【生物】江西省景德镇市乐平市2023-2024学年八年级上学期期中（解析版）

江西省景德镇市乐平市2023-2024学年八年级上学期期中一、单项选择题（本大题20小题，每小题1分，共24分。）1.旅美大熊猫“丫丫”回归祖国引发广泛关注。对该物种特征的描述不合理的是（）A.牙齿无分化 B.胎生哺乳 C.用肺呼吸 D.体表被毛【答案】A【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【详解】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；生殖发育方式为胎生哺乳，因此BCD正确，A错误。故选A。2.下列关于鸟类的叙述错误的是（）A.前肢特化成翼 B.身体一般呈流线型C.骨骼轻便，利于飞翔 D.在气囊内进行气体交换【答案】D【分析】鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉－胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量；直肠很短，能减轻体重；鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。【详解】A．鸟类的前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，故A正确。B．鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，故B正确。C．鸟类的骨骼轻、薄，有的中空，能减轻体重，利于飞翔生活，故C正确。D．鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，故D错误。故选Ｄ。3.蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”，这层“皮”是蝉的（）A.表皮 B.外骨骼 C.外套膜 D.皮肤【答案】B【分析】昆虫纲的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，身体外面有外骨骼，有三对足，两对翅，据此解答。【详解】蝉的身体分为头、胸、腹三部分，身体外面有外骨骼，有三对足，两对翅，属于昆虫。外骨骼不能随着身体的生长而生长，在生长过程中具有蜕皮现象，因此蝉蜕这层“皮”是蝉的外骨骼，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。4.松鼠储存的松子在条件适宜时会萌发。这体现了动物在生物圈中的作用是（）A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.帮助植物传播种子 D.危害植物生长【答案】C【分析】动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A不符合题意。B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。CD．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如松鼠储存的松子在条件适宜时会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助植物传播种子，不能体现危害植物生长，C符合题意，故D不符合题意。故选C。5.同学们在动物馆看到了蜥蜴、青蛙、蚯蚓、鲫鱼等动物，对它们进行了观察和记录。下列关于它们的呼吸和运动的叙述，正确的是（）A.蜥蜴用肺呼吸，依靠四肢爬行B.青蛙只用肺呼吸，依靠趾间的蹼游泳C.蚯蚓用皮肤呼吸，依靠疣足完成运动D.鲫鱼用鳃呼吸，依靠头部和躯干部的摆动游泳【答案】A【分析】自然界中的动物多种多样，其特点各不相同，不同的动物有着不同的呼吸器官，如蚯蚓的是体壁，鱼的是鳃，蜥蜴的是肺等。【详解】A．蜥蜴四肢短小，在陆地上爬行，用肺呼吸，适于在陆地上生活，A正确。B．青蛙属于两栖动物，依靠趾间的蹼游泳，其幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤呼吸，B错误。C．结合分析可知，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，C错误。D．鲫鱼的身体分头、躯干和尾三部分，体呈流线型；体表被鳞，鳞表面有黏液；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，D错误。故选A。6.人类的肠道可以消化大鱼大肉，但却不能消化寄生在小肠内的蛔虫，主要原因是蛔虫（）A.身体呈圆柱形 B.消化管结构简单C.生殖器官发达 D.体表有角质层【答案】D【分析】1．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。2．蛔虫属于线形动物，身体细长，通常呈长圆柱形，体表有角质层，有原体腔，体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官非常发达，有口有肛门。【详解】蛔虫属于营寄生生活的线形动物，体表的角质层（不易透水）具有保护作用，使蛔虫可以寄生在含有多种消化液的肠道中。可见，人类的肠道可以消化大鱼大肉，但却不能消化寄生在小肠内的蛔虫，主要原因是蛔虫体表有角质层，故D正确，ABC错误。故选D。7.“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”对古文中动物的相关说法正确的是（）A.蚯蚓身体没有脊柱 B.蛇的皮肤裸露分泌黏液C.螃蟹附肢分节，营寄生生活 D.蛇和鳝都是爬行动物【答案】A【分析】（1）环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。（2）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、螃蟹等。（3）爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（4）无脊椎动物是指身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物；脊椎动物是指身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。（5）鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。【详解】A．蚯蚓属于无脊椎动物，身体没有脊椎骨构成脊柱，A正确。B．蛇属于爬行动物，体表有鳞片，防止水分的散失，保护作用，B错误。