2021年语文教师国培研修总结

Word文档年语文教师国培研修总结工作进行到某一阶段时，要客观仔细的回顾总结一下，这也是一种态度。我我为您整理了一份《2021年语文老师国培研修总结》，欢迎您来点击阅读。

本次培训，我像平常一样，不抱能收获什么的盼望，带有完成领导交给的任务心态去参与的。同时，还有点不情愿心理。因为，培训放在双休日，耽搁了休息，加上我的小孩还不满2岁，需要人照看。失去休息和照看小孩时间，去接受空洞没用的理论轰炸的心理煎熬。这本身就让人不太情愿。

然而，当我经过了这2天的培训学习之后。我要说，我不虚此行。参与这次培训，我有所收获。因为，我收获了感动。

第一、感动于专家们的诚意。

专家们的讲座，不是像平常一样，空对空的理论灌输，高高在上的权威式的硬塞。而是通过一个个生动的课例，仔细细致的点评，给我们学员讲解，什么叫真语文，什么样的课才是真语文课。这样的讲座，让我们一线老师简单理解，愿意接受。

第二、感动于几位授课老师的才智。

在这次培训中，给我们上展现课的三位老师分别是：xx镇中的罗xx老师，芦溪外国语学校的陈雨老师和xx师大附中的刘xx老师。她们上的都是八班级上册的《老王》，她各自的风格不一样，展现了不同的风采。罗xx老师注意本课学习之后，同学的共性化体验；陈雨老师注意通过本课的细节描写，让同学学会这种写作方法，学以致用；刘xx老师则看重的是同学力量的培育。她们的课各有千秋，但都用自已的才智阐述了真语文这教学理念。

第三、感动于大家之间的真心沟通。

以往的培训，也有沟通环节。但那种沟通，是就事论事的假沟通。而这次培训的沟通环节，是大家之间心灵的沟通，是思想火花的碰撞。专家与学员之间，是公平的探讨；学员与学员之间，是真心实意的相互学习。大家针对一个个展现课例，谈自已的看法，反思自已的不足。针对一些不同的观点，还绽开了激烈的争论。

总之，此次培训，与以往有很大的不同。我盼望多点这样的培训，这样的培训，就是多牺牲点享受天伦之乐的时间也值得。用一句时髦的话来说，就是：这样的培训，它接地气。我为这样的培训叫好！

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2022国培研修总结

通过这次国培方案远程项目的培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培方案中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的熟悉。国培已近尾声，回想学习中，多位训练名家的讲座为我们的训练科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、公平沟通的地方，使我对训练与新课程又有了一个新的熟悉，不断完善自己，多多吸取别人的阅历，使自己在国培中成长。下面是我的学习心得：

一、在学习中反思。

当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的训练观，要善待同学，敬重生命。学到了自信，学到了方法。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决!

作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证老师主导同学主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对同学，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的力量。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。

二、在反思中进步、成长

通过学习，让我糊涂地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教同学成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，作为一名参与培训的老师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的老师。

1、促进自己向专业化的进展

社会在进展，科技在进步，也就要求训练的不断更新，需要可持续性的进展。能否对同学实施高素养的训练，促进同学主动、活泼、生动地进展关键在于老师的素养。只有通过在训练中不断学习，在同学实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。训练将更进一步注意对同学创新和实践力量的培育，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个同学都能够学习，并且能够学好，成为优秀的同学和将来社会的成员。因此，老师就应着力于将阅历内容转化为同学简单理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我熟悉到老师应由阅历型向专业型转化，传统型的老师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素养，不断地用学问来充实自己，并逐步向专业化老师转化。

2、努力转变好角色

新课程提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学收集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作力量。它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。要使同学的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，爱好是最好的老师。老师的引导和鼓舞让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由进展结合起来，体现了价值引导，同时又注意同学欢乐的学习，不强迫同学去被动的接受，而是满意同学的需求。同学不但主动欢乐的学习了学问，努力制造一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到乐观的应答的环境，同学在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到进展，其他各方面的力量也得到进展。为此，老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导同学们乐观、主动地学习，鼓舞同学大胆去学，真正让同学成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。只有这样，才能培育出新时期发觉型、创造型、制造型、创新型的同学。

