小学数学教学中如何融入数学模型思想获奖科研报告

小学数学教学中如何融入数学模型思想获奖科研报告摘

要：数学模型思想是教学中一种比较新奇的思想，对教师在进行数学教学时起到很重要的作用。在小学阶段的学生还处于比较幼龄的阶段，思维能力还比较弱，对于数学的学习只能从问题的表面进行理解，对数学的知识没有具体的概念，因此，教师在小学数学的教学过程中需要融入数学模型思想，让学生更容易理解数学知识，对数学知识有具体概念模型的建立，让知识更好地吸收，提高数学的学习效率，使得教师教学能够更好地达到教学目的。

关键词：小学教育;数学教学;模型思想

在小学教育阶段，数学作为一门基础且重要的学科，要求学生能将数学知识具体应用，这对学生来说并不容易，模型思想是针对数学的一种新教学思想，教师在数学实际教学中融入数学模型思想，能够帮助学生更好地明白数学逻辑，有助于学生对数学知识模型的建立，更好地理解数学知识，学习数学，锻炼思维。

一、目前小学数学教育存在的问题

在目前的小学数学教育课堂中存在一些问题，导致学生对数学的学习没有兴趣或者感觉学不会，这些因素都会直接或间接地影响到学生学习数学。首先，在数学课堂上，学习氛围不好直接导致学生失去学习的兴趣。数学是一门比较抽象的科目，主要是锻炼学生的思维能力，当教学中学生并没有理解到知识的概念和具体知识，教师进行一味地讲解只能让学生生硬的记住而不能具体理解，从而少了学生与老师之间更多的交流使得课堂的氛围低沉，让学生失去兴趣。第二，学生不能从知识联系到具体生活，对知识没有实际的概念。而且数学知识比较抽象，如果老师并没有对数学知识进行实际的联系，会让本来抽象的数学知识更偏离实际，学生学习的难度就更大。最后，目前许多地方的小学教育仍然受着传统教育观念的影响，以教师作为课堂的中心对学生单方面的教学，这种情况下，学生自主思考的能力的发展受到阻碍，学生没有进行更多主动的思考，学生数学的学习得不到更好的提高。

二、数学模型思想具体应用到数学教学中

（一）营造良好的课堂氛围

在小學数学教育课堂上，小学阶段的学生还处于幼龄的阶段，营造愉快舒适的课堂氛围能让学生们更好的在课堂上学习，教师在教学过程中，结合数学模型思想的应用，通过研究学生的心情和心理特点，从学生感兴趣的地方出发，引导学生进行数学学习，结合教学方法让学生形成模型思想，激发学生对数学学习的兴趣和数学能力的培养。

例如：在小学数学《立体图形的认识》中，课程主要是为了让学生可以辨别长方体、正方体、圆柱等一些常见的立体图形，教师在设计教学过程时，可以结合学生的兴趣爱好等特点，让学生们带自己喜欢的物品，在教师进行大概的概念讲解之后，让学生自己进行辨认，互相交流指出错误，一起讨论。

结合数学模型思想，并且从学生感兴趣角度入手进行配合教学，使得学生在具体的数学教学课堂中，慢慢的进行对数学模型思想意识的建立，对抽象的概念有一定的模型概念，从而使得数学学习得到更好的效果。

（二）联系生活进行教学

数学来源于生活，数学的知识许多也是贴近生活，能与生活很容易的联系到一起。小学数学教学中，教师将数模型思想融入教学，结合生活的具体事物，将知识点与生活联系起来，使得学生对知识有具体模型的建立，也能让学生更好地进行实际的具体应用，构建好数学思维思想，通过知识联系实际操作，能让学生锻炼思维和实际动手能力。

例如：在小学数学教学中，针对正方体的具体学习中，教师可以寻找具体的正方形的物体，例如盒子等，也可以让学生自行寻找符合正方体要求的物品，让学生进行具体的测量进行面积体积的学习，再着让学生自己想象，正方体拆开之后是怎么样的，多种形状有什么特点，让学生进行实际的动手操作。

结合教材上述，这样的教学使得学生对正方形具体性质有一定的模型概念。在小学数学教学中，将知识与生活联系起来，通过日常生活事物进行模型建立，让学生更好地理解到知识，对知识在大脑中有一定的模型，形成模型思想。

（三）结合教学设备进行教学

随着科技的发展，学校的教学资源越来越丰富，多媒体作为当前比较先进的教学工具，对教师在讲解知识点上提供了许多的便捷，数学本身就是一个抽象的科目，配合多媒体进行教学有利于教师进行建模教学，对学生的建立对应知识的模型思想起到帮助，因此小学数学教学中，教师因结合多媒体设备等其他有用的现代教学资源进行结合教学。

例如：在小学数学中针对图形的运动，轴对称和平移的教学中，轴对称和平移在教学知识点的阐述时不好让学生理解，特别是轴对称，不利于学生观察理解，教师利用多媒体来演示具体的轴对称的生活例子，例如盒子、眼镜、书桌等，再结合黑板贴的教学工具在黑板上演示平移，进行讲解怎样的情景算平移怎样是轴对称。

结合教学内容，通过多媒体的实际演示让学生更直观的了解知识点，结合其他教学设备资源，让学生更直接的看到具体概念，也让学生直接的意思到模型思想在日常生活中的和学习中的应用，意识到模型思想的重要性。

综上所述，在小学数学教学中，教师针对数学模型思想在课堂中的应用是十分重要的，教