江苏省宿迁市宿城区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

江苏省宿迁市宿城区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题一、基础知识综合1．请阅读下面有关介绍诗歌的文字。古诗是中国古代文学的瑰宝，其历史可以追溯到先秦时期。在漫长的岁月中，使古诗经历了不同的发展阶段，形成了独特的艺术风格和美学价值。唐诗是中国古诗的diān峰，其艺术成就和影响无可替代。唐诗在内容上涵盖了山水、田园、边塞等多种题材，既有豪放huò达的胸怀，又有婉约细腻的情感。唐诗的繁荣与当时的社会环境、文化氛围密不可分，也成为了中国文化的代表之一。(1)给文中加点字注意或根据拼音写对应汉字。①追溯

②diān

峰

③huò

达

④氛

围(2)文中划线句子有语病，写出你的修改意见。二、名句名篇默写2．听了老师的介绍，小宿同学对诗歌产生了兴趣，请你帮他在下面横线处填写相应的古诗名句。古往今来，多少文人墨客情因景起，景以情合。从秦观《行香子》“偶然乘兴，步入东冈。①

，②

，③

”的美丽画卷，到苏轼《定风波》“回首向来萧瑟处，归去，④

”的旷达心境；从范仲淹《渔家傲·秋思》“四面边声连角起，千嶂里，⑤

”的壮美景象，到李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，⑥

”的无私奉献。诗词早以融入了我们的血脉里，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。“⑦

？雪拥蓝关马不前”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）道尽英雄失路的悲慨，“长沟流月去无声，⑧

，吹笛到天明”（陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》）追忆了昔日的繁华欢乐，“⑨

，八年风味徒思浙”（秋瑾《满江红》）读出了人生的困境，“了却君王天下事，⑩

”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）传达了建功立业的壮志。今天我们追寻这些民族的文化基因，去拥抱最美的诗和远方。三、选择题3．下列文学常识表述不正确的是（

）A．古代常用“婵娟”代指月亮，用“桑梓”代指故乡，用“庙堂”代指朝廷，用“青鸟”代指信使。B．《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部纪传体史书。《左传》则是国别体史书。C．中国文化中注重对人的称呼，在古代“公”“卿”“君”“子”是对男子的尊称，称呼普通百姓则是“布衣”“白丁”“匹夫”。D．“于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子，硬想了七天，结果因为头痛而告失败。”这是一个承接复句。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（

）研究中国文化、探究中国文化精神，_____________，____________。___________，___________，___________。①注重田野调查②而要植根大地、连通地气③为此，要坚持“读万卷书，行万里路”④切不可坐在书斋里⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉A．③②⑤①④

B．③④②⑤①

C．④②③①⑤

D．④③②①⑤四、综合性学习5．学校开展“文学伴我行”综合性学习活动，请完成相关任务。(1)多读多写是提高文学素养的重要途径，请归纳整理平时搜集的关于读书的资料，完成下列表格。（补充空白A、B、C、D）名言警句A书籍是人类进步的阶梯读书的态度B中国古人勤奋读书典故CD(2)请你为学校阅览室选一副对联，下列最恰当的一项是（

）A．实验精研求真理科技兴国展宏图

B．宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来C．书海泛舟寻智慧墨香润心悟人生

D．笔墨生辉映丹青创意无限绘未来(3)为参加这次活动，班级办了一期专题手抄报，请根据示例设计二个栏目。示例：为报道班级新事件，设计一个栏目为“新事新闻”A．为发表同学原创作品，可设计一个栏目为

B．为增强可读性趣味性，可设计一个栏目为

(4)小迁同学积极参加学校组织的各种文学活动。他创作的对联获得校一等奖，同时他被评为学校“2023年文学之星”。你将作为校报记者对他进行采访，请你设计两个问题。问题一：

问题二：

(5)以“文学”为题，仿写句子。例：文学是妈妈的摇篮曲，是温暖的怀抱和甜美的梦境。五、诗歌鉴赏古诗鉴赏，阅读下面戴叔伦的《题稚川山水》，完成下面小题。题稚川山水［唐］戴叔伦松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。6．对本诗的理解和分析，错误的一项是（

