高中语文-3.17-宋词四首-粤教版必修3

17.宋词四首1可编辑ppt在古代文学的阆苑里,宋词以其姹紫嫣红、千姿百态的风神,与唐诗争

奇,与元曲斗艳。苏轼、辛弃疾的豪放与壮美,柳永、李清照的婉柔和优

美,如宋词中的双璧,熠熠生辉。学习本课,要了解豪放派和婉约派的特点,

领会宋代几位著名词人作品的风格。2可编辑ppt3可编辑ppt帮助你知人论世

4可编辑ppt柳永(约987—1053),北宋词人。原名柳三变,字耆卿,福建崇安人。世称柳

屯田。他是北宋第一个专力写词的作家。他创作了大量的慢词长调,使词

从以小令为主过渡到慢词占优势的地位,从而为词容纳更多的内容提供了

相应的表现形式。他发展了词的表现手法,善于铺叙,善于运用白描,写景

、抒情密切结合,语言通俗易懂,音律和谐优美。有词集《乐章集》。苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡,四川眉山人,北宋文学家。与其父苏洵、

弟苏辙同列“唐宋散文八大家”之列,文学史上称之为“三苏”。苏轼是

一个具有多方面才能的作家,诗、词、散文,其成就都堪称一流。作品有《

东坡乐府》等。5可编辑ppt李清照(1084—约1155),号易安居士,济南(今山东济南市)人,宋代著名女词

人。李清照的词创作以南渡为界,分为前后两个时期。前期词作多反映少

女、少妇时优越闲适的生活和闺房相思的情怀;后期因国破家亡,流落异

乡,词作多写故土之思与身世之感,风格也变得低回婉转、凄苦深沉。作品

有《李清照集》《漱玉词》。辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。在宋代词坛上,

与李清照(易安居士)合称“济南二安”。他的词风以豪放见长,与苏轼齐

名,并称“苏辛”。他的词题材广泛,其中抒写抗金复土、倾诉壮志未酬的

愤慨的作品是其精华部分。柳永虽然才情卓著,但早年屡试不第,一生仕途坎坷,生活穷困。经常出入

娼馆酒楼,非常了解歌伎们的生活,深切同情她们的不幸遭遇。他同歌伎的

交往,并不像浪荡公子、纨绔子弟之流的风花雪月,而是寄托了自己的感

情,找到了发挥才华的地方。《雨霖铃》就是抒写了作者要离开汴京(开封)去各地漂泊时和他心爱的歌伎难舍难分的痛苦心情。6可编辑ppt宋神宗元丰三年(1079),苏轼因写诗讽刺新法被捕入狱,出狱后被贬为黄州

团练副使。元丰五年,苏轼已47岁,他游览了黄州赤壁(又名赤鼻矶),由此联

想到三国鏖战的古战场赤壁,借怀古以抒发自己的情感,写下了《念奴娇·

赤壁怀古》。靖康之难以后,李清照的丈夫亡故,他们潜心收集的金石书画也已散失。词

人漂泊江南,国破家亡,引起的国恨家愁像铅一样压在她的心头。《声声慢

》即是此时期女词人在一个秋天的黄昏里悲苦情感的抒写。《永遇乐·京口北固亭怀古》作于1205年,作者在镇江知府任上。此前,他

已被闲置了近二十年,本以为终于有机会一展抱负,实现雪耻复国的愿望,

但统治集团内部矛盾重重,各人心怀鬼胎,对辛弃疾的正确主张不予采纳。

作者对此看在眼里,忧在心里。北固亭下临长江天堑,拔地而起,登临纵目,

满眼风光。作者登亭怀古,忧虑当前局势,感慨自己到老还不能施展才略为国效力,字里行间充满着抑郁不平的苦闷和愤慨。7可编辑ppt提醒你夯实基础

8可编辑ppt1.注字音9可编辑ppt2.通假字一尊还酹江月(“尊”通“樽”)3.解多义敌

4.辨活用强虏灰飞烟灭(灰、烟,___________________________)5.分古今风流总被,雨打风吹去(古义:_________________。今义:_________________

______________)可堪回首(古义:___________。今义:_________)名词作状语,像灰一样,像烟一样英雄业绩,英雄遗风有功绩而又有文采的;英俊杰出的不堪、哪堪可以忍受10可编辑ppt6.明句式英雄无觅,孙仲谋处(无觅英雄,孙仲谋处)(______)四十三年,望中犹记,烽火扬州路(犹记四十三年,望中扬州路烽火)(______)7.积名句(1)执手相看泪眼,___________。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(2009·

