四川省安州区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题含答案解析

二〇二一年秋八年级期末质量监测语文试卷本试卷分为试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，答题卡共6页。满分100分。考试时间120分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后，将答题卡收回。第Ⅰ卷（选择题，共16分）一、选择题（10分，每小题2分）1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（）A.一绺（lǐu）蒙昧（mèi）周济（jì）屏息敛声（bǐng）B.黝黑（yǒu）禁锢（gù）酒肆（sì）深恶痛疾（wù）C.胆怯（qiè）畸形（jī）飞漱（shù）正襟危坐（jīng）D.佃农（diàn）绯红（fēi）窒息（zì）筋疲力尽（jīn）【答案】B【解析】【详解】本题考查易误读常见字。A．一绺（lǐu）——liǔ；C．正襟危坐（jīng）——jīn；D．窒息（zì）——zhì；故选B。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.经纶教诲砥砺诚惶诚恐B披靡锃亮罅隙重峦叠障C.踌躇边陲敷衍和言悦色D.燥热轩邈泯灭眼花瞭乱【答案】A【解析】【详解】本题考查字形。B.重峦叠障——重峦叠嶂；C.和言悦色——和颜悦色；D.眼花瞭乱——眼花缭乱；故选A。3.下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（）A.在这个世界上，每个人都是独特的，可是真正的无与伦比的人又有几个？谁又能做到鹤立鸡群呢？B.鲁迅不但入木三分地揭露了旧的“蒙童读物”对儿童毒害，而且对新的儿童读物的创作，也提出了许多精辟的见解。C.第九届中国西部高科技商品博览会在绵阳开幕，会场上各种产品浩如烟海，参观者络绎不绝。D.这家黑网吧乌烟瘴气，是一个藏污纳垢的黑窝。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语的理解与运用。A．鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。句中形容能够在一群人中凸显出来的人，符合语境；B．入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。句中形容鲁迅先生的作品见解深刻，符合语境；C．浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。句中形容“各种产品”，使用对象有误；D．藏污纳垢：隐藏尘垢，聚集污物。比喻隐藏或包容坏人坏事，形容坏人聚积的场所。句中形容聚积坏人坏事的“黑网吧”，符合语境；故选C。4.下列各句中，没有语病一句是（）A.实践证明，一个人知识的多寡，能力的强弱，成就的大小，关键在于勤奋。B.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。C.罗浮中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。D.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著、提升文学素养，都有一定的作用。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句的辨析。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。A．两面对一面，应在“勤奋”前加“是否”；C．语序不当，应将“学生非常受欢迎”改为“非常受学生欢迎”；D．语序不当、成分残缺，应将“引导学生阅读名著”和“发展个性”调换位置；并且在“素养”后面加上“等方面”；故选B。5.下列各项中，表述不正确的一项（）A.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，在文中鲁迅深情回忆了在仙台与藤野先生交往的经过，表达了对藤野先生的尊敬和怀念。B.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。列夫·托尔斯泰，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。C.《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。居里夫人是法国物理学家、化学家，曾在1903年获得诺贝尔物理奖和1911年获得诺贝尔化学奖。D.苏轼字子瞻，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一，豪放词派的代表人物。代表作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识的识记。B．《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格写作的传记文章，节选自《三作家》。茨威格是奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。选项中“他是英国著名小说家、传记作家”有误；故选B。二、文言文阅读（6分，每小题2分）游青碧溪记〔明〕李元阳青碧溪在点苍山①马龙峰之南。正德庚辰，予尝游焉。嘉靖辛丑，郡守杨公邛崃②招予复至溪上。丙辰，又同郡马公元冈、任公积斋，深穷其源。源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。观玩久之。乃侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互传杯，不觉尽醉。