《草原》名师课件2

草原第二课时

设计思路复习生字，夯实基础。检查诵读第一自然段。重点赏读课文，感受作者初入草原的洒脱和蒙古人民的热情好客。小组合作，探讨本文写景抒情的写法特点，通过学生展示自己的旅行经历，达到学以致用的目的。0我可以识字组词。复习导入毯（地毯）陈（陈列）裳（衣裳）蹄（马蹄）虹（彩虹）腐（豆腐）稍（稍微）微（微笑）tǎnchénshangtíhóngfǔshāowēi0

同学们，上节课我们一起领略了蒙古大草原的美丽风光，谁能给大家朗读第一自然段，让我们温习一下！如果你可以背诵，请你笔直地举起手。复习导入0草原那独特的风光，孕育了具有独特性格的蒙古族人民，现在就让我们一起走入草原，走进蒙古包，去了解一下我们蒙古族的同胞。复习导入0精读课文汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。（一）初入草原，感受“洒脱”0精读课文1.“洒脱”还可以换成什么词？自由自在、无拘无束……2.从哪些语句中可以看出“草原上行车十分洒脱”？只要方向不错，怎么走都可以。0精读课文你能否读出这种洒脱的感觉来呢？3.感受洒脱：4.表现洒脱：没有红绿灯的障碍，没有行人车辆的拥堵，而且一路翠色欲流尽收眼底，还有那忽飞忽落的小鸟相伴，这是令多少人向往的风景啊。0汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。草原十分辽阔精读课文草原十分寂静0走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

破折号有什么作用？“河”为什么加感叹号呢？精读课文0精读课文（二）深读悟情，感受人美1.自由读课文第2--5自然段。思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你认为应该用哪个词？2.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出来？迎接相见款待联欢话别激情

盛情

尽情深情热情热情好客0忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。草原人热情速度快精读课文热情迎接0见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。与前文的寂静形成对比，突出草原人热情。待客的热情热情迎接精读课文0主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。默读第三自然段，说一说从哪些语句中体会到主客见面的真挚情感的？民族团结互助激情相见精读课文0

干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。热情好客好客的主人是怎样招待客人的？你从中体会到什么？盛情款待精读课文0除了吃的喝的，还不忘以歌助兴，宾主间无拘无束、其乐融融。主人们会拿出一些什么款待远方的来客？盛情款待奶茶奶豆腐手抓羊肉精读课文0小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。说明这些都是蒙古人最喜爱的传统项目。是能骑善射、能歌善舞的蒙古人力与美的展示。联欢的项目有些什么呢？尽情联欢精读课文0想象一下大家互道珍重的话别场面，体会“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的含义。想起了我跟朋友话别的场景……深情话别依依不舍难舍难分精读课文0本文采用动态描写和静态描写相结合的方法，请注意一下哪些是动态描写？哪些是静态描写？有什么作用呢？难点探讨0本文不仅介绍了草原风光，还介绍了蒙汉两族之间的情意，为什么却要以“草原”为题目呢？难点探讨0展示你旅游的照片，说一说那里的景色，分享给大家