关于古诗词教学经验总结_第1页
关于古诗词教学经验总结_第2页
关于古诗词教学经验总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页关于古诗词教学经验总结古诗词是中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和艺术价值。在教学过程中，我积累了一定的经验，下面是我关于古诗词教学的总结。一、教学目标的设定在进行古诗词教学时，首先要明确教学目标，明确学生应达到的能力和水平。古诗词教学不仅要培养学生的审美能力和文学素养，还要培养学生的语言表达能力和情感表达能力。因此，我们的教学目标应该是培养学生对古诗词的欣赏能力，并能够用古诗词表达自己的情感和思想。二、教材的选择和使用在古诗词教学中，教师要选择经典的古诗词作为教材，并根据学生的实际水平进行分层教学。古诗词的选择要有深度和广度，要有代表性和典型性。同时，要注意教材的多样性，不仅包括古代文人的作品，还要包括现代作家对古诗词的继承和创新。在使用教材时，教师要设计一些启发性的问题，引导学生深入理解和思考。三、教学方法的选择和运用在古诗词教学中，要采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用讲授法、讨论法、启发法等多种教学方法，提供多样化的学习体验。例如，可以通过朗读古诗词、分析古诗词的词句和意象等方式，培养学生的审美能力和感知能力。同时，还可以组织学生进行创作活动，培养学生的创新精神和表达能力。四、学生参与的积极性在古诗词教学中，要激发学生的学习积极性，引导学生主动参与教学活动。可以采用小组活动、角色扮演等方式，让学生在互动中学习和交流。同时，教师要注重学生的个体差异，根据学生的不同特点和兴趣爱好，给予不同的教学资源和任务，激发学生的学习兴趣和动力。五、情感教育的有效开展古诗词是一种情感的表达方式，在古诗词教学中，要注重情感教育的开展。通过讲解古诗词的背景和内容，引导学生理解和体验古诗词的情感内涵。此外，还可以通过观赏古诗词的美术作品和听古诗词的音乐演奏，给学生带来美的享受和情感共鸣，培养学生的情感表达能力和情绪调节能力。六、评价的有效引导和反馈在古诗词教学中，要根据学生的学习情况和表现，及时给予评价和反馈。评价不仅要关注学生的成绩，还要关注学生的思维能力和创新能力。可以采用多种评价方式，如课堂测试、小组讨论、作品展示等，对学生的学习过程和成果进行全面评价。同时，要给予积极的反馈和鼓励，引导学生不断提高自己的能力和水平。七、与现实生活的联系古诗词教学不仅要关注古代文化的传承，还要与现实生活相联系。教师要引导学生将古诗词与自己的生活和经历联系起来，启发学生发现古诗词中的智慧和真理，并运用古诗词表达自己的思想和感受。可以通过参观名胜古迹、阅读现代文学作品等方式，拓展学生的视野和思维，培养学生的人文关怀和社会责任感。总之，古诗词教学是一项重要的教育工作。在古诗词教学中，教师要注重培养学生的审美能力、语言表达能力和情感表达能力。同时，要采用多种教学方法，激发学生的学习积极性，引导学生主动参与教学活动。此外，还要注

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论