C．螃蟹属于节肢动物，身体由许多体节构成，体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，自由生活，是异养生物，C错误。D．蛇是爬行动物，体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。鳝是鱼类，生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，D错误。故选A。8.狼是典型的肉食性动物，优势雄狼担当组织和指挥捕猎，狼群分成几个梯队轮流作战，直到捕获成功。狼的这种行为属于（）A.迁徙行为 B.社会行为 C.领域行为 D.繁殖行为【答案】B【分析】动物的行为复杂多样，按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等；各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。行为帮助动物更好的生存繁衍。不同的动物会有不同的行为，这些行为有简单的也有复杂的。按获得途径可分为先天性行为和学习行为。【详解】A．随着季节的变化，生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程是迁徙行为，A错误。B．社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。狼是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，并形成等级，这种行为属于社会行为，B正确。C．动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的生存领域。在这个领域中动物可以取食、繁殖、抚育后代。占有领域的可以是一个个体、一对配偶、一个家庭，也可以是一个动物群。如狗常常走一段就排一点尿，狐狸会散发一些难闻的气味，这些都于动物的领域行为有关，C错误。D．繁殖行为是与动物繁殖后代有关的行为。主要包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等。如：蜻蜓点水；夏日蝉鸣等，D错误。故选B。9.下列有关动物及其主要特征，匹配不正确的是（）A.海蜇——身体呈辐射对称，体表有刺细胞B.涡虫——身体背腹扁平，有口无肛门C.蛔虫——身体细长，圆柱形，有口无肛门D.河蚌——身体柔软，有外套膜【答案】C【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。【详解】A．海蜇属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，A正确。B．涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，左右（两侧）对称，有口无肛门，B正确。C．蛔虫属于线形动物，身体细长，圆柱形，体表有角质层；有口有肛门，C错误。D．河蚌属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，D正确。故选C。10.人做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（）A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③【答案】C【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此划龙舟时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动，C正确。11.从行为获得的途径看，与“蜜蜂采蜜”这一行为相同的是（）A.海豚跳圈 B.孔雀开屏 C.猴子骑车 D.鹦鹉学舌【答案】B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。【详解】结合分析可知：“海豚跳圈”、“猴子骑车”、“鹦鹉学舌”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为；而“蜜蜂采蜜”和“孔雀开屏”都是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为。故B正确，ACD错误。故选B。12.玩手机时间太长，手指关节频繁活动，会导致患狭窄性腱鞘炎。具有减少骨与骨之间摩擦功能的是图中哪一结构？（）A.① B.② C.③ D.⑤【答案】D【分析】图中各结构分别为：①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。【详解】⑤关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦，③关节腔内还有滑液，②关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，把两骨牢固地联系在一起，所以关节既牢固又灵活。故选D。13.《梦溪笔谈》中记载，蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人这种行为的说法，正确的是（）A.是生来就有的 B.由生活经验和学习获得C.不利于适应环境 D.是先天性行为的基础【答案】B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。【详解】蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。蜘蛛的这种行为是生来就有的先天性性行为，而人这种行为是在先天性行为的基础上由生活经验和学习得来的后天性学习行为，人的这种学习行为，更有利于适应环境的变化。故ACD错误，B正确。故选B。14.在2023年世界女子拳击锦标赛中，中国队斩获三金。关于拳击手打拳过程的叙述错误的是（）A.打拳需要骨、关节和肌肉的协同配合B.如图中双臂肱二头肌均处于收缩状态C.躲避对方攻击时需要大脑皮层的参与D.听到哨声后作出出拳动作属于非条件反射【答案】D【分析】（1）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。【详解】A．打拳的过程需要神经系统的调节，骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，A正确。B．图示表示屈肘动作，屈肘时双臂肱二头肌均处于收缩状态，B正确。C．躲避对方攻击属于复杂反射，需要大脑皮层的参与，C正确。D．