四川省成都市郫都区2023-2024学年九年级上学期期末化学试题

2023—2024学年度(上)学业水平监测试题(样卷)九年级化学注意事项：1.本卷共8页，其中试卷6页，答题卡2页。2.所有题目的答案均填写在答题卡上。3.考试结束后，考生只交答题卡，不交试题卷。4.本卷满分100分，考试时间60分钟。5.可能用到的相对原子质量：C-12O-16Ca-40第I卷选择题(共42分)一、选择题(本题共14个小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意)1.古诗词是中华五千年文化史中的璀璨明珠，其中常常蕴含着大量的化学知识。下列诗词中，不涉及化学变化的是A.烈火焚烧若等闲 B.蜡炬成灰泪始干C.云雾润蒸华不注 D.化作春泥更护花2.规范实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是A.气密性检验 B.倾倒液体C.熄灭酒精灯 D.闻气体气味3.下列采取的安全措施不正确的是A.室内起火，迅速打开所有门窗通风 B.电器着火，迅速切断电源C.遇水易发生爆炸的物质，不能露天存放 D.酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布盖灭4.构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是A.氧气 B.水C.氯化钠 D.金刚石5.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是A.化学观念：化学反应有吸热、放热和既不吸热也不放热三种反应B.科学思维：单质都只含一种元素，只含一种元素的物质一定是单质C.科学探究与实践：可用细铁丝代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验D.科学态度与责任：植树造林有利于改善空气质量，应该多植树造林6.下列有关微粒的说法正确的是A.O2与O3组成元素相同，所以化学性质相同B.分子可以分解成原子，而原子不能再分C.固体很难被压缩，说明构成固体的微粒间没有空隙D.C60从微观看是由分子构成的，从宏观看是由碳元素组成的7.第19届杭州亚运会开幕式主火炬塔采用绿色、可再生燃料——甲醇(CHxO，其相对分子质量为32)。在-30℃至50℃环境下均能正常燃烧。如图是“绿氢”制备甲醇的流程，下列有关说法错误的是A.x=4B.制备甲醇反应的符号表达式是H2+CO2→CHxO+H2OC.捕捉烟气中的CO2制备CHxO，体现了“低碳”理念D.甲醇未来可能会取代汽油、柴油，成为新一代的燃料8.麻黄的有效成分麻黄碱(C10H15NO)可有效降低新冠肺炎死亡风险，下列有关麻黄碱的说法正确的是A.麻黄碱由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成B.麻黄碱中含有四种元素，它们处在元素周期表中同一个周期C.麻黄碱中碳元素的质量分数最大D.麻黄与麻黄碱均属于纯净物9.超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法错误的是①超临界CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环②超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂③超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同④超临界CO2流体是一种特殊的物质，不容易燃烧A.①③ B.②④ C.①② D.①④10.培养学生的“宏观辨识和微观探析”素养是学习化学学科必备的思维方式之一，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是A.该反应属于置换反应 B.反应生成丙、丁分子个数比为3：1C.该反应前后碳元素的化合价不变 D.该反应中属于氧化物的物质有两种11.氧循环和碳循环是自然界中重要的循环（如图）。下列分析正确的是A.氧循环和碳循环分别是指O2和CO2的循环B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环C.植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加D.碳、氧循环有利于维持大气中O2和CO2含量的相对稳定12.下列有关图像表示错误的是A.将水通电一段时间B.用红磷燃烧测空气中氧气的含量C.等质量的镁条和氧气在密闭容器中充分反应D.加热一定质量的高锰酸钾和二氧化锰的混合物A.A B.B C.C D.D13.设置对比实验是科学探究的重要手段，下列对比实验不能达到相应实验目的的是A.探究二氧化碳与水反应生成酸B.探究铁丝燃烧的条件与氧气浓度有关C.探究铁的锈蚀条件D.探究可燃物的燃烧条件A.A B.B C.C D.D14.1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如下，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是A.实验中收集到的可燃性气体可能是氧气B.铁在该实验起催化作用C.该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点D.实验中，水蒸气只发生了物理变化第II卷非选择题共58分15.I.请用化学用语填空：（1）2个镁离子______。（2）地球上含量最高的元素_______。（3）硫酸铜的化学式_______。（4）两个氢分子______。Ⅱ.化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题。