吉林省长春市南关区新解放学校20222023学年高一上学期语文11月期中考试试卷

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吉林省长春市南关区新解放学校2022-2023学年高一上学期语文11月期中测试试卷

一、现代文阅读（27分）

（2022高一上·南关期中）实用类文本阅读

材料一：

从远古神农氏开始，中华先祖就开始种稻、黍、稷、麦、菽五谷为食，制耒耜劳作工具为耕，种麻纺线成布为衣，磨制器物为家什，完成了从山上狩猎、水中渔猎到定居生活的转变，实现了从蒙昧到文明的过渡，开启了农耕文明之先河，这为中华民族生生不息、发展壮大提供了深厚的滋养。

农耕文明是世界上存在最为广泛的文化集成，是集体智慧的结晶。中国农耕文明集中升华了亿万民众的实践经验，反映了中华民族对人与自然之间关系、规律的认识和把握。农耕文明不仅包括农业生产技术，还包括相应的生产关系，以及由此产生的思想观念、生活礼俗、民族心理等文化形态。从中国特色的农事节气，到大道自然、天人合一的生态伦理；从各具特色的宅院村落，到巧夺天工的农业景观；从乡土气息的节庆活动，到丰富多彩的民间艺术：从父慈子孝的祖传家训，到诚信重礼的乡风民俗，无一不是中华农耕文明的鲜明标签和重要表现。

农耕文明不仅直接影响了农业生产，还间接影响并塑造了中华文化的个性和特质。聚族而居、精耕细作的农业文明孕育了内敛式自给自足的生活方式、文化传统、农政思想、乡村管理制度等。在漫长的发展历程中，中华农耕文明与儒家文化及其他文化经过不断碰撞融合，形成了天人合一、以人为本、家国一体、天下为公、大同世界、和谐向善、诚信包容、尊尊亲亲等独特的文化内涵。这些文化内涵早已渗透进中国社会的方方面面，润物细无声般影响着中国人的生产生活。

“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。”“兴文盛礼乐，偃武息氓黎。”……品味着这些古老的歌谣，我们仿佛看到一幅绵延千年的农耕文明演变图景。在城市文明、工业文明快速发展的当代，古老的农耕文明并没有过时，反而愈发彰显出独到的价值和无穷的魅力。农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库。

因此，我们必须将其更好地传承和发扬下去。一方面，要善待历史的馈赠，切实发掘好、保护好优秀农耕文化遗产，积极培育乡土文化人才，支持农村地区优秀戏曲曲艺、少数民族，文化、民间文化等传承发展：另一方面，要积极运用现代文明的价值理念去滋养农耕文明，推动农耕文明创造性转化、创新性发展，不断提高乡村社会文明程度，焕发乡村文明新气象。

（节选自《传承千年余韵，凝聚文明之光——中华农耕文明发展历程速览》）

材料二：

人的清静性格的形成，离不开农耕文明的熏陶。自然本质是清静的，长期自然清静环境的熏陶，必然有助于清静性格的形成。而清静对发展又具有重要意义。老子说：“清静为天下正。”农耕文明也有利于培育一个人的节俭性格。农业的产量较多地取决于自然的特点和规律，而大自然的供给总是有限量的，这对浪费必然是一种约束，会促使人在行为上更崇尚节俭。人性中质朴性格的形成，也离不开农耕文明的熏陶。大自然的朴实无华和厚重，必然更有利于养成人性的质朴厚道。农耕文明也有利于培育敬畏人格。大自然的神秘性和无私性，也为敬畏人格的形成提供了自然基础。

留住农耕人和培养农耕人，关键要在乡村形成人才、土地、资金、产业汇聚的良性循环。为此，要把乡村人才振兴纳入重要议事日程。一是要激活现有本地乡土人才，充分发挥本地乡土人才示范带动作用：二是要采取有效措施积极鼓励大学生到农村就业，要把一些高学历、懂技术、爱农业、在农村能留得住的人才吸引到农村来；三是要发挥好新乡贤作用，激励乡村成功人士致富思源，回报桑梓，积极投身家乡建设；四是要进一步加强大中小学劳动教育。

乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是这种文明的载体。新农村建设一定要走符合农村实际的路子，遵循乡村自身发展规律，充分体现农村特点，重视乡土味道，保留乡村风貌，留得住青山绿水，也留住乡愁。城乡一体化发展，完全可以保留村庄原始风貌，慎砍树、不填湖、少拆房，尽可能在原有村庄形态上改善居民生活条件。要进一步加大对古镇、古村落、民族村寨、文物古迹、农业遗迹的保护力度。

