青岛版数学三上《因数中间有0的乘法》课件

青岛版数学三上《因数中间有0的乘法》ppt课件目录CONTENCT课程导入新课学习练习巩固课堂小结作业布置01课程导入复习旧知提问引导复习导入回顾之前学过的因数和乘法的相关知识，为学习新内容做准备。通过提出与本节课内容相关的问题，引导学生思考，激发学习兴趣。通过展示实际生活中的例子或故事情境，将学生引入到本节课的主题中。创设情境根据情境提出问题，引导学生运用所学知识解决实际问题，激发探究欲望。情境问题情境导入02新课学习总结词掌握计算方法详细描述通过观看ppt演示，学生应掌握因数中间有0的乘法的计算方法，包括如何处理0和如何进行乘法运算。因数中间有0的乘法的计算方法总结词：理解算理详细描述：通过老师的讲解和ppt的展示，学生应理解因数中间有0的乘法的算理，即为什么这样计算，以及在数学中的意义。因数中间有0的乘法的算理总结词：应用实践详细描述：通过一些例题和练习题，学生应学会在实际问题中应用因数中间有0的乘法，提高解决实际问题的能力。因数中间有0的乘法的应用03练习巩固010203题目1：计算下面各题0.5×10=1.2×100=基础练习2.8×50=0.4×200=3.5×1000=基础练习题目2：判断下面算式的结果的个位数字是什么？48×57的个位数字是_________。36×79的个位数字是_________。基础练习87×43的个位数字是_________。91×26的个位数字是_________。64×85的个位数字是_________。基础练习题目1：用竖式计算下面各题提升练习420×36=780×45=910×28=提升练习690×54=550×79=题目2：根据因数中间有0的乘法法则，计算下面各题提升练习123(1)如果两个因数中间都有0，那么积的中间一定有0。例如：105×104=_______。(2)如果两个因数中间的0的个数不同，那么积的中间可能有0，也可能没有0。提升练习03(3)700×90=_______。01例如：(1)302×405=_______。02(2)40×315=_______。提升练习(4)805×6=_______。(5)604×50=_______。提升练习题目1：根据因数中间有0的乘法法则，直接写出下面各题的积(1)503×7=_______。(2)904×8=_______。(3)602×6=_______。01020304拓展练习04课堂小结掌握了因数中间有0的乘法计算方法。理解了因数中间有0的乘法在生活中的实际应用。学会了如何运用所学知识解决实际问题。培养了观察、思考和解决问题的能力。本节课的收获学习内容：小数乘法学习重点：小数乘法的计算法则和注意事项。学习目标：掌握小数乘法的计算方法，理解小数乘法的意义和实际应用。学习难点：小数乘法的进位和近似值计算。下节课预告05作业布置这些题目是关于因数中间有0的乘法的基础练习，有助于学生掌握基本计算方法。这些题目难度稍大，要求学生能够灵活运用因数中间有0的乘法规则进行计算。必做题练习二第1、2题练习一第1、2、3题这道题目难度较大，适合学有余力的学生挑战。通过解答这道题目，学生可以进一步提高因数中间有0的乘法的计算能力和思维灵活性。练习一第4题这是一道具有挑战性的题目，需要学生综