右崖有“禹穴”二字，杨公所刻。出潭东行，见石上流泉渐靡成渠最滑不可着足，有轻蹑者，辄失脚落。中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色，水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，縠纹璧影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。马、任二公尝建“濯缨亭”，今废矣。此溪四时不竭，灌溉千亩，人称为“德溪”云。（选自《山水人物》，有删改）[注释]①点苍山：位于云南大理。②杨公邛崃：杨仲琼，大理知府，四川邛崃人。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.正德庚辰，予尝游焉尝：曾经B.潭三面石崖，其净如拭拭：搽C.皆可亭以赏其趣亭：亭子D.此溪四时不竭，灌溉千亩竭：尽，指水干7.下列句子中，“之”的意义、用法与例句相同的一项是（）例句：丈夫之冠也。A.人多狎易之 B.溪在点苍山马龙峰之南C.观玩久之 D.水之所经8.下列对于文章内容或写法的理解，不正确的一项是（）A.这篇游记记游青碧溪，突出了潭深、水明、石丽、景幽。B.写鸟及时衔走潭面落叶，是为了侧面表现出青碧溪水的净。C.深青、鸦碧、鹦绿三种颜色依次是上、中、下潭的水光之色。D.“印心染神”写出青碧溪之水能够让人的精神也得到净化。【答案】6.C7.D8.C【解析】【6题详解】本题考查文言实词。C.句意：都可以筑亭来细赏这中间的趣味。亭：筑亭；故选C【7题详解】本题考查文言虚词。例句句意：男子行加冠礼时。之：助词，主谓间取消句子独立性；A.句意：人们大多轻率亲近它。之：代词，它；B.句意：青碧溪在云南大理点苍山马龙峰的南面。之：助词，的；C.句意：观看游玩了很久。之：助词，补充音节；D.句意：水流经过的地方。之：助词，主谓间取消句子独立性；故选D。【8题详解】本题考查内容理解。C.根据第二段“下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色”可知，下潭水色是深青色，中潭水色是鸦碧色，上潭水色是鹦绿色；深青、鸦碧、鹦绿三种颜色依次是下、中、上潭的水光之色；故选C。【点睛】参考译文：青碧溪在云南大理点苍山马龙峰的南面。正德十五年，我曾经到那里游玩过。嘉靖二十年，知府杨仲琼邀请我再次去游玩。嘉靖三十五年，我与马、任两公（一起去游玩），深探青碧溪的源头。（青碧溪的）源头出自山下石涧处，泉水涌出成潭。潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像霞绮一样灿烂。潭面刚有落叶坠下，就有鸟儿随之衔去。潭三面石崖，干净得像是被擦拭过，不染一丝灰尘。观看游玩了很久后，我们就从侧面上到左边山崖的石头缝中，坐着避雨。从这里俯视潭水，推杯换盏，不觉之中都醉了。右边山崖有“禹穴”两个大字，是杨公刻写的。出了（上潭）向东走，清泉流过石头，渐渐冲荡成水渠，极滑不好立足，（即便）有人小心经过，也总会失足落水。中潭深两丈左右，因为水清见底，所以人们大多轻率亲近它，不知道危险不可测。下潭水色是深青色，中潭水色是鸦碧色，上潭水色是鹦绿色。水石相依，水光越盛，石色越美。我每每到溪上，觉得水纹如縠，石影像璧，（这种景色）印心染神，离开青碧溪后，虽然经历俗世的事务，但（青碧溪）的清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。沿着溪水（向）外走，水流经过的地方，根据地势流淌成不同形状。圆形之处像镜子，弯曲之处像初月，姿态各异，都可以筑亭来细赏这中间的趣味。马、任二公曾建造“濯缨亭”，现在已经荒废了。青碧溪四季不干涸，灌溉千亩农田，（所以）人们称它为“德溪”。第Ⅱ卷（共84分）三、（共18分）9.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住（2）出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。【答案】（1）潭三面石崖，干净得像是被擦拭过，不染一丝灰尘。（2）离开青碧溪后，虽然经历俗世的事务，但（青碧溪）的清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。【解析】【详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）拭：被擦拭；纤尘：灰尘。（2）出：离开；虽：虽然；涉人事：指经历俗世的事务；幽光：清幽风光；屡：多。10.阅读下面这首诗，然后回答问题。送友人（唐）薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。（1）下面对诗句的理解与赏析不正确的一项是（）A.这是一首七言绝句，诗化用了前人一些名句，使读者感受丰富；诗意层层推进，处处曲折。B.此诗思路严谨，前两句写景，后两句抒情，情景交融，第一句的“霜”暗示了秋天。C.第二句寒冷的月色与夜幕笼罩中的山色，苍苍茫茫，令人凛然生寒。D.最后一句运用对比的手法，把“离梦”与“关塞”相比，表达一种友人远去、思而不见的怀恋情绪，化形象为抽象。（2）诗的第三句中的“谁言”两字有助于表达作者的感情，请作具体分析。【答案】（1）D（2）“谁言”意为谁说，看似要一反前文渲染出的离别遗憾之意，实质却与后文一体，表达了对友人的劝慰和执着的相思之情。【解析】【小问1详解】本题考查诗句的理解与赏析。D．“离梦杳如关塞长”意为：离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远。这句诗采用了比喻的修辞手法，把对友人的思念（离梦）比作长长的关塞一般遥远、深长，化抽象的“离梦”为形象的“关塞”，生动含蓄地写出对友人依依惜别之情。选项中“化形象为抽象”理解有误；故选D。