听到哨声后作出拳动作，是人出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，条件反射是巴甫洛夫的高级神经活动学说的核心理论内容，指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。它是后天形成的，可见听到哨声后作出出拳动作属于条件反射，D错误。故选D。15.关于动物在生物圈中的作用，说法错误的是（）A.动物是生物圈中的消费者 B.动物是食物链的组成成分C.动物能影响和改变环境 D.动物能制造有机物【答案】D【分析】动物在生物圈中的作用是动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．动物是生物圈中的消费者，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A正确。B．动物是食物链的重要组成成分，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，B正确。C．动物能够适应其生活的环境并能改变其生活的环境，C正确。D．动物细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，不能将无机物合成有机物，D错误。故选D。16.打羽毛球是许多同学喜欢的体育运动。在此过程中，关节所起的作用是（）A.支点作用 B.杠杆作用 C.动力作用 D.保护作用【答案】A【分析】关节由两块或两块以上的骨构成，基本结构有关节面、关节囊和关节腔。关节在运动中起支点作用。【详解】人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。所以，在打羽毛球过程中，关节所起的作用是支点，故选A。17."光影夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠"。河蚌结构中，与珍珠形成有关的结构是（）A.口 B.斧足 C.外套膜 D.贝壳【答案】C【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【详解】软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关。故选C。18.动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列不属于信息交流的是（）A.蜜蜂跳舞传递蜜源信息 B.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配C.萤火虫发出冷光“对话” D.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀【答案】D【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物语言。【详解】A．蜜蜂跳舞传递蜜源信息，是同种动物通过动作进行交流，属于信息交流，A不符合题意。B．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配，是同种动物通过气味进行信息交流，B不符合题意。C．萤火虫发出冷光“对话”，是同种动物通过光线进行信息交流，C不符合题意。D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀属于防御行为，不属于信息交流，D符合题意。故选D19.下列不属于生物仿生技术的是（）A.蝙蝠的回声定位与雷达 B.萤火虫与冷光灯C.长颈鹿的皮肤和抗荷服 D.虎皮与沙发垫【答案】D【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。有的是模仿动物，有的是模仿植物。【详解】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。有的是模仿动物，有的是模仿植物。以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达，属于仿生。模拟萤火虫发光原理，制造了由电能转变成光能的荧光灯，属于仿生。科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，属于仿生。虎皮与沙发垫，不属于仿生。故选D。20.有些动物具有社会行为，该行为的主要特征不包括（）A.群体成员之间有明确分工 B.群体内部形成一定的组织C.群体成员数量成百上千 D.有的群体中形成等级【答案】C【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确分工，有的物群体还形成等级。【详解】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，C错误。故选C。二、综合题(本大题共5小题，每空1分，共30分)21.在卡塔尔世界杯开幕式上，一位“半身小伙”吸引了所有人的目光。他叫穆夫塔，他用双手支撑着自己的上半身一步一步向前走，笑容满面，从容致辞，赢得全场掌声不断，成为本届世界杯开幕式上最难忘的一幕。（1）穆夫塔学会了用手行走，从行为获得途径看，属于_______行为，是在_____因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。（2）人的各种动作都需要骨、关节和______三者协调配合完成。（3）图乙是关节模式图，图乙的【】______中有滑液，【⑤】______可以减少骨与骨之间的摩擦。（4）运动的过程需要维持身体平衡，这与______系统的调节有关。【答案】（1）①.学习②.遗传（2）肌肉##骨骼肌（3）①.③关节腔②.关节软骨（4）神经【分析】（1）观图可知，①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨。（2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【小问1详解】穆夫塔学会了用手行走，从行为获得途径看，属于学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。动物越高等，学习能力越强。【小问2详解】人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括骨与骨连结。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。所以人的各种动作都需要骨、关节和肌肉三者协调配合完成。【小问3详解】关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面表面覆盖一层关节软骨，关节囊分泌的滑液在关节腔内，减少骨与骨之间的摩擦，增强关节的灵活性，关节囊由结缔组织构成，增强关节的牢固性。