乡村的非物质文化遗产彰显着中华民族的思想智慧和精神追求，对此，我们要把保护传承和开发利用有机结合起来，把优秀遗产和现代文明要素有机结合起来，赋予其新的时代内涵，让优秀传统文化在新时代展现新魅力和新风采。

（节选自《乡村全面振兴，必须守住农耕文明之魂》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．中华农耕文明与以儒家文化为代表的各类文化不断碰撞，进而造就出精耕细作式农业生产方式，形成内涵丰富的中华优秀传统文化。

B．新时代乡村文化建设旨在重振农耕文明，既要传承保护好优秀农耕文化遗产，也要运用现代文明价值理念推动农耕文明创新性发展。

C．新农村建设要加大农耕人的培养和引进力度，在乡村人才振兴中，当务之急是加强大中小学劳动教育，培养人们正确的劳动价值观。

D．实现乡村振兴，既要在村庄建设上能留住乡愁，也要保护、开发、利用好乡村的非物质文化遗产，让活态的乡土文化能够传承下去。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．与原始渔猎生活相比，农耕生产代表了更为先进的生产力，是社会发展的一大进步。

B．在高速发展的现代社会，中华民族传承几千年的农耕文明自然受到工业文明的冲击。

C．现代社会所倡导推行的绿色、科学发展与农业文明孕育的内敛式生活方式如出一辙。

D．两则材料之中都涉及要传承和发扬传统农耕文明，并赋予其新时代内涵的相关内容。

3．在快速发展的现代社会，为什么还要守住农耕文明之魂？请结合材料简要说明。

（2022高一上·南关期中）文学类文本阅读

幸福的光亮

张金凤

小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。

合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很———那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况———听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。

白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。

没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。

旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。

早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。

小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。

这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。

合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。

旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和；其次，做好宣传工作，宣传回收利用废玻璃的益处，在回收箱体上印制分类指引和宣传标语，让行人一目了然。

20．（2022高一上·南关期中）文中画波浪线的句子可以改写成：“一头老黄牛昂天发出一声苍凉悠长像老人吟唱的长调般的长哞。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表述效果更好？

远处，一个蒙古汉子骑着一匹骏马，赶着一群羊归来。被老人的琴声吸引，被老人那苍老的歌声打动，他放下手中那长长的套马杆，向这边眺望。羊们聚集在一起，低着头，捡拾那一个个跌落的音符。夕阳下，一头老黄牛昂天发出一声长哞，苍凉悠长，像老人吟唱的长调。我徘徊在一地暮色里，耳畔飘荡着那悠悠的长调。那匈奴，突厥，不屈的民族……蒙古长调，几乎就是一部草原的历史，是蒙古民族在茫茫草原上，逐水草而生息，为生存而奋斗的史诗。

四、写作（60分）

21．（2022高一上·南关期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

在你十几年的人生中，一定遇到过许多人，其中一定不乏对你影响非常大的人。请从与你的生活有交集的人中，选择一位，通过你与他（或她）交往中发生的几件事，来展现一个对你有较大正面影响的人。

要求如下：

①给我▲的人

②让我▲的人

在以上两个题目中任选其一；在横线上补上词语，如“给我理想的人”或“让我警醒的人”等等；文体明确，不少于800字，也不得超出所给的格数。

解析解答部分

1．D

2．C

3．①农耕文明作为中国优秀传统文化的主干成分，是中华民族生生不息、发展壮大的智慧源泉；②农耕文明是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库，对现代社会发展具有独到的价值；③农耕文明对健康人格培育具有重要意义，有利于人才培养，有利于形成优良社会风气。

社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

（2）本题考查根据原文内容进行推断的能力。本题考查根据原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。

（3）本题考查学生筛选并整合信息的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织解析，分条回答即可。

1．A.“进而造就出精耕细作式农业生产方式”错。材料一第三段提到“中华农耕文明与儒家文化及其他文化经过不断碰撞融合，形成了天人合一、以人为本、家国一体、天下为公、大同世界、和谐向善、诚信包容、尊尊亲亲等独特的文化内涵。这些文化内涵早已渗透进中国社会的方方面面，润物细无声般影响着中国人的生产生活”。并未讲述“造就出精耕细作式农业生产方式”。B.“旨在重振农耕文明”错。原文是“农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库。因此，我们必须将其更好地传承和发扬下去”，应是“传承和发扬”而不是“重振”农耕文明。