江西高考)(2)多情自古伤离别,_________________。(3)此去经年,_________________。________________,更与何人说!(2009·浙江高考)(4)乱石穿空,_________,卷起千堆雪。(2011·福建高考)倒装句倒装句竟无语凝噎更那堪冷落清秋节应是良辰美景虚设便纵有千种风情惊涛拍岸11可编辑ppt(5)羽扇纶巾,谈笑间,___________________。(2011·天津高考)(6)三杯两盏淡酒,_______________。(2009·山东高考)(7)舞榭歌台,___________________。(2011·天津高考)(8)可堪回首,_________,一片神鸦社鼓。(2011·江苏高考)(9)凭谁问,_________________。(2011·浙江高考)强虏(樯橹)灰飞烟灭怎敌他晚来风急风流总被,雨打风吹去佛狸祠下廉颇老矣,尚能饭否12可编辑ppt8.记常识词:本来是配乐的歌词,所以称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的,又称

长短句。后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种,所以有人把词称为“诗余”

。词有词牌,又称词调。词牌,是原来乐谱也即词的格式的名称。词始于南朝,定形于中晚唐,盛行于宋代。宋代词的创作有一个发展变化过

程。北宋初年,词人不多,所作限于小令和中调;到柳永、苏轼,词才发展到全盛时期。柳永被认为是婉约派的创新者;苏轼扩大了词的表现范围,开宋

代豪放词的先河。宋词分为两种风格:婉约派和豪放派。婉约派主要词人有柳永、周邦彦、

李清照、姜夔等,他们认为“词为艳科”“诗庄而词媚”,多写情愁别绪、

个人遭遇,特别讲究音律格律,风格清丽婉媚。豪放派以苏轼、辛弃疾为代

表,主张“以诗为词”“无言不可入,无事不可言”,不肯损害意思以迁就

音律,“故为豪放不羁之语”,格调高昂,取材广泛。13可编辑ppt14可编辑ppt点亮你的慧眼15可编辑ppt1.今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。点评:这两句虚中有实,虚景实写,以景“染”情,融情入景。“今宵酒醒何

处”,遥接上片“帐饮”,足见虽然“无绪”却仍借酒浇愁以致沉醉;“杨

柳岸晓风残月”,则集中了一系列极易触动离愁的意象,创造出一个凄清冷

落的怀人境界。扁舟夜发,愁醉迷蒙,忽然醒来,想必已是拂晓。惊起忙寻

觅,情人在何处?所见者唯杨柳岸上晓风残月也。清秋的晓风是凉的,“月

”前着一“残”字,而境界全出,更衬托了词人凄清悲凉冷落的心境。整个

画面充满了凄清的气氛,客情之冷落,风景之清幽,离愁之绵邈,完全凝聚在

这画面之中。此刻的离愁别绪如风卷浪拥,不可遏止。真是“离愁波涌杨

柳岸,别绪风连残月边”。16可编辑ppt2.羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。点评:这三句写在赤壁大战中,周瑜从容潇洒,指挥若定,谈笑风生地打败了

强大的敌人。“羽扇纶巾”写他身为主帅,且大战当前,却不着戎装而穿便服,足见其风度闲雅;“谈笑”写他从容自若,气度非凡;“强虏灰飞烟灭”,

表明他韬略过人,出敌不意,用火攻打败号称八十万、兵力数十倍于自己的

强敌。这三句概括力非常强,周瑜的气度及在大战中的表现、敌我力量的

对比、战争的特点和结局,都在十来字中一一交代清楚。17可编辑ppt3.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。点评:开篇使用七组叠词来表现心态,直抒胸臆,层层深入,把词人国破家亡

、漂泊他乡、晚景凄凉的愁苦之情,淋漓尽致地刻画出来,真是“其情哀,

其词苦”。“寻寻觅觅”写出了词人在南渡之后苦闷孤寂、无可寄托、

若有所失的精神状态,“冷冷清清”写的是眼前冷落凄清、一派肃杀的秋

景和凄凉的内心,“凄凄惨惨戚戚”写内心凄然寡欢、惨然不乐的情感。

短短十四字,用叠词,从动作到环境,再到内心,把词人凄凉的处境和内心的

孤独愁苦表现得淋漓尽致,给全词定下哀婉凄凉的感情基调。18可编辑ppt点评:词句的意思是,孙权的风流余韵现已不复存在。“舞榭歌台”是承平

气象的象征。孙权处在群雄纷争的时代,而吴国能出现承平气象,是因为他

能确保自己的国土不受外敌侵犯。“风流”,指孙权的雄才大略及其建树,

这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”,指的是历史的风雨,自孙权以后,

京口一带屡遭兵燹,到辛弃疾时已将近千年,当年孙权的风流余韵已荡然无

存。词人慨叹眼前的景象,也就表明了他既崇拜孙权,又为当前的时局担

忧,忠义之心耿如日月。4.舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。19可编辑ppt激活你的思维20可编辑ppt提示:抒发对英雄业绩的仰慕之情,引发自己未能建功立业的感伤。苏轼这