3、老师要做好言传和身教的表率作用

(1)专心去喜爱自己同学。

老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，差生之所以差，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们老师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。老师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：爱是训练的基础，是老师训练的源泉，有爱便有一切。要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱同学。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在健壮成长的同学，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重公平地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好伴侣;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，让同学感到暖和，增加自信，这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染同学

老师要以自身的行为去影响同学，真正成为同学的表率，使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和同学进行常常性的心灵沟通，向同学畅快乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。

上课是一门艺术，除了有肯定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者供应了丰富的教学养分大餐，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的训练，为了我们的同学，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。

培训总是有限的，但开启的心智给了我宽阔的天地与无穷的动力。培训是临时的，但进取是终生的。今后,我会更乐观主动地向优秀老师学习，亲身实践，把自己的收获运用到自己的训练教学工作中，使自己的训练教学工作得到更全面的进展。

园长国培研修总结

园长国培研修总结_国培研修小结

20xx年x月25日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前训练进展的趋势、把握学前训练政策、了解幼儿园的进展规划以及儿童学习与进展的理论，学习学前训练领域的新学问、新理论和新方法，拓展园长专业学问结构的宗旨，我特别荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参与了由国家训练部幼儿园园长培训中心主办的河北省国培方案（20xx）普惠民办幼儿园园长短期集中培训项目，走进了东北师范高校这座漂亮的校内。

在培训中心领导、老师们的细心支配下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、阅历沟通、小组争论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，布满着共性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。

一、做好定位，找准我园进展的将来之路；

x月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州高校训练科学讨论学院的叶平枝教授的讲座，使我对什么是有价值的学前训练有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思索。

当天下午，训练部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为幼儿园老师队伍建设与培育的实践对策的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前训练的政策以及幼儿园管理中老师队伍建设与培育阐述得淋漓尽致，也使我们对学前训练的将来布满了信念，我想我县的学前训练三年行动方案已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，假如要有大的进展，必需要大力抓好老师的队伍建设和老师的专业素养培育。

二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量。只有立足于园情，抓准幼儿园进展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我进展；落实到孩子，确保孩子健康欢乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进行了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的管理案例，使我进一步了解了现代幼儿园管理的进展的趋势，把握了新的训练理念。

三、聚焦老师，找到园本教研的价值所在，以研促教。只有立足于园情，

抓准幼儿园进展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我进展；落实到孩子，确保孩子健康欢乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线老师，才会成为全园老师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大训练学部陈坚教授深化浅出地讲解幼儿园园本教研的基本方法，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进一步了解了幼儿训练理论进展的趋势，把握了新的训练理念。

四、依法办园、家园和谐办好园。

在幼儿园的平安管理讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园平安管理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不简单开展，需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也信任，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持全都和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地进展。

无疑，东北师范高校为我们这次的培训供应了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了许多新的训练理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的训练教学管理工作起到很大的推动作用。回顾自己的学习历程，既洋溢着胜利的喜悦，也布满着探究的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让差距成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；十天来我们经受了太多的感动，经受了太多的激励。也很荣幸地结识了很多好姐妹，好伴侣，好伙伴，在学习、探讨与沟通中碰撞观点、激活思维，相互关爱、共同进步

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名师研修总结：研修，只是开头

x月22日，我们一行51人来到了XX师范高校，参与了为期五天的XX县首期名优师高级研修班，学习了哲学、心理学、训练科研方面的有关学问。

五天的学习支配得满满当当。每天六个小时的学习，晚上还要小组争论，办简报，写体会，但是我们的学习劲头十足，非常珍惜这难得的学习机会。专家的博学让我艳羡不已，他们个个满腹经纶，讲起课来滔滔不绝，旁征博引，丰富的案例信手拈来，举手投足之间皆是大家风范。我不仅领会了专家们的风采，学到了很多学问，开阔了视野，更重要的是对自己的专业成进步行了深刻的反思。

