2021师范生教育实习总结

Word文档师范生教育实习总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况举行分析讨论，做出带有逻辑性结论的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物进展的逻辑，从而把握并运用这些逻辑，不如我们来制定一份总结吧。下面是由我我为大家收拾的2021师范生教导实习总结。

2021师范生教导实习总结【一】

一、自身专业学问务必丰盛扎实

常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。惟独不断地学习，吸收更多的学问，做到腹中有货，才干胸有成竹地去面向同学，满足同学们无穷的求知欲。同时，要注重这滴水的质量。当好一名教师，一定要有扎实的基础学问，要有牢固的基本功，对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。惟独这样才干赋予同学真正需要的东西。

尤其是化学这门学科，与人们的日常生活密切相关。惟独把握好专业学问，并大量堆积生活常识和课外学问，才干使教学过程变得生动、好玩，简单被同学接受。同时化学学习中会碰到大量的抽象概念，也必需联系同学生活，使之通俗易懂。

二、要真正做到学以致用

学以致用，简容易单的四个字，其内涵却极其丰盛，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。见习期间，我向来用学以致用的思想指导自己，从中充分感触到了学问的力气。

1.教学方面，在教师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。

备课时，多方面收集材料，认真地钻研教材，然后对教材举行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的同学。同时，运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了同学的学习爱好。

授课时，按照授课内容的特点，结合本班同学的实际，灵便选用讲授法、试验探索法、演示试验法、研究法等多种教学办法。针对我班同学课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参加，从而调动他们的乐观性。并且化学学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌研究，到小组研究，到单独发言;由分组试验，到自立试验，到在讲台做演示试验，使学生们一步步地得到训练，终于能用自如地运用所学学问，达到教学目的。

2.班主任工作方面，充分发挥我在同学会里学到的组织管理的能力。

首先，在原班主任的指导下，按照本班同学的状况，制订出切实可行的班主任工作见习方案。有方案地开展各种工作，体现出工作的条理性。第二，制订奖惩分明的班规，采取评分制，在班上形成良性竞争，互相促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高同学的自我管理能力，师生共同管理年级。最后，组织指导本班同学参与小学组织的各项活动，使同学在活动中受到教导。如诗歌朗诵竞赛，广州市中同学国防学问比赛等。

3.与同学相处方面，充分利用所学的心理学、教导学方面的学问，处理好各种各样的同学问题。

初中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与同学交谈时要特殊注重语言表达的艺术。表扬也好，批判也好，都要掌握一定的度，注重语言的分寸，设身处地地考虑同学的心理感触。尤其是体现出一碗水端平的平等主义，不偏爱任一方的同学。上课提问时每节课都务必提问到少数民族同学，防止他们产生被冷落的感觉。同时，我了解到农村生在书面表达方面程度相对较低，因此，我利用课余的时光对他们举行个别指导、谈心，赋予他们协助、鼓舞，增加他们的自信念，以消退他们可能产生的心理压力。

三、工作中既要诚实虚心，又要主动乐观

记得还没进入见习小学校门的时候，教师就一再跟我们强调，一定要保持虚心的态度，谦虚向指导教师们学习。正是因为我们的诚实虚心而要主动乐观的态度，很快我们就赢得了原任班主任与科任教师的相信。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到熬炼，而且在教学上也尽量赋予我们协助。科任教师也支持我们大胆尝试新办法举行教学，使我们有机会将学到的新办法、新理念应用到实践中。课后还一同和我们分析讨论，探讨其科学之处与不足，寻求改进的办法，使我们的教学水平真正得到了提高。

以上只是我见习生活中的几点小小的体味。可以说，见习给我们的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的八周的中学教导、教学实践中，我深切地熟悉到人民老师的崇高职责，更深刻地体味到当一名好老师的不易。我一定越发珍惜剩下这不多的高校生活，好好掌握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完美自身，为真正走上工作岗位作好预备。

2021师范生教导实习总结【二】

今年x至xx月，我在xx中举行教导实习，我实习的科目是信息技术。在这段时光的实习过程中，在各方面我都取得了很大的长进。

以前只知道自己学，然而作为一个教师，不仅自己要懂，同时在讲课时规律必需很清楚，最重要的是要能让同学听得懂，还要能情愿接受!要能和同学拉近距离!不能远离同学。同学不听一门课很重要的一个缘由是：教师讲课不能吸引同学!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有沟通的环节，同时感觉自己有无数话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此教师提出了无数对自己有协助的看法。在后来的教学中我注重了和同学的沟通!有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增强了教师和同学之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高!

在实习过程中我深刻的感触到：上一堂课简单，但要想上一堂出色的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了无数教学办法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料。并所有交给指导教师修改。

并且我都对每次课的内容举行试讲，在试讲过程中，教师提出了无数珍贵的看法：语速不要太快、放松，不要紧急、声音还应嘹亮、注重上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种状况。指导教师告知我：假如在教学中碰到同学提出的刁钻的问题，要镇静的思量。要能缓和课堂气氛!在和指导教师的沟通以及在实际的教学过程中，我明了了教授学问不能局限于书本，一定要有很广的学问面，更重要的是把书上学问与实际生活联系起来!要让同学很简单的接受、清晰的明了!