（5）5G基站供电系统多用铜作导线，是因为铜具有良好的_______性和延展性；机器轴承用青铜而不用纯铜制，是因为青铜的硬度比纯铜的_______。（6）家庭常用天然气作燃料，报警器应安装在灶具的_______方。（7）生活中常用_______方法降低水的硬度，还能消毒杀菌。（8）我国化学家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下即可实现了水高效分解。该反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是______。A图中有三种氧化物B.反应I和反应Ⅱ都属于分解反应C.该成果对氢能源的推广应用有重要意义（9）高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁常用的一种“绿色环保高效”消毒剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是_______；制备高铁酸钠的反应式：Fe2O3+3NaNO3+4NaOH=2Na2FeO4+3NaNO2+2X，X的化学式为_______。16.为测量鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，某兴趣小组作了如下实验：将捣碎的鸡蛋壳15g加入足量盐酸100g，直到没有气泡产生，称得烧杯内物质的总质量为110.6g(杂质不参与反应，也不溶于水)。求：（1）产生CO2的质量是_______g？（2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是多少_______？(要求写出计算过程，答案精确到0.1%)17.煤是社会生产、生活中最重要的能源，其主要成分是碳。工业上常把煤进行气化(变成水煤气)和液化(变成甲醇)处理，其流程示意图如图。（1）煤属于_______(选填“纯净物”、“混合物”)，煤的液化属于_______变化。（2）第①步操作原理与化学实验操作_______(填写实验操作名称)原理一样。（3）写出第②步反应的化学方程式为_______。（4）第④步中，已知X属于氧化物，且其中硫元素的化合价与硫酸中硫元素化合价相同，则④的化学方程式为_______。（5）从“绿色化学”的角度分析，将“煤气化和煤液化”后使用的优点是_______。18.I.碳和一氧化碳分别与氧化铜反应的实验装置如图所示，回答下列问题。（1）甲图和乙图中共同的实验现象是_______，说明了碳和一氧化碳都有______(选“氧化性”、“还原性”)。（2）写出甲图中碳和氧化铜发生反应的化学方程式_______。（3）乙图装置中结尾处酒精灯的作用是_______；反应结束应先移走_______(选填“a”、“b”)处酒精灯。（4）两个实验结束后，固体减少的质量为生成的二氧化碳气体质量的是______图。Ⅱ.外语校初三化学兴趣小组的同学想为铬(Cr)和锰(Mn)在金属活动性顺序表中找个(填甲或乙)“家”。已知两种金属可能在下列①~④的位置中。请设计实验确定它们的位置。KCaNaMg①Al②Zn③FeSnPb(H)Cu④HgAgPtAu【查阅资料】a.铬是银白色金属，常温下在空气中表面能形成致密的氧化膜。b.锰是灰白色的金属。c.CrSO4溶液呈绿色：MnSO4溶液呈淡粉红色d.Cr和Mn在下列反应形成的化合物中都显+2价。（5）通过阅读分析资料，我们知道铬的位置肯定不在_______(填“①”“②”“③”“④”)。【设计实验】（6）为了实验成功，小明同学先将形状大小相同的几种金属分别进行______(填操作)处理，再进行下述实验：操作现象分析及结论在锰片中滴加适量的稀硫酸_______锰是氢(H)前的金属。在铬片和锰片中分别滴加硫酸铝溶液铬片表面有固体析出，溶液变绿色，锰片表面没有明显变化反应的化学方程式是______，铬、锰、铝的金属活动性由强到弱的顺序是______在锰片中滴加硫酸锌溶液锰片表面没有明显变化锰的位置在_______(填序号)通过以上探究，同学们成功确定了铬和锰在金属活动性顺序表中的位置。19.某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体，针对这一现象，他们开展了如下的探究活动，请仔细阅读并完成下列探究报告。【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据。（1）空气成分之一：氧气与镁反应生成的氧化镁是_______色固体。（2）空气成分之二：_______化学性质很不活泼，几乎不与其他物质反应。空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水(或水蒸气)中，镁带不燃烧，但表面会附有白色固体[Mg(OH)2]，并产生气泡。（3）因此猜想：可能是镁与N2或_______反应生成黑色固体。【实验一】镁带与氮气的反应(一)获取氮气（4）在特定装置内将空气液化，然后升温，先出来的气体就是氮气，则沸点：N2_______O2(选填“高于”、“等于”或“低于”)，但在实验室条件下空气不易被液化。（5）以下是获取氮气方法和装置，其中得到氮气较纯的是_______(填字母)。A. B. C.(二)燃烧镁带，观察现象将镁带打磨光亮，点燃并伸入盛氮气的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。(三)实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生反应生成淡黄色的氮化镁(氮元素的化合价为-3价)（6）写出该反应条件下镁与氮气反应的化学方程式_______。【实验二】镁带与CO2的反应(一)产物判断（7）