C.“当务之急是加强大中小学劳动教育”错。材料二第二段“留住农耕人和培养农耕人，关键要在乡村形成人才、土地、资金、产业汇聚的良性循环。为此，要把乡村人才振兴纳入重要议事日程”，然后分别从四个方面提到人才振兴的问题，“加强大中小学劳动教育”是其中之一，并未提到是当务之急。故解析为：D。

2．C.“现代社会所倡导推行的绿色、科学发展与农业文明孕育的内敛式生活方式如出一辙”错。绿色、科学发展与农业文明孕育的内敛式生活方式不尽相同。材料二中提到“农业文明孕育了内敛式自给自足的生活方式、文化传统、农政思想、乡村管理制度等”“农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库”，并未提及提及绿色、科学发展与其生活方式完全相同。故解析为：C。

3．由原文“农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库”可得出①农耕文明是中华民族生生不息、发展壮大的智慧源泉，和②农耕文明是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库，对现代社会发展具有独到的价值；由原文“人的清静性格的形成，离不开农耕文明的熏陶”“农耕文明也有利于培育一个人的节俭性格”“农耕文明也有利于培育敬畏人格”，可概括得出结论③农耕文明对健康人格培育具有重要意义，有利于人才培养，有利于形成优良社会风气。

4．D

5．乐观开朗。总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，笑容感染了身边的人。勤劳能干，做事利索。善抓商机，做加工好的净菜；娇小的身躯与大号摩托形成对比。这些细节表现了旺旺妈肯吃苦，勤劳能干。热心助人。亲力亲为，为顾客精心挑选商品；免费帮邻居保管快递物件，交接仔细。关爱家人。丈夫干不了重活，毫无怨言，悉心照顾家人。

6．旺旺超市的灯发出的光亮。在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮。旺旺妈内心的希望。旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对。揭示小说的主题，幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。

分析作品的结构，概括作品的主题；体会重要语句的丰富含意；赏析作品的内涵；欣赏作品的形象；小说

（1）本题考查学生对小说艺术特点的理解、鉴赏能力。首先要了解小说常见的艺术特色：正面或直接描写、侧面或间接描写，环境描写，肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写，设置悬念，抑扬对比法等等，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

（2）本题考查对人物形象的概括分析能力。要把握人物的形象，注重分析人物的具体做法、心理以及神态、肖像等描写手法涉及的具体内容。注意审清题干要求，“简要分析”的意思是解析要呈现“面(概括性格特征)”+“点(举出例子证明)”模式。要做好此类题，首先要提取文本相关信息，力求全面；然后细心筛选，力求准确；最后加以整合，力求简洁。

（3）本题考查学生分析把握文章标题含义能力。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果有深层含义，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么就应该联系文章的具体内容，弄清深层含义，这样就可以领悟出标题的深刻含义。

4．D.“运用了心理描写”错误。文中“她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂”是外貌描写，“旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲”是动作描写，并没有运用心理描写。故解析为：D。

5．从“旺旺妈率先振作起来”“她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”等处可知，旺旺妈乐观开朗，她笑对坎坷，直面挫折，勇敢坚强。从“白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲”“她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，‘旺旺超市’开张了”“丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑”“做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜”“旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火”等处可知，旺旺妈勤劳能干，吃苦耐劳，她做事利索，善于抓住商机。

从“她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货”“随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站”“取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫”等处可知，旺旺妈善良仁义，她乐于助人，做事亲力亲为，尽职尽责。

从“早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪”“她说：‘去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！’”等处可知，旺旺妈关爱家人。

6．由“晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半”“她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，‘旺旺超市’那盏灯更加明亮了”可知，标题的表层含义指的是旺旺超市的灯发出的光亮。在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚，给人们带来光明，后经过旺旺妈妈的擦拭，旺旺超市的灯光变得更加明亮。由“旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，‘旺旺超市’开张了”“别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜”“她笑呵呵地说”等内容可知，面对家里欠债，丈夫车祸，孩子幼小的困境，旺旺妈心理怀着对生活的希望，笑对困难。因此，“光亮”的深层含义是“旺旺妈面对困境心怀希望，乐观面对”。

由“旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市”“大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材”“丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑”“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城!”等内容可知，旺旺一家夫妻二人同心同德，努力奋斗，终于迎来了幸福的生活，因此标题揭示了小说的主题——幸福都是奋斗出来的。