这几年，我始终为自己的专业进展而困惑。老师专业进展中有两个重要阶段，一是由新手老师向娴熟老师转变阶段，这个阶段需要模式引领，二是由娴熟老师向优秀老师转变阶段，这个阶段需要个体引领。我正处于第二个阶段，仅仅凭个人的力气，很难再有建树。而就此停步不前，又不是我所愿。此时有机会参与这次学习，无疑是准时雨！

魏XX教授在讲课中讲到，一名老师，要有自我，要认清自己的专业进展方向，不要做鹦鹉学舌般的教书匠，要向高层次的训练者进展。那么，要想脱离匠气，成为一名优秀的训练者，我该做些什么？

文化对老师有塑造作用，老师的文化，刻在骨头上，印在血液里。要想提升自己，最有效的方法莫过于多读书。多读书，读好书，持之以恒地读书，肯定会终生受益。每一位名师都擅长读书，我要向名师学习，让读书和写作成为生命的一部分。

新手老师之间的区分在于教学技能，优秀老师之间的区分在于训练哲学实践。在实践中反思，是成长为一名优秀老师的唯一法宝。我要建立自己的反思日志，把灵感留住，把想法留住，多与同事沟通，在沟通中提升自我，激发才智。

参加课题讨论，是老师专业成长的重要路径。我要充分发挥自己的特长，结合实际状况，从小课题入手，逐步进行教学讨论，提升自己的专业水平近期我的专业规划：细心打磨一节课；精读一本训练理论著作；撰写训练心得；讨论一个训练问题；准时积累资料；充分利用本次学习的资源，勤与名师沟通；克服自身羞怯的弱点，主动与专家联系，有问题准时向专家请教，争取再上一个台阶。

一个优秀的老师，永久在路上。我，现在就在学习的路上，向着远方的名师，一步步前行。

能有机会参与这样的学习，是我之幸。五天的学习结束了，但这只是开头！感谢领导为我们专业提升搭建了平台，感谢专家们为我们指明白学习的方向，我要以此为契机，充分利用所学学问，与教学实践相结合，内化于心，外践于行，真正让所学落到实处。

阅读拓展：

名师研修总结：研修，只是开头

x月22日，我们一行51人来到了XX师范高校，参与了为期五天的XX县首期名优师高级研修班，学习了哲学、心理学、训练科研方面的有关学问。

五天的学习支配得满满当当。每天六个小时的学习，晚上还要小组争论，办简报，写体会，但是我们的学习劲头十足，非常珍惜这难得的学习机会。专家的博学让我艳羡不已，他们个个满腹经纶，讲起课来滔滔不绝，旁征博引，丰富的案例信手拈来，举手投足之间皆是大家风范。我不仅领会了专家们的风采，学到了很多学问，开阔了视野，更重要的是对自己的专业成进步行了深刻的反思。

这几年，我始终为自己的专业进展而困惑。老师专业进展中有两个重要阶段，一是由新手老师向娴熟老师转变阶段，这个阶段需要模式引领，二是由娴熟老师向优秀老师转变阶段，这个阶段需要个体引领。我正处于第二个阶段，仅仅凭个人的力气，很难再有建树。而就此停步不前，又不是我所愿。此时有机会参与这次学习，无疑是准时雨！

魏XX教授在讲课中讲到，一名老师，要有自我，要认清自己的专业进展方向，不要做鹦鹉学舌般的教书匠，要向高层次的训练者进展。那么，要想脱离匠气，成为一名优秀的训练者，我该做些什么？

文化对老师有塑造作用，老师的文化，刻在骨头上，印在血液里。要想提升自己，最有效的方法莫过于多读书多读书，读好书，持之以恒地读书，肯定会终生受益。每一位名师都擅长读书，我要向名师学习，让读书和写作成为生命的一部分。

新手老师之间的区分在于教学技能，优秀老师之间的区分在于训练哲学实践。在实践中反思，是成长为一名优秀老师的唯一法宝。我要建立自己的反思日志，把灵感留住，把想法留住，多与同事沟通，在沟通中提升自我，激发才智。

