四川省安州区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题含答案解析

二○二一年秋九年级期末质量监测语文试卷本试卷分为试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，答题卡共6页。满分150分。考试时间150分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号用0．5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号位置上，非选择题用0．5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结束后，将答题卡收回。第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、选择题（15分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音，无误的一项是（）A作揖（yī）勾当（gòu）强聒不舍（qiǎng）相形见绌（chù）B.嗔怪（chēn）麈尾（zhǔ）冠冕堂皇（guān）拘泥不安（ní）C.桑梓（zhǐ）偌大（ruò）自惭形秽（huì）不省人事（xǐng）D.愧赧（nǎn）攥紧（zuàn）羽扇纶巾（guān）叱咤风云（zà）【答案】A【解析】【详解】本题考查辨析字音的能力。B.拘泥不安（ní）——nì；C.桑梓（zhǐ）——zǐ；D.叱咤风云（zà）——zhà；故选A。2.下列词语中，无错别字的一项是（）A.羁绊困厄如坐针毡出人投地B.虚妄带契根深蒂固舍生求法C.冒然炫耀崭露头角不屑置辩D.豢养殒落重蹈覆辙直截了当【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查字形。A.出人投地——出人头地；B.舍生求法——舍身求法；D.殒落——陨落；故选B。3.下列各句中加点成语的使用，正确的一句是（）A.毕业多年，他在一个古旧的江南小镇与当年的老师萍水相逢，往事如潮水般浮现在他眼前。B.经过考古专家鉴定，村东头那块大家都认为一文不名的石碑居然是文物，具有极高的史学价值。C.在他创作的许多关于春天的散文中，他用生动形象的语言，将自然万物描绘得栩栩如生。D.自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语运用。A.萍水相逢：比喻本不相识的人偶然相遇。本句用来形容与当年的老师相逢，不合语境，使用错误；B.一文不名：形容人非常穷困，一文钱都没有。本句用来形容石碑不值钱，对象误用，使用错误；C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。本句用来形容用语言描绘得生动，使用正确；D.异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。本句用来形容自然界的神秘现象，对象误用，使用错误；故选C。4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。C.随着中国空间站天和核心舱成功发射入轨，掀起了报道中国航天科技发展。D.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查病句辨析。B.缺乏主语，应将“在阅读文学名著的过程中”改为“阅读文学名著”；C.缺少主语和宾语，应在“掀起”前加上“国际媒体”，在句尾加上“的热潮”；D.搭配不当，“刻文”不能成为场所，应改成“有刻文的石碑成了书法大家真迹的集中场所”；故选A。5.下列句子排序最恰当的一项是（）一直以来，我觉得我是一个善良的人，（1）刚才那一幕，让我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，作为成年人，我（2）关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及受到的伤害，并不是太关心。善良、纯洁这些人性中最美好的东西，在我的世界里，（3）与日俱增，（4）与日俱减。（5）纯真的情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们内心的河流渐渐变得混浊，细想来，这是多么可惜的事情。A.而只是不再而B.由于只有不是所以C.在不仅是不是因此D.但更不是而是于是【答案】D【解析】【详解】本题考查关联词语运用。