高中上学期校园欺凌主题班会教案

拒绝校园欺凌主题班会教学设计【活动背景】

校园欺凌，是一个令人胆寒的名词。它不仅会给学生带来严重的身体伤害，更会留下不可磨灭的心理阴影，不利于学生的身心健康成长。中学是学生性格养成的重要阶段，需要老师进行积极引导，故此设计本次活动，意在减少和预防校园欺凌事件的发生。

【活动目标】‍

1.增强学生的自我保护意识，让学生学会保护自己，远离校园欺凌。2．帮助学生了解校园欺凌的危害，学会正确应对校园欺凌的方法。3．倡导同学之间互帮互助，共同营造和谐友爱的班级氛围。二、活动时间：2023年12月XX日三、活动地点：本班教室四、活动内容：1．介绍校园欺凌的危害及案例。环节一：认识校园欺凌‍

1、《校园欺凌》视频导入：学校本来是一个美好的地方，每个同学都应该在这里快乐的成长，但是总会有令人难过的场景，请看这段视频。

2、讨论：视频中的行为只是开玩笑吗？那到底什么是校园欺凌？

3、引入主题：

校园欺凌是发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺负、侮辱造成学生身心伤害的行为。即以大欺小、以强凌弱、以多欺少的行为。（通过阅读材料、观看视频、互动分享，让学生对校园欺凌产生直观感受，知道校园欺凌就在我们身边，激发其正义感、自我保护意识）环节二：感知校园欺凌

1、通过图片请同学们回忆自己是否遇到或者看到类似的校园欺凌行为，并谈谈自己的感受。

2、“心灵纸”小游戏：

①让同学们拿出自己的心灵纸，每当听到一个欺凌行为就捏一次自己的心灵纸，直到纸变成纸团。

②让同学们抚平自己的心灵，然后问，大家的心灵恢复原状了吗？

小结：身体的伤害也许会随着时间慢慢治愈，但心灵的伤害却可能影响我们的一生。

感知危害

受害者：校园欺凌严重影响学生的正常学习能力，导致学生成绩和学习能力严重下滑；影响受害学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成，常常陷入怀疑和自责；

施暴者：终身会受到道德谴责。严重的需要承担刑事责任，而犯罪记录是伴随终身的，将影响终身发展。

（结合老师创设的情境及指令进行“心灵纸”小游戏，非常具有冲击力，一些学生马上就感受到欺凌行为的杀伤力，且本活动通过自主探究法、案例警示法让学生感知校园欺凌的危害，让学生中的施暴者停止侵害、受害者不再沉默，增强学生的安全意识，培养其自主探究能力。）

1、播放反校园欺凌公益短片

2、分享预防校园欺凌口诀

2．讨论如何预防和应对校园欺凌。3．分组讨论：如果你是被欺凌者，你会怎么做？如果你是旁观者，你会怎么做？1、帮助学生了解校园欺凌的主要表现形式、形成原因及危害，认同拒绝校园欺凌的意义。

2、引导学生自觉抵制校园欺凌，树立正确的安全道德观念，培养学生的同情心和同理心，形成和谐融洽的班级氛围。

3、让学生掌握在面对校园欺凌时的求助能力，建立健全自我保护意识，主动规范自身言行，用实际行动体现社会主义核心价值观。教师总结，提出希望和要求。校园生活是我们一生中最美好的一段时光，会给我们留下许多美好记忆。大家成为同学，共同生活在一起，就应当互相帮助、互相包容。发生矛盾不可怕，只要我们能保持平和，换位思考，事情就能和平解决；如果受到欺凌侵犯，让我们沉着冷静，团结一致，机智应对！

（通过总结，呼吁大家共同创建平安校园，强化学生反对欺凌的情感和自我保护的意识。）

五、活动策划：1．确定主持人（班长负责）。2．准备PPT、视频等多媒体资料（宣传委员负责）。3．邀请嘉宾（心理老师、法律顾问等）（班主任负责）。4．布置教室、黑板报等责）。5．采购小礼品等（生活委员负责）。6.班级分组（学习委员负责）。六、注意事项：1．确保活动内容和形式符合法律法规和学校要求。2．注意活动安全，避