在实习期间，我除了举行教学。为了让同学有良好的学习环境，我乐观参与了小学机房的维护和管理。虽然实习的时光很短，在教师的耐心指导和协助下，我收获了无数，得到了一次较全面的、系统的熬炼，学到了无数新的学问和技能!与以前相比，在无数时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个教师如何处理师生关系以及教学的办法和技巧!并且对无数事情有了无数新的、不同的意见、理解和熟悉。

2021师范生教导实习总结【三】

我实习所在的小学是华师一附中。实习的基本内容包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教导调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节;2、班主任工作：帮助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会《抱负——心中的象牙塔》;3、教导调查，完成一份教导调查报告。

通过一个半月的教导实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了许多书本上所学不到的学问和技能。

第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的熟悉，对中同学的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真切的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。

其次，通过实习，使我把握了一些基本的教学办法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和教师的沟通的过程中，使我的教学水平和对教学的熟悉提高了无数。

第三，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着教书育人和培养祖国将来人才的责任，因而他是光彩的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种光彩，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会同学做人的道理是我实习的愿望。

第四，通过实习，增加了交际能力和口头表达能力，进入一个新的环境，要处理教师、同学和同组学生的关系，这给了我一个就业前的熬炼的机会，通过衷心、虚心、好学、负责的态度，使我处理好了与教师、同学和同组学生的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与交流能力。一节课40分钟，这样讲下来，也熬炼了我的口头表达能力，为今后的工作打好基础。

在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大长进，但因为阅历不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开头上课时，声音不够低沉，表情肢体语言不够丰盛，有些地方讲解不够清楚，后来，在教师的指导下，使我不断改进了以上不足。

一个半月的教导实习虽短，却给我留下了美妙的回忆，使我在教学熟悉、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的熬炼与提高，为自身今后的参加工作打好了良好的基础，通过实习，也增加了自信，坚决了信心!

2021师范生教导实习总结【四】

人生总有无数的第一次，当我进入实习小学开端我的教导实习任务，我的身份第一次变成了老师。当先生向我打款待说出那句老师好!时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?……太多的成果在我脑中回旋。

这一个月以来我有太多的感触与收获，所以总结如下：

一、带着猎奇心和自豪进校内，欢悲伤乐开端实习

确实，我是带着满腔猎奇的自豪的来到xx初级中学的。我有什么不自豪呢?首先，在小学里自已经做了好多的准备;然后，在那么多同窗都想到xx实习的状况下我能够来;接着，本人是带着对教导事业的热诚而来。一切的这些是我自豪的，我带着这份自豪开端了我的实习生活。

前几天的实习任务，除了我感慨这里的老师真的都是铁人以外，我都能够承受。这里的老师天天都要出题、做题、审阅、再出题、再审阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。天天子夜他们都没有空休息，只能在限时熬炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后继续进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，乐观的帮老师审阅卷子，为了长进本人分析和解题能力，天天保持完成限时熬炼的卷子和作业卷子。几乎天天我要审阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共审阅试卷四千多份。

这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的自豪都没有了。

二、进修的路，我走的磕磕绊绊

我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得老师不只特殊的优良，而且对我很照看。她早早的让我准备讲课，接到标题的那天我好兴奋。但是兴奋当初很快我得到了今生难忘的教训。

为了能够有好的表现我看课本、查材料、向老师请教，但是成果来了—说课。在上课之前我的指导老师居然还要听我说课，在小学里我听老师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。

满心以为明亮来了，我能够在课堂上显现一下80后实习老师的能力。但是，我大错特错了。课堂上，我紧急的不得了，因为这样我的课堂惟独一个说话的人，那就是我本人。我发现本人太梦想了，这个时分才晓得梦想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不是设想。

这次的教训使我欢乐了一成天，但是我骤然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫悲哀。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上面的打击与挑战。

我以为经过考虑与总结本人不会再出错，但是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂氛围不但不好，而且浮现了错误。我开端同情本人，为什么同样的错误浮现了两次并且又有新的错误浮现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神，实习没有结束我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经受后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了长进。

在经受差错败后任谁也没有理由不小心行事，在以后的课程准备中，我愈加仔细，我翻课本网上查材料，主动与老师交换，课前处理好每一个环节。经当初面的总结经受我在授课与讲课上都有了不小的长进，在老师说我有长进时我兴奋的不得了，虽然我不能像我的指导老师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参加到其中，这正是我要到达的目标。并且我克制了本人声响小的成果，我用竭力量的讲解着每一个成果，当下课时我晓得本人真的长进了，心中的兴奋是无法用言语描述的，那一天我兴奋的不得了。同时我晓得我不该当沉浸在这种沾沾自喜中，该当继续努力，经过调节继续我的实习任务，并且在实习中真正的学到了许多东西。

三、班主任实习，我努力在努力

当我第一次面向真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送，我的心里惟独恐惊，我居然不敢在课堂里大声地讲话，想要克制这种心思真的需求士气。

看到先生的眼睛，我居然像个见老师的先生。这时我熟悉到：我要学的太多，要做的太多!

实习开端的第一天，我的班主任实习老师就让我进年级认识状况，并且让我在下午时看年级的自习课，自习课上我仍然不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将状况和小学的老师说了，在老师们的鼓舞下我克制了我得着恐惊，并在以后的任务中表现很好，得到了老师的指导老师的夸奖。

实习时期我还组织了班会活动，精心支配、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了无数。

四、再多艰巨，我都不胆怯

那么多我始料不及的事情和成果，当初我真的以为本人要是晕倒就好了能够逃避一切的一切就更好了。

我没有晕倒所以一切都要面向，人生就是在很多的经受与面向的进程中生长起来的，我要生长所以必须英勇面向。经过总结我发现做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个熟悉我就没什么好胆怯的了。

我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中总结经受，在这段实习生活中我根本顺应了小学里的生活，顺应了老师这个职业，更理解了老师的职责与义务，看到先生的长进老师付出的一切都觉得是值得的。

所以即便有再艰巨的成果我都不会胆怯，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好胆怯的呢?

五、面向未来，我会愈加英勇

不管未来怎样，我将会永远记得我在这一个月里所得到的经受，它们将会使我一生受用。关于未来，我愈加热爱老师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众老师。并在未来本人的职业上尽职的任务，不断保持着进修的态度，努力的进修、任务。英勇脆弱的面向未来。

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师范生实习报告总结

实习报告怎么写？作为师范实习生要怎样写好自己的实习报告呢？以下是为你提供的师范生实习报告范文，可作参考。

北京实习一个月,来到全国课程改革的示范性小学--北京师范高校试验中学,让我见识了许多，也收获了许多。在这里,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是阅历上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思量.

