个性化作文指导

教学目标

1.“诉真情”用心灵说话展示个性（范文铺路）

2.在多角度构思的基础上，恰当地运用修辞方法，让语言闪亮发光。

九月九日忆山东兄弟

【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。咏石门石门娇女嫁秋风，霜叶为媒面羞红。北雁南飞传喜讯，宾客接踵满门庭。八年级四班期中考试成绩表姓名语文数学英语物理政治生物历史地理合计名次下降李珂 99116725441 44 40365009 -5谭鑫源88104805536 46 384248911 -4李硕 104 666056 34 42 343242817 -4衣君文98 755946 42 39 323342319 -4温静 99 904045 34 29 323340124 -6张悦 100 278144 29 36 323738526 -3赵国盛96 50534834 31 362837528 -8张雯 99 70544022 15 341835033 -5谭国玉89 40584429 34 302334634 -4马祯强86 10252723 44 322026742 -3

励志金榜无名心莫灰，落群之马更当追。谁知孙山名前士，月圆夜缺多少回？《书愤》

陆游早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

读陆游《书愤》有感早岁难知世坎坷，攻书学剑两蹉跎。十年狂飙摧千树，一朝春风竞百舸。寒夜时起听荒鸡，醉里挑灯看太阿。毕竟东隅留不住，直面桑榆发浩歌。咏石门石门娇女嫁秋风，霜叶为媒面羞红。北雁南飞传喜讯，宾客接踵满门庭。励志金榜无名心莫灰，落群之马更当追。谁知孙山名前士，月圆月缺多少回？读陆游《书愤》有感早岁难知世坎坷，攻书学剑两蹉跎。十年狂飙摧千树，一朝春风竞百舸。寒夜时起听荒鸡，醉里挑灯看太阿。毕竟东隅留不住，直面桑榆发浩歌。弘扬个性，彰显自我——个性化作文指导个性化描写的含义及要求描写，就是运用艺术的语言，把所选择的人物、事件、景象具体地、形象地、生动地描绘、刻画出来，使读者如闻其声、如见其形、如临其境，从而受到更深刻的感染。其作用基本上可以归纳为：一是景物的再现；二是人物形象以及心理的突现；三是人物环境的渲染。

我国文学的四大名著是什么？孙悟空鲁达诸葛亮林黛玉知恩图报、忠心耿耿机敏果断、除恶务尽嫉恶如仇、率直粗犷勇而有谋，胆大心细

智勇双全、沉着冷静忠君报国、鞠躬尽瘁身体虚弱、多愁善感敏感细心、才华出众

{{{{西游记水浒传三国演义红楼梦我有我的样怪字藏诗日圆山高路口长，云横雨细倒斜阳。扁舟横渡无人过，风卷残花半日香。

个性化思维让你的文章大放异彩1、开启创新思维的门扉

。2、培养个性化的语言

。个性化作文的写作策略

：创新个性思维三、多样化思维一、原点思维

二、逆向思维创新个性化思维

：

一、原点思维

《指月录》明代瞿汝稷从前，南京清凉寺里有个法号叫泰钦法灯的和尚，生性豪放不羁，不讲清规戒律，缺乏出家人应有的素质。因此，寺内许多和尚都瞧不起他，可唯独该寺长老法眼和尚却异常器重他，这当然会引起众和尚的不满。有一天，法眼和尚突然问：“有一颗金铃系在猛虎的脖子上，谁能把它解下来?”众和尚面面相觑，无一能答。这时，法灯恰好从外面进来，不假思索即答：”谁能把铃系上去，谁就能把铃解下来！”众和尚闻之，都对他的智慧钦佩不已。

二、逆向思维

曹植《七步诗》

郭沫若《反七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田中肥。本为同根生，缘何甘自毁？ABCD与众不同？三、多样化思维

ABCD属于同一类

？价格低廉品

AB能作为知识用品

AD诞生于现代的物品

DB贵重物品

CD想象操练：只有脚踏实地，才能顶天立地。A根据下面出示的字母,你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。C“之所以圆不了，是因为半途而废。”“你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。”……想象操练：M“高山不只一座，人生的路不止一条。”……D“小园香径独徘徊”。……

仔细观察熟悉的２６个字母，选择你能有想法的，写上一句。它可以是名言，可以是诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。要求：（１）这句话要美，简洁而富有创意；（２）要真，字母之形和所讲之理要相得益彰；

想象是人头脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的思维过程。

——心理学概念对作家来说，最杰出的本领就是想象！几种常用的想象方法1、比拟法拟人拟物“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”——《春》“阿Q飘然地飞了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。”

——《阿Q正传》2、夸张法

3、比喻法

“春天像刚落地的娃娃，……春天像小姑娘，……春天象健壮的青年，……”——《春》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——《望庐山瀑布》

4、梦幻体验法

5、推测法“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”——《幼时记趣》按照事物的发展规律，沿着情节的线索、人物性格的脉络，对事件的发展作合理的推测，想象可能出现的变化。方法一

转换视角

转换事件的主人公，实现换位思考，让植物、动物、昆虫、桌椅板凳等非人类的事物说话，用它们的眼光看世界，以反映作者的某种情感、态度、价值观。

从地上到天上、从人间到天国天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们此刻，定然/在天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。

