1100W，取重力加速度大小不计各种摩擦，则（）A．电动机线圈的电阻是8Ω B．电动机提升重物的功率为200WC．电动机的热功率为900W D．电动机的输入电流为4A8．如图所示，一质量为m的物块B静止于水平地面上的P点，P点左侧地面光滑，一质量为km（k>1）的物块A以初速度v0从P点左侧向右撞向物块B，与B发生弹性碰撞后将物块A拿走。已知物块B在P点右侧运动时所受阻力大小与物块B的速率始终成正比（f=nv，n为已知常数），物块A、B均可视为质点，则碰后物块B的位移大小为（）A． Ｂ． Ｃ． Ｄ．二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。9．地震容易引发海啸等次生灾害，假设因地震产生的一列地震横波在t=0．05s时刻的波形图如图甲所示，波上质点P的振动图像如图乙所示。下列说法正确的是（）A．该波正沿x轴正方向传播B．质点P和平衡位置在原点O的质点振动方向总是相反的C．该列波的传播速度为1.5km/sD．0.05s~0.45s内质点P通过的路程为15m10．近几年世界上对新材料的研究和发现有很多，新材料可以帮助人类的科技发展和提高人们的生活水平。某科研小组研究一块均匀的长方体新材料，长为a，宽为b，厚为c。电流沿CD方向时测得样品的电阻为R，则下列说法正确的是（）A．样品的电阻率为 B．样品的电阻率为C．电流沿AB方向时样品的电阻为 D．电流沿AB方向时样品的电阻为11．滑板运动是由冲浪运动演变而成的一种极限运动项目。如图所示，一同学在水平地面上进行滑板练习，该同学站在滑板A前端以20m/s的共同速度向右做匀速直线运动，在滑板A正前方有一静止的滑板B。在滑板A接近滑板B时，该同学迅速从滑板A跳上滑板B，接着又从滑板B跳回滑板A，两滑板恰好不相撞（以相同速度运动）。该同学的质量为45kg，两滑板的质量均为2.5kg，不计滑板与地面间的摩擦，下列说法正确的是（）A．上述过程中该同学与滑板A和滑板B组成的系统水平方向上动量守恒B．该同学跳上滑板B后，他和滑板B的速度大小为19m/sC．该同学从滑板A跳上滑板B后，滑板A的速度小于19m/sD．该同学跳离滑板B的过程中，对滑板B的冲量小于47.5N·s12．如图甲所示的电路中，定值电阻阻值未知，R3为一滑动变阻器。当滑动变阻器的滑片P从左端滑至右端时，测得电源的路端电压随干路电流的变化图线如图乙所示，其中A、B两点是滑片P在滑动变阻器的两个不同端点时得到的，则下列说法正确的是（）A．电源的内阻为10Ω B．电源的电动势为20VC．定值电阻R2的阻值为4Ω D．滑动变阻器的最大阻值为300Ω三、非选择题：本题共6小题，共60分。13．（6分）“求知”学习小组利用单摆来测量当地的重力加速度，同学们利用力传感器设计的实验装置如图甲所示。（1）邹同学用游标卡尺测量小球直径的示数如图乙所示，则该摆球的直径______mm。（2）实验小组的同学用计算机相应软件得到细线上的拉力F的大小随时间t变化的图线如图丙所示，则该单摆的周期T=______s。（3）实验小组的同学们改变细线的长度多次进行实验，测出不同摆长L和对应振动周期T，作出L-T2的图像为一条过坐标原点且斜率为k的直线，则当地的重力加速度大小g=______（用k表示）。14．（8分）“蓝天”实验小组正在测定粗细均匀的铅笔芯的电阻率，但却没有合适的电压表。同学们从实验室领取了直流电源、电流表eq\o\ac(○,G)（满偏电流、内阻Rg未知）、电流表Ⓐ（量程为0~0.6A、内阻也未知）、滑动变阻器R、电阻箱、长度可变的铅笔芯、开关、导线、螺旋测微器等。（1）他们用螺旋测微器测量铅笔芯的直径的示数如图甲所示，则铅笔芯的直径______mm。（2）为了精确测量电流表eq\o\ac(○,G)的内阻，同学们设计了如图乙所示的实验电路。正确连接电路并将电阻箱调整为合适的阻值（该阻值记为R0），闭合开关S并调节滑动变阻器使两表均有适当的示数，记录下此时电流表Ⓐ的示数I1和电流表eq\o\ac(○,G)的示数I2，则电流表eq\o\ac(○,G)的内阻______（用I1、I2和R0表示）。（3）同学们测定铅笔芯电阻率的实验电路如图丙所示，电流表eq\o\ac(○,G)两端并联的铅笔芯的长度为L，调节滑动变阻器使电流表eq\o\ac(○,G)满偏，记录电流表Ⓐ的示数I。改变铅笔芯的长度L，重复上述步骤，获得多组Ⅰ、L数据，作出图像如图丁所示。图像的纵截距b______（填“大于”“小于”或“等于”）Ig，铅笔芯的电阻率______（用D、L、Rg、c等题中涉及的物理量符号表示）。15．（8分）如图所示，把一个等边三角形支架静止放在水平地面上，一个劲度系数为k的轻弹簧，其上端与支架的顶端相连，下端与质量为的小球B相连，B的下面再通过细线与质量为的小球C相连，整体处于静止状态。重力加速度大小为g。现剪断细线并把小球C拿走，小球B便开始上下做简谐运动，支架始终不离开地面，弹簧始终在弹性限度内。求小球B做简谐运动的振幅。16．（8分）一列以的速度沿x轴正方向传播的简谐横波在时刻的波形如图甲所示，M点的振动情况如图乙所示。M、N、P、Q是介质中的四个质点，时刻M点位于平衡位置，P点和Q点分别位于波谷和波峰。求：（1）M、Q两质点平衡位置之间的距离（2）质点P的平衡位置坐标。17．（14分）如图所示，光滑绝缘斜面高度，斜面底端与光滑绝缘水平轨道平滑连接，水平轨道边缘紧靠平行板中心轴线。平行板和三个电阻构成如图所示的电路，平行板板长板间距离电源内阻。质量m=0.03kg，带电荷量的带电小球（可视为质点），从斜面顶端由静止释放。若、均断开，小球刚好沿平行板中心轴线做直线运动。取重力加速度大小。（1）求电源电动势E；（2）若断开、闭合，求电容器两端的电压；（3）若带电小球释放前断开、闭合，求小球离开平行板右边缘时，速度偏转角的正切值tanθ。18．（16分）如图所示，质量的“L”形平板B静置在光滑水平地面上，质量的小物块A（可视为质点）处于平板B上的点，点左侧粗糙，点右侧光滑且光滑部分的长度。用不可伸长的轻绳将一小球悬挂在点正上方的点，轻绳处于水平拉直状态，将小球由静止释放，下摆至最低点与小物