【小问2详解】本题考查诗句重点词语的赏析。“谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长”意为：谁说友人千里之别从今晚就开始了？可离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远。这首诗前两句写别浦晚景，渲染出苍凉萧瑟的离别氛围。第三句“谁言”二字意为“谁说”，看似要一反前文渲染出的悲凉遗憾之感，却借“离梦杳如关塞长”一句表达对友人的劝慰，写出离别之情会在今晚之后的每一天，都在“离梦”中长久的绵延下去，极言这份相思的执着于长久，强化了诗人的情感表达。据此总结作答即可。11.默写（1）风烟俱净，天山共色。______________，______________。（吴均《与朱元思书》）（2）相顾无相识，______________。（王绩《野望》）（3）______________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（4）______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（5）______________，固国不以山溪之险……（《得道多助，失道寡助》）（6）曹植《梁甫行》中描写家园荒芜的句子是______________，______________。（7）李白《渡荆门送别》中“______________，______________”两句用流动的视角来描写景物的变化。（8）李贺在《雁门太守行》中从声音、颜色写战争惨烈的句子是“______________，______________。”【答案】①.从流飘荡②.任意东西③.长歌怀采薇④.晴川历历汉阳树⑤.感时花溅泪⑥.域民不以封疆之界⑦.柴门何萧条⑧.狐兔翔我宇⑨.山随平野尽⑩.江入大荒流⑪.角声满天秋色里⑫.塞上燕脂凝夜紫【解析】【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容。二要认真审题，找出符合题意的诗文句子。三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“飘”“长”“薇”“历”“溅”“域”“疆”“萧”“翔”“荒”“角”“燕脂”等字的正确书写。四、（6分）12.综合性学习：“人无信不立”是我们本学期一项重要语文综合性学习活动，完成下面三个小题。（1）古人常用“一言九鼎”来表示说话要守信，请你谈谈对这个词语的理解。（2）阅读下列几则材料。①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。④北宋词人晏殊，十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名贡士同时参加殿试。结果晏殊发现试题是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换成其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。根据以上四则材料你得出什么结论？（3）如果单从外表上看来，它并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔。本段文字选自法国著名作家法布尔的《_____________》，文中所描写的动物是_____________。【答案】12.一言九鼎：指一句话重于九鼎，形容说话极有分量，讲诚信。13.“诚信”自古以来都被官方所重视，不守“诚信”将受严惩。14.①.昆虫记②.螳螂【解析】【小问1详解】本题考查词语理解。“一言九鼎”中“九鼎”是古代传说夏禹铸九鼎作为国家宝器，象征九州。这句话意指一句话重于九鼎；形容说话极有分量，起决定作用。引申意为形容人讲诚信，寓意做人应做到言出必行，慎重许诺，忠实履行，才能为人所信服。【小问2详解】本题考查材料内容的理解与探究。阅读材料可知，前三则材料都是现代新闻，分别表述河南、青岛、北京在高考、公积金提取及电商等不同领域对“诚信”的严格要求，可见“诚信”越来越受到各部门的重视，不守信将受严惩。最后一则材料则主要讲了晏殊守信得到宋真宗赐予“同进士出身”的荣誉故事，说明古代统治者也非常重视“诚信”，守信会得到赞赏，说明不管古代还是现代，“诚信”都被官方所重视。据此可得出结论：“诚信”自古以来都被官方所重视，不守“诚信”将受严惩。【小问3详解】本题考查名著内容的掌握。第一空，《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔，花了三十年时间写就的十卷本科普巨著，书中介绍了毛虫、蝉、蟑螂等几十种昆虫。根据文段可知，此空应填：《昆虫记》。第二空，根据材料“它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼”“颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动”可以判断出，文中所描写的动物是螳螂。五、现代文阅读（20分）（一）（11分）阅读下面文章，完成下面小题。想起母亲就想哭韩石山①我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。（选自《文艺报》，有删改）13.“我”对母亲的情感与态度经历了怎样的变化？请概括。14.赏析文中划线句子。一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。15.文章最后一段有什么作用？请简要分析16.你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。【答案】13.母亲“嘴笨”，在家里没地位，“我”不怎么看得起母亲；母亲识不破“我”多要钱的把戏，“我”暗暗埋怨母亲糊涂；假期返校面对母亲“甭惹事”的“土”气叮嘱，“我”一脸不屑；母亲患上失语症后，“我”心疼母亲，心生愧疚。