【教学反思】＋中华人民共和国国歌_第1页
【教学反思】＋中华人民共和国国歌_第2页
【教学反思】＋中华人民共和国国歌_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《中华人民共和国国歌》教学反思本节课所设计的环节都紧紧围绕爱国这一主题，通过欣赏歌曲《中华人民共和国国歌》，能让学生感受到国歌的激昂奋进，威武雄壮，同时让学生知道，国歌是我们国家的象征，再优美庄严的旋律中，强烈地感受到作为中国儿童的自豪与幸福。纵观本节课，本人能精心设计教学流程，有效设计运用多媒体课件，学生学习热情很高，效果也很好。1、通过观看视频，谈话导入，营造学习的体验氛围让学生观看关于国歌的音乐视频，运用直观的形式比教师空洞的说教效果更好，同事也拉近了学生与国歌的距离，激发学生探究国歌的兴趣。2、通过不同的学习方式，让学生获得直接的体验运用多种方法，不仅可以有效地提高学生的音乐兴趣和注意力，而且有利于学生音乐思维的发展，有利于学生分析与评价音乐能力的提高。在国歌中有很多地方是作者内心深处对祖国深厚的热情之情，但作为四年级的学生，他们没有很多的音乐知识，也缺乏一定的历史知识吗，没有对战争的切身体会。因此，运用一些信息技术，既能激发学生探索、思考的兴趣，又能轻松掌握音乐知识。在教学中从歌曲的历史背景入手，引导学生体验歌词所表达的情感内容，体验音乐旋律所表达的情感，教学中能采用多种教学手段，引导学生很好的把握歌曲节奏，了解了“三连音”、“号角式音调”、“上行”等音乐知识点。从而帮助学生更能准确的理解歌曲。“上行”知识是本课的一个新知识点，假如老师介绍，学生未必能真正懂得其中的奥妙，而放在歌曲中探索，由学生通过聆听、演唱、用手势画线旋律走向、上行旋律唱出来带给你什么感受等一系列活动，去体会到到歌曲的情感。3、体验参与，让学生学习知识成为一种乐趣回顾本节课的内容，为了避免活动的枯燥，在教学过程中通过探秘，信息技术的运用，将学生经常参与的想一想、听一听、说一说、唱一唱等活动充分融会课堂中，非常贴近学生的生活实际和心理特点，学生不仅兴致浓厚，而且体验到音乐活动就在我们身边，从而增强了学生学习歌曲的信心。在教学中，我始终以歌曲音乐为中心，充分运用音乐本体（如旋律、节奏、音乐记号、风格等）的特点，将音乐知识技能的学习与歌曲训练有机的融合在音乐的实践活动中，让学生在聆听中感受，在感受中想象，在想象中理解，使音乐教学真正成为“为了学会音乐欣赏”的教育。诚然，在教学过程中仍有一些不尽人意的地方，如：1、学生在交流内心感触的过程中，不能准确的进行表达，应该如何组织自身的教学语言，引导学生的情感表达。2、对学生不正确的表述进行及时纠错。3、引导学生积极参与课堂并采取有效地激励手段等。这些还有待于在今后的教学中不断加强反思，积极实践。要让音乐真正走进学生的心灵，不能片面追求形

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论