7．C

8．D

9．B

10．C

11．D

12．①靛青，从蓝草中提取，但却比蓝草更青；冰，是水形成的，却比水更凉。

②蚯蚓没有锋利的爪牙、强劲的筋骨，向上能吃黄土，向下能喝泉水，是心思专一的缘故。

③就算有再多的钱，也比不上有好的读书学习的技能。容易学习而又可致富的本事，没有比得上读书的。

文言句式；翻译；断句；概括分析；古今异义；通假字

（1）本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。本题针对通假设题。通假字是我国古代的一种用字现象，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假从本质上说体现的是文字之间一种共时的关系。解答此类题型，要注重课堂知识的积累，同时也要能够从具体的句子中合理地推断出有可能的通假字。

（2）本题考查理解文言文特殊句式的能力。文言文的特殊句式一般有四种：判断句、倒装句、被动句、省略句。

（3）本题考查理理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。本题针对古今异义词设题。古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种：1.词义扩大。2.词义缩小。3.词义转移。4.感彩变化。5.名称说法改变。6.词义弱化。7.词义强化。8.古褒今贬。9.古贬今褒。解答此类题型，要注重课堂知识的积累，同时也要根据句子中的关键信息推断出合理的古今异义词。

（4）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（5）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

（6）本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

（二）善于学习的人，老师通常比较安闲，而且取得的效果是双倍的。又归功于老师教导有方，不善于学习的人，老师勤奋却没什么效果，而学生会因此埋怨老师。善于提问的老师，就像要伐下坚硬的树木，先从容易的开始，然后再伐它的坚硬的枝节，等到一定的时候，就会迎刃而解。不善于提问的老师与此相反。善于回答提问的人就好像撞钟一样，用小力气叩击钟，那么就给你小的鸣响，你用大的力气叩击钟，那么就会有大的鸣响。从容地叩击钟，它也会给你从容的鸣响之声。不善于回答与此相反.这些都是进学的方法.

（三）明白《六经》的意义，涉猎百家的书，即使不能增强道德行为，激励风俗，就像是一种技能，可以帮助自己。哥哥不可以常常依靠，故乡不可常常保护自己，一旦流离失所，没有人庇护，就该求于自己了。俗话说：“积财千万，不如簿技在身。”容易学习而可贵的技艺，就是读书了。世上的人不管他是愚蠢还是聪明，都想认识的人多，见事的广，而不肯读书，这就像求饱而依赖做饭，想温暖而懒于裁衣呢。

7．①“生”通“性”，③“有”通“又”，“暴”通“曝”，⑤“輮”通“煣”。故解析为：C。

8．D选项与例句都是判断句，A、C是定语后置，B是状语后置。故解析为：D。

9．A项，博学：古义：广博地学习。今义：知识、学识的渊博。

B项：须臾：意思是衡量时间的词语，表示一段很短的时间，片刻之间。古今意思相同。

C项，爪牙：古义：爪子牙齿。今义：比喻坏人的党羽。

D项，节目：古义：“节”是指树的枝干交接处，“目”是指纹理不顺处，泛指节疤。今义：是文艺演出或电台、电视台播送的项目。

故解析为：B。

10．“不可”后面要有“常依”，句子才完整；“无人”与“荫庇”连用，做“荫庇”的主语。故解析为：C。

11．D项，第二段材料也运用了对比论证，如“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者师勤而功半，又从而怨之。”第三段材料运用了比喻论证，如“见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲而惰裁衣也。”故解析为：D。

12．得分点：

（1）取之于蓝，而青于蓝，而寒于水，三个状语后置。

（2）爪牙之利、筋骨之强，定语后置；上、下翻译为向上、向下；用心一也，判断句。

（3）伎之易习而可贵者，定语后置；无过读书也，判断句。

13．C

14．①本词选取的景物具有凄清、冷寂的特点，其抒发的是的思念之苦；②而《沁园春长沙》选取的景物则充满生机、色彩绚丽，其抒发的是改天换地的壮志豪情。

表述技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目

（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟表述了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出解析。

（2）本题考查学生对诗词的比较分析能力。比较诗词可以从内容和手法两大方面入手，解答本题，先读懂两首诗歌，再结合题干要求，分析两首诗歌分别借什么景，抒发了什么思想感情。

13．C项，“含蓄地写出了别离之苦”的说法不当。下阕最后两句“一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由”表述情感方式是直抒胸臆，而不是“含蓄”。故解析为：C。