第一空，“一直以来，我觉得我是一个善良的人”“刚才那一幕，让我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多”是转折关系，因此用“但”；第二空，“关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严”与“对其他生命和生灵的生存处境及受到的伤害，并不是太关心”是递进关系，因此用“更”；第三、四空，“与日俱增”“与日俱减”是并列关系，强调后者，因此用“不是”“而是”；第五空，“纯真的情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了”是结果，因此用“于是”；故选D二、文言文阅读（9分，每小题3分）①海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏戚伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县。布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。”发囊金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。②时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“快执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝门。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然，少顷复取疏读之，日再三，为感动太息。尝曰：“此人可方比干，朕非纣耳。”③帝崩，穆宗立，历两京左右通政。三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。素疾大户兼并，力摧豪强，贫民田入于富室者，率夺还之。④万历初，张居正当国，亦不乐瑞，居正惮瑞峭直，中外交荐，卒不召。十二年冬，居正已卒，吏部拟用左通政。帝雅重瑞名，畀以前职。明年正月，召为南京右佥都御史，道改南京吏部右侍郎，瑞年已七十二矣。帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。瑞亦屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。（节选自《明史·海瑞传》，有删改）6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（）A.曩胡公按部曩：以前，先前。B.令老仆艺蔬自给艺：技艺。C.此人可方比干方：比。D.居正惮瑞峭直惮：害怕。7.下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是：（）A.快执之，无使得遁/上乃使使持节诏将军B.卒不召/十五年，卒官C.御史诣学宫，属吏咸伏谒/属予作文以记之D.日再三，为感动太息/主人日再食8.下列对于文章内容的理解，不正确的一项是（）A.海瑞不媚上官，他在南平当教师时，御史来到，下属官员都下跪行礼，海瑞只是行拱手礼。B.海瑞担任应天十府的巡抚。属下官吏害怕他的威势，那些有贪污劣迹的官吏大多自动离职。权势之家把漆成红色的大门赶紧涂黑。C.海瑞仕途不顺。张居正掌权时，他曾不被赏识，皇帝多次想要重用他，也曾遭当政大臣暗中阻止。D.明世宗被海瑞的奏章所感动，叹息再三后，免了他的死罪。9.把画横线的句子翻译成现代汉语。（1）曩胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。（2）市一棺，诀妻子，待罪于朝门。【答案】6.B7.D8.D9.（1）从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要招待。现在看此人的行装非常奢华，一定不是胡公子。（2）买了一口棺材，诀别妻子儿女，在朝廷待罪。【解析】【6题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。B.解释不正确。“令老仆艺蔬自给”句意为：让家中老仆种菜自给。“艺”是“种植”的意思，而非“技艺”。故选B。【7题详解】本题考查一词多义A.使：动词，让/动词，派；B.卒：副词，最终/动词，死；C.属：名词，下属/同“嘱”，嘱咐；D.再：都是副词，两次；故选D。【8题详解】本题考查内容理解D.理解不正确。根据②段“帝默然，少顷复取疏读之，日再三，为感动太息。尝曰：‘此人可方比干，朕非纣耳。’”（世宗皇帝沉默不语。过了一会儿，皇帝又拿出奏章来看，（就这样）一天之中看了两三次，被感动而叹息。皇上曾经说：“此人可与比干相比，只是我不是纣王罢了。”）