吉林省白城市通榆县20222023学年七年级下学期语文5月月考试卷

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吉林省白城市通榆县2022-2023学年七年级下学期语文5月月测试卷

一、积累与运用(15分)

1．（2023七下·通榆月考）默写

（1）不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飞来峰》)

（2），何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

（3）《陋室铭》中，描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是：，。

（4）杜甫的《望岳》中表现诗人不怕困难、勇攀高峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是：，。

（1）自缘身在最高层

（2）此夜曲中闻折柳

（3）苔痕上阶绿；草色入帘青

（4）会当凌绝顶；一览众山小

一般性默写；理解性默写

本道题考查学生对课本中规定的古诗词的内容理解和默写识记掌握程度。考点：《登飞来峰》《春夜洛城闻笛》《陋室铭》《望岳》。重点及易错字：缘；身；折柳；苔痕；凌；览。

故解析为：自缘身在最高层；此夜曲中闻折柳；苔痕上阶绿；草色入帘青；会当凌绝顶；一览众山小

本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

2．（2023七下·通榆月考）阅读语段，按要求完成下面题目。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在a，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相b。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的①盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹②

（1）语段中加点字“迸”的读音是

（2）在语段①②处填上标点符号，下列恰当的选项是

A．①逗号②句号B．①顿号②感叹号

C．①顿号②句号D．①逗号②感叹号

（3）下面词语填写在语段a、b处，最恰当的一项是

A．a流淌b挑逗B．a流动b玩耍C．a流动b挑逗D．a运动b玩耍

（4）下列选项中与“盛开的藤萝"短语类型相同的一项是

A．寒气逼人B．驿路梨花C．沥尽心血D．头发凌乱

（5）语段中的画线句与下列选项修辞手法相同的一项是

A．将军百战死，壮士十年归

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天

C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞

D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青

（1）bèng

（2）B

（3）C

（4）B

（5）C

常用字字音；顿号；叹号；词语的使用（搭配）；主谓短语；动宾短语；偏正短语；拟人

（1）迸（bèng）：本意为奔散、逃散、又引申表示向上冒、突然爆裂。

（2）①处：“闪光的”和“盛开的”都是形容“藤萝”的定语，为并列关系，故应使用顿号；

②处：“好不活泼热闹”是对前文情景的感叹，故应使用感叹号。

（3）流淌：意思是液体流动。

流动：经常变动，不固定。

运动：一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动，通常具有竞争性。

此处形容“像一条瀑布”的、“不停地生长”的藤萝的“紫”，应选择“流动”较为合适。

挑逗：撩拨；逗引。

玩耍：意思是做轻松愉快的活动，游戏。

结合该句语境和关键词“和阳光互相”，应选择“挑逗”较为合适。

（4）“盛开的藤萝”是偏正短语。

A：寒气逼人：主谓短语

B：驿路梨花：偏正短语

C：沥尽心血：动宾短语

D：头发凌乱：主谓短语

（5）画线句运用了拟人的修辞手法。

A：将军百战死，壮士十年归：互文

B：飞流直下三千尺，疑是银河落九天：夸张、比喻

C：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞：拟人

D：人生自古谁无死？留取丹心照汗青：反问、借代

故解析为：（1）bèng

（2）B

（3）C

（4）B

（5）C

（1）本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

（2）本道题考查标点符号的使用。解答本题需要学生平时多积累文学常识（标点符号）并学会运用。常考的标点符号有：引号、破折号、省略号、书名号等，它们的作用一定要牢记。

（3）本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。

（4）本道题考查短语的结构类型。短语结构类型分为并列短语、偏正短语、动宾短语、述补短语、主谓短语、复指短语、方位短语、量词短语、介宾短语、“的”字短语和“所”字短语等众多种类型。

（5）本道题考查对修辞手法的理解。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、借代、引用、对偶等，答题时可从这几种修辞手法入手。

二、阅读(45分)

（2023七下·通榆月考）阅读下面文章，完成个题。

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

3．本文是北宋哲学家(人名)。

4．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是。

A．亭亭净植(耸立的样子)

