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文档简介

第页共页中班操作活动：自由做灯自由做灯是一项寓教于乐的中班操作活动，通过让孩子们自由发挥创造力来制作自己喜欢的灯，既能培养孩子们的动手能力和创造力，又能增强他们对光与阴影、色彩和形状的认知。以下是一种可能的实施方案，总字数约____字。1.准备工作（100字）：首先，老师要提前准备好相关的材料和工具，例如彩纸、剪刀、胶水、装饰品、插座和灯泡等。另外，还需要找到一个宽敞明亮的地方供孩子们操作。2.灯的设计（300字）：在活动开始之前，老师可以引导孩子们讨论灯的功能和外观，帮助他们设计出自己喜欢的灯的形状、颜色和图案。可以鼓励孩子们提供多种创意，并选择其中一个来实现。3.制作灯的结构（400字）：接下来，老师可以给孩子们展示一些简单的灯的设计原理，例如支架的结构、灯泡的使用方式等。然后，根据孩子们的设计方案，提供适当的材料和工具供他们使用。孩子们可以先使用彩纸和剪刀来制作灯的外壳。他们可以选择不同颜色和形状的彩纸，剪出自己想要的图案，然后用胶水将它们粘在一起，使其成为一个几何形状的外壳。接下来，孩子们可以用一些弯曲的金属线或塑料管来制作灯的支架。他们可以根据自己的设计，将这些材料弯曲成所需的形状，并用胶水将其固定在灯的外壳上。4.添加灯泡和插座（400字）：在灯的结构制作完成后，孩子们需要将灯泡安装到灯的内部，并将插座安装在灯的底部。老师可以向孩子们解释如何正确地连接灯泡和插座，并注意安全。然后，老师可以帮助孩子们将插座的电线与电源连接起来，并确保灯的开关正常工作。5.装饰灯的外观（300字）：一旦灯的结构和功能完善，孩子们就可以开始装饰灯的外观了。他们可以使用彩纸、贴纸、钢笔、颜料等材料来装饰灯的外壳，使其更加有趣和吸引人。同时，他们还可以尝试使用透明的彩纸或塑料片制作灯罩，以改变灯泡发出的光线的颜色和形状。6.展示和讨论（300字）：当孩子们完成灯的制作后，他们可以依次展示自己的作品，并向其他同学和老师讲解他们的设计理念和创意。其他同学和老师可以提出问题、提供反馈，以及与他们分享自己的观点和创意。通过展示和讨论，孩子们能够更好地理解其他人的创意和设计，同时也能够收集更多的想法和灵感。7.活动总结（100字）：在活动结束时，老师可以与孩子们一起回顾活动的过程和结果。可以鼓励孩子们分享他们在制作灯的过程中的体会和收获，并对他们的创作给予积极的评价和鼓励。自由做灯是一项充满乐趣的中班操作活动，既让孩子们在操作的过程中体验到创造的快乐，又能够培养他们的动手能力和创造力，激

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