14.通过写母亲见到“我”时的动作与神态，生动形象地写出了母亲因我回家看望她、关心她的高兴与激动，以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。15.暗示“我”与母亲已天人两隔，表达了对母亲深深的怀念之情。同时与开头从小时候写起相照应，起到收束全文的作用。16.①少言寡语，性格内向：母亲“就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候”；②任劳任怨：母亲在家里虽“只有做饭的份儿”，但也毫无怨言；③心地善良，思想淳朴：儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：“你那么小，就骗你妈吗”；④关心和爱护孩子：母亲总是叮嘱“我”“学好，甭惹事”，即使得了失语症也要提醒父亲给“我”做饭。【解析】【13题详解】本题考查对文章内容的理解和概括。根据第①段“我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨”及第②段“祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因”可知，母亲“嘴笨”，在家里没地位，“我”不怎么看得起母亲；根据第③段“记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破”可知，母亲识不破“我”多要钱的把戏，“我”暗暗埋怨母亲糊涂；根据第⑤段“假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，‘甭惹事’读音如‘baorasi’，听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑”可知，假期返校面对母亲“甭惹事”的“土”气叮嘱，“我”一脸不屑；根据第⑦段“六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来”及第⑧段“想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲”可知，母亲患上失语症后，“我”心疼母亲，心生愧疚。【14题详解】本题考查重点句子的赏析。“冲我笑笑”“溢出泪水”是对母亲的神态描写，“呜呜的叫着”“低头往我怀里撞”是对母亲的动作描写。联系前文“母亲失语，每年我都要回去看望”可知，这里的动作和神态描写，生动地刻画出母亲因为“我”回家看望她而感到高兴与激动的心情，同时又因为患上了失语症，虽有满腹欢喜却无法言说的悲伤与着急，表现出母亲对“我”深沉的爱。据此总结作答即可。【15题详解】本题考查段落作用。解答此类题目，一般注意从内容和结构两个角度进行分析。结尾“如今我也老了”写出“我”也年迈，暗示与母亲已天人两隔的现实情况。全文叙述了“我”这一生与母亲相关的一些小事，“一想起母亲就想哭”这句话直接表达了对母亲深深的怀念之情。联系开头“我小时候，不怎么看得起我的母亲”可知，结尾写“我”年老的时候的想法，与开头小时候的想法相照应，在情感上收束全文，点明文章主题。据此总结作答即可。【16题详解】本题考查人物形象的分析。解答此题，注意结合文中与母亲相关的事件分析概括。根据第①段“再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病”可知，母亲不爱说话，少言寡语，性格内向；根据第②段“从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿”可知，母亲老实勤快，任劳任怨；根据第③段“后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？”和第④段“不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？！”可知，母亲很善良，思想淳朴；根据第⑥段“才悟出母亲那‘学好，甭惹事’的教诲”和第⑦段“隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了”可知，母亲关心疼爱孩子，对孩子有殷切的期望。据此总结作答即可。（二）（9分）阅读下面文字，完成下面小题有趣的彗星世界①彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道，运行周期也长短不一，如海尔—波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷彗星的运行周期却只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾虽只有几千公里长，但最长的彗尾则可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。人类自发现彗星轨道以来，发现临近地球最近的一颗彗星是伊拉斯—阿拉基—阿尔科克彗星，它在1983年5月11日，距地球只有500万公里，可说与地球“擦肩而过”了。②由于人类长期的天象观测，至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。彗星究竟诞生何处，一直是天文学家们探索的课题。近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。“摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外，外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10—500公里的冰块和石块组成。由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为“游子”。