因此，图乙是关节模式图，图乙的③关节腔中有滑液，⑤关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦。【小问4详解】运动的过程需要维持身体平衡，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。22.我国是生物种类最丰富的国家之一。下图是我们所学过的几种动物，请据图回答下列问题：（1）A是缢蛏，其柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于______动物。（2）B在成长过程中需要定期蜕皮，是因为______会限制其发育和长大。（3）C是很多农田害虫的天敌，号称“农田卫士”。其幼体生活在水中，用______呼吸。（4）E的很多特征都与飞行生活相适应，如身体呈______型，可以减少飞行中空气的阻力。（5）F生殖发育的特点是______，大大提高了后代的成活率。（6）根据体内是否有脊柱可以把以上六种动物分成两类，其中与D属于同一类的还有______（填字母）。【答案】（1）软体（2）外骨骼（3）鳃（4）流线（5）胎生、哺乳（6）C、E、F【分析】题图中：A缢蛏是软体动物，B蝗虫是节肢动物，C青蛙是两栖动物，D蜥蜴是爬行动物，E是鸟类，F家兔是哺乳动物。【小问1详解】软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。可见，A是缢蛏，其柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物。【小问2详解】B蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，会限制蝗虫的发育，所以会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，蝗虫一生中共蜕5次皮，变成成虫。【小问3详解】号称“农田卫士”的C青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤呼吸。【小问4详解】流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。因此，E鸟的身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行。【小问5详解】F家兔等哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对环境的适应能力。【小问6详解】A缢蛏和B蝗虫的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；而C青蛙、D蜥蜴、E鸟、F家兔的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。可见，与D属于同一类的还有C、E、F。23.王屋山猕猴是生活在中国最北边的猕猴，猕猴过着群居生活，在猴王的带领下，生活在山林中，每个猴群外出活动时，都会派出“哨兵”站岗，一旦有敌害靠近马上“鸣叫”报警。猕猴之间还会相互捉身上的小虫子。猴王每四年换届一次，由于猴王在猴群中有尊贵的身份，每次换届都会吸引有竞争实力的雄猴参与，被赶下台的猴王会成为孤猴而四处流浪。（1）由题中可知猕猴群体内部形成一定的组织，而且群内有______，说明猕猴是具有______行为的动物。（2）猴群中“哨兵”遇到敌害发出“鸣叫”报警，从获得途径来看，这种先天性行为是由体内的_____所决定的。（3）猕猴属于_____动物，生殖方式是_______。（4）猴子经过训练能表演很多动作，说明动物越_______，学习能力越强。【答案】（1）①.分工②.社会##社群（2）遗传物质（3）①.哺乳②.胎生（4）高等【分析】（1）社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为。（2）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【小问1详解】由题中“每个猴群外出活动时，都会派出‘哨兵’站岗”可知猕猴群体内部有明确的分工，共同维持群体生活，说明猕猴是具有社会行为的动物。【小问2详解】猴群中“哨兵”遇到敌害发出“鸣叫”报警，从获得途径来看，这种先天性行为是由体内的遗传物质所决定的，是一种本能行为，不会消退。【小问3详解】猕猴属于哺乳动物，生殖方式是胎生，大大提高后代的成活率。【小问4详解】动物越高等，学习能力越强。动物越低等，学习能力越弱。因此，猴子经过训练能表演很多动作，说明动物越高等，学习能力越强。24.如图是农田生态系统中部分生物之间的关系。请回答有关问题：（1）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和______。（2）写出图示中的包含的一条食物链：_________。（3）当蛇被大量捕杀，会导致相关的食物链被切断，从而破坏了草原的生态系统，由此可见动物在维持_____中起着重要作用。但是一段时间过后，该草原生态系统又会慢慢恢复，由此说明生态系统具有________能力。（4）此外，动物作为生态系统中的_______，通过呼吸作用将有机物分解成_______等物质返回无机环境，由此可见，动物能促进________。【答案】（1）分解者（2）水稻→田鼠→蛇##水稻→蝗虫→麻雀→蛇##水稻→麻雀→蛇（3）①.生态平衡②.自动调节（4）①.消费者②.二氧化碳、水③.物质循环【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）物质循环是往返循环的，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【小问1详解】生态系统是由生物与环境组成的统一的整体，包括生产者、消费者和分解者及非生物部分。图示为食物网的示意图，只包括生产者和消费者。所以要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和分解者（或细菌、真菌）。【小问2详解】食物链是以生产者开始，用箭头将生物以吃与被吃的关系连接起来，箭头从“被吃”指向“吃”。图中包含的食物链有：水稻→麻雀→蛇，水稻→田鼠→蛇，水稻→蝗虫→麻雀→蛇。【小问3详解】当蛇被大量捕杀，会导致相关的食物链被切断，从而破坏了草原的生态系统，由此可见动物在维持生态平衡中起着重要作用。但是一段时间过后，该草原生态系统又会慢慢恢复，由此说明生态系统具有自动调节能力。生态系统的自动调节能力是有限的，但这种自