B．濯清涟而不妖(洗涤)

C．可爱者甚蕃(多)

D．可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)

5．文章是从哪几个方面来表现莲花品格的？

6．刘禹锡在《赏牡丹》一诗中写道：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”本文对牡丹的态度与刘禹锡相同吗？说说你的理由。

7．本文采用了什么写作手法？要表述怎样的思想？

3．周敦颐

4．B

5．生长环境方面、体态香气方面、气质风度方面

6．不同。刘禹锡借赏牡丹表述了当时人们对牡丹的喜爱和尊崇；周敦颐以花喻人，用牡丹反衬莲花，讽刺了追名逐利的市侩之徒。

7．托物言志。洁身自好，不与世俗同流合污。

归纳内容要点，概括文章中心；分析概括个人的观点态度；分析文章的写作特色；常用文言实词；作家作品

（1）本道题考查对著名作家和相应作品的了解。做本道题需要学生了解作家与其作品的相关信息。

（2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（3）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

（4）本道题考查的观点态度探究。解答本题除了要通读文章之外，还需结合所写作品的时代背景，联系当时的社会现实，才能更好地判断的观点态度。

（5）本道题考查对文言文中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。

3．周敦颐，字茂叔，号濂溪，谥号元公，道州营道楼田保(今湖南省道县)人，世称濂溪先生。周敦颐是北宋五子之一，宋朝理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。

故解析为：周敦颐

4．A.句意：它笔直洁净地挺立在水中。亭亭：耸立的样子。

B.句意：经过清水洗涤，但不显得妖艳。涟：水波。

C.句意：可爱的很多。蕃：多。

D.句意：（只）可以远远观赏，却不能靠近赏玩它。亵：亲近而不庄重。

故解析为：B

5．“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——生长环境；

“中通外直，不蔓不枝，香远益清”——体态香气；

“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——风度气质；

故而文章是从生长环境方面、体态香气方面、气质风度这三个方面来描写莲花的。

故解析为：生长环境方面、体态香气方面、气质风度方面。

6．首先回答不同，然后结合诗句意思及本文的内容分析理由即可。

“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”意思是：只有牡丹才是真正的天姿国色，到了开花的季节引得无数的人来欣赏，惊动了整个京城。反映了京城人赏花倾城而动的习俗，表述了当时人们对牡丹的喜爱和尊崇；

“牡丹，花之富贵者也”意思是：牡丹，是花中的富贵者。周敦颐以花喻人，用牡丹反衬莲花，讽刺了追名逐利的市侩之徒。

故解析为：不同。刘禹锡借赏牡丹表述了当时人们对牡丹的喜爱和尊崇；周敦颐以花喻人，用牡丹反衬莲花，讽刺了追名逐利的市侩之徒。

7．文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节。但是实际上是借莲来表述自己的志向，这是托物言志的手法。托的“物”是指莲，所言的志是表明自己洁身自好、不慕名利的生活态度。“出污泥而不染”意思是：莲从淤泥里长出来，却不受泥的沾染。莲虽身处污浊的环境，但是却不沾染，依然保持洁净，这寄予了对理想人格的肯定和追求，也反射出鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。

故解析为：托物言志。洁身自好，不与世俗同流合污。

（2023七下·通榆月考）阅读下面文字，完成各题。

欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长而家无书读就闾里②士人③家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

[解释]①荻(dí)：多年生草本植物，与芦苇相似。②间里：街坊，乡邻。③士人：中国古代知识分子统称，此指读书人。

8．文中“以获画地”一句中“以”的意思是。

9．用“/”为文中画线的语句断句。(限断两处)

及其稍长而家无书读就阔里士人家借而读之

10．你认为欧阳修自幼所作诗赋文字，下笔已如成人的原因有哪些？

8．用

9．及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之

10．从小习字背诵古人文章；稍长，借书抄书成诵；废寝忘食刻苦读书。

分析概括文中人物的性格特点；文言文断句；一词多义

（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（3）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