）A．“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。B．“晚”字暗引下文的乡思，笔法浑然无迹。C．前两句即景描写，由远及近。D．末句所写的虽只是瞬间的感觉和联想，却既有似曾相识的神往，又含不期而遇的欣喜，甚至还有虽“似故乡”而终非故土的喟叹。7．请你把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描述出来。六、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自孟子《鱼我所欲也》）【乙】公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。（选自《韩非子·外储说右下》）注释：①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。②即：假如。③下人：迂就他人。8．解释加点的词语①乡为身死而不受

②万钟则不辩礼义而受之

③公孙仪相鲁而嗜鱼

④一国尽争买鱼而献之

9．翻译句子①此之谓失其本心。②此明夫恃人不如自恃也。10．【甲】文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么？11．【乙】文中哪句话表达了公孙仪的观点？并结合文章内容分析公孙仪有怎样的品质？12．请概括【甲】【乙】两文内容上的相同之处。七、现代文阅读现代文阅读，完成下面小题一寸都不能少阎秀丽①爹拄着镐头，背靠着地头上的一棵杨树，磕了磕鞋里的土，然后眯着眼睛，看着面前一排排笔直的垄沟，延伸到炊烟的最深处。②他的眉头忽然皱了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地头来回走了几遍，越走眉头皱得越紧。③我纳闷儿地看着爹，低声问娘：“我爹怎么了？”④“谁知道抽的哪门子风。”娘说。⑤“这都快中午了，我饿了，喊我爹回家吧。”我咽了口唾沫，看了看爹的背影，对娘说。⑥爹性子急躁，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则，差一点儿也不行，他不发话，我可不敢擅自“离队”。⑦娘看了看头顶的太阳，又看了看我，回头喊了一嗓子，爹没应，又喊了声，爹还是没理，自顾自地在地头上走来走去。娘生气了，拉着我的手就往家走。我回头，发现爹正猫着腰，似乎在一条垄沟里寻找着什么东西。⑧我和娘回到家，吃了午饭，便又去了地里。还没等到地方，就发现我家的地里站着一群人，有很大的吵架声从人群里传出来。⑨吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起来？他们俩可是从小一起长大的！⑩听说爹当兵走的时候，老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的，说你就放心去部队吧，家里有我呢。即使后来他们都成家了，我家的农活儿老瓦叔还是像以前那样，没少帮忙干。爹也很感激，每次回来都会和老瓦叔喝两盅，唠上好一阵子。⑪我和娘钻进人群，看到爹拎着镐头，额头上青筋暴起，指着离他不远的老瓦叔，高一声低一声地吼着。⑫“弟妹你来评评理，你说说你家人，非得说我占了你家的地，这怎么可能？你家的地这些年都是怎么种的？还不是每年开春我帮你们家种？他说地不对劲儿，这不是埋汰我吗？”老瓦叔涨红着脸，横在娘的面前气哼哼地说。⑬我心里也有些生爹的气，狠狠瞪了爹一眼。老瓦叔虽然爱占点儿小便宜，可平时没少帮我家忙。他家的日子比较紧巴，但也不会干占地这样的事啊！⑭娘赶紧笑着说：“别听他胡说，你怎么能占我家的地呢？”爹几步跨到要离去的老瓦叔面前，两手一张吼道，“把地的事儿整明白再走！”⑮“哎，我看你是没完没了啊，谁稀罕占你家地咋的？当初分地的时候是有文书的，你这块地有多少条垄沟，你数数，看少没少！”⑯“垄沟是一条没少，界石也在那儿埋着，看哪儿都没毛病，但是垄台儿变窄了！当初分地的时候，界石正对着这棵小树。”父亲指着地头儿的杨树说，“当时我是不是还开玩笑说不用埋界石，用这棵树当界石得了。你说树要是死了咋办，还得以界石为准。这你都忘了？要不咱们拿上尺，按照文书重新量一下？”⑰“我……我……”爹的话让老瓦叔忽然结巴起来，他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸说不出话来。⑱“行了，不就是半条垄的事吗？至于吗！”娘赶紧拽着爹的袖子，低声说道，“他家地少人多，算了。”⑲“绝对不行！”爹转身离开，声音很大。⑳打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都会讪讪地躲开，满脸的不自在。爹在县里工作，忙起来根本没空回家。家里有什么农活儿，娘自然也不好意思再去麻烦老瓦叔帮忙，只能自己干。我心里不由得对爹多了一丝怨气，就因为那半条垄，好好的两家人倒变了仇人一样。㉑燥热的夏天，一个跟斗跳进了秋天的谷香里。爹弯着腰，身子前倾，飞快地挥舞着镰刀，随着有节奏的刷刷声响，他用脚一勾，镰一挟，谷子便成一抱……爹把收割下来的粮食装了满满两大袋子。他望着我说：“走，去你老瓦叔家一趟。”我虽然纳闷儿，但还是跟着爹去了老瓦叔家。㉒“送给你啦。”爹将粮食从独轮车上卸下来说。看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。㉓爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。我蹦跳着跟在爹的身后，看着阳光被树叶剪碎，落在心里成了点点滴滴的疑惑。忍不住问爹：“辛辛苦苦打下来的粮食，给他送去干什么啊？”爹说：“他家人口多，粮食不够吃，要不能占咱们家地吗？”㉔“既然你这么想，那他占就占了呗，还急赤白脸地要回来干吗？咱们挨着累收了粮食又给人送去，图啥呢？”㉕“两码事。我当兵的第一天，班长就告诉我，有一句话，每个人一定要牢记在心。”爹的眼睛蒙上了一层雾气，“这不仅成为渗进骨子里的习惯，也成了每名军人一生的誓言。”㉖“啥话？”㉗爹放下手里的独轮车，身体站得笔直，看着眼前广袤的土地，声音铿锵有力。“属于我们自己的土地，一寸都不能少！”爹的话在蓝天下轰然作响。（选自《辽宁日报》，有删改）13．请补充下列内容，用简洁的语言概括选文“爹和老瓦叔”之间发生的事情。①爹当兵走的时候，老瓦叔哭着送爹爹。②各自成家后，老瓦叔经常帮助我家，爹爹每次回来都要和老瓦叔喝上几盅。③