一、教学管理理念

在xxxx，从领导阶层到一位一般的科任教师，都秉承以同学为主体的宗旨举行小学的管理，举行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范小学，一个教导试验基地。这所小学鼓舞着教师做各种讨论，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就弥漫着探究与尝试，从而有所制造与长进。在我实习的班集体中，班主任对他的同学说：我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。这样一句容易的话，让我感到这里教师举行年级管理的良苦专心。他们关怀的不只是同学的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培养同学多方面的素养。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了无数的市级，校级的藏匿棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然举行，故意识的教师正在努力体味以同学为主体的课堂模式。同学的制造也逐步成为老师追求的教学效果。第二，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂越发生动，资源越发丰盛，同学猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教导领域带来很大的冲击。

三、实际工作阅历

在上面，是我在这所小学感触最深刻，也是认为最故意义的收获。实际工作阅历上，因为在指导教师的指导下，也猎取了许多。

在班主任工作上，我熟悉到了一个教师的表率作用是很大的，同学时刻看教师，作为一个教师，应当从自己严格要求，并影响感染同学。这就要求师生之间的互相沟通必需是贴心的，也是带有希翼的。实习期间，班主任李宇炜教师教给了我许多的年级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于年级管理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给同学协助，而是从一种管理的角度上去让年级受益，让年级体的每个成员成长。

教学工作上，因为指导教师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式举行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们抱负的效果，但也猎取了无数的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体味到了了解同学学习水平，性格特征的重要性。一个教师在上课时，一定要围围着同学能否学得更好，能否真正把握办法的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的教师需要具备无数方面的素养：扎实的专业学问，熟练的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思量自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个小学较完备的电教设备，了解了一个小学信息中心的大致运作。一个月来，参与了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有无数繁琐的细节工作，但它是一个小学信息化教学的基础，或者说推进者与宣扬者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会越发简单上手，也能更好地掌握工作。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教导实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体味到了一个团队的力气。总之，这次实习，让我猎取了阅历，熟悉了不足，体验了老师这个神圣职业，也感触，思量了许多教导改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些阅历，让自己做得更好。

师范生参与实习工作总结

作为一名师范生，为了将自己学到的理论学问迅速与实际结合在一起，迅速认识工作，提高自己的工作能力，就需要举行实习。下面是由我我为大家收拾的师范生参与实习工作总结。

师范生参与实习工作总结(一)

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了无数在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了无数人生中从未有过的经受。但自我x大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自我惬意的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真切的英语课堂与我们平日的模拟课堂是彻低不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自我的学生，每位学生都非常的excellent。但是，在真切的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，理解新学问的速度也不一样。而教师要应对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题同学答不上的时候，教师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的囫囵教学流程。往往在浮现这种情况的时候，我会越发注重自我的引导方式并适当地简化自我的问题。

虽然为了不打击同学的学习专心性而简化学问，但因为过分地低估了同学的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的同学大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对复杂的学问点甚至避而不谈，过分地溺爱同学。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅同学觉得烦，x后连自我都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应弥漫学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自我的课缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停歇在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧之后的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为惬意的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际情况来看，同学们都比较喜爱 这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。

第二，在实习班主任工作方面。根据实习方案，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与同学们接触，我将七天的班主任工作簇拥到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习年级是初一班级x班，共有x人。刚开头应对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些同学不听自我的话。但是，这种主意在x天做班主任的时候就被否定掉了。我紧急得遗忘了自我的身份实习教师。在同学们的眼中，教师都是很神圣的，只要我出此刻教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织同学参与初一班级的广播体操竞赛，发扬同学的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为生活中的点滴激动的班会，对同学举行情感方面的教导。透过这一次的实习班主任工作，自我初步地领略到了如何去引导教导同学，不仅仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了无数在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了无数人生中从未有过的经受。但自我x大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自我惬意的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真切的英语课堂与我们平日的模拟课堂是彻低不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自我的学生，每位学生都非常的excellent。但是，在真切的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，理解新学问的速度也不一样。而教师要应对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题同学答不上的时候，教师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的囫囵教学流程。往往在浮现这种情况的时候，我会越发注重自我的引导方式并适当地简化自我的问题。

师范生参与实习工作总结(二)

教导实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是同学理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的老师生涯奠定基础。

x月x日一早，我们到达小学收拾一些住宿的事情。其次天午时与小学领导见面。午时的见面会校长主要介绍了该小学的一些基本情况，如小学的建校历史、小学的地理位置、小学的同学总体情况、同学学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导老师到达会议室，我们分离由各自的指导老师带到所在班级办公室举行我们与指导老师的第一次沟通，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在年级，我们很快就进入了实习老师的主角。

下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间举行总结。

一、教学方面

听课：小学给我们支配的实践活动是丰盛多彩的，思量到高一班级同学的特点，一开头的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不一样老师的课，我感触到了每个老师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，x老师上课的时候重难点分明，教学规律性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数同学都能很专心地去听课做笔记思量等。而跟x老师略有不一样，x老师上课富有幽默感，他是更偏向于让同学思量的那一类老师。她提出一个问题普通并不急于说出答案，而是渐渐引导同学一步步寻觅出正确的答案。他能把探索式教学无形地呈此刻课堂上。再到x老师，他的教学阅历丰盛，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是羞愧啊。

老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了无数。听不一样老师的课，准时举行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我未来教学所用的教学办法。

上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后开头上课，且上课量逐渐增强，首先固然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。

我的第一次上课是讲其次章第一节《物质的分类》，当自我站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到同学与老师的鼓舞，逐渐认识并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴举行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课办法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面举行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师工作确实是一件非常细致的工作，教阅历丰盛的老师的悉心指导成为了我们举行教学实习工作信念的来源。

记得有一次与x老师交谈时，老师这样说，我们老师往往不安同学会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的同学又会记住多少呢所以我们还是就应放手让同学自我多说，多做。x老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又有用，使我们深受启发。接下来我仔细举行课后反思，完成自我诊断分析报告，并按照这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做好预备。透过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了必需的提高。

透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学态度，才干严谨认真地预备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对同学的爱心，才干按照自我的长处寻求最为相宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

