人教版一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》教案_第1页
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文档简介

第页共页人教版一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》教案教学目标：1.通过讲述小壁虎借尾巴的故事，使学生了解小壁虎的生活习性。2.培养学生的观察力和细致入微的观察习惯。3.通过故事中小壁虎的坚持和勇气，培养学生的积极向上的精神。教学重点：1.理解并记住故事的内容。2.通过故事来品味小壁虎的品质，培养学生积极向上的品质。教具准备：教案、教学PPT、小壁虎的图片。教学过程：一、导入（5分钟）教师向学生展示一幅小壁虎的图片，引导学生观察并回忆小壁虎的形象特点和生活习性。二、讲述故事（15分钟）1.教师讲述故事《小壁虎借尾巴》的内容，要求学生认真听故事。2.讲完故事后，教师与学生一起总结小壁虎的品质，并引导学生思考：我们在生活中是否也要学习小壁虎的品质呢？三、分组活动（15分钟）1.将学生分成若干小组，每组选一位代表，其他同学给这位代表起一个小壁虎的名字。2.代表学生要来到教师面前，回答问题：在故事中，小壁虎通过什么来借到尾巴？代表学生的回答要紧扣故事情节，回答出小壁虎通过阳光和积土来借到尾巴。四、表演活动（20分钟）1.将学生再次分组，每组准备一段小小剧场表演，内容为小壁虎通过阳光和积土来借尾巴。2.每组派出两名学生进行表演，其他同学用鼓掌的方式评价。五、小结（5分钟）教师与学生一起回顾小壁虎的品质和故事情节，鼓励学生以小壁虎为榜样，勇敢坚强。六、作业布置（5分钟）1.让学生回家时观察自家墙角或庭院的小壁虎，并以小壁虎为题材写一篇小作文。2.预习下一篇课文《纸船》。七、教学反思（5分钟）通过故事，学生了解到小壁虎借尾巴的故事，培养了学生的观察力和细致入微的观察习惯。在分组活动和表演环节，学生更好地理解并活用故事中的内容，培养了学生的合作意识和表演能力。在小结环节，教师与学生共同总结小壁虎的品质，使学生得到积极向上的教育。通过布置作业，培养了学

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