可知，文中没有“免了他的死罪”的叙述，属于无中生有。故选D。【9题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：（1）曩：从前，先前。按部巡察所辖各地。令：命令。过：经过（之处）。毋：不要。供张：招待。盛：奢华。必非：一定不是。（2）市：买。诀：诀别。妻子：妻子儿女。于：在。【点睛】参考译文海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举，（海瑞）代理南平县教谕。御史来到县学学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖，不下拜，说：“（按规定）在御史台谒见御史，应当用属官的礼节，（可）这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。”（后海瑞）升任淳安县知县，在任上穿布衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天我听说海县令为母亲祝寿，只买了二斤肉。”胡宗宪的儿子路过淳安，怨恨驿吏，把他倒吊起来。（有人报告海瑞，）海瑞说：“从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要招待。现在看此人的行装非常奢华，一定不是胡公子。”（海瑞）打开（他的）行囊，有数千两银子，收缴国库里，派人骑快马把这件事报告给胡宗宪，胡宗宪无法加罪海瑞。当时世宗在位时日已久，不再上朝听政，深居皇宫西苑，专心一意斋戒祀神。朝中大臣，自从杨最、杨爵因上疏劝谏而获罪后，没有谁再敢议论时政。嘉靖四十五年二月，唯独海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到地上，回头对身边的宦官说：“赶紧把他抓起来，别让他跑了。”宦官黄锦在一旁说：“此人一向有痴名。听说他上疏时，自己知道冒犯皇上难免一死，就买了一口棺材，诀别妻子儿女，在朝廷待罪。家中僮仆也都是打发走了，没有留一个，这表明他并不打算逃走。”世宗皇帝沉默不语。过了一会儿，皇帝又拿出奏章来看，（就这样）一天之中看了两三次，被感动而叹息。皇上曾经说：“此人可与比干相比，只是我不是纣王罢了。”世宗驾崩后，穆宗继位。（海瑞）历任两京左右通政。于隆庆三年夏天，以右佥都御使的身份，作应天十府的巡抚。属下官吏害怕他的威势，那些有贪污劣迹的官吏大多自动离职。权势之家把大门漆成了红色，听说海瑞来了，赶紧把门涂黑。（海瑞）一向痛恨豪门大户兼并农民土地，极力打击豪强，被富家侵吞的贫民的田地，他一概夺回，归还贫民。明神宗万历初年，张居正主持国政，也不喜欢海瑞。张居正忌惮海瑞严峻刚直，（尽管）朝里朝外都有人推荐海瑞，但张居正最终没有召用他。万历十二年冬，张居正死了以后，吏部打算任用海瑞为左通政。皇帝向来看重海瑞的名声，就授予他先前的官职。第二年正月，征召他担任南京右佥都御史，在上任的路上又改任南京吏部右侍郎，（这年）海瑞已经七十二岁了。皇帝屡次想要召用海瑞，（都遭到）当政大臣的暗中阻止，于是任命海瑞为南京右都御史。海瑞屡次上疏请求退休，（但皇帝都）以好言挽留，不准辞职。万历十五年，海瑞死在任上。书事黄宗羲初晴泥路觉蹒跚，听彻松涛骨亦寒。莫恨西风多凛冽，黄花偏耐苦中看。【注释】黄宗羲，明末清初思想家、学者。明亡后起兵抗清，失败后隐居著书，不仕。10.一、二两句描写了怎样的环境特点？11.本诗采用了什么写法？表达自己怎样的志向？【答案】10.山路泥泞，寒风凛冽（松涛阵阵）11.本诗采用了托物言志的写法，借菊花表明自己在艰难困苦中，依然坚定信念，不向困难低头的志向。或本诗采用了反衬（衬托）的手法，用寒风刺骨的艰苦环境反衬菊花不怕晴雨寒风，不畏艰苦环境，迎风怒放，散发着幽香的形象。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查对诗文内容的理解。在理解诗意的基础上，结合诗歌的物象所表达的意象概括作答。前两句话描写了是“雨后初晴，走在泥泞的山路上，觉得脚步蹒跚；听到呼啸而过松涛声，亦觉得寒风彻骨，不要恨西风凛冽”的情景，突出了“道路泥泞、寒风凛冽”的特点。【11题详解】试题分析：本题考查学生对古诗表达的思想感情的理解能力。托物言志（象征）：是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。古诗《书事》是一首托物言志诗，诗句“莫恨西风多凛冽，黄花偏耐苦中看”借菊花在寒风刺骨的艰苦环境中迎风怒放，来表达自己不屈服逆境、不向困难低头的坚定信念。本题也可以从衬托的角度来分析。12.用课文原句填空。