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文档简介

第页共页幼儿园大班社会活动教案《我是哥哥姐姐》课程名称：我是哥哥姐姐社会活动课课程时间：40分钟目标年龄：3-4岁幼儿园大班教学目标：1.培养幼儿关心、照顾他人的意识2.培养幼儿分享和合作的精神3.培养幼儿自我认知和自我介绍的能力4.通过角色扮演，培养幼儿的情感表达能力教学准备：1.教学用具：手偶、画板、幼儿认同图片2.课堂布置：开放式的游戏区域教学过程：1.游戏导入（5分钟）教师向幼儿们展示手偶，并模仿手偶与幼儿互动，在互动中提醒幼儿们今天的主题是“我是哥哥姐姐”，并鼓励幼儿们参与进来。2.情感表达（10分钟）教师给幼儿们展示一些图片，图片上有一些表达情感的小朋友，教师引导幼儿们观察图片上的表情，并问幼儿们“这个小朋友在做什么？”、“他/她是不是开心/难过/生气的？”等问题，让幼儿们尝试用言语表达自己对图片中表情的理解。3.自我认知（10分钟）在画板上画上一个幼儿的轮廓，教师请幼儿们排队依次走上前，在自己的轮廓内用彩色纸剪刀、油漆等装饰自己，强调每个幼儿都有自己独特的特点，帮助幼儿认识自己的名字、特长以及自己的家庭背景。4.合作游戏（10分钟）带领幼儿们进行合作游戏，教师把幼儿分成两个小组，每组分别由一个“哥哥姐姐”带领其他小朋友集体做一件事情，例如：数数、画画等。通过游戏的进行，培养幼儿们的合作意识和团队精神。5.角色扮演（5分钟）教师发放手偶给每个幼儿，并让幼儿自由发挥模仿手偶的动作和情感表达，可以鼓励幼儿说出手偶在干什么、怎么样、为什么会这样等。6.课堂总结（5分钟）教师与幼儿共同回顾今天的课程，总结幼儿们学到的内容，鼓励幼儿们在日常生活中主动关心照顾他人、分享和合作。教学反思：通过这节课的教学活动，幼儿们通过游戏、角色扮演等方式，学会了关心、照顾他人，培养了分享和合作的意识和精神。同时，通过自我认知和情感表达的练习，幼儿们也提高了自我认知

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