班主任如何做好家校沟通工作

班主任如何做好家校沟通工作蓬莱中学刘华珍一、我的家校沟通观社会上流行一个观点:做正确的事比正确地做事更重要。我深以为然。这个观点强调的是做事情的出发点和方向要正确。用在家校沟通工作中，就是说我们班主任要有正确的沟通观，沟通的出发点要端正。我个人认为：1.家长是学校教育的合作者，是学校教师的同盟军，因为我们有着共同的教育目标和责任——培养孩子成人、成才。2.尊重家长是家校沟通的第一原则，服务学生是家校沟通的最终目的。3.家校沟通也讲策略，有的放矢才有成效。4.家校沟通是树立学校形象和师德品牌的重要途径。一个学校的硬件设施非普通老师可以左右，但像一个学校的师资水平、管理理念等软实力，却由每位老师来承载。有时候，家长会通过与班主任的沟通去认识和评价一个学校。所以我会常常提醒自己:我是这个学校的老师，我要尽可能地将自己好的方面展示给家长，让家长看到我的好，看到我为孩子们做出的努力。更重要的是让家长通过我，看到学校的好，看到学校为孩子成长付出的努力！我认为，作为学校的一员，我有这样的责任和义务。二、我的家校沟通策略1.与家长沟通前要先了解孩子的家庭情况，沟通时做到“对症下药”。了解孩子的家庭情况包括了解孩子是否是单亲家庭，是否是独生子女，是否是留守孩子，家庭成员有哪些，其中对孩子成长有重要影响的成员又是谁，家庭成员的职业，文化程度等多个方面。家校沟通不是警察办案，但却要像警察办案那样采集众多信息，只为能从中获得解决问题的线索和突破口。对有教养的家长，和他们聊孩子的性格培养，聊孩子的全面发展。当孩子出现问题时，我们要坦白相告，要和家长分析问题的根源，商量解决的策略。同时要把这类家长请进家长委员会，请他们为班级管理献力献策。对溺爱型的家长，要采取先肯定孩子的长处，再提出孩子的问题的方法。对放纵不管型的家长，则要多报喜，少报忧。要让家长知道自己的孩子是可塑之材，只要家长配合管理，孩子将会进步更快，从而唤醒家长管理孩子的责任心。对后进生的家长，特别是那些一二年级都只能考二、三十分的孩子的家长，就不要总是提成绩，要让家长看到孩子其他方面的优势和进步，让家长对孩子有信心不放弃，从而积极配合学校工作。对气势汹汹的家长，要不卑不亢，沉得住气，以理服人。犹记得一年级下期，我班刘和园妈妈总是给孩子请假，说孩子肚子疼要休息。孩子耽误较多，我很着急，天天打电话询问孩子的情况：有没有去检查，吃了什么东西，好些了没有。每一次孩子妈妈都说检查了没什么问题呀，在家和弟弟玩得很开心，肚子也不疼，休息一下就可以来学校。结果孩子休息半天，下午来了，第二天上午又来不了，就这样反反复复，2周来了4个半天。我急得不行，就给孩子爸爸打电话，希望他能从外地回家看看。孩子爸爸火急火燎地赶回家，直接来学校找我质问了。一来就这种语气“刘老师，我家娃娃才读书多久啊？怎么就不想上学了？她说你们老师要理麻她作业！”孩子不来学校是因为老师要检查她的作业！这不就一牛氓逻辑吗？我心里那个火啊！说实话，搁几年前，我是要跟他拍桌子吵架的！但经验告诉我，我应该调整好心态，先安抚他的情绪，再和他慢慢聊！通过一个多小时的交谈，最后我分析出问题的根源在于孩子妈妈的溺爱和放纵。一语惊醒梦中人，最后孩子爸爸和我握手表示感谢，并且承诺回家后和孩子妈妈认真沟通，要妈妈加强对孩子的管理和约束！家长走后，办公室里的老师直言说我脾气太好，我也是哭笑不得。吵一架？打一架？把自己气得不行也解决不了问题啊！还好，家长兑现承诺，严格要求孩子，那女孩从此再没有无故缺课，作业也能按时完成，成绩稳步提升。2.组织好每学期一次的家长会。会前要充分准备。像发言稿，PPT，主持人，签到的笔，纸杯，茶叶等等，都要考虑周全。会议要做到目的明确，内容充实，中心突出。3.运用现代化通讯手段进行及时沟通。建立班级微信群、QQ群，将班级活动信息、学生作业情况、学校重要通知通过班级群及时告知家长。但是要注意对班级群的管理，对那些在群里发布广告信息，链接其它不相关信息，发表不利于班级和谐信息等现象要及时制止。一般我会直接艾特当事人，明确告知他这样的行为我不允许！4.用实际行动赢得家长信任。孩子的事情无小事。换季时提醒家长关注孩子健康；发了新校服，提醒家长不要用肥皂漂洗，防止串色；孩子丢了东西，同桌之间闹了矛盾，座位要调整，只要是孩子的事情，我都会放在心上；只要是家长反应的问题我都及时去了解和处理。我这个人有个习惯，就是家长给我反应的问题，我在处理完了以后一定会打电话或者微信给家长反馈调查和处理的结果。这些看似小事，却无时无刻不在告诉家长：你的孩子我很重视，把孩子交给我，请你放心！当然优异的教学质量也是赢得家长信任的重要砝码。5.充分利用班级孩子的力量和团队的力量解决问题。班主任从来不是孤军作战，我们身后有强大的团队！首先班级孩子就是家校沟通的有效桥梁。我相信，没有哪一位老师不爱自己的学生。但是我主张，老师适当地高调地说出自己对孩子的爱！我就会对班上的孩子说我爱你们，学校爱你们！我告诉他们:要坐端正哦，你长得那么好看，老师可不想你成为驼背和近视眼；今天你挨批评了，因为老师想要你及时改正错误变得更棒！一定要注意安全哦！老师看见你们流血受伤会心疼的！我还告诉他们:要认真完成课后作业，因为是老师们一个字一个字地敲进电脑里的，每个老师都熬到半夜才整理出来的，就是为了你们学习更棒！班上安装了新的多媒体，我高数他们是学校争取到国家的支持，花了3万多块钱安装的，是学校对你们的爱，也是国家的爱！老师，学校，国家都这样爱着你们，你们爱不爱他们呢？学生当然会回答爱啦！学生还会把这些爱回家告诉家长。这不就对了吗！老师、学校爱孩子，家长支持老师，支持学校是肯定的！有了爱作为前提，还有什么事情不可以沟通呢？这也是一种正向的引导！孩子经常接受这种正能量，我们得到的支持和理解就会多得多！另外，搭班老师和同年级的老师，也是家校沟通工作的生力军。有什么棘手的事情可以群策群力解决。今天我也借这个机会，向所有支持我工作的领导和老师，特别是我的搭班老师鲁艳老师，我们二年级团队，年级分管领导卢主任，表达我深深的谢意！很幸运遇到大家，和你们做战友我很幸福！谢谢你们！最后，和大家分享一则笑话：驴拉车不前，鞭之，仍不前；再鞭之，即卧，不起。一智者路过，附驴耳旁语：“再不好