（1）为什么我的眼里常含泪水？________________……（艾青《我爱这土地》）（2）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）________________，白露未已，所谓伊人，在水之涘。（《诗经•蒹葭》）（4）云横秦岭何家在？________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）角声满天秋色里，________________。（李贺《雁门太守行》）（6）________________，山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》）（7）李白在《行路难》中引用典故表达了渴望遇到明君的句子是：__________，__________。（8）文天祥在《过零丁洋》中运用比喻，将国家命运与个人命运相结合。写出国家山河破裂，个人命运动荡不安的诗句是：__________，__________。【答案】①.因为我对这土地爱得深沉②.病树前头万木春③.蒹葭采采④.雪拥蓝关马不前⑤.塞上燕脂凝夜紫⑥.日星隐曜⑦.闲来垂钓碧溪上⑧.忽复乘舟梦日边⑨.山河破碎风飘絮⑩.身世浮沉雨打萍【解析】【详解】本题考查名篇名句默写。注意易错字词“深沉、病、蒹葭、采、拥、蓝关、塞、燕脂、凝、隐曜、垂钓、碧溪、忽、破碎、飘絮、身世、浮沉、萍”等的正确书写。四、（共9分）综合性学习。13.班级开展“我读经典名著”的读书交流活动。请你阅读下列材料，按要求完成各题。（1）下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词，请从下列三部作品中任选一部，仿写一段推荐词。（《艾青诗选》《三国演义》《水浒传》）推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，云卷云舒，花开花谢，高贵的、典雅的、精致的的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。（2）北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”根据以上两则材料你得出什么结论？造成这种现象的原因是什么？（3）这是《水浒传》中有关林冲的主要故事，请根据林冲的生平经历，补充第七回，第十回，第十一回的回目内容回目数回目内容第七回花和尚倒拔垂杨柳（①）第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头第十回（②）陆虞候火烧草料场第十一回朱贵水亭施号箭（③）【答案】（1）在《水浒传》这部名著中，你可以看到宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华，去其糟粕。（2）结论：学生的语言表达和阅读能力下降。造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少，二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。（3）①豹子头误入白虎堂②林教头风雪山神庙③林冲雪夜上梁山【解析】【分析】【小问1详解】本题考查推荐词。根据示例，我们可以在推荐词中表明作品的主要特点。注意语言的凝练简洁。示例一：《艾青诗选》推荐词：在《艾青诗选》这部诗集中，你能感受到艾青对于大堰河无尽的怀念，对于特定时代广大劳动妇女的深切同情，对于祖国母亲至死不渝的热爱，这是一个充满赤诚的儿子，是祖国大地最忠诚的子民，他在呐喊，在呼号，在为中国的解放贡献自己的力量。示例二：《三国演义》推荐词：在《三国演义》这部名著中，你能看见羽扇纶巾，博学多识的诸葛亮在草船借箭的智慧；能看见三顾茅庐，慧眼识才的刘备；能看见称霸天下，一代枭雄曹操，他们是时代的奇迹，是历史的明星。【小问2详解】本题考查对材料的理解与概括。根据“阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习”“不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降”可知，材料主要的内容是学生的语言表达和阅读能力下降。根据“‘读图’已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著”可知，造成这种现象的主要原因是书籍阅读量减少和音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。【小问3详解】本题考查名著阅读。本题主要是对名著回目内容的识记。