参加课题讨论，是老师专业成长的重要路径。我要充分发挥自己的特长，结合实际状况，从小课题入手，逐步进行教学讨论，提升自己的专业水平。近期我的专业规划：细心打磨一节（信访局《将改革进行究竟》观后感_《将改革进行究竟》有感）课；精读一本训练理论著作；撰写训练心得；讨论一个训练问题；准时积累资料；充分利用本次学习的资源，勤与名师沟通；克服自身羞怯的弱点，主动与专家联系，有问题准时向专家请教，争取再上一个台阶。

一个优秀的老师，永久在路上。我，现在就在学习的路上，向着远方的名师，一步步前行。

能有机会参与这样的学习，是我之幸。五天的学习结束了，但这只是开头！感谢领导为我们专业提升搭建了平台，感谢专家们为我们指明白学习的方向，我要以此为契机，充分利用所学学问，与教学实践相结合，内化于心，外践于行，真正让所学落到实处。

2022年国培研修总结

通过学习继教网络中的案例及案例评析，让我受益匪浅，我明白作为现代老师必需具有素养训练的思想和观念，要有全新的教学观、同学观、人才观和训练质量观。在新课程改革背景下，在大力提倡校本教研的今日，心理健康训练和制造性培育已成为老师日常教学活动中常常性的不行缺少的教研活动，它能真正促进老师的专业成长。此次通过学习理念性学问和听评课活动深化讨论课堂教学、熟悉教学规律，更新教学观念、沟通教学阅历、探讨教学方法、展现教学艺术、提高教学水公平方面专家为我们提出了独到的见解，使我的教学理念在听评中升华、教科研力量在听评中加强、教学技能技巧在听评中和论坛中产生、专业水平在学习中提高。

学校训练是基础训练，孩子需要老师运用多样性的手段去细心训练、引导，老师要关注孩子的已有阅历和生成阅历，要依据儿童自身的爱好和需要，让儿童成为活动的主体、较快地进入探究阶段。在活动过程中，孩子们以饱满的热忱通过探究、提问、操作、表达、展现等一系列自主学习活动，得到相关事物的整合学问。老师要发挥好引导者、支持者、共建者的作用，要为儿童供应一个支持性和启发性的环境，这就需要老师不断更新观念、不断充实自己，在好的阅历基础上不断扩展、提升，要做个勤奋的老师，更要做个聪慧的老师，在讨论中真正让自己得到进展。

1、有价值的问题是课堂有效调控。我在问题研讨中提出的问题是通过我的论坛和学习专家解析来解决的。

2、我参与了多次研讨活动。有：关于语文教学方面的校本课程、关于吟诵你了解哪些、漫谈作文教学方式与方法、同学好习惯的养成、敬重信任同学、预习习惯的培育、学校语文作文方法的指导、有效问题教学原则、富有感染力的有效讲授、提高同学阅读爱好、学校生语文素养的培育、识字教学如何让同学学得轻松。

通过观看视频，专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步熟悉，通过在线研讨沟通，领会到了远程训练的魅力，有幸倾听各位学友不同的课改心声。通过完成提交作业，熬炼了我对表达力量，提高了才智;通过阅读简报，共享到了学友的研修成果和专家们的课改成果;最终，通过撰写提交研修总结，思想和熟悉又得到了进一步升华。我认为活到老，学到老，我学习，我欢乐。

2022年国培研修总结范文

XX年10月10日，我有幸参与了XX国培方案小教音乐班的脱产进修。学习时间为三个月;地点是云南省玉溪师范学院。整个学习过程分为三个阶段：第一阶段是在玉溪师院接受现代训练教学理论方面的培训;第二阶段是到玉溪一小和玉溪四小的跟班研修;第三阶段为返岗研修与指导实习生工作;现在我们的学习已经进入尾声，现在就我在这段时间学到的学问和自己对这次学习的体会做一下总结。

XX年10月8日下午4点多中，我接到我们校长打来的电话，让我到她的办公室去一下。我怀着忐忑担心的心情走到校长办公室。当校长告知我：回去预备一下，后天到玉溪师范学院去参与为期三个月的小教音乐脱产进修。明天来学习把你的工作交代一下，有两名高校生来顶替你的课。当时我兴奋地不知说什么才好，我只是连声说：感谢、感谢。就匆忙地回家了。能到高校里进行系统学习是我的幻想，何况是学音乐?!这可是我一身的幻想啊!