8．“以荻画地”的意思是：用荻秆在沙地上写画。以：介词，用。

故解析为：用

9．语句“及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之”的意思是：到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读。根据句意和题目要求，正确的句读是：及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之。

故解析为：及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之

10．从“欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章”可概括出：欧阳修从小就诵读许多古人的篇章；从“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录”可概括出：欧阳修借书抄书而勤奋读书；从“抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，惟读书是务”可概括出：欧阳修废寝忘食，一心一意努力读书。据此概括作答。

故解析为：从小习字背诵古人文章；稍长，借书抄书成诵；废寝忘食刻苦读书。

（2023七下·通榆月考）阅读下面文章，完成各小题。

青头羊

父亲属羊，脑瓜顶有一块青色胎记。

母亲跟父亲一闹别扭，就在背后骂他，你个青头羊，吃亏就吃你这嘴上，好马出在腿上，好汉出在嘴上，你的嘴白长，就不知道拣好听的说，傻实在。

父亲宁可吃亏也不好屈膝，咧着嘴憨憨地笑。他认死理儿，母亲便叫他青头羊，长犄角的青头羊。

不管母亲怎么数落，我爸是外甥打灯笼——照旧。

谁家有个事，有句话没句话的，听见信儿保准跑前跑后。李家糊个顶棚，高家漆个椅子，干完活抬脚就走，不等着吃人家喝人家，也不等人家说谢谢，人家拉着扯着留吃饭，父亲只一句，家里有饭。

与母亲结婚时，父亲虚岁刚19。比父亲还小三岁的母亲也还是个孩子，以为到父亲家吃顿饱饭还可以回家，谁承想，稀里糊涂，这一过竟然是一辈子。结婚已有60周年，按西洋说法已经是钻石婚了。

父亲跟着爷爷学的油漆粉刷、裱糊，一学就会，裱出来的活茬比爷爷还要规整，渐渐有了名气。

那一年，大爷爷家的二大爷跟国营大单位签了合同，给厂房门窗刷油漆，工期紧任务重，二大爷叫上父亲帮忙。眼看要交工了，二大爷患上肝腹水，嘱咐父亲把活茬干完，不要耽误工期。父亲说上阵亲兄弟，打仗父子兵，哥哥好好养病，我保证不误人家的事。

却不知二大爷家，一溜仨孩子，满街吆喝，端锅撬杠，大闫华顶替了我爸爸。父亲不知这是哪一出，不是说好不能违约要如期完工吗？怎么成了端锅撬杠，顶替是什么意思呢？

同村宝富对父亲说，你不知道吗？如期完工能够续签合同，签了合同就是这里的长期工，能吃上国家的饭了。你二哥有病一时怕是好不了吧，听说合同要跟你签。

签合同时，父亲说谢谢各位对我工作的肯定，这合同我不能签，要签也是我哥哥来签。

二大爷死于肝腹水，合同未签，父亲回到村里务农。凡是签了合同的人，都成为国家职工，挣上了工资，一生安稳，到后来子女也接了班。母亲一说起这事，就骂父亲青头羊，长特角的青头羊，低头吃你的草就不行，他要是签了合同，孩子们也吃上商品粮了。

以我现在的认识，我理解父亲，让内心不安宁的事情，绝不做一丝一毫。

父亲回村务农，收工回来琢磨电灯、电线、灯绳、闸盒，谁家灯泡憋了，闸盒坏了，电线耷拉了，父亲一准跑去帮忙。

那年唐山大地震，波及我家那一大间小南屋，山墙倒掉了，窗户碎落一地。父亲找来苫布苫上，我们仍有半间屋子可住。

一九八二年，父母亲商量好盖房子。一开槽，老乡亲呼啦啦涌来，扛锨的、拎暖瓶的、带钱的、做饭的，几天工夫，撞槽、起腔儿、上板、砸焦子、抹顶子，完事大吉。

母亲偷摸蔫对我们说，咱家头一份，全村一户不落都来人帮忙了。看得出母亲的骄傲和荣光，还有对父亲的赞许。

(选自《光明日报》2022年06月24日14版)