④

14．选文第⑩段补充交代爹与老瓦叔交往的事，有什么作用？15．文章第㉒段中老瓦叔的脸，为什么红得像猪肝？请结合选文，以“老瓦叔”的身份（用第一人称）回答。16．选文结尾画线句子别具深意，请谈谈你的理解。奋斗自强天地宽①央视播出的《朗读者》里，有一位身体瘦弱、坐着轮椅的嘉宾火了。他是清华大学研二的学生矣晓沅。6岁时，他患上了类风湿性关节炎，11岁又并发双侧股骨头坏死，从此只能靠轮椅生活。②身体的残缺，让矣晓沅的世界一下子变小了。寝室、教室、食堂，每天过着三点一线的生活。扶轮而行，他磨炼心智，全力投入学业，也积极投身社会实践、参加辩论赛等。因成绩优异、全面发展，他获得了清华大学本科生特等奖学金。③与矣晓沅类似，半岁时就失聪的清华大学博士江梦南，也从没放弃过奋斗。她靠学习唇语、看老师板书和课下自学追赶同龄人，高考考入吉林大学药学院，又通过了清华大学博士研究生的选拔。④奋斗自强弥补了自身的身体缺陷，探索出了和健全人一样宽广的世界。当奋斗的目标从改变自己延伸到帮助他人和改变社会，他们的世界就变得更大了。大学期间，江梦南多次到家乡的特殊教育学校做义工，鼓励和帮助身体有残障的儿童；矣晓沅现在主攻人工智能方向，想通过科学技术帮助更多身体不便的人，传递爱的火炬。⑤与他们类似，这样的榜样还有很多。⑥霍金21岁时患上“渐冻症”，后来全身瘫痪，不能说话，手部只有三根手指可以活动。他同样通过奋斗自强，深耕科研，为我们揭开浩瀚宇宙的奥秘，拓展了物理学的知识边界。史铁生20多岁时因病坐上轮椅，但他用文字的奋斗反抗命运的安排，自己彷徨在苦痛边缘，却带着乐观的态度看待命运与现实，用文学启迪了一代又一代青年的心灵。奋斗是青春的底色，他们通过奋斗，突破的是身体缺陷带来的限制。而对于广大身体健全的青年来说，奋斗的过程中也需要突破来自外界和自我的各种限制。⑦奋斗的第一层境界可称作“忘物”，即摆脱来自外界的限制。史铁生曾把生命分为“有限的身在”和“无限的行魂”两种，想活成后一种样子，就不能把生活中种种不便和困难当做放弃努力、不再奋斗的借口，而是用心享受奋斗过程中的趣味和快乐，不在意外界的限制和阻碍。前阵子走红网络的“最美搬运工”朱芊佩，让人最为感动的，正是那种卖力干活、自立自强的奋斗之美。⑧奋斗的第二层境界是“忘我”，即摆脱自我设限，立鸿鹄志、长真智识、有恒一心。忘我的奋斗者在逆境中不断战胜自我，在专注中忘记自我，用奋斗这块敲门砖叩响梦想的门。美国哥伦比亚大学硕士黄泓翔，毕业后放弃在美国的高薪职位，选择了在非洲大地上从事动物保护工作。他曾化身买家，参与调查机构的“卧底”，用自己的奋斗，捍卫生命的尊严。⑨奋斗自强，天宽地广。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。”新时代的伟大征程中，坚守梦想、努力拼搏、全力奉献，就是奋斗者最美的青春誓言。愿每个青年都能怀揣一颗奋斗的心、一股不服输的劲、一个要实现的梦想，跨过高山大海，踏过满途荆棘，昂首阔步走向人生高处。17．本文的中心论点是什么？18．第④段运用了什么论证方法？并说说它的作用。19．第⑦段史铁生曾把生命分为“有限的身在”和“无限的行魂”两种，结合本文内容，联系实际说说怎样才能活成“无限的行魂”的样子？八、选择题20．下列对作品的表述，不正确一项（