14．本题要求就“借景抒情”这一手法的运用，将这首词和毛泽东《沁园春·长沙》进行比较。很显然《虞美人·枕上》“寒星”“残月”“离人影”“眼泪”等意象，给人一种凄清冷寂之感，而其中的“愁”“寂寞”等情感的字眼，非常直接地表述了对新婚妻子思念的愁苦之情。而《沁园春·长沙》中的“万山红遍”“层林尽染”“鹰击长空”“鱼翔浅底”等意象，给人的是豪迈状况的气势，抒发的是对工农运动蓬勃发展的赞美和革故鼎新的、改天换地的斗争精神。

15．（1）故不积跬步；无以至千里

（2）锲而舍之；朽木不折

（3）善假于物也

名句；名篇

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意易错字的书写：跬、至、锲、假。

故解析为：（1）故不积跬步；无以至千里

（2）锲而舍之；朽木不折

（3）善假于物也

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。

16．B

17．D

18．A

标点符号的使用；成语的使用；语序不当；搭配不当

（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。

（3）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。

16．本题考查学生辨析运用近义词的能力。

乏善可陈：表示一件事物没有什么优点可以述说，比喻没有长处值得赞许诉说的。老生常谈：老书生的寻常言论，比喻时常听到，了无新意的老话。空中填入词语是修饰限定“认知水准”，认知水准一般说高低好坏，据此这里填“乏善可陈”。一知半解：形容知之甚少，理解不深不透。不求甚解：读书着重理解义理，而不过度钻研字句上的解释，现在也指学习不认真，不求深入理解。上文说“不是依据细致的考察与深刻的辨识”，根据句意，这里填“一知半解”切合语境。牵强附会：生拉硬扯。把没有关系的事物勉强地说成有关系，把没有某种意义的事物说成有某种意义。七拼八凑：形容勉强凑合，不很理想。上文说“不是依据细致的考察与深刻的辨识”，空后的臆想是主观想象的意思，据此理解，这里填入“牵强附会”。源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。源源不断：形容连续而不间断。后面说“自晚清以来”，强调“中国特殊论”产生时间长，据此这里填入“源远流长”。

故解析为：B。

17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画线句子存在以下问题：一是“独特的中国传统文明”语序不当，应修改为：中国独特的传统文明；二是介词“关于”使用错误，替换为“对”；三是助词“的影响”的“的”使用不当，把“的”修改为“了”。综上修改正确的句子是“也就难以真正地澄清中国独特的传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式对中国当下的崛起产生了影响。”

故解析为：D。

18．A本题考查学生对标点符号作用的理解能力。

文中“不合适论”表示特殊含义。

A.表示特殊含义；

B.表示反语；

C.表示引用；

D.表示强调。

故解析为：A。

19．废玻璃逐年增多；如果处理不当；实行垃圾分类

语言表述简明、准确、鲜明、生动

本题考查学生语言表述之情境补写的能力。

第①处，横线后面是“产生了不少问题”，可知主语应该是“废玻璃”，再根据横线前面的内容“随着玻璃制品消费需求的日益增长”可知，废玻璃也会增多，所以横线处可以填“废玻璃逐年增多”。第②处，根据前面内容“废玻璃无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解”可知，这是废玻璃在处理上的弊端，再结合后面产生的后果“可能造成环境污染”可知，这是一种假设的处理不好的结果，所以横线处可以填“如果处理不当”。第③处，根据后面的内容“将可回收利用的垃圾按废纸、废塑料、废玻璃等进行分类”可知，这是将垃圾进行了分类处理，所以横线处可以填“实行垃圾分类”。

故解析为：废玻璃逐年增多；如果处理不当；实行垃圾分类

此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。

20．①原文是短句，更为有力；而改句为长句，冗长复杂。②原句将定语放在修饰语后面，起到了强调的作用，突出了老黄牛长哞的特点。而改句没有这个效果。

语言表述简明、准确、鲜明、生动

本题考查学生语言表述准确、鲜明、生动的能力。

从句子形式看，原文“一头老黄牛昂天发出一声长哞”“苍凉悠长”“像老人吟唱的长调”将一个长句化为一组短句，使句式灵活、语言灵动；而改句显得冗长而笨重；从语意看，原句采用倒装句式，“苍凉悠长”“像老人吟唱的长调”是描绘老黄牛长哞的特点，本是“长哞”的定语，将定语独立出来，单独成句，突出了老黄牛长哞的特点，起到强调语意的作用；改句的定语在原来的位置呈现，使句子形式冗长，不能突出老黄牛长哞的特点。