11．根据括号内的提示回答问题。

①父亲宁可吃亏也不好屈膝，咧着嘴憨憨地笑。(请从描写角度赏析这句话)

②-开槽，老乡亲呼啦啦涌来，扛锨的、拎暖瓶的、带钱的、做饭的，几天工夫，撞槽、起腔儿、上板、砸焦子、抹顶子，完事大吉。(请品析加点词的表述效果)

12．结合文章内容，谈一谈“父亲”是个怎样的人。

13．题目“青头羊”有何妙处？

14．请分析文章最后一段画线句子的深刻含义。

11．①神态描写，生动形象地写出父亲憨厚老实、固执倔强的样子。②运用了拟声词。生动形象地写出乡亲们热情、质朴的特点。也从侧面衬托出父亲的人缘好，他一直以来的善良和乐于助人，得到了回报。表述了对家乡亲人的赞美。

12．围绕“勤劳质朴、倔强固执、天性乐观、不图回报、光明磊落、心灵手巧、乐于助人、忠厚老实”等回答即可。

13．线索，贯穿全文；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；母亲将父亲叫作“青头羊”，生动形象地写出父亲虽然平凡普通但是却一生倔强和顽强；也写出母亲对父亲的关怀和心疼；表述了对父亲的赞美和敬佩之情。

14．通过母亲的话，侧面烘托出父亲的人物形象，父亲一生的质朴厚道，一辈子的默默无闻、辛勤付出得到了肯定和回报。母亲对父亲感到骄傲和自豪，他们都是善良淳朴的人。表述了对父亲的赞美和敬佩，也有对家乡人民淳朴热情的讴歌和赞美。

文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；小说

（1）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

（2）本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意对人物的介绍和评价。

（3）此题考查理解文章题目的含意和分析题目作用的能力。题目的含意要结合文章主旨来解释其表层意、深层意和象征意等，题目的作用要从结构作用、内容作用和表述作用等几个方面分析。

（4）本题考查对文章重点句子的理解。答题时找到句子所在文中的位置结合上下语境和文章内容，主题思想来作答。

11．①要求从描写角度赏析。

根据③段“父亲宁可吃亏也不好屈膝，咧着嘴憨憨地笑”中的“咧着嘴憨憨地笑”可知，运用了神态描写，结合“不好屈膝”和后文“他认死理儿，母亲便叫他青头羊，长犄角的青头羊”可知，生动形象地写出父亲憨厚老实、固执倔强的样子，蕴含着对父亲的赞美之情。

②要求品析加点词的表述效果。

段“一开槽，老乡亲呼啦啦涌来，扛锨的、拎暖瓶的、带钱的、做饭的，几天工夫，撞槽、起腔儿、上板、砸焦子、抹顶子，完事大吉”句中加点词“呼啦啦”本意是象声词，多形容风声﹑流水声﹑鸟振翅声等。这里生动形象地写出了老乡亲们来帮忙的样子，一方面写出了他们的热情、质朴的特点，另一方面，结合⑤“谁家有个事，有句话没句话的，听见信儿保准跑前跑后”可知，侧面衬托出父亲的人缘好，他一直以来的善良和乐于助人，得到了回报，蕴含着对家乡人情味的赞美和喜爱！

故解析为：①神态描写，生动形象地写出父亲憨厚老实、固执倔强的样子。

②运用了拟声词。生动形象地写出乡亲们热情、质朴的特点。也从侧面衬托出父亲的人缘好，他一直以来的善良和乐于助人，得到了回报。表述了对家乡亲人的赞美。

12．根据②段“母亲跟父亲一闹别扭，就在背后骂他，你个青头羊，吃亏就吃你这嘴上，好马出在腿上，好汉出在嘴上，你的嘴白长，就不知道拣好听的说，傻实在”可知，父亲勤劳质朴；

