汉语国际教育基础样题

汉语国际教育基础样题（仅供参考）第一部分：中外文化知识（共30分）一、选择题(每小题1分，共30分)1.元朝初年王应麟编写的儿童识字教材是——。A.《百家姓》B.《千字文》C.《急就章》D.《三字经》2.东巴文是——族经师使用的一种古老的象形文字。A.纳西B.东乡C.门巴D.景颇3.以下哪位文化名人不是法国人?A.哲学家萨特B.作曲家比才C.作家卡夫卡D.画家莫奈4.我国古代的成人礼一般称作——。A.婚礼B.冠礼C.宾礼D.吉礼5.伶人行的祖师是——。A.唐明皇B.关汉卿C.王实甫D.宋徽宗6.人们把乡土气息较浓的烹饪精品称为“名特小吃”，如北京的涮羊肉、广州的龙虎斗、西安的——等。A.佛跳墙B.灯影牛肉C.羊肉泡馍D.小笼包7.我国商界信奉财神，传说财神是——。A.黄道婆B.太上老君C.关羽D.赵公明8.刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕”中的“王谢”两个世家大族，生活在——。A.东吴B.东汉C.西晋D.东晋9.唐代最有名的大型舞蹈是——。A.《胡旋》B.《凉州》C.《绿腰》D.《霓裳羽衣舞》10.歌手——的音乐风格比较多地受到了节奏蓝调(R&B)和饶舌(Rap)的影响?A.周杰伦B.李宗盛C.王光良D.周传雄11.被称为中国封建社会的百科全书、古典小说顶峰的作品是——。A.《三国演义》B.《金瓶梅》C.《水浒传》D.《红楼梦》12.半坡遗址属于以彩陶为代表的——。A.仰韶文化B.龙山文化C.红山文化D.良渚文化13.中国古代专制时代控制人身自由最基层的组织形式是——。A.什伍里甲制度B.郡县制度C.户籍制度D.宗法制14.——主要生活在我国湖北、湖南、重庆等地。A.侗族B.土家族C.畲族D.水族15.由于火山爆发而毁灭的庞贝古城属于——文明。A.古埃及B.古希腊C.两河D.古罗马16.以下哪一部不是海明威的作品?A.《生命中不能承受之轻》B.《太阳照样升起》C.《永别了，武器》D.《乞力马扎罗的雪》17.小说《倾城之恋》的作者是女作家——。A.冰心B.丁玲C.池莉D.张爱玲18.签署《京都议定书》的目的是为了——。A.保护臭氧层不受破坏B.减少温室气体的排放C.限制商业性捕鲸行为D.保护濒危野生动物的生存环境19.《老子·五十八章》说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”这句话体现出的中国传统思维模式是——。A.整体思维B.类比思维C.辩证思维D.抽象思维20.以下哪个国家不与中国接壤?A.泰国B.缅甸C.老挝D.越南21.塞伦盖蒂野生动物动物保护区主要位于——。A.坦桑尼亚B.肯尼亚C.南非D.赞比亚22.中国文化与域外文化第一次大规模交流与融合发生在——。A.秦汉时期B.汉唐时期C.宋明时期D.明清时期23.唐代画家中被称为“画圣”的是——。A.李思训B.吴道子C.闫立本D.韩干24.经学是中国文化的渊薮，经学典籍主要是“五经”，即——。A、《诗》、《书》、《礼》，《乐》、《易》B、《书》、《礼》，《乐》、《春秋》、《左传》C、《书》、《诗》、《礼》，《大学》、《论语》D、《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》25.理学改变了汉唐以来注疏五经的传统，讲求义理，探讨身心性命修养。宋代理学理气论、心性论的集大成者是——。A.程颐B.程颢C.朱熹D.王阳明26.拥有宜家、爱立信、沃尔沃等国际知名品牌的北欧国家，其货币名称为——。A.盾B.比索C.瑞士法郎D.克朗27.巴西的官方语言是——。A.西班牙语B.英语C.葡萄牙语D.法语28.唐代以后，——成为中国佛教最为流行的宗派。A.华严宗B.天台宗C.法相宗D.禅宗29.以下哪一个不是长城上的关隘?A.居庸关B.雁门关C.函谷关D.娘子关30.文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的——。A.观光期B.挫折期C.逐渐适应期D.完全复原期第二部分：汉语国际教育理论（包括教育学、心理学、语言教学理论）（80分）二、填空（每空1分，共14分）通常所说的大写字母“C”文化（Culture）指的是文化。社会语言学家海姆斯所提出的“交际能力”的概念主要包括两方面的内容：一是语法性，即合乎语法；二是。认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是。偏误分析的理论基础是。一部好的汉语教科书应该具有科学性、实用性、和趣味性。赛林格提出的“中介语”是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统。它是由创造的语言系统。广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指。按评分的客观化程度区分，作文属于试题。对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种。第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按分出来的；《旅游口语》、《商务汉语》是按分的。三、选择正确答案（填上标号，每空1分，共6分）我国传统的汉语“精读课”是属于什么类型的课程？就是通常所说的语法课/是阅读课的一种，与泛读课相对/属于训练读写的综合性课/是听说读写全面训练的综合性课完成测试（clozetesting）中“完形”一词来自转换生成语言学/行为主义心理学派/格式塔心理学派/结构主义语言学直接法主张在外语教学中应该尽量利用学生的母语/完全不使用学生的母语/有限度地使用学生的母语/直接把目的语翻译成母语把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据什么来划分的？语言材料的性质/语言材料的内容/语体风格/语言技能按测试的内容特点划分，“多项选择”属于分立式测试/标准化测试/常模参照测试/水平测试第二语言教学的中心环节和基本方式是技能训练/知识传授/课堂教学/教材编写四、解释术语（每小题2.5分，共10分）第二语言学习策略迁移测试的效度教学技巧五、判断题(每小题1分，共10分)1.识记是记忆过程的第一个基本环节。2.兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是兴趣效能。3.表情动作与语言不同，它不是人际交往的工具。4.影响课程发展的外部因素主要包括知识、社会要求与条件、学生这三个方面。5.教育目的就是培养目标。6.教学评价是一种价值判断，难免偏颇，因此它不是一项科学的评价手段。7.语言要素教学中的所谓“语言要素”指的是语素、词、句子。8.美国语言教育家克拉申(Krashen)对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和普通语法假说等。9.汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差别在于学习者的学习环境不同。10.母语对第二语言学习的影响有积极的一面，也有消极的一面，这种现象通常称为语言的迁移。六、论述题（共40分）试述语法教学的主要方法（4分）对外汉语教学与我国的英语、日语等外语教学有何异同？（6分）简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异（10分）简要说明对外汉语教学中的实践性原则（10分）如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心？（10分）第三部分：教案设计（共40分）综合课教案设计（教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案）。我在这儿买光盘王小云：大为，你在这儿买什么？

马大为：我买音乐光盘。王小