普通每次课上完后，我都会认真分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学办法：

1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感触。

2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有非常重要的作用，引起了同学很高的爱好。

3、比较之中见真知。比较的教学办法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。

4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并举行一些主题班会的教导。

早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟及时出此刻高一的教学楼，同学早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，可是还是常常有同学不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动同学早读，并多一些巡察。

晚自修：小学统一要求同学要在7:00回到年级晚修的。高一七班的晚修情况普通都是挺不错的，所以我能够有时间举行自我的备课。

值日：开头一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过无数次，但同学对此无动于衷。许多同学值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。我有时候会自我动手捡起一些垃圾，之后於老师说其实对于不仔细值日，如不常常倒垃圾，讲台常常没有准时清理整洁的情况，有时候会好好教导一下同学，可是要求他们自我动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培养他们的主动性。

主题班会：举行一些主题教导，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教导，也包括对表现突出的学生的表扬，透过主题班会，提升了自我对同学思想教导工作重要性的理解，也熬炼了自我的语言表达潜力。

三、实习推举

1、学生们普遍感到应加强师范生的信心教导，让他们树立越发明确的目标，为师范生以后的教学工作做预备。

2、到实习小学后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理同学、如何做同学和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。

两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完善、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里，学生们在教学熟悉、教学水平、教学技能、同学管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。透过实习，学生们也增加了信念，坚决了信心，向一名合格的人民老师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还无数。仅有坚持自我，不断努力，才会不断的完美自我，取得胜利。实习，不仅仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好!

师范生参与实习工作总结(三)

20xx年x月x日到x月x日在xx中学高中部实习的生活，已在我的记忆中添上一个重要的页码。经常听说，未来自我从事的工作并不必需都是我们当时喜爱 的工作，假如真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。可是，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自我越发英勇、自信地努力向前。所以，在这个实习报告里，我将仔细地对我的实习做一次仔细、全面的总结，谈谈自我在实习日子里的体味、感触。

x月x日，我们顺当抵达了xx中学，在小学的支配下，当天就开头认识实习小学、年级的情景。最初的两周主要的工作是协作老师上课，老师上课主要是针对每个同学不一样程度、不一样问题单独设计的，这在正常的小学是不会特地关注这些问题孩子的。特别教导为这些孩子供应了适合他们的成长环境。在第一周里，我们主要是随班听课(不少于八节课)，作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看x老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何控制授课时光，而并不是学习老师所讲的学问。其次周，我们就开头仔细备课，在指导老师的帮忙下，认识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、板书，经指导老师批阅后，先举行试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。第三周，我们就间续上讲台，开头了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于x节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不一样程度的提高，也从中体味到了快乐。我跟的老师是x老师，为人大方，和善，尽责。在讲台上，我是一个实习老师，可是在x老师面前，我就是一个不折不扣的同学。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节x老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课办法、思路，碰到疑问的地方做好记号，下课准时向她请教。在这些工作后，参照她的板书，自我备课。开头备课比较辛劳，在x老师和其他几位老师的提议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，之后比较简便。每次自我上完课，假如时光允许，我都会到办公室主悦耳听x老师对我上课情景的总结，普通都会碰到如下问题：时光分配掌握不够;与同学的互动不够充沛;学问点讲解有时不够具体，等等。也会说一些做得比较好的地方，然后就是鼓舞我下次改正，继续努力。她常说，以前自我也是这样走过来的，有些事情需要时光。

我们的教导实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一x班的情景特点。第一次和班主任x老师见面的谈话，大部分资料就是关于高一xx班的情景。谈话后，就感到有点压力。由于x老师说，部分男生比较淘气，上个学期考试的成果也不太幻想，尤其几个顽劣的男生经常气到某些科任老师没话说。所以，在和他进入教室之前，他似乎就在开玩笑的向我施压，毕竟怎样才干把这个班搞好。开头的时候我还是有点烦闷，怎样会遇上这样的年级要认识一个年级，能记得别人的姓名是对别人的一种敬重，惋惜在上头那些交往中，我熟悉的同学多数都是班干部。之后我提出，我想担当更多的任务。于是，从第x周开头，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，沟通也多了。同学说，虽然有时候我像一个严师，但更多时候是他们的一个伴侣。

在掌握老师与伴侣这两种主角的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如x老师说的，我们的课程很大程度上说就是举行思想道德教导。有一段时光，班长想辞职，由于心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管之后辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也依然担当着一些工作;还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些提议，在此刻的同学留言录上，其中一个男生就写道：老师你好!老师你真好!!老师你非常好!老师你实在太好在这次实习中，我充分体味到爱心在师生中的关键作用，仅有你对同学付出真爱，你才干取得同学对你的敬重和相信。

虽然这次实习时光比预期的短了，但也给自我留下了思量。应对各种情景，各种同学，作为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老师?更重要的是，在体味到老师工作的性质后，老师职业在自我将来的工作定位中又有着怎样的转变?

可能是由于，幻想与现实永久存在差距，才有我们一次又一次的改变和努力。以往幻想的老师，并不是自我想像中的完善和宏大，他们也会感到累，会碰到某些难处理的问题，然后时不时埋怨一下这位那位同学，甚至做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中成长，并在变化中成熟。曾自以为成熟的意见，到今天看来是多么的稚嫩。说不定某天后，对今天的主意又有了另一番的意见。社会，是一本在小学无法读到的书。

可是，我始终信任，在老师队伍当中，大部分都应该是有良知的人。师德是老师素养的灵魂，那不仅仅表此刻他们对同学的体贴，还表此刻他们对自我的要求，对社会的职责，对这种职业的热爱。在我实习期间，就看到了无数这样的老师，也诚心感激他们对我的教育和鼓舞。

这是一个实习课程，更是一段让我体味教导工作以及思量自我人生定位的经受。固然，现实的无数因素不得不让自我转变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。可是，在实习日子里学到的，感触到的，都将是一种财宝。实习已经结束，同学也偶与我联系。第六周周末，他们告知我，他们班获得一奖状――第四面进行的综合水平测试中班排全级其次名。