故解析为：①原文是短句，更为有力；而改句为长句，冗长复杂。②原句将定语放在修饰语后面，起到了强调的作用，突出了老黄牛长哞的特点。而改句没有这个效果。

本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。阅读这两个句子，找到两者的不同点，从句子间关系、句式的使用、以及表述效果等方面分析原文表述效果更好的原因。

21．略

半命题作文

第一，审题立意。本篇习作要求以“给我▲的人；让我▲的人”为题进行创作；文题中的“我”字，提示我们本篇习作应以第一人称的口吻进行创作；“影响最大的一个人”则是我们作文创作过程中的另一个主要人物，可以是家人（父母、爷爷奶奶等）、老师、朋友、医生、警察邻居等。“影响最大”则体现某人所做之事对自己影响深远，可以是磨练了自己的意志，培养了自己的品格等，最好还要体现自己对其的感激，以体现感情的传递。立意可围绕某种情感展开，如：亲情、友情、师生情等；亦可围绕某种精神展开，如：善良、乐于助人、舍己为人、大公无私等。

第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。围绕自己的学习、生活经历进行选材，更容易抒发真情实感，打动读者。文章开篇可直接叙事，如：自己在奶奶的关怀下逐渐成长，如今我在外求学，我经常回忆起与奶奶在一起的往事，奶奶是对我影响最大的一个人；父亲总是寓理于事，教育我如何做人，父亲是对我影响最大的一个人；警察叔叔风雨无阻的护送学生过马路，只为守护学生的安全，警察叔叔是对我影响最大的一个人等，叙事的过程中应该体现某人的精神品质，结尾点明自己对某人产生某种情感的原因，体现自身的成长或感悟来深化中心。

半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式；根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。

写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是：1.斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文2.注意审清题面要求，明确选材范围。3.标题切忌大而空，要力求展示个性风采。4.立意要鲜明，集中，新颖。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。

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吉林省长春市南关区新解放学校2022-2023学年高一上学期语文11月期中测试试卷

一、现代文阅读（27分）

（2022高一上·南关期中）实用类文本阅读

材料一：

从远古神农氏开始，中华先祖就开始种稻、黍、稷、麦、菽五谷为食，制耒耜劳作工具为耕，种麻纺线成布为衣，磨制器物为家什，完成了从山上狩猎、水中渔猎到定居生活的转变，实现了从蒙昧到文明的过渡，开启了农耕文明之先河，这为中华民族生生不息、发展壮大提供了深厚的滋养。

农耕文明是世界上存在最为广泛的文化集成，是集体智慧的结晶。中国农耕文明集中升华了亿万民众的实践经验，反映了中华民族对人与自然之间关系、规律的认识和把握。农耕文明不仅包括农业生产技术，还包括相应的生产关系，以及由此产生的思想观念、生活礼俗、民族心理等文化形态。从中国特色的农事节气，到大道自然、天人合一的生态伦理；从各具特色的宅院村落，到巧夺天工的农业景观；从乡土气息的节庆活动，到丰富多彩的民间艺术：从父慈子孝的祖传家训，到诚信重礼的乡风民俗，无一不是中华农耕文明的鲜明标签和重要表现。

农耕文明不仅直接影响了农业生产，还间接影响并塑造了中华文化的个性和特质。聚族而居、精耕细作的农业文明孕育了内敛式自给自足的生活方式、文化传统、农政思想、乡村管理制度等。在漫长的发展历程中，中华农耕文明与儒家文化及其他文化经过不断碰撞融合，形成了天人合一、以人为本、家国一体、天下为公、大同世界、和谐向善、诚信包容、尊尊亲亲等独特的文化内涵。这些文化内涵早已渗透进中国社会的方方面面，润物细无声般影响着中国人的生产生活。

“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。”“兴文盛礼乐，偃武息氓黎。”……品味着这些古老的歌谣，我们仿佛看到一幅绵延千年的农耕文明演变图景。在城市文明、工业文明快速发展的当代，古老的农耕文明并没有过时，反而愈发彰显出独到的价值和无穷的魅力。农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库。

因此，我们必须将其更好地传承和发扬下去。一方面，要善待历史的馈赠，切实发掘好、保护好优秀农耕文化遗产，积极培育乡土文化人才，支持农村地区优秀戏曲曲艺、少数民族，文化、民间文化等传承发展：另一方面，要积极运用现代文明的价值理念去滋养农耕文明，推动农耕文明创造性转化、创新性发展，不断提高乡村社会文明程度，焕发乡村文明新气象。