年四十七岁,不但没有建树,反而待罪黄州。怀古思今,感慨万千。2.《声声慢》中为什么大雁飞过会让词人感觉是旧时相识,又为什么会勾

起词人的伤心之情?提示:大雁是古诗中常用来表现离愁别恨的意象。大雁冬天南飞,春暖北

归,词人自北方逃难至南方,早已国破家亡,有家不能回,新愁又添旧恨。旧

时相识异乡相逢,更增添词人天涯沦落之感。1.《念奴娇·赤壁怀古》中作者为什么要着意描写周瑜年轻有为英气不凡?21可编辑ppt3.请赏析《永遇乐·京口北固亭怀古》中的对比手法。提示:以古代英雄业绩与可悲的现实相比,用以针砭南宋的萎靡不振;用刘

裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比,是以历史

上英主与庸才之比,提出历史的经验教训,指出今日应有的做法;用四十三

年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”相比,是抒发忧国忧民的感慨,感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌,把人们的民族感情

都冲得淡淡的了;用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比,

用以抒发报国无门的愤懑。通过这些交互重叠的对比,使词义更加丰富曲

折,感情更加委婉强烈,形象更加鲜明生动。22可编辑ppt整合你的思路23可编辑ppt《雨霖铃》24可编辑ppt《声声慢》《念奴娇·赤壁怀古》25可编辑ppt《永遇乐·京口北固亭怀古》26可编辑ppt提升你的素质27可编辑ppt点染铺陈景深情长《雨霖铃》为抒写离情别绪的千古名篇。此词善用点染、铺叙,景深情长

。词人以白描手法写景、状物、叙事、抒情。感情真挚,词风哀婉。全词

叙事清楚,写景工致,以具体鲜明而又能触动离愁的自然风景画面来渲染主

题,状难状之景,达难达之情,而出之以自然。词中,作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻,凄婉动

人。词的上片写临别时的情景,下片主要写别后情景。起首三句写别时之

景,点明了地点和节序。然而词人并没有纯客观地铺叙自然景物,而是通过

景物的描写,氛围的渲染,融情入景,暗寓别意。秋季、暮色、骤雨、寒蝉,

词人所见所闻,无处不凄凉。“对长亭晚”一句,极顿挫吞咽之致,更准确

地传达了这种凄凉况味。这三句景色的铺写,也为后两句的“无绪”和

“催发”设下伏笔。上片的“念去去”是点,点明这次分别是去而又去,远

而又远,接着用“千里烟波”“暮霭沉沉”“楚天阔”三种景物加以渲染,28可编辑ppt衬托出“去去”的水远山遥和离情的深沉凝重。“多情自古伤别离,更那

堪冷落清秋节”是点,点明离别的时间和气氛,然后用“杨柳岸”“晓风”

“残月”三个具体形象来构成一种凄清的意境,借以烘托伤别的情感。这

里点染、铺叙交织使用从而化虚为实,把一首深情款款、哀凄感人的叙事

曲,写得自然晓畅,情事俱显。词人善于把传统的情景交融的手法运用到慢

词中,把离情别绪的感受,通过具有画面性的境界表现出来,意与境会,构成

一种诗意美的境界,给读者以强烈的艺术感染。29可编辑ppt30可编辑ppt31可编辑ppt一、语基落实

1下列加点字的注音无误的一项是(

)。A.浪淘尽(táo)

乍暖(zhà)故垒(lěi)

强虏(qiánɡ)B.酹江月(luō)萧瑟(sè)料峭(qiào)舞榭(xiè)C.憔悴损(qiáo)

纶巾(lún)狼狈(bèi)凝噎(yē)D.狼居胥(xū)

巷陌(hàng)公瑾(jǐn)金戈(gē)解析:B项,“酹”应读“lèi”;C项,“纶”应读“guān”;D项,“巷”应读

“xiàng”。答案:A32可编辑pptA.一尊还酹江月(酒杯)B.怎敌他晚来风急(抵挡)C.憔悴损,如今有谁堪摘(损害)D.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否(靠)解析:C项,“损”的意思是“极”。答案:C