实习虽然很辛劳劳碌，但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。终于我想诚心感激xx中学让我们有了这样一段实习经受，同时也诚心感激我们的指导老师x老师和班主任x老师，他们给了我们无数的指导和帮忙。

师范生参与实习工作总结(四)

转瞬间两个月的实习生活也结束了。还记得当初，还每天渴望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时光，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的同学和教师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。骤然间发觉这里的一切都好亲切，自己的同学都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时光过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了无数。

实习是高校阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实践教学能力。提高了对教导工作的熟悉。在实践中体味了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我仔细的向自己的指导教师学习。仔细的听取教师们对我的评价和建议。仔细的听好教师上的每一堂课，吸取教师的珍贵的教学办法。仔细，充分预备每一堂课，听取教师的建议和教育。仔细，认真批改同学天天的作业，做好作业讲评工作。协助作业中错误较多的同学举行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好教师。在班主任工作方面，观看同学的上课出勤状况。针对同学在学习和生活上存在的问题举行耐心的教育。同时在工作上也得到了其他教师们的协助和关怀。得到了同学的协作和支持。短短的两个月，给我留下了无数美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰盛多彩。

通过这两个月的实习生活，我深深体味到了老师着职业的宏大和教师的艰辛。刚开头实习，我的主要任务是听课，听指导教师讲课，再回顾我的任课教师的授课方式，我从中吸取了许多珍贵的阅历，发觉了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛十分的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是堆积阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应注重教学方式和组织教学能力的堆积。听了一周的课后，我开头走上讲台，开头渐渐适应课堂气场。因为阅历不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。熟悉了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是浮现了上课重点不突出、讲课挨次不清晰等问题。这时，指导教师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课浮现的缺点和不足。随着时光的推移，通过听课和实践，我开头有了一些长进。这时指导教师给了我多次机会，分不同层面熬炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感触是，讲台下坐着的不是自己的学生而是真正的同学。他们不会像自己的学生那样任意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思量和等待着我们的解答。他们在听不明了的时候会骤然提问，或者索性就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也碰到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教导工，就要想方设法创设民主和睦的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、同学们的良师益友。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学举行个别沟通。一些队员在刚开头时情绪特殊紧急，因为阅历不足和应变能力不强，课堂浮现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契等问题。针对浮现的问题，科任指导教师要求这些队员多听课，多向阅历丰盛的老师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面向面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了一定程度自学能力，能够自立思量的同学，我的体味是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以同学为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思量题，加以点拨。由此而来，他们学习的乐观性和主动性开头发挥作用，由要我学的教学方式转化为了我要学的学习方式。让这群同学学的轻松欢乐。

之前大家可能有埋怨教师上课的种种。可是实习结束了，自己亲身经受过了才知道其实上好一堂课不是一件很简单的事情。当教师没有以前自己想的那么容易。惟独在穿上他的鞋走上一英里，才干真正的体味他人的经受。体验之后大家都对教师这个词有了自己的感悟，但信任有一件一定是一样的：要做好一名教师不简单。自己距离心目中的那个角色还有无数路要走呢。

语文师范生实习总结报告

通过实习，可以将自己在高校学到的学问运用于工作中，从而协助自己理论实际结合。下面是由我我为大家收拾的语文师范生实习总结报告。

语文师范生实习总结报告(一)

短暂的一个多月的实习生活结束了，可是当中确有无数东西值得自己一一去回味和沉思，尤其是在语文教学方面。

下面我就我的语文的实习教学实践来谈谈我对语文教学的几点体味和感触。

我认为要把语文教学搞好，主要要把三个环节做好，其包括：课外预备、课前备课、课堂教学。

一、课前备课

课前备课主要包括如下几点：教学内容、教学过程的备课以及对同学的备课。这三个方面是必不行少的，并且要以了解同学为前提来举行。

教学内容的备课是课堂教学主体的预备。对于即将要讲的课文，老师就必需对课文熟识，要训练他们说的能力就教师也必需以身作则，教学内容脱口而出。这就需要教师在课前对内容有充分的了解。教学过程的备课则是课堂教学过程的预备。老师在实际教学中要注重自己教学的过程，处理得当就是教学的艺术了。教学过程的备课和教学内容的备课是紧密相连的，对于详细的课文，我们需要有不同的教学过程。

对同学的备课也是课堂教学操作的预备。老师在备课的时候应当充分了解同学的水平，包括他们的视野和他们的学习水平。课堂教学中我们需要涉及到的相关学问也应当从同学的实际动身。提问是个很好的教学方式，假如我们盲目的点同学回答问题，往往适得其反。提问要注重提问的科学性、合理性，要按照详细同学的学习水平来点人回答。这些都是我们要在对同学的备课中必需做到的。

总的来说，课前备课是课堂教学的须要预备，对囫囵语文教学起非常重要的作用，尤其是对课堂教学环节的影响甚大。

二、课外预备

这是囫囵教学活动须要的前提。它大致包括以下几个方面的预备工作：老师自身素养的提高、作业和试卷的批改和课外的师生沟通。

首先，作为语文老师，先要把自己的语文这一学科教学搞好，乐观钻研，对自己所从事的详细教学科目必需了解透彻。这就要求老师对教学大纲的把握、对教材的认识、对辅导资料的深研，并且应当广涉与自己教学相关的书籍和报刊资料。在广涉的过程中我们还可以对重要的资料举行须要的收拾。惟独在自己的脑中和手中把握大量的资料后，才可以在课堂教学中引用相关的学问，从而扩高校生的视野，调动同学的爱好，更好的完成自己的教学任务。