）A．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，也是他以艾青为笔名发表的第一篇作品。B．艾青的诗中经常出现土地、太阳、火把、黎明、光等事物，诗人赋予它们特定的象征意义，表达出深刻的思想和丰富的感情。C．《儒林外史》这部小说不仅具有深邃的主旨，在艺术上也达到了很高的境界，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中。D．《儒林外史》将科举制度作为揭露和讽刺的主要对象。书中的周进，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。九、名著阅读21．阅读选段，回答问题。杜少卿道：“非也。但凡士君子，横了一个做官的念头在心里，便先要骄傲妻子。妻子想做夫人，想不到手，便事事不遂心，吵闹起来。你看这夫妇两个，绝无一点心想到功名富贵上去，弹琴饮酒，知命乐天。这便是三代以上修身齐家之君子。这个前人也不曾说过。”蘧駪夫道：“这一说果然妙了！”（选自人教版《儒林外史》）你从杜少卿的这番言论，看出了他什么样的处世观点？22．读完《儒林外史》，班上同学展开讨论。甲说：“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举例说明。十、作文23．阅读下面的文字，按要求作文。唐雎心中的那座山是他的使命和责任，范进心中的那座山是他的理想和追求，辛弃疾心中的那座山是他对国家统一的渴望，秋瑾心中的那座山是她的革命理想和民族复兴的期线望，艾青心中的那座山是他对祖国和人民的热爱，余光中心中的那座山是他对故乡和童年的回忆……你心中的那座山是什么呢？请以“心中的那座山”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体自选。②不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。③书写要正确、规范、力求工整。④不少于600字。参考答案：1．(1)sù

巅

豁

fēn(2)去掉“使”【详解】（1）本题考查字音字形。①追溯（sù）：逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。②巅峰（diān）：指顶峰，事物发展的最高峰。③豁达（huò）：指心胸开阔，性格开朗，能容人容事。④氛围（fēn）：指围绕或归属于一特定根源的有特色的高度个体化的气氛。（2）本题考查病句辨析及修改。成分残缺。原句中的“使”字让句子缺少主语，因此可以去掉“使”，来让句子结构更加完整和清晰。改句：在漫长的岁月中，古诗经历了不同的发展阶段，形成了独特的艺术风格和美学价值。2．正莺儿啼