根据③段“他认死理儿，母亲便叫他青头羊，长犄角的青头羊”可知，父亲倔强固执；

根据③段“父亲宁可吃亏也不好屈膝，咧着嘴憨憨地笑”可知，父亲天性乐观；

根据⑤段“李家糊个顶棚，高家漆个椅子，干完活抬脚就走，不等着吃人家喝人家，也不等人家说谢谢，人家拉着扯着留吃饭，父亲只一句，家里有饭”可知，父亲不图回报；

根据段“签合同时，父亲说谢谢各位对我工作的肯定，这合同我不能签，要签也是我哥哥来签”可知，父亲光明磊落；

根据⑦段“父亲跟着爷爷学的油漆粉刷、裱糊，一学就会，裱出来的活茬比爷爷还要规整，渐渐有了名气”可知，父亲心灵手巧；

根据⑤段“谁家有个事，有句话没句话的，听见信儿保准跑前跑后”可知，父亲乐于助人；

根据⑨段“父亲不知这是哪一出，不是说好不能违约要如期完工吗？怎么成了端锅撬杠，顶替是什么意思呢”可知，父亲忠厚老实。

故解析为：“勤劳质朴、倔强固执、天性乐观、不图回报、光明磊落、心灵手巧、乐于助人、忠厚老实”等。

13．根据题目本身，“青头羊”能引起人们疑问——青头羊是什么样子，有何特别之处等，可知设置了悬念，吸引读者阅读兴趣；

根据①段“父亲属羊，脑瓜顶有一块青色胎记”、②段“母亲跟父亲一闹别扭，就在背后骂他，你个青头羊”、③段“母亲便叫他青头羊，长犄角的青头羊”和段“母亲一说起这事，就骂父亲青头羊，长犄角的青头羊，低头吃你的草就不行”可知，“青头羊”是线索，贯穿全文；

根据②段“母亲跟父亲一闹别扭，就在背后骂他，你个青头羊，吃亏就吃你这嘴上，好马出在腿上，好汉出在嘴上，你的嘴白长，就不知道拣好听的说，傻实在”可知，母亲将父亲叫做青头羊，生动形象地写出父亲虽然平凡普通但是却一生倔强和顽强；

根据段“母亲一说起这事，就骂父亲青头羊，长犄角的青头羊，低头吃你的草就不行”也写出母亲对父亲的关怀和心疼；

根据段“母亲偷摸蔫对我们说，咱家头一份，全村一户不落都来人帮忙了。看得出母亲的骄傲和荣光，还有对父亲的赞许”可知，表述了对父亲的赞美和敬佩之情。

故解析为：线索，贯穿全文；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；母亲将父亲叫作“青头羊”，生动形象地写出父亲虽然平凡普通但是却一生倔强和顽强；也写出母亲对父亲的关怀和心疼；表述了对父亲的赞美和敬佩之情。

14．根据段画线句“母亲偷摸蔫对我们说，咱家头一份，全村一户不落都来人帮忙了。看得出母亲的骄傲和荣光，还有对父亲的赞许”中“母亲偷摸蔫对我们说”可知，写的是妈妈的话，结合内容“咱家头一份，全村一户不落都来人帮忙了”可知，表现的是父亲质朴厚道，一辈子的默默无闻、辛勤付出得到了肯定和回报，侧面烘托出父亲的人物形象；结合“看得出母亲的骄傲和荣光，还有对父亲的赞许”可知，表述了对父亲的赞美和敬佩，蕴含着母亲的骄傲和自豪，同时，也表现了对家乡村民淳朴热情的讴歌和赞美。

故解析为：通过母亲的话，侧面烘托出父亲的人物形象，父亲一生的质朴厚道，一辈子的默默无闻、辛勤付出得到了肯定和回报。母亲对父亲感到骄傲和自豪，他们都是善良淳朴的人。表述了对父亲的赞美和敬佩，也有对家乡人民淳朴热情的讴歌和赞美。