第二，作业和试卷的批改是了解同学的重要措施之一。

向来都听以前的语文教师说：语文的作业评改，尤其是作文的评改，是一件非常棘手而且辛劳的事情。经过的自己的实习，也证实了这一点。

老师通过对同学作业和试卷的认真修改，可以了解他们对自己教学内容把握的地步，以备下次授课的时候重点提出。一名合格的老师还可以从中间发觉许多细小又重要的信息。

我在xxx中的实习过程中批改最多的是作文。在作文的批改中，我不仅注重她们在句法、词语、结构等方面存在的缺点，有时还会在他们的作文中发觉、了解到他们的思想情况的变化，再次，课外的师生沟通是辅助课堂教学须要的手段。按照我作为同学时候的感触，我觉得假如以为带课教师只是天天完成自己的教学任务后，拿起书本转身离开是很不正确的熟悉。在课外老师与同学举行有挑选性的沟通，一方面可以处理好老师与同学之间的关系，一方面可以了解他们的水平，了解他们的需要。在我实习的短暂一个月内面我有机会就和学生们在一起，深化他们，了解他们的水平和他们对我教学的看法。

三、课堂教学

课堂教学，这是囫囵教学活动的主体部分。

语文作为最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文教师应当按照个人的不同、同学的不同塑造并保持自我丰满的教学共性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习越发主动的学习、自主的进展而不断努力。课堂教学不仅要将课前备课反映出来，还需要注重运用适当的教学技巧。

(一)、细心设计导语，巧妙引入新课。

作为语文课，好的导入就等于胜利了一半。

课前导语就象一曲交响乐的序曲，不宜过长，长了会喧宾夺主，要切题，不能设计与本课无关的导语，设计导语的办法无数，不论哪一种，都不能游离于课题，假如设计不当，既铺张了时光，又激不起同学学习新课的爱好。

因此，我们每一位教师在上新课时需要细心设计导语，巧妙引入新课。

(二)、紧扣文本，重点突出，难点突破，思路清楚。

要做到这点，就需要教师先要读懂文本，掌握住课文的重点和难点，还要充分了解同学的实际，确定哪些话详讲，哪些话略讲，同学会提出什么样的问题，有时还要抓住重点语段引导同学去探索，师生共同解决疑难，力求重点突出，难点突破，固然讲课时思路要清楚，不能东一榔头，西一榔头。提问要有针对性，不能过大，偏难。我们有的教师一上课就提出一些让同学摸不着头脑的问题，如的主题是怎样表现出来的?这样的问题莫说同学，就连教师也一时难以回答。假如我们从文中找出一些关键性的语句让同学分析理解，逐步引入主题，把大问题分成若干个小问题让同学去探索，我们提出的问题就能让同学通过思量和研究后作出正确的回答。所以我们提问要有针对性，不能过大、偏难。

(三)、活跃课堂气氛

活跃课堂气氛的办法有无数，其中，师生互动，是一个很好活跃课堂气氛的办法，也是现在课堂中必备的程序。它大致可以分成老师提问、课堂研究等等。老师在课堂上面的提问方式详细有两种：个人回答式提问和全体回答式提问。从这两种提问方式中我们可以看到是以同学为主体的，老师呢?老师在这里饰演的正是引路人的角色。对自己所提的问题可以适当的提醒，让同学可以较为精确     的回答。课堂研究我们也可以实行灵便的方式，比如分组研究、分队研究、分题研究等等。但我们必需注重老师饰演的角色，维持课堂研究的氛围和主题，这里的主题就是从课文中所提炼出来的值得研究的主题。

另外，课堂的诵读也是一个活跃气氛很好的方法。传统的语文教学十分重视朗读，书读百遍，其义自见。通过朗读，可以发觉不熟悉的字，不理解的词，能快速理解课文大意。从朗读中受到感染，获得学问，明了道理。可以课前范读，理解课文后让同学有感情地去朗读，在这一点上，有的教师做得很好，其对课文声情并茂的朗读深深地感染同学。

总的说来，课堂上从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对教师的要求十分高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的凹凸、教学技巧的灵便处理等等都会影响整堂课的效果。所以，课前我们一定要深化钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对同学也要有所了解，要顾及全部同学而不单是那些乐观的想发言的同学，这样才干使自己在讲台上不慌不乱。

短暂的一个月的中学语文教学实习，指导教师的指导和我的教学实践，让我有了许多的心得，另外，我还听过几位教师的不同的授课方式，吸取了许多的阅历，发觉每个教师都会有各自不同的教学风格。我才明了教无定论的真正含义。我一定将这些宝藏尽量的挖掘，为以后做个优秀的教师而努力。

以上是我在实习语文教学中的一些心得体味，其中必然会有许多不足之处。我信任在在今后的教学中，我会越发严格要求自己，不断学习，不断提高自己的教学水平。

语文师范生实习总结报告(二)

一个多月的老师实习结束了!虽然短暂，但这短暂的一个多月的语文老师实习，却点缀了我衰老的生命，丰盛了我的教同学涯，蓬勃了我事业的生机，更为我以后从事教导事业堆积了一定的实战阅历，并写下了自己的实习总结。

现在实习已经过去，我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩xx中学指导我的班主任指导教师x教师和语文教学指导教师xx教师，还感恩我的辅导员x教师，固然还有其他的领导或者教师、学生。正是他们的言传身教，使我受益匪浅!

此次语文老师实习，我担任了xx中学七班级x班，全班x个学生，x个男生，x个女生，男女比例严峻失调。年级纪律很不好，而且全班学生几乎没有良好的学习习惯。经过深化了解，该小学的同学大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤儿。而且该年级同学是经过其他重点中学层层筛选后又经过该小学的筛选后的同学。从这样一个弱势群体走出来的同学，品德修养不高，社会习气比较严峻;而且，学习成果和学问水平不高等。

这样的一个年级不仅仅班主任x教师很恼火，连我们实习生都觉得不舒适。因此，x教师已经在努力地转变现状，而我们则协助x教师管理年级。而对于语文指导教师，她对我们听不听她授课并没有什么要求，我们则是主动地去听她授课，并主动地向她谦虚请教。我向来有一种感觉：假如我们不主动，我们只能在缄默中接受0指导。虽然说——在同学的面前，我们是教师;在教师面前，我们是同学。然而，似乎在一些同学眼里并不把我们实习生看作教师。这样以来，心里就有些不是味道。然而，我想：不管同学如何看待自己，自己绝不能不把自己当作教师看待。