《水浒传》第七回主要讲述了泼皮们要捉弄鲁智深，反被鲁智深打入了粪窖。泼皮心服口服，买酒牵猪请鲁智深。众人嫌门外老鸦聒噪，智深连根拔直垂杨柳，众泼皮惊服。智深还席，为众泼皮使禅杖，林冲看见喝采，两人结为兄弟。高太尉螟蛉之子高衙内调戏林冲之妻。林冲见是高衙内，虽然恼怒，但忍了。智深来助，林冲忍让。高衙内思念林妻，富安和林冲好友陆虞候陆谦出卖朋友，请林冲去吃酒。高衙内却哄林妻到陆虞候家调戏，林冲闻讯赶到，衙内逾窗而逃。老都管引陆谦、富安见高太尉，定下陷害林冲计策，让林冲拿着刀进入节堂，林冲中计被擒的故事，概括为“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”；第十回主要讲述了陆虞候再次设计陷害林冲，曾被林冲救过命的店主人李小二向林冲报告了消息，林冲怒寻陆谦不遇。管营派林冲管草料场，欲烧死林冲。林冲杀死了差拨，富安，陆谦。林冲在一庄上烤衣讨酒，打散庄客，醉倒雪地，被庄客捉住。可以概括为“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”；第十一回主要讲述了林冲被捆至柴进庄暂住。官司追捕甚急，柴进周济他去梁山。在酒店吃酒时乘酒兴赋诗一首。发抒对高俅的不满，表现对未来的向往。却被朱贵抓住，与朱贵交谈，二人相识，朱贵协助林冲上梁山。王伦出于嫉妒，先不肯收留。后要林冲三天之内拿“报名状”来，林中下山等了两天，无果而归。第三日等来一人，却是青面兽杨志。可以概括为“朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山”。四、现代文阅读（30分）（一）（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。父亲和那棵树寇建斌①父亲把香椿树锯倒了。②先剃去枝杈，再锯断树干。女儿云到家时，树已躺在地上。院子空出一片，枝叶散落一地。云大喊：“爸，你怎么把树锯了？”父亲笑笑，不语，兀自打理着那已然不是树的木头。③树是父亲小时候栽的，与父亲的年龄相仿。一开春，就会冒出一树嫩芽，散发出醇厚浓郁的香气，灌满院子，灌满屋子，溢到村里村外。④到了谷雨这天，父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。云想爬到树杈上摘，父亲说树还小呢，撑不住。云想拿竹竿自己摘，父亲说小孩子手上没准呢，会把树弄疼的。云只能巴巴地抬着下颌看父亲摘。⑤阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂，随风在春日里摇着。父亲很小心，扳住芽头，手腕轻轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来。云举着两只小手赶紧去接，嫩芽浮在手掌里，晶莹透亮，比花儿还漂亮。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。父亲摘，云捡，待那洒满金色阳光的嫩芽都到了箩筐里，云便把一箩筐阳光抱进屋里。⑥这天的饭食里便有了云最爱吃的菜——香椿炒鸡蛋。金黄色的鸡蛋，翠绿色的香椿，杂糅在一起，很好看，也很好吃。云便把这一天当作一年中最重要的日子。⑦香椿树很奇特，被剃光了头，就像理了发，很快又长出一茬嫩芽，接着又被剃一次。之后的叶子不香不嫩了，才属于它。许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树长得慢。臭椿的叶子闻着臭，连猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有种趾高气扬的傲慢。不过，论木质，臭椿松脱，不及香椿细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽。⑧父亲剥去树皮，解了板，码好放起。次年开春，把铸、凿、刨、斧、锯全套把式搬出来，开始在木板上打墨线，他在做一件家具。云问做什么，父亲仍笑笑，不语。⑨父亲早年当木匠，手很巧，帮人打过许多家具。后来村里需要，当了民办教师，就没有时间了，家里至今连一件像样的家具也没有。他把全副心思都用在学生身上。云半夜醒来，常看到父亲如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作业。父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化，工资少得可怜，农活耽误得多，庄稼收成也不好，不待别人奚落，他就羞愧不已。只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的笑容。