（2023七下·通榆月考）阅读下面文章，完成各题。

中国画的骄傲——《清明上河图》

黎孟德

①《清明上河图》描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节这一天人们的生活场景，内容繁而不杂，场面多而不乱，无论状物写人，都合情合理。

②画卷以萧疏的郊外为开端，一片春风和煦的田园景色。农夫在田间耕作，两个商贩赶着驮炭的驴群姗姗而来，一列行旅，有车骑仆从，正匆匆向城里进发，轿顶上插满了杨柳，一看就知是城里富贵人家扫墓归来。在此巧妙地交代了时间、风俗，展开了序幕。

③画面渐进，路边酒建、茶摊渐多起来，汴河也繁忙起来。沿河有许多粮仓。靠岸的船只，搭着跳板在卸货。满载货物的船只吃水很深，水面几乎接近船帮，而卸完货的船只，则吃水较浅。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力摇桨；河对岸，五名纤夫在拉着船艰难前行。

④画卷再展，一片宏伟木质拱桥宛如飞虹，横跨河面，以拱桥为中心形成了全图的高潮。一艘大船逆流而上，将要过桥，它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上的人有的七手八脚忙着收杆，有的奋力划桨，有的用篙竿撑住桥洞顶端。桥上岸边挤满了热心观众，帮着出主意。桥的另一边又有一只船迎面驶来，船夫们都站在船尾焦急张望，为双方能否顺利过桥捏一把汗。围绕这一紧急事件，远近照应，将这一复杂场面处理得合理有序又扣人心弦。

⑤桥上车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。两岸挤满摊贩，店铺林立，百业兴旺。两商贩在街心争夺顾客，而那位顾客则左顾右吩，身子朝右，头却向左望，不知所从。桥上一官员骑马过桥与一小轿相遇，双方奴仆各不相让，旁边有人在看热闹。桥上下来一辆驴车，载满货物的车子惯性下冲，车夫弯腰拱背，奋力抵住；而驴子则松了一把力，摇头晃脑，漫不经心，缆绳也晃悠着，观者注意到此，多会心一笑。临河的茶肆中，茶客们或席间闲谈，或临窗眺望，好不闲适。

⑥画的前头是巍峨的城门横断画面，这在绘画创作中是很忌讳的，安排不当就会使画面出现割裂。但见城门前后左右广植树木，使高大的城门不显单调，最妙的是用正在进城的骆驼商队衔接城内外，过渡自然。进城后，画面节奏放缓，城内道路纵横交叉，沿街店铺鳞次栉比，人物举止从容舒缓，或结伴而行，或揖让为礼，有官绅士兵、和尚乞丐、说书卖艺人……城里有官府宅第，有酒楼当铺，铺面上的招牌显示出各行各业：香醪、孙羊店等，一派繁荣有序的都市景象！

⑦《清明上河图》运用中国传统散点透视法，将几十里风光人情尽收卷中。远近人物，几笔勾勒就神情兼具，大有城楼房屋，小见铺内刀剪，无不刻画清晰，而又不给人比例失调之感。如此头绪众多、人物繁杂而无一处败笔，真可让人吸为观止！

⑧这幅生动地记录了中国12世纪城市生活的巨大风俗画，在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的，堪称中国绘画的骄傲。

(选自《读懂中国》，有删改)

15．本文的说明对象是

16．下面有关《清明上河图》的说法，不符合文意的一项是（）

A．通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。

B．画中巍峨的城楼以及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整幅画的最高潮部分。

C．画中景物，大到城楼，小到刀前，都刻画得精细清晰，比例协调，无一处败笔。

D．用散点透视法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展现了北宋的生活风貌。

17．文中画线句子“画卷再展，一片宏伟木质拱桥宛如飞虹，横跨河面”，运用了哪种说明方法？有何作用？

18．“满载货物的船只吃水很深，水面几乎接近船帮”，这句话中的“几乎”能否删掉？为什么？

15．《清明上河图》(或：《清明上河图》里的内容)