（节选自《传承千年余韵，凝聚文明之光——中华农耕文明发展历程速览》）

材料二：

人的清静性格的形成，离不开农耕文明的熏陶。自然本质是清静的，长期自然清静环境的熏陶，必然有助于清静性格的形成。而清静对发展又具有重要意义。老子说：“清静为天下正。”农耕文明也有利于培育一个人的节俭性格。农业的产量较多地取决于自然的特点和规律，而大自然的供给总是有限量的，这对浪费必然是一种约束，会促使人在行为上更崇尚节俭。人性中质朴性格的形成，也离不开农耕文明的熏陶。大自然的朴实无华和厚重，必然更有利于养成人性的质朴厚道。农耕文明也有利于培育敬畏人格。大自然的神秘性和无私性，也为敬畏人格的形成提供了自然基础。

留住农耕人和培养农耕人，关键要在乡村形成人才、土地、资金、产业汇聚的良性循环。为此，要把乡村人才振兴纳入重要议事日程。一是要激活现有本地乡土人才，充分发挥本地乡土人才示范带动作用：二是要采取有效措施积极鼓励大学生到农村就业，要把一些高学历、懂技术、爱农业、在农村能留得住的人才吸引到农村来；三是要发挥好新乡贤作用，激励乡村成功人士致富思源，回报桑梓，积极投身家乡建设；四是要进一步加强大中小学劳动教育。

乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是这种文明的载体。新农村建设一定要走符合农村实际的路子，遵循乡村自身发展规律，充分体现农村特点，重视乡土味道，保留乡村风貌，留得住青山绿水，也留住乡愁。城乡一体化发展，完全可以保留村庄原始风貌，慎砍树、不填湖、少拆房，尽可能在原有村庄形态上改善居民生活条件。要进一步加大对古镇、古村落、民族村寨、文物古迹、农业遗迹的保护力度。

乡村的非物质文化遗产彰显着中华民族的思想智慧和精神追求，对此，我们要把保护传承和开发利用有机结合起来，把优秀遗产和现代文明要素有机结合起来，赋予其新的时代内涵，让优秀传统文化在新时代展现新魅力和新风采。

（节选自《乡村全面振兴，必须守住农耕文明之魂》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．中华农耕文明与以儒家文化为代表的各类文化不断碰撞，进而造就出精耕细作式农业生产方式，形成内涵丰富的中华优秀传统文化。

B．新时代乡村文化建设旨在重振农耕文明，既要传承保护好优秀农耕文化遗产，也要运用现代文明价值理念推动农耕文明创新性发展。

C．新农村建设要加大农耕人的培养和引进力度，在乡村人才振兴中，当务之急是加强大中小学劳动教育，培养人们正确的劳动价值观。

D．实现乡村振兴，既要在村庄建设上能留住乡愁，也要保护、开发、利用好乡村的非物质文化遗产，让活态的乡土文化能够传承下去。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．与原始渔猎生活相比，农耕生产代表了更为先进的生产力，是社会发展的一大进步。

B．在高速发展的现代社会，中华民族传承几千年的农耕文明自然受到工业文明的冲击。

C．现代社会所倡导推行的绿色、科学发展与农业文明孕育的内敛式生活方式如出一辙。

D．两则材料之中都涉及要传承和发扬传统农耕文明，并赋予其新时代内涵的相关内容。

3．在快速发展的现代社会，为什么还要守住农耕文明之魂？请结合材料简要说明。

1．D

2．C

3．①农耕文明作为中国优秀传统文化的主干成分，是中华民族生生不息、发展壮大的智慧源泉；②农耕文明是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库，对现代社会发展具有独到的价值；③农耕文明对健康人格培育具有重要意义，有利于人才培养，有利于形成优良社会风气。

社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

（2）本题考查根据原文内容进行推断的能力。本题考查根据原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。

（3）本题考查学生筛选并整合信息的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织解析，分条回答即可。

1．A.“进而造就出精耕细作式农业生产方式”错。材料一第三段提到“中华农耕文明与儒家文化及其他文化经过不断碰撞融合，形成了天人合一、以人为本、家国一体、天下为公、大同世界、和谐向善、诚信包容、尊尊亲亲等独特的文化内涵。这些文化内涵早已渗透进中国社会的方方面面，润物细无声般影响着中国人的生产生活”。并未讲述“造就出精耕细作式农业生产方式”。B.“旨在重振农耕文明”错。原文是“农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库。因此，我们必须将其更好地传承和发扬下去”，应是“传承和发扬”而不是“重振”农耕文明。

