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文档简介

听校长工作报告感悟：教育的信念成长并不是一帆风顺的，你要仔细的面对生活中的每一个场景，教育可以在犯错中成长，每一个人都是这样过来的。下面是我带来的听校长工作报告感悟：教育的信念，有兴趣的可以看一看。

第一次知道侯校长是在第九届明霞成长联盟上，侯校长的学校供应场地，了解到侯校长“办一所没有围墙的学校”的理念，印象最深的是当时许多家长在会场做志愿者效劳，和家长沟通过程中我感受到家长对于学校的认可！

沾魏校长的光，在周五下午听侯校长针对“个人进展”、“写作、读书心得”、“与孩子沟通”进展共享，引起我许多共鸣。我把想法分为两篇，一个是和自己读书、写作等经受结合，这也是这篇文字主要内容；针对“与孩子沟通”的问题，这也是我的薄弱点，结合在阅读的《非暴力沟通》单独写为一篇。

一、成长路上注定有起伏

成长的路上不肯定只有确定与鼓舞，那些曾经的为难与失落假如你仔细对待，更是一种成长的力气。人总喜爱听表扬的话，谁都不情愿听批判的话，这的确是人之常情，有时候这种人之常情会阻碍我们的进展成长需要鼓舞、引领，有些时候也需要批判。俗话说当局者迷旁观者清，一节课上课者发觉不了的问题，听课教师会看得很明白。我们需要真的指出这些问题，而不是一味地“好好好”，固步自封害人害己。受到批判不行怕，摆正心态、吸取教训、努力改正就好，我很喜爱侯校长说的“你说我课不行，我就努力学习、钻研他人的课，把自己的课上好”，这种不服输的背后更表达了一种学术钻研精神，也是一个好教师成长必经之路教育生命始终处在不断挣扎的状态！

二、走着走着花就开了

侯校长写了很久，投了许多稿，才发表了一篇文章，但侯校长坚持写下去，最终被中国教育报记者关注到，特地做了采访，最终出了自己的著作！听别人说总感觉轻而易举，但许多人走着走着就走不下去了，也看不到花开的美景。侯校长说他有段时间是怀着发觉写作的素材来对待学生，引起我许多共鸣，或许大家都是这么走来，只是我还差得太远。回忆教育叙事的建议，认真品尝写作是一种见证、一种抗争、一种救赎、一种相遇，我感觉我仅仅扣开了写作窗户上的一个孔，窗户里面有更多需要我去探究。庆幸我开头行动了，被人领着向前走，有时候自己也会摔倒，写得大多数也很一般般，但这都不要紧写作让我反思了自身的言行，提高了我的思索力量。在写作这条路上目标很难去设定，写下去就是最大的目标！

三、人人可教

现在任教的这批孩子，一开头我的内心是崩溃的，一个多月的相处我也渐渐转变了自己的态度每个孩子都有自己的故事。我们需要给抓住时机去鼓舞孩子，多发觉一点优点就他们多一次时机，或许真的转变不了他们什么，但是做总比不做强。你看到孩子好的一面，自己的心情也很欢乐。

从开学到现在，我的课堂气氛始终是要么过松要么过劲，掌握不好自己脾气有时候在心中给孩子贴了反面标签，这对孩子是不公

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