长期劳累加上营养不良，使他很早就患上了肺病，人佝偻成大虾，嗓子咳到嘶哑。云劝父亲去看病，好多人也劝，父亲只笑笑[1]，说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生。⑩父亲像雕琢工艺品一样，用他的香椿木做那件家具。按传统工艺，全部榫卯，不用一颗螺丝、铁钉。他做得很痴迷，也很吃力。谷雨这一天，家具终于做成了，是一张方桌，香椿木繁复细密的花纹清晰可见，那桌面美得像一幅画。家里人，邻居，还有村里的许多人都来看，无不赞叹。那天，父亲笑[2]了，也永远地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的脸上。⑾又是谷雨，云坐在方桌前，看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟。（选自《中国青年作家报》，2021年5月25日，有删改）14.下列对文章相关内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（）A.第①自然段，单句独立成段，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，给人以阅读冲击感。B.父亲当民办教师，工资很少，并未给家里的生活带来多大的变化，感到后悔，羞愧不已。C.第[1][2]处“笑”含义不同，第[1]处是不在意的笑，第[2]处是心愿终了倍感欣慰的笑。D.文章构思巧妙，以香椿树为线索，既叙写眼前的事，又插入相关回忆，行文波澜起伏。15.第⑦自然段写臭椿树有何作用？16.请根据提示，赏析第⑤自然段中画线的句子。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。（词语运用角度）17.结尾写云坐在方桌前“想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟”，她感悟到什么？请写出两点，并结合选文简要分析。【答案】14.B15.内容上，对比衬托，以臭椿的“趾高气扬的傲慢”等特征反衬香椿树的美好，表达了对香椿树的喜爱和赞美之情；结构上，为下文以香椿树象征父亲做好铺垫。16.“擎”“眯”“闻”“钻”“充盈”等动词，生动形象地写出云吮吸香椿香味的醉人情景，侧面描绘了香椿树香味的怡人，表达出喜悦和赞美之情。17.①感悟到要像香椿树那样为后人留下芬芳；②感悟到要像父亲那样活得有意义、有价值，有“香气”。香椿树一年两茬献出叶子，最后即使做成桌子，仍有“繁复细密的花纹”“渗出的香气”，由此看感悟做人要奉献，要为后人留下芬芳；父亲虽然是一个手巧的木匠，但因为有放不下他的学生，他放弃了自己的职业，甘愿受贫，获得人生有价值，有意义。【解析】【14题详解】本题考查对文章的理解。B.由⑨段的“只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的笑容”“他一刻也放不下他的学生”可知，“感到后悔，差愧不已”不正确；故选B。【15题详解】本题考查句段的作用。结合第⑦段的“许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树长得慢。臭椿的叶子闻着臭，连猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有种趾高气扬的傲慢。不过，论木质，臭椿松脱，不及香椿细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽”可以看出，作者把臭椿树与香椿树进行了对比，更能突出香椿树的美好，表达喜爱和赞美之情；结合⑾段的“想父亲的一生，想那棵香椿树”可以看出，作者是以香椿树象征父亲，因而，它又具有铺垫的作用。【16题详解】本题考查语言赏析。注意要求从词语运用的角度。可抓住动词，如“擎”“眯”“闻”“钻”“充盈”等，具体细致地写出了云嗅香椿、品香椿香时的动作和陶醉，从侧面写出了香椿树香味的怡人，表达出云对香椿的喜爱和赞美之情。【17题详解】本题考查阅读理解感悟。开放题，言之有理即可。结合⑦段的“香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽”可悟出，生命的活力不在张扬，也不在让别人仰视，安安分分地做好自己即可。结合⑩段的“家具终于做成了，是一张方桌，香椿木繁复细密的花纹清晰可见，那桌面美得像一幅画”可悟出，即使生命消逝了，但也可以让奉献的美不消失。结合⑾段的“看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那棵香椿树”可悟出，做人要像香椿树一样，要奉献，要为后人留下芬芳；要像父亲一样，让生命变得有价值、有意义。