C.“当务之急是加强大中小学劳动教育”错。材料二第二段“留住农耕人和培养农耕人，关键要在乡村形成人才、土地、资金、产业汇聚的良性循环。为此，要把乡村人才振兴纳入重要议事日程”，然后分别从四个方面提到人才振兴的问题，“加强大中小学劳动教育”是其中之一，并未提到是当务之急。故解析为：D。

2．C.“现代社会所倡导推行的绿色、科学发展与农业文明孕育的内敛式生活方式如出一辙”错。绿色、科学发展与农业文明孕育的内敛式生活方式不尽相同。材料二中提到“农业文明孕育了内敛式自给自足的生活方式、文化传统、农政思想、乡村管理制度等”“农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库”，并未提及提及绿色、科学发展与其生活方式完全相同。故解析为：C。

3．由原文“农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库”可得出①农耕文明是中华民族生生不息、发展壮大的智慧源泉，和②农耕文明是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库，对现代社会发展具有独到的价值；由原文“人的清静性格的形成，离不开农耕文明的熏陶”“农耕文明也有利于培育一个人的节俭性格”“农耕文明也有利于培育敬畏人格”，可概括得出结论③农耕文明对健康人格培育具有重要意义，有利于人才培养，有利于形成优良社会风气。

（2022高一上·南关期中）文学类文本阅读

幸福的光亮

张金凤

小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。

合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很———那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况———听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。

白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。

没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。

旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。

早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。

小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。

这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。

合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。

旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。

（3）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。

16．本题考查学生辨析运用近义词的能力。

乏善可陈：表示一件事物没有什么优点可以述说，比喻没有长处值得赞许诉说的。老生常谈：老书生的寻常言论，比喻时常听到，了无新意的老话。空中填入词语是修饰限定“认知水准”，认知水准一般说高低好坏，据此这里填“乏善可陈”。一知半解：形容知之甚少，理解不深不透。不求甚解：读书着重理解义理，而不过度钻研字句上的解释，现在也指学习不认真，不求深入理解。上文说“不是依据细致的考察与深刻的辨识”，根据句意，这里填“一知半解”切合语境。牵强附会：生拉硬扯。把没有关系的事物勉强地说成有关系，把没有某种意义的事物说成有某种意义。七拼八凑：形容勉强凑合，不很理想。上文说“不是依据细致的考察与深刻的辨识”，空后的臆想是主观想象的意思，据此理解，这里填入“牵强附会”。源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。源源不断：形容连续而不间断。后面说“自晚清以来”，强调“中国特殊论”产生时间长，据此这里填入“源远流长”。

故解析为：B。

17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画线句子存在以下问题：一是“独特的中国传统文明”语序不当，应修改为：中国独特的传统文明；二是介词“关于”使用错误，替换为“对”；三是助词“的影响”的“的”使用不当，把“的”修改为“了”。综上修改正确的句子是“也就难以真正地澄清中国独特的传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式对中国当下的崛起产生了影响。”

故解析为：D。

18．A本题考查学生对标点符号作用的理解能力。

文中“不合适论”表示特殊含义。

A.表示特殊含义；

B.表示反语；

C.表示引用；

D.表示强调。

故解析为：A。

19．（2022高一上·南关期中）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不得超过15个字。

提到再生资源，人们一般会想到废铜、废纸、废金属等，而对于废玻璃的回收利用，人们就很陌生。随着玻璃制品消费需求的日益增长，，由此产生了不少问题。

废玻璃是一种生活垃圾，它的存在极易给人们带来身体上的伤害。废玻璃无法通过焚烧处理，也无法在填埋中自然降解，，可能造成环境污染。回收利用废玻璃符合可持续发展战略，可以节省能源，保护自然资源。因此，要做好废玻璃的回收利用工作。首先，，将可回收利用的垃圾按废纸、废塑料、废玻璃等进行分类；其次，做好宣传工作，宣传回收利用废玻璃的益处，在回收箱体上印制分类指引和宣传标语，让行人一目了然。

废玻璃逐年增多；如果处理不当；实行垃圾分类

语言表述简明、准确、鲜明、生动

本题考查学生语言表述之情境补写的能力。

第①处，横线后面是“产生了不少问题”，可知主语应该是“废玻璃”，再根据横线前面的内容“随着玻璃制品消费需求的日益增长”可知，废玻璃也会增多，所以横线处可以填“废玻璃逐年增多”。第②处，根据前面内容“废玻璃无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解”可知，这是废玻璃在处理上的弊端，再结合后面产生的后果“