10月10日中午12点多钟，我拉着箱，拎着包来到了我梦寐以求的玉溪师范学院。学院很大，同学许多，但是他们都讲一口标准的一般话，他们很热忱，我注册完之后，就有两名高校生帮我把行礼送到了住处，真是感谢他们了。

11号下午我们班的同学一起在班主任的支配下吃了国宴，彼此建了个面;12号上午，学校进行了开班典礼;13号上午在马瑜书记的一堂《教书职业道德素养的基本内容》的基础上拉开了紧急而有序的理论学习。

14号上午我们上的是声乐课，我们小组的乐课老师是苏鸣。我很喜爱唱歌，但我从来没有得到过正规的训练，这次机会我肯定要好好把握。老师依据我的试唱，给我选了一首《珊瑚颂》让我好好练习，我很感动。中午为我们支配的是钢琴课，我们的指导老师是周丕仁，他把他自己的检验总结成7点传授给我们，虽然他指导得特别好，但是由于我的基础太差，到现在我也只能弹奏一点最简洁的曲子。

15号上午是范晓晶老师的《学校音乐感受与观赏领域教学建议》的讲座。在那一天，在那一刻，我才知道原来学校音乐观赏课是要这样上啊!那天中午我们又听了班主任张志宇老师给我们带来的《西方音乐与文化》，我努力地做着笔记，尽可能多的把每一位老师锁传授的学问记在我的笔记本上，记进我的大脑里。16号上午我们的课程是张键生老师的何《合唱与指挥》，张老师风趣幽默的语言，丰富的面部表情和他丰富的学问含养让我们很难忘记。中午是李庆荣老师的《乐理》课。李老师从最简洁的音的定义开头始终讲到了等音。一个中午几乎没有休息。可以看出李老师的学问是多么丰富，功底是多么扎实。17号一天都是从外校请来的老师姚桂琼老师的《课堂教学有效设计策略》。时间过得真快，一转瞬就过去了一个星期。我不停地从各位老师那里吸取作各科学问，就像久旱的大地遇到甘露，那样贪欲。

10月20日上午，我们班是班主任张志宇老师给我们带来的《音乐与相关文化》，通过学习张老师的课，我初步了解了一些中外音乐的进展史。丰富了自己的音乐学问，开阔了自己的视野，使我知道音乐在社会进展的历史中同样起到了乐观的作用。我们在师院的理论方面的学习始终持续到10月31日，在此期间，我们还学了舞蹈，听了专家邹荣盛老师的《音乐课堂的预设与生成》，王信东的《用最简洁的方法学习唱歌》戴星海的《合唱的组织形式与演唱风格》等。给我启发最大印象最深的是王信东老师的那堂课。通过这堂课，我明白了许多道理，在今后的教学中我有了自己的目标和方向：让同学学有所爱，学有所获。而要做到这些的根本就是欢乐!他在音乐讲坛上带我们学习的《时间像小马车》、《小跳绳》简洁、欢快而又布满了活力，音乐中的许多学问又在这欢快的音乐课堂中不知不觉的得到了传递。

11月3日是我们这次培训的第二阶段跟班研修。我班在班长的带领下早早就来到玉溪一小听课，在学校领导的带领下，我们参观了玉溪一小，一小的设计理念就让我感觉耳目一新学问的源泉源远流出。多好的理念啊!他们校标的设计也很是特殊。参观完校内，上午第3节课给我们支配的是一堂4班级的思品课《网络世界》。张红英老师带着同学们从查资料开头，渐渐引导同学，让孩子们能够正确对待上网。整堂课新奇好玩，在活跃的气氛中轻松结束。第4节是有我们班的马露上的音乐课《茉莉花》，我第一次感受到音乐课的魅力。她从听力练习开头，再到感受江南的漂亮，由乐理学问到速度、力度在