燕儿舞

蝶儿忙

也无风雨也无晴

长烟落日孤城闭

蜡炬成灰泪始干

云横秦岭家何在

杏花疏影里

四面歌残终破楚

赢得生前身后名【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“莺、燕、蜡炬、疏、残、赢”等字词容易写错。3．B【详解】本题考查文学常识。B项中的《战国策》应该是国别体，《左传》是编年体。所以此项不正确；故选B。4．C【详解】此题考查学生排列语序的能力。做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。④写的是探究中国文化精神的错误做法，②为正确的做法，这两句应该连在一起；③为过渡句，①⑤为具体的做法。故选C。5．(1)A读书的意义

B例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟（意思对即可得分）C、D（闻鸡起舞、凿壁偷光等）(2)C(3)

示例：原滋原味

趣人趣事(4)

小迁同学，创作对联你有什么方法？

小迁同学，创作对联你有什么技巧分享给同学们？(5)例：文学是心中的灯塔，是迷茫时的指引和安慰。文学是灵魂的食粮，是生活的调料和精神的寄托。【详解】（1）本题考查文学积累。A.结合“书籍是人类进步的阶梯”可知，此句强调了读书对人类的重要作用，因此此处可填：读书的意义（价值、作用）；B.结合“读书的态度”可知，此处应选择一则名言警句，以强调读书的态度的，如“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”；C、D结合平时积累可知，古人勤奋读书的典故有囊萤映雪、悬梁刺股、韦编三绝等。（2）本题考查对联。结合题目可知，为学校阅览室选择对联，阅览室主要用于读书，因此对联应当与书籍和阅读有关。A.“实验精研”“科技兴国”强调的是实验和科技，因此更适合实验室或者科技教室；B.“宝剑锋从磨砺出

梅花香自苦寒来”强调的是只有通过艰苦的努力和磨炼，才能获得珍贵的品质或才华。与书籍无关；C.“书海泛舟寻智慧

墨香润心悟人生”可知，此联强调的是在书海中寻找智慧，在墨香中体悟人生，符合阅览室的功能；D.“笔墨生辉映丹青

创意无限绘未来”可知，此联强调的是书法绘画描绘未来，与书籍和阅读无关；故选C。（3）本题考查栏目设计。A.根据“为发表同学原创作品”的提示，可设计为：“原滋原味”“独抒灵性”等；B.根据“为增强可读性趣味性”的提示，可设计为：“趣人趣事”“幽默天地”等。（4）本题考查设计采访问题。结合题目可知，问题设计应当围绕“创作对联”展开即可。示例：你认为一副好的对联应当具有什么特点？示例：你认为对于中学生来说，创作对联对于我们自身有什么帮助？（5）本题考查句子仿写。开放类试题，仿写时注意与例句格式相同，语义相关，修辞一致。根据示例，应当使用比喻句，且前后喻体应当相关。示例：文学是醇香的美酒，是知音的诉说和生命的狂歌。6．C7．在初夏的五月，一个幽静的茅亭坐落在松树之下，微风轻拂，给人带来了一丝清凉。汀沙宁静，晚霞映照着云树，形成了一片深邃而神秘的苍苍之色。【解析】6．本题考查诗歌内容理解。C.前两句描画“行人”傍晚小憩于茅亭的所见，也是对稚川山水的点染。先写“茅亭”再写“汀沙云树”，景色描写是由近及远，“由远及近”表述错误。故选C。7．本题考查诗歌画面描述。“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”描画“行人”傍晚小憩于茅亭的所见，也是对稚川山水的点染。作为一个赶路的宦游人，在“五月”仲夏的暑热中整日跋涉，直到傍晚才突然发现一个“松下茅亭”，岂不喜出望外；憩息亭中，只感到清幽的凉意阵阵拂来，又怎不感到痛快。再纵目远眺，那江中的白沙，那云烟缭绕的绿树，在暮色映照下显得一片苍茫。上句从小处下笔，工笔描画；下句从大处着眼，泼墨涂染。前后相映，构成一幅意境淡远的松亭晚眺图，蕴含着稚川山水给予异乡“行人”的快感和美感。8．同“向”，先前、从前