带着这样的实习心态，我开头正式好好实习了。在见习和实习班主任过程中，举行讨论教材、编写教案、备课、备同学、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，自己所经历的酸、甜、苦、辣、咸，也惟独自己才真正知道，正所谓如鱼饮水，冷暖自知啊。然而，古人有诗句说不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香，今人也说过不经风雨，怎能见彩虹。因此，正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸，才有了以后从事教导事业的实战阅历。我认为：

首先，在年级管理上，必需要树立良好的班风和学风。

一个年级，首先要有一个良好的纪律。古人说：无法规，不成方圆。其实，一个年级的纪律，也就是一个年级的法规。年级没有纪律或说年级没有法规，学习就不能正常而有秩序地举行。惟独年级有法规或说年级有纪律了，教学活动才干正常举行，老师才干让同学学到丰盛的学问和做人的道理并学以致用等。因此，作为班主任，也首先应当抓好年级的纪律。固然，一个优秀的年级，同学还要有良好的学习习惯，并坚持不懈、持之以恒。年级纪律好，而同学没有好的学习习惯，这样的年级并不是一个好的年级。因此，班主任在抓好年级纪律的同时，也应当培养(或引导)同学养成良好的学习习惯。而如何抓好年级纪律、培养(或引导)同学养成良好的学习习惯，这不仅仅需要班主任教师，而且还需要年级其他任课老师的共同努力。要主动和同学交流，了解同学的现状和他们的主意，并按照他们的现状和主意，再确定用什么样的管理方式去管理好年级，使年级有纪律，这也就是要树立良好的班风。各科任课教师，应当引导同学养成对待不同科目的不同的学习办法，培养同学深厚的学习爱好，这也就是要同学树立良好的学风。良好的班风和学风的树立，也就是年级管理的胜利，也才干称的上是一个优秀的年级体。

第二，在语文课堂教学活动上，语文教师要德才兼备。

教师不仅传授同学以学问，还要引导、培养同学以美妙的品德修养。即既要智育，还要德育。语文授课上，语文教师不应当单纯的为授课而授课，而应当是以授课为桥梁，培养同学对生活、对人生的观看力、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对他人的自识与他识等，由此增加同学的适应能力和生存能力等。

再次，老师应当主动和同学交流。

了解同学各方面情况，便于年级管理和因材施教等。在实习过程中，同学天天清晨来到小学而晚上晚自习过后返家，在这一时光段，同学都要在小学度过。除了学习，就是他们的日常生活。对于刚刚迈入初中一班级的同学，老师主动和他们交流，特殊重要。交流的时候，主要是要鼓舞同学，引导他们向好的一方面进展。有一句话这样说——有生命就有希翼。我觉得很对，惟独同学平安，才干为学习打下牢固的根基。因此，在当今这样的社会，要教导他们首先要有自我平安意识、自我庇护意识。教师了解同学，了解同学的家庭情况和主意，就能够有针对性地教导、引导同学了。如此以来，老师做到很好地管理好年级，甚至做到因材施教，都不在话下了。

语文师范生实习总结报告(三)

x月x日，我在xx市xx中学开头了实习老师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。现将实习报告总结如下：

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。

我实习的年级高二x班，是一个很优秀的年级，他们的语文教师，也就是我的指导教师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不认识的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习教师，总是要给他们上课的。怎样才干上好课，怎样才干教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思量之后，我打算先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么胜利，学习他的办法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导教师的课，揣摩他的教学风格。指导教师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看同学，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导教师的教学风格是把课堂话语权交给同学，用他的话说就是一节课能让全部的同学都在听都能听明了都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给同学，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导同学回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把同学引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的研究，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法举行教学。法国教导学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓励。那么，怎么去激励、唤醒、鼓励听课者呢?让他们参加课堂，赋予他们更多的机会，惟有这样，同学才会越发的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证同学参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多益处，详细的说有助于同学思量多方面的看法，增加同学思维的灵便性，进展了同学清楚明了地沟通思想和意见的能力，有助于进展同学分析和综合的能力，鼓舞同学用心地有礼貌地聆听，使同学的主意和体验得到了敬重，使同学成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加同学的制造性、口头表达能力、应变能力以及同学的主动性。

在听课的同时，我也对班上同学语文水平举行了调查。通过作文的批改再加上自习时光和课下时光的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，同学课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱 教师垄断课堂。明显，指导教师的教学办法是非常适合他们的。

在备课方面，指导教师也给了我叙述了一些注重事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常认识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是按照课堂的发展状况，适时调节教学。

在指导教师的协助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的。

班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个年级的管理者，教导者，也是一个年级的设计者，除了正常的教导教学工作外，还负责交流协调好任课老师和同学的关系，任课老师之间的关系，同学之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到年级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的教师上课期间，还要不时到年级外面转上一圈，检查同学的上课状况，做好教学工作方案，有时候还要协助任课老师维持年级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。

由于指导教师是校长办公室主任，我的办公桌也被支配在校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，碰到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到无数实际实用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。

语文师范生实习总结报告(四)

在两个星期的见习期间里，能乐观地协助班主任管理班务和学生们，协助任课教师批改作业和做排版设计，能完成一节班会课，乐观地引发出同学的好动，乐观，效果良好。

在期间听不同教师各种各类的课程，在听课过程中能仔细的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的教师的教学办法。乐观地与班主任，学生们谈话，了解教师的工作与学生们的学习状况。

实习，让我的思想逐渐成熟，在今后的日子里，我将继续努力学习，不断改善自己的不足，汲取更多的专业学问，提高自己的熟悉水平和应变能力。

通过这次的见习，让我知道了作为一名学校老师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对同学应耐心，友善，同学提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系。

