例谈高中英语书面表达“三步走”指导策略 论文

例谈高中英语书面表达“三步走”指导策略摘要：高中英语书面表达作为英语语言能力的输出形式合运用能力的全面考察，同时也是高考英语历年考察的重难点。并且到新高考的过渡，英语书面表达将从25分（占比16.7%）提升到40分（占比26.7%），从一篇增加到两篇，由此书面表达的重要性可见一斑。本文结合笔者的教学实际，以一篇建议信和一篇影评为例，分析探讨了书面表达的“三步走”指导策略。关键词：高中英语，书面表达，指导策略引言：在英语教学活动中，书面表达贯通于整个高中阶段，通过书面表达的呈现可以有效考察学生的英语表达能力，从而能够从中发现学生用效思想交流的真实水平。笔者在平时教学中发现，学生在书面表达部较严重，主要体现在写作内容空洞无逻辑，语法错误较多，用词不当不自然，且无全文整体结构意识。以下，笔者将从这些问题产生的用“三步走”策略解决这些问题两大方面，分析教师如何有效进行作文教学。一、书面表达的教学1.教师方面：在实际教学中，不少教师课堂主要关注课文阅读、知识点对书面表达的关注不足，缺少系统性、过程性的有效指导。书面表达往往放在大型考试的考前突击训练中，甚至有的教师到了高三才组织写作。有些教师只在考试后对作文进行批改，但忽视篇章结构和写作思路的指导。还有的教师会发放作文范文要求背对“pre-writin和“while-writin的系统指导，导致学生背了不少却不会学总之，教师对书面表达的不够重视导致学生写作水平难以有效提高。2.学生方面：第一，态度上不够重视，缺乏主动性。不少高中生平时习惯了刷试卷做题，却将作文束之高阁，或者草草了事。英语考试前又临时抱佛脚，突击几篇范文、几个好词好句，考完也只看作文得分，不去分析总结，如此陷入恶性循环。第二，输入不够，受母语表达方式的影响。很多学生在写书语式思维生硬翻译，导致语言不地道，缺乏连贯性和逻辑性。任何语经过输入、内化到输出三个环节，而学生平时做题多，背诵和深入理有足够的语言输入和积累，写作时容易词不达意，或者思路打不开，无话可讲。二、“三步走”指针对以上教学和学习现状，笔者在平时教学中积极反思，有生进行写作训练，并取得良好效果。以下将以建议性1）和影评（案例2）为例，阐述笔者按“高分作文之基”“高分作文之相”和“高分作文之术”三步走策略的课堂教学过程和教学反思。［案例1：建议信］假定你是李华，你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文。请你根据下列要点写回信。要点：1.参加中文学习班；2.看中文书刊、电视；3.学唱中文歌曲；4.交中国朋友。注意：1.词数100左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。第一步：高分作文之“基”---审题动笔前的审题工作极其关键，有的学生读完题干就开始写，没有深入思考，没有谋篇布局，想到哪里就写到哪里，甚至出现审题不清等重大失误文教学中，引导学生养成“要动笔先审题”的习惯，磨刀不误砍柴工，为后续的写作指明方向，提高写作效率。审题主要包括审清体裁、时态、人称、等，以下笔者挑选了几个关键词重点分析：1.关键词“咨询”，可知体裁为建议信；2.关键词“你的英国朋友”，可知是写给朋友的，所以开篇不需要自我介绍且语气要亲切自然，不能太官方或太严肃；.关键词“看中文书刊、电”，“看”的翻译要结合后面的宾语，所译为read和watch，“书刊”要拆开来看，“书”为books，“刊”为“magazines”，所以“看中文书刊、电视”可翻译为readChinesebooksandmagazinesandwatchtelevisionprograms.4.关键词“学唱”，注意“学唱”二字可翻learnandsing或leartosing.第二步：高分作文之“相”---结构和卷面在恰当审题后，笔者引导学生列写作提纲，杜绝不分段、分辑混乱等问题，恰当的分段布局、巧妙的过渡词句，再结合漂亮的书素相结合，给阅卷老师带来赏心悦目、清爽干净的感觉，让其眼前一高分作文“相”的需求。列提纲：分三段第一段：打招呼，点明主题，自然过渡到第二段的建议（1~2句话）第二段：Firstofall，要点1+细节Apartfromthat，要点2+细节What’smore，要点3+细节Finally，要点4+细节本段为主要给分点，一定不能漏要点，每个要点前必须要有必须要有细节，细节要言简意赅、合情合理；4个要点和细节所占比重要均匀，不能过多写一点，而忽略另一点。保证语言丰富，尽量避免重复的句型和词汇。要点和细节可以分成两句话，也可以用连接词或从句合成一句话，所以本段5~7句话较合适。第三段：针对咨询的问题进行恰当总结，再次点题，2句话左右。第三步：高分作文之“术”---内容在草稿纸上完成初稿后，指导学生对文章进行修改升华，引要灵活，内容要深刻：1.全文最好在10句话以内；2.将重复性的句型结构替换，保证句型丰富3.将大家都在用的词汇替换掉，可以换成高参加中文学习班，大家基本都能想到attendChinesestudyclasses之类，如果想脱颖而出尽量另寻它路，如signupforChineselanguagetrainingprogram，不仅与众不同，而且表意更加准确。