（二）（12分）阅读下面文字，完成小题未来，电从天上来庞之浩①太阳是地球乃至整个太阳系取之不尽的核心能源系统。地球上的传统能源面临枯竭，太空电站或将成为21世纪解决能源问题的重要途径。太空电站，简而言之，就是把地面的太阳能发电装置搬到太空，在“天上”将太阳能转化为电能，再通过无线能量传输方式送到地面。②电站“上天”，主要是为了更高效地利用太阳能。在地面上，太阳能受到大气的吸收和散射、云雨的增减及季节与昼夜更替等因素的影响衰减很多，能量密度也变化巨大，很不稳定。太空中的太阳能非常充裕。据估算，每平方米太阳能电池在中国西北地区的最高发电功率约为0．4千瓦，在平流层为7～8千瓦，而在地球同步轨道上发电功率可达10～14千瓦。即便电能在多次转换过程中有所损耗，太空发电的整体效率仍非常可观。③从技术原理看，太空电站主要由三部分组成：发电装置，将太阳能转化为电能；能量转换和发射装置，将电能转换成微波或激光等形式，向地面接收系统发送波束；地面转换装置，将其转换为电能接入电网。美国科学家研发出一种“光伏射频天线模块”，用于发电和能量转换，并计划于2023年进行空间段到地面段的电力传输演示。④太空电站不受天气等自然因素影响，可以大规模收集、转换和利用太阳能，发电量与地面核电站相当。从太空中获取的电能通过无线方式传输到世界各地，不依赖大规模电网，可对偏远地区、受灾地区以及重要设施等进行定向供电或移动供电。例如，假若有了太空电站，电动车就无须四处寻找充电桩，可以随时随地进行移动充电。⑤不过，建造太空电站还需要攻克多重技术难关。单个太空电站的面积至少相当于1400个足球场，发电功率为兆瓦级，使用寿命须达到30年以上。要建造这么宏大的空间系统，在材料、运载、航天器控制、在轨组装及维护等不少关键领域仍有待突破，远距离无线传输大功率电能技术也亟待攻关。此外，高昂的成本和安全隐患也须考虑在内。⑥未来，电从天上来。英国对太空电站已展开研究，日本也开始了试验。中国已于2018年在重庆启动首个太空电站实验基地，还绘制出实现目标的技术路线图，有望成为世界上首个建成有实用价值太空电站的国家。（选自《人民日报》，2021年4月1日，有删改）18.下列相关表述，与原文意思不致的项是（）A.导致地面太阳能衰减的因素有大气的吸收和散射、云雨的增减以及季节与昼夜的更替等。B.美国研发的“光伏射频天线模块”，用于发电和能量转换，目前尚未进行电力传输演示。C.建造太空电站需突破多项技术难关，如材料、运载、航天器控制、在轨组装与维护等。D.太空电站虽能有效解决能源问题，但因建造成本高昂、安全隐患巨大，并不被各国看好。19.第五段划线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？20.就选文看，太空电站的优势有哪些？请用简洁的语言概括。【答案】18.D19.运用了列数字的说明方法，说明了建造太空电站还需要攻克多重技术难关。20.①更高效地利用太阳能；②不受天气等自然因素影响；③不依赖大规模电网，可对偏远地区、受灾地区以及重要设施等进行定向供电或移动供电。【解析】【18题详解】本题考查理解材料内容。D.结合第⑥段“英国对太空电站已展开研究，日本也开始了试验。中国已于2018年在重庆启动首个太空电站实验基地”可以看出，选项中“并不被各国看好”不正确；故选D。【19题详解】本题考查说明方法及其作用分析。结合第⑤段“不过，建造太空电站还需要攻克多重技术难关。单个太空电站的面积至少相当于1400个足球场，发电功率为兆瓦级，使用寿命须达到30年以上”可知，这里运用了列数字的说明方法，具体列举了单个太空电站的面积、发电功率以及使用寿命，具体准确地说明了建造太空电站还需要攻克多重技术难关，使得说明更具说服力。【20题详解】本题考查内容理解和概括。结合②段的“太空中的太阳能非常充裕。据估算，每平方米太阳能电池在中国西北地区的最高发电功率约为0．4千瓦，在平流层为7～8千瓦，而在地球同步轨道上发电功率可达10～14千瓦。即便电能在多次转换过程中有所损耗，太空发电的整体效率仍非常可观”可概括出，太空发电的整体效率高，能更高效地利用太阳能；结合④段的“太空电站不受天气等自然因素影响，可以大规模收集、转换和利用太阳能，发电量与地面核电站相当。从太空中获取的电能通过无线方式传输到世界各地，不依赖大规模电网，可对偏远地区、受灾地区以及重要设施等进行定向供电或移动供电”可概括出，太空电站不受天气等自然因素影响；不依赖大规模电网，可对偏远地区、受灾地区以及重要设施等进行定向供电或移动供电。五、作文21.阅读下面文字，按要求写作。生活中有太多美好伴随我们走过，父母的关爱，老师的教诲，同学的帮助，陌生