“游子”因太阳强大的引力，朝着太阳方向飞去。途中，冰块等物质受太阳光热而蒸发，并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为它美丽的大尾巴。③人类通过对彗星的遥测，发现彗星能释放X射线。美国堪萨斯大学的有关研究小组揭示，太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放X射线的起因。科学家们还就彗星上存在大量冰块而提出假设，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之迷。然而这种假设能否成立，关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道，美国正准备用探空火箭去索取彗星资料，对此，人们只有拭目以待，并期盼佳音。17.根据第二段文字的内容，无误的一项是（）A.绕太阳运行的彗星有1600多颗。B.彗星“摇篮”中大约有2亿个由冰块和石块组成的彗星“婴儿”。C.彗星“婴儿”在太阳强大的引力作用下偏离自己原来的运行轨道成为“游子”。D.彗星在飞往太阳的途中受太阳光热而蒸发并在太阳风的作用下形成的美丽的大尾巴叫彗尾。18.第二段的划线句子“这个“摇篮”中约有2亿个彗星“婴儿””中加点的“约”字能否去掉，为什么？19.本文是一篇科学小品，你认为本文的写法有何特点？请作简要说明。【答案】17.D18.不能删去。“约”表推测，说明“2亿个彗星‘婴儿’”只是估计，并不是绝对肯定，体现了说明文语言严谨准确。如果删去则表示确定有2亿个，与实际情况不符，所以不能删去。19.一是列举了大量的数字，增强了文章的科学性；二是运用了比喻和拟人的写法，生动形象地说明彗星的特点，增强了文章的趣味性。【解析】【17题详解】本题考查文章内容的筛选与辨析。A．根据第二段“至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行”可知，“1600多颗”只是已经发现的数量，可能还有未被发现的，所以选项“绕太阳运行的彗星有1600多颗”过于绝对；B．根据第二段“这个‘摇篮’中约有2亿个彗星‘婴儿’，它们主要由直径10—500公里的冰块和石块组成”可知，彗星“婴儿”主要由冰块和石块组成，但并不排除还有其他成分，选项中“由冰块和石块组成的彗星‘婴儿’”过于绝对；C．根据第二段“‘婴儿’一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为‘游子’”可知，“游子”是由于外来碎块撞击而产生的，选项中“在太阳强大的引力作用下偏离自己原来的运行轨道”理解有误；故选D。【18题详解】本题考查说明文语言的严谨准确。解答此类问题时，一般要指出加点词语不能删去，然后解释加点词语的意思，在这句话中的作用，如果删掉，句子意思变成什么样，最后总结并说明体现了说明文语言的何种特点。“约”指大约，大概，表示推测估计，起限制作用。在这句话中指在彗星“摇篮”中大概有2亿个彗星“婴儿”，真实数量可能更多，也可能更少。如果删去，则表明彗星“摇篮”中就有2亿个彗星“婴儿”，过于绝对，且与实际情况不符。“约”字体现了说明文语言的严谨性和准确性，所以不能删去，据此总结作答即可。【19题详解】本题考查写法特点。解答此题，结合文章具体内容从说明文的科学性和生动性两个角度分析即可。根据第①段“如海尔—波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷彗星的运行周期却只有76年”“它在1983年5月11日，距地球只有500万公里，可说与地球‘擦肩而过’了”，第②段“至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行”“这个‘摇篮’中约有2亿个彗星‘婴儿’，它们主要由直径10—500公里的冰块和石块组成”可知，文章多处使用了列数字的说明方法，以“3000年”“76年”的数字对比说明彗星的运行周期长短不一；以“500万公里”说明此彗星与地球相距之近；以“2亿”说明彗星“婴儿”数量之多；以“10—500公里”说明彗星“婴儿”的具体大小。大量数字的使用，准确具体地对彗星进行了说明，是文章更准确、更科学，增强了说服力。根据第①段“由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星”“但最长的彗尾则可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路”，第②段“这个‘摇篮’中约有2亿个彗星‘婴儿’”“并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为它美丽的大尾巴”等内容可知，文章还运用了比喻和拟人的修辞，将彗星比作扫帚，又将彗星及其形成地拟人化，写成“婴儿”和“摇篮”，生动形象地说明彗星的特点，深入浅出，便于读者理解，同时增加了文章的趣味性。据此总结作答即可。六、作文20.阅读下面文字，按要求写作。生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心灵时，你会感到“有朋友真好”；当知识为你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”……“真好”是一种心灵体验；“真好”是一种幸福感觉。请你以“有__________真好”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）先把题目补充完整，文体不限，诗歌除外；（2）努力做到感情真实，内容具体，结构完整，语言通顺；（3）字数不少于600字，不出现真人名，真校名。保密【答案】例文：有书真好书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类精神的食粮；书籍是人类打开智慧之门的钥