4.注意写作语气是否恰当，逻Ithinkyoushould/must...语气则过于生硬，应该替换成更委婉的表达，如：Ifyou...，youwillpossibly...等。”三步走”策略结束后，学生认真将三段内容誊写在作文纸上，经过几次针对性训练，学生会越来越得心应手。以下为学生习作代表：DearPeter，Iamsogladtohearfromyou，andIamevenhappiertolearnthatyouaregoingtolearnChinese.Asrequested，IamwritingtotellyoumysuggestionsabouthowtolearnChinesewell.First，jointheChineselearningclassandhavesomeclassesabouthowtospeakChinese.They’rebeneficialtopracticingyourspokenChinese.Second，watchingTVseriesandreadingChinesebooksaregoodwaystoenrichourknowledge.TheywillalsocreateyourinterestinChinese.What’smore，learningChinesesongsisalsoanimportantwaytocreateyourinterest.NotonlycanitimproveyourChinese，butitcanalsocorrectyourpronunciation.Lastbutnottheleast，ifyouhavesomeChinesefriends，youwillpossiblymakegreatprogress.Definitely，makingChinesefriendsisgoodforyourChineselearning.IhopewhatIsaidcanbeuseful.andIamlookingforwardtocommunicatingwithyouinChineseinthenearfuture.Bestwishes.yours，LiHua［案例2：影评］假定你是李华，你的英国笔友Jennifer所在的学校将要举办国际优秀动画影作品展播，想请你为他们选中的中国动画片《大闹天宫》写一篇英文介绍。参考词汇：《大闹天宫》UproarinHeaven第一步：高分作文之“基”---审题：体裁、时态1.体裁：不是书信，不是剧透，而是影评（review）2.时态：一般现在时通过“国际优秀动画电影作品”“写一篇英文介”等关键词，可知文应该是用比较正式的英语表达，在国际范围内不能只介绍电影内容，一定要加上对这部电影的艺术价值的肯定。为对这部电影更加了解，笔者特意在网上查阅了如下背景信息：《大闹天宫》是由上海美术电影制片厂制作，万籁鸣、唐澄执导，邱岳峰、富润生、毕克等人担任主要配音的一部奇幻彩1964年7月25日在央视上映播出。该片以《西游记》中孙悟空从诞生到大闹天宫这一主要内容，通过孙悟空闹龙宫、反天庭的故事，比较集中而突出地表悟空的传奇经历。与《西游记》中的描写不同，大闹天宫之后的孙悟山，跟孩儿们过起了幸福的生活，这点修改更加整部影片色彩浓重，造型奇异，场面雄伟壮丽，形象特征鲜明，情节跌宕有致，具有独特的艺术色彩，堪称中国动画片不朽之作，作为中国动画片的几代人，是中国动画史上的丰碑。除以上背景信息的介绍，笔者还特意跟学生们一起探讨了关键词“大闹天宫”的英文表达，通过查阅uproar一词为名“吵闹，骚”之意，所以考词汇UproarinHeaven是名词短语。那么当表达“孙悟空大闹天宫”这一动作时该如何表达呢？通过集体讨论，我们得出如下3种表达：createatremendousuproarintheheavenlypalaceturntheheavenupsidedownmaketheheaveninamess同时我们得出另一关键词“动画片”的英文表达：cartoon，animatedfilm，animatedcartoon.第二步：高分作文之“相”---结构和卷面在完成了审题和词汇准备之后，笔者让学生列写作提纲，由有限，笔者推荐学生分两段最佳，三段其次。在结构上：分两段，第情，第二段写电影评价；或者第一段引入电影，第二段简介剧情，第评价。以下是我班两位同学的习作，第一篇为两段式，第二篇为三段结构和漂亮的书写，在“相”上满足了高分作文的条件。第三步：高分作文之“术”---语言要灵气，内容要深刻以上两篇学生佳作除了满足了高分“相”，即：结构和卷面，更的是满足了高分作文“术”，即：灵气的语言和深刻的内容。下面笔者段式写法，举例说明如何提升“术”的能力。