2对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(

)。33可编辑ppt

3对下列句中使用的典故的作用理解不正确的一项是

(

)。A.千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。(慨叹江山依旧,当年“坐断东南战未休

”的孙仲谋,已无处寻觅了。)B.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(赞扬当年北伐的英雄气概。)C.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否。(自比廉颇,功绩显赫,壮心不已。)D.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。(借元嘉不作充分准备,仓促北伐遭

致失败,警告南宋王朝统治者,表明自己抗金主张。)解析:C项,以廉颇自比,非为显示功绩,而是说自己虽然壮心不已,但无人重

视,无人问津。答案:C34可编辑ppt

4写出下列横线上所缺的诗句。(1)大江东去,

。(2)人生如梦,

。(3)

,更那堪冷落清秋节。(4)寻寻觅觅,冷冷清清,

。解析:本题考查名句名篇的识记能力,要注意书写的正确。答案:(1)浪淘尽千古风流人物

(2)一尊还酹江月

(3)多情自古伤离别

(4)凄凄惨惨戚戚35可编辑ppt二、阅读理解阅读下面的文字,完成第5~8题。大江东去,浪淘尽千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石

穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

5“大江东去,浪淘尽千古风流人物”这两句有何作用?解析:注意“大江”和“风流人物”这两个意象。参考答案:词的开篇从滚滚东流的长江着笔,随即用“浪淘尽”把大江与千

古人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到

大江的汹涌奔腾,又使人想见风流人物的非凡气概,体味到作者兀立长江岸

边对景抒情的壮怀,气魄极大。36可编辑ppt

6本词为什么要将“周郎”和“赤壁”并称?解析:作者借年轻有为的周郎抒发自己的情怀。参考答案:肯定周瑜在赤壁之战中的决定性作用,表明了词人对他的敬仰,

到下片再着力写周瑜的才华和功勋,英雄形象就变得格外鲜明了。

7简要分析上片的写景。解析:这首词里的写景用词洗练生动,着墨不多,却能表现出气势雄伟的

“江山如画”的景象。参考答案:在写景方面,如“乱石穿空”写山势险峻,“惊涛拍岸”写巨浪

惊险,“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃,这三句描写江山气势,有声有色。37可编辑ppt

8有人说,词的最后一层含有消极成分,与全词豪壮的情调不合,你是怎么看的?解析:结合本词的主旨作答。参考答案:“多情”是古代诗词中的一个常用语,有多种含义,本词中主要

指词人建功立业的愿望,“华发”固然使人生悲,这种悲是因为尚未实现青

云之志。“人生如梦”则是词人在遭受压抑情况下的自慰之词,但他并未

想到及时行乐,他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬

的苦闷。统观全词,可以说豪放中略见苍凉,而苍凉只是豪放的补充,二者

并不矛盾。38可编辑ppt39可编辑ppt开阔你的视野

40可编辑ppt柳是站在水边的女子“杨柳岸晓风残月”,最婉约的诗人“柳七郎”在爱情的舞台边,用柔情的

柳,作思念的旗帜。“一丝柳、一寸柔情”,柳是女子,生活在古诗的河边。宋朝某个朴素的黄

昏,一个女词人在幻想中用月亮作了顶帽子,戴在柳梢头上,与魂牵梦萦的

恋人约会在浪漫的青春树下。童话般的爱情,美得惊心动魄。“杨柳依依”,这个薄命的女子,那一低头的温柔,有着不胜凉风的娇羞。这个缠缠绵绵的女子,从《诗经》的河边走来,水滋养出温温婉婉的性格,

小鸟般柔柔地偎依在唐诗宋词的情韵里,眼波一横,就醉了无数离人。41可编辑ppt诗歌和民间行走,成为爱情、友情、伤情、离情的代言人。水边长大的女子,古典的温柔传承至今:那河畔的金柳/是夕阳中的新娘/波

光里的艳影/在我的心头荡漾。康桥景物万千,但洋景物不能指明“柳”代

言的传统内涵。“袅袅古堤边,青青一树烟。”如烟的女子,“绊惹春风别有情,世间谁敢

斗轻盈”,柔条垂拂,体态轻盈,在春光明媚里“忍放花如雪,青楼扑酒旗”。这个清新的女子,顽皮的女子,翠绿的女子,含愁的女子,娇羞的女子,烟霞似

的女子,平平仄仄飘韵的女子……就让她永远站在水边,隔着诗歌的河流,

飘渺成在水一方的温柔。翠翠绿绿一身旗袍装,是饮下王维那杯劝行的酒后,用三月春风的剪刀裁

成,再镶上朱淑贞那顶柳梢头上的月亮帽,缀一朵陆游伤感的沈园老