在囫囵见习过程中，我乐于参于，重在社会，汲取了诸多教师的精华，同时也发觉了自身无数的不足地方。我会仔细地掌握发以后的这段时光，多学习，勤思量，擅长发觉。

而老师实习，只能用一个词来概括——情况百出。

原来以为一个上午的课程，应当很简单就过去了，结果，语文早读的时候，指导教师见面就问我昨天的作文成果改出来了没有，我一下子愣住了，忐忑地说还没，只改了一半。你太慢了!教师谴责。她说今日她就要把作文分数补充到试卷上，然后让同学家长可以知道他们的考试成果。教师，你昨天可不是这样说的，我百口莫辩。后来她就让我在

第一节课就把收上来的语文练习册改完再发放给同学，由于他们中午还要把这本书拿回家完成作业。

然后，我慌忙地捧着那摞高高的练习册回到办公室，连早餐也不去吃了，先把剩下的考试作文迅速改完，然后再改练习册，幸好队友在旁边刚好有空，于是就请她帮忙一起改，最终在第一节课下课前改完了。一下课我就跑去找教师想记下作文分数，结果教师在班上拖堂了，后来最终下课，说明状况后教师就说试卷已经发给同学了，让我收上来记下作文分数。我马上跑回班上让组长把试卷收起来，还没记下几个人就上课了，这时指导教师过来问记下完没有，听说没有，就质问：你怎么又把试卷收上来了，我一会还要讲评呢，马上发下去!我更慌乱了，又让科代表把试卷发下去。这时想起早上说好要给队友买早餐的，我自己没吃，但总不能让别人也饿着，但我接下来要听课，就只好把饭卡给了另一个队友让她帮忙联系，匆忙忙忙进课室了。

谁知道更糟糕的事还在后面，教师讲评试卷时，全班学生反映他们有一道题被改错了，场面十分难堪——这时我真想找个地洞钻进去，天知道我怎么就把那道题改错了。一堂课提心吊胆地听下去，后面虽然还有一点小问题，主要是教师给同学讲评时和给我们的指示有点出入，但都不严峻，总算安稳度过。下课后教师让我直接在全班学生面前念出我给他们打的作文分数(按教师要求，分数打得很低)，我深怕同学心情感动，很忐忑地照做了。后来同学都围过来，各种提问。还有同学说：教师，你有没有按标准改的?我无地自容。

总之，老师实习，让我特殊的难堪，我要总结今日的教训，在接下来的老师实习中好好表现，给自己加油。

语文师范生实习总结报告(五)

今年的一次实习是我们毕业前的最后一次实习。实习是师范生职前教导的须要组成部分。通过实习，可以使师范生提前了解现代中学校教导教学模式，在实际的教学情境中感触作为一名老师的责任与义务，也能够指导我们怎样才干把内容讲清晰，怎样才干充分的调动同学的乐观性，教会运用巧妙的办法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上。在实习期间，我们坐在年级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，而是学习教师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何控制授课时光等。要学习的学问真的无数无数。

一、实习目的

教导见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的同学了解社会、初步接触教学实际，增加对本专业学科学问的感性熟悉，获得本专业老师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好预备也弥补课堂教学的不足，训练同学从事本专业课堂教学工作的相关教导教学技能，巩固和运用所学的理论学问，丰盛、进展教导教学理论和小学德育理论，培养同学分析、讨论、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度升高到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的学问。

二、实习小学

xx学校。

三、带队老师

xxx。

四、实习主要内容

1、实践小学所学习的相关学问。

2、认识相关教职工的工作。

3、堆积基层工作阅历。

4、接触同学，深化了解同学。

五、实习发觉

1、学校儿童有天性好动的特点，注重力很难集中，尤其是长时光集中。他们一节课只支配40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导同学当堂的内容当堂把握。

2、学校儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注重力简单簇拥。这就要求学校老师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引学校儿童的注重力。老师实行一定的措施来很好的掌握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位老师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好

3、学校的课堂强调的是生动好玩，所以老师的ppt都与学校生的心理特点相符合。学校老师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引同学注重力的目的。

六、实习总结

1、新的中学校课程标准已经实施几年的时光，我们应当全面了解并深化探索信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己。为以后从事教导事业打下坚实的基础。

2、钢笔、粉笔及讲课是老师所应具备的最基本的教学技能，但现在普遍存在的问题是新毕业的高校生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练。

3、我们应当跟上时代，了解中学校同学的心理特点及每个阶段同学的共性特征，惟独了解到他们需要什么，对什么感爱好，我们才干与同学友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件好玩的事情。

七、实习体味

1、我们一定要学习教师们先进的教学理念和教学办法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注重到一些学校教师摒弃了过去传统的教学办法，不再实行满堂灌的教学思路，教师们利用丰盛的阅历和驾驭课堂的能力，引导同学参加到教学活动中，充分调动他们的乐观性，使囫囵课堂弥漫活力。同时，我们也发觉这些学校老师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中彻低把课堂还给了同学。

2、学校生在课堂上表现得异样活跃。学校生因为自身的年龄特点，在课堂上表现的异样的活跃，当教师提出一些要求时都能乐观的投入，对于回到问题也是争先恐后，囫囵学校教学课堂朝气蓬勃。

3、教师注意与同学的情感沟通。我们注重到，在教学过程中，授课教师的眼神、动作、语言和神态都与同学的学习活动协作完善，教师通过用眼神和动作对同学的回答和思量举行鼓舞和引导，也向同学传递自己的教学思想，让同学充分感触到教师的教学情绪和课堂气氛，从而带动同学乐观地投入到思量和回答问题的过程中。因此，老师学会与同学在眼神、动作、语言和神态等方面的沟通，有利于调动同学学习的乐观性和提高教学质量。

4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的预备，还是在授课过程中老师该具有的丰盛理论学问和高明授课技巧，乃至在讲课过程中浮现突发状况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教导教学技能，巩固和运用所学的理论学问，丰盛、进展教导教学理论和小学德育理论，培养自身分析、讨论、解决实际问题的能力。

最后，我要谢谢xx师范对我们的培养，谢谢小学给我们这次见习的机会，谢谢全部教过我们的教师，感谢你们。

师范生毕业实习总结报告

作为一名师范生，在日后将会走上讲台，成为一名老师，将自己的学问传授给他人。所以实习是很重要的，可以协助增强阅历。下面