优厚的俸禄

同“辨”，辨别

钟爱、喜爱

整个

9．①这就叫作丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。②这就是明白了靠别人不如靠自己的道理啊！

10．万钟则不辨礼义而受之（或：乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之。如用自己的话答出这个意思也可。）

11．观点：此明夫恃人不如自恃也公孙仪“假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的表现；有迁就他们的表现，就会歪曲和破坏法律；歪曲和破坏法律就会被罢免相位，如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相”，由此可以看出公孙仪是个清醒自律，清正廉明的人。

12．两篇文章都写在利与义面前如何抉择的问题。【解析】8．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。①句意：从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍）。乡：同“向”，先前、从前。②句意：（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。万钟：优厚的俸禄。辩：同“辨”，辨别。③句意：公孙仪做鲁国的宰相时特别喜欢吃鱼。嗜：钟爱、喜爱。④句意：全国的人都争相买鱼来献给他。一：整个。9．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：①此之谓：这就叫作。失：丧失。其：代词，他的。本心：本性，这里指人的羞恶之心。②此：这。明：明白。夫：语气词，不译。恃：依靠。自恃：依靠自己。10．此题考查的是代词的指代对象。代词一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。结合甲文“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心”可知，“此”指代的是前面的“万钟则不辩礼义而受之、乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之”。11．本题考查理解文章内容和分析人物形象。“此明夫恃人不如自恃也”的意思是：这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理。这是公孙仪解释自己不接受别人赠送的鱼之后的总结，它表达了公孙仪的观点。结合乙文“‘夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。’此明夫恃人不如自恃也”公孙仪的观点是“假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的表现；有迁就他们的表现，就会歪曲和破坏法律；歪曲和破坏法律就会被罢免相位。虽然（我）爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相”，由此可以看出公孙仪是个注重防微杜渐、清醒自律、清正廉明的人。12．此题是文言文对比阅读。甲文“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”阐述了对利与义该如何选择，乙文“夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相”阐述了个人爱好与枉法的问题，两篇文章都写在利与义面前如何抉择的问题。【点睛】参考译文：【甲】一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。【乙】公孙仪做鲁国的宰相时特别喜欢吃鱼，全国的人都争相买鱼来献给他。公孙仪先生却不接受。他的弟子们劝他说：“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？”他回答说：“正因为爱吃鱼，我才不接受。假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的表现；有迁就他们的表现，就会枉法；枉法就会被罢免相位，虽然我爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，尽管爱吃鱼，我能够长期自己供给自己鱼。”这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理。13．爹因老瓦多占半垄地而据理力争，致使两人产生隔阂。

秋收时爹把打好的粮食送给老瓦，两人化解矛盾。

14．①解释了上文我“对与老瓦叔吵架”感到不解的原因。②与下文爹不让老瓦叔多占半垄地的薄情形成对比，从而更好地突出爹的爱国情怀和保家卫国的信念的中心。③为下文我不理解父亲的做法，爹给老瓦叔送粮等情节作铺垫。

15．他对我真是太体谅（宽容）了，不但不计较我占了他的半垄地，还把自家收好的粮食送给少粮的我。我真不该做那样对不起他的错事啊，我有负他的深情和信任啊！

16．理解：①寓意着祖国的领土神圣不可侵犯。②突出了父亲的爱国情怀和保家卫国的信念（决心）。③父亲这种捍卫领土的坚定的态度深深地震撼了“我”，也表达了“我”对父亲的崇敬和赞美之情。17．奋斗自强天地宽（奋斗自强的人天地宽广）。

18．举例论证他们通过奋斗自强弥补了自身的身体缺陷，探索出了和健全人一样宽广的世界；他们奋斗的目标延伸到帮助他人和改变社会，世界变得更大了。（意思对即可）

19．围绕“不把生活中种种不便和困难当做放弃努力、不再奋斗的借口，而是用心享受奋斗过程中的趣味和快乐，不在意外界的限制和阻碍”，联系生活实际回答。（意思对即可）20．D【详解】本题考查名著内容识记。D.有误。“被吹捧为能作‘