Paragraph1：故事描写不拖沓UproarinHeavenisaterrificChinesecartoonadaptedfromtheclassicnovel，JourneytotheWest.Inthisshortfilmthemaincharacter，MonkeyKing，whoisalsocalledSunWukonglater，hasafantasticexperienceintheHeaven，makinglotsoftrouble.Thushehadathrillingfightwithvariousgodsequippedwithdiverseweaponsandfinallybeatallenemies.点评：以上表达精巧凝练，没有添加不必要情节，短短三个概表达地清楚完善，且这三句话使用了后置定语、定语从句、插入表动词、高级词汇如“terrific”“fantastic”等，语言自然不生硬，内容表达恰到好处。Paragraph2：影评深刻有内涵1.CombiningtraditionalChinesecultureandadvancedmovietechnologies，themoviereflectsthestrivingspiritofChineseinatotallydifferentway.Themaincharacter，featuringbraveryandkindness，isareflectionofourselves，whoarestrugglingbutsparingnoefforts.点评：使用非谓语(combining.../fe，补充说明主语使表意更准确完善。“电影反映了中国人的奋斗精神，反映了自我的坚守初心”，将影评推向了一个新高度。2.AsasymboloftraditionalChinesecartoonmovies，UproarinHeavenisundoubtedlyasuccessforboththeexcitingscenesandthespiritsitpresents.Eventhoughithascomeoutformanyyears，nowit’sstillconsideredasamilestoneofChinesecartoonmovies.Thoughtimeflies，therealmeaningfulandvaluablethingswon’tfade，justlikeUproarinHeaven，theclassicalworkineveryChineseheartforever.点评：肯定了《大闹天宫》在电影史上的非凡成就，强调但因其恢弘的场景和展现的精神，《大闹天宫》的艺术价值永不褪色画的里程碑，也是中国人心中永恒的经典。3.Thecartoon，UproarinHeaven，isashiningpearlduringthehistoryofChineseanimatedfilms，whichistryingtoexpresstherebellionagainstunfairnessandpursuitforfreedomofSunWukong.点评：简短的一个句子却充分肯定了《大闹天宫》的艺术地孙悟空对不公的反叛和对自由的向往，立意高远。4.AsoneoftheChineseculturalheritages，itfullyexhibitstheessenceofChinesespiritssuchasbravery，kindnessandstraightforwardnessbytellingthestoryofSunWukong’suproarinheaven.Furthermore，withwell-designedtraditionalcharacters，itleavesadeepimpressiononeveryaudienceaboutourChineseBeijingOpera.点评：恰当使用衔接成分as和furthermore，使两句话呈并列关系，第一句肯定了电影中表达的精神，如bravery，kindnessandstraightforwardness，第二句则提到了电影中的京剧元素，语言丰富，角度新颖。通过以上三步走策略，学生将对影评类作文有一个清晰而全从下手、不知所措，到思路清晰、言之有物，在笔者一步步的引导下查字典、集体讨论、互助互评等方式，写出了数篇极其优秀的习作。以下为参考范文：Theanimatedfilm，UproarinHeaven，isadaptedfromoneoftheclassicalChinesenovelscalledJourneytotheWest，whichissetintheTangDynasty，about400yearsago.Themaincharacter，SunWukongisamonkey，whocannotonlymake72magicchanges，butalsodarestofightbravelywhenheistreatedunfairly，makingtheMonkeyKingaheroinalmosteverychild'smind.ThefilmisaperfectcombinationofChinesetraditionalelementsandcreativeartisticdesign，andyouw