转换事件发生的时间和空间，将事件背景从现在推移到已成历史的过去或者尚未发生的未来，从人类社会推移到充满植物、动物和昆虫的自然界或神秘未知的宇宙太空，设想合理的故事情节，以反映作者的某种情感、态度或见解。当然，也可以让历史人物或假想的未来人来到现实社会，让自然界的动物植物乃至昆虫等登上人类社会的舞台。方法二跨越时空

一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋，感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间……

请选择合适的内容将半命题作文“_____

的（之）心”补充完整，写一篇记叙文。

要求：

运用转换视角、跨越时空的想象思维，构想一个新的选材与立意。小组内可以互相商量讨论，碰撞出思维的火花！

。小试牛刀:抛砖引玉

我出生在细雨绵绵的江南，与一个浩大的家族生活在一起。我们在春风中起舞，在细雨中吟诵，过着无忧无虑的神仙生活。然而，我们天天都在等待一个浩劫。那是流传千年的仪式：将家族中最纯洁的孩子送与神，接受神的洗礼。由于洗礼的过程太过痛苦，仪式的结束便是生命的终结，然而意志坚强者，灵魂将得以升华，馨香将永不消散。这是家族中每个孩子的希望。终于，那“浩劫”在日复一日的等待中来临了。我与姐妹们尽情地舒展我们的身躯，散发出家族独有的清香。神的使者——那些被称为人类的种族——将我们从母亲的身上扯下。那种撕心裂肺的疼几乎让我昏过去，我咬紧嘴唇，不让眼泪流下。奔波了一路，我们来到一个黑黑的大铁坑前，热浪一阵一阵向我们袭来。神的使者将我们往里一推，并用一个巨大的铁铲子不停地追赶我们。开始大家还竭尽全力地躲避，可不断上升的热浪使我们口干舌燥，没有了力气。最终，我们全部虚脱、瘫倒，任由铁铲子往我们身上击打。几个姐妹没有熬过去，被神的使者抬走了。我看着她们，也想放馨香之心弃坚持，提早结束我的生命，但转念一想，不经风雨怎么见彩虹？如果不经历困难且迎难而上，怎么可能得到别人得不到的东西？那我的一生又有什么意义？想到这，我咬咬牙为自己鼓劲，挺下来。终于到了仪式的最后一节了。身边的姐妹所剩无几，而我自己，也因为水分流失过多而干枯。我们站在一个瓷器里，头上便是圣洁的神光。突然，一柱沸水从天而降，巨大的冲击力使我们漂浮在水中，浑身奇疼无比。我们互相打气撑下去，稍过一会儿，水被倒出，没等我们喘口气，又一柱沸水浇下。如此反复。待到第四次，我奄奄一息，身体变得碧绿，软软的不听指挥，在水中倒立着，打着转。身上家族的气息变得奇香无比，托着我的灵魂往外跑。我闭上眼，眼前浮现家乡的细雨，不再抵抗。一霎那，我的灵魂冲出了身体与水面，与奇香混在一起，弥漫了整个天地。我知道，从这一刻起，我将永远与神同在。这就是我——茶叶传奇的一生。经历了千辛万苦且迎难而上，最终换来了梦寐以求的一切。思考、思考、再思考碰撞、碰撞、再碰撞

除了以上两种想象思维的方法之外，还有没有别的方法呢？利用梦境反映现实比如：《落寞的心》——梦见被打断腿的孔乙己和自己的一段对话对故事进行续写或改写比如：《皇帝的新装》游行结束之后……

把抽象的概念形象化比如：《“谦卑”对“高傲”说……》逆向思维：利用事物之间相反的关联展开想象

比如：《假如鸿门宴上项羽杀死了刘邦》……是否所有的作文都可以写成想象作文？形式与内容

想象的翅膀飞得再高，也要建立在脚踏实地的之上！张扬语言的个性寒冬里公鸡的声声呼唤又摇醒了一个黎明。

寒冬的数声鸡鸣啼亮了又一个早晨。

1、个性化的语言需要词句的新鲜。阳光照进香樟林，满园都是清脆悦耳的鸟声。

阳光照进香樟林，满园都是平平仄仄的鸟声。

大柳树搅动满天风雨。

满天风雨搅动大柳树。

2．个性化的语言需要角度的巧妙。

爷爷又不见了。爸爸的爸爸又不见了，这个疯老头哪儿去了呢?

母亲那只高高挥动的手，散发着默默的叮咛。

三个小姑娘，一个秀气，一个洋气，一个土气。秀气的满是灵气，洋气的全是娇气，土气的露出几分傻气。

男生是一个很男生的男生，女生是一个很女生的女生。这很男生的男生和很女生的女生凑成了同桌，故事就从这里开始了。

3．个性化的语言需要形式的别致。

4．个性化的语言需要意蕴的丰厚。

(1)成群的白鹤聚散无常，一起在夕阳里，翅膀驮了霞光齐飞。(2)村歌——鞭花上脆生生颤了几个音节，便被黑骏马驮进草原。(3)奶奶的童话，连同那遥远的歌，一块儿为我编织了睡意，把我送到一个星星与蝙蝠酿造的梦境中。

奶奶的祭日

马明忠农历