16．B

17．打比方，将“木质拱桥”比作“飞虹”，生动形象地说明了木质拱桥庞大、有弧度的特点，增强了文章的生动性、趣味性和说服力。

18．不能删掉，“几乎”起到修饰限制的作用，说明船只吃水很深，船帮和水面差不多一样高了，但并不是完全一样的高度。如果删掉，就会与客观事实不符。“几乎”体现了说明文语言的准确性和严密性。

把握说明对象；说明文语言分析；事物性说明文；打比方；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息

（1）本道题考查提炼说明对象的能力。说明对象可从标题、开头、中间、结尾查找。

（2）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，解析很有可能就在其中。

（3）本道题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为了更准确、更形象地说明事物的特点。

（4）本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“可能”“大概”“主要”“大多”等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出说明文语言的准确性、科学性和严密性了。

15．说明对象往往出现在标题或第一段，标题“中国画的骄傲——《清明上河图》”和第①段“《清明上河图》描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节这一天人们的生活场景，内容繁而不杂，场面多而不乱，无论状物写人，都合情合理”都点明了说明对象“《清明上河图》”。

故解析为：《清明上河图》(或：《清明上河图》里的内容)

16．B.错误，根据文中④段的“画卷再展，一片宏伟木质拱桥宛如飞虹，横跨河面，以拱桥为中心形成了全图的高潮”可知，画卷的高潮是在“以拱桥为中心”的地区。

故解析为：B

17．句子将“木质拱桥”比作“飞虹”，从而说明了木质拱桥庞大、有弧度特点，运用了打比方的说明方法。答题模式：运用了……的说明方法，具体准确（生动形象或突出）地说明了……（事物）的……特征。

故解析为：打比方，将“木质拱桥”比作“飞虹”，生动形象地说明了木质拱桥庞大、有弧度的特点，增强了文章的生动性、趣味性和说服力。

18．本句中的“几乎”意思是差不多，起限制作用，句意是“船只吃水很深，船帮和水面差不多一样高了，但并不是完全一样的高度”，如果删去，则表示“船只吃水很深，船帮和水面一样高了”，说法太绝对，与事实不符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。

故解析为：不能删掉，“几乎”起到修饰限制的作用，说明船只吃水很深，船帮和水面差不多一样高了，但并不是完全一样的高度。如果删掉，就会与客观事实不符。“几乎”体现了说明文语言的准确性和严密性。

19．（2023七下·通榆月考）名著阅读

“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”同学们，读书是一场心灵的旅行，下面就让我们根据要求，完成读书任务吧！

◆标注要点

他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。——《海底两万里》导读①“他是法国著名的科幻和探险小说家”，这里的“他"是指。(人名)

这部小说讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人的英勇斗争故事，集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。②“这部小说"是指。(作品名称)

◆批注情节

他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦和委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。③此段内容是《骆驼祥子》的选段，祥子为了置办虎妞的丧事，又卖掉了自己的车，这次祥子卖掉的车是从的手里买来的。④祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败+自甘堕落”，从祥子的变化中，你读出了什么？我读出了

儒勒·凡尔纳；《红岩》；二强子；祥子开始是“体面的、要强的、追求梦想的、健壮的”，后来变成了“堕落自私的行尸走肉”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的，表述了对当时黑暗社会的批判，对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。

作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《海底两万里》

①根据语段“他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说”“被人们誉为‘科学时代的预言家’和‘现代科学幻想小说之父’”可知，此处的“他”是指：儒勒·凡尔纳；

儒勒·凡尔纳，19世纪法国小说家、剧作家及诗人。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》），以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”，还被誉为“科学时代的预言家”。

②根据语段“重庆地区的地下党人的英勇斗争故事，集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争”可知，“这部小说”是：《红岩》；

《红岩》：是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说。描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

③根据原著可知，祥子第二次有车是虎妞以低价买下了邻居二强子的车，但是后来虎妞死了，为了置办虎妞的丧事，又卖了车。经过3年努力买上的那辆车，又被特务勒索去了，但是他仍未失去再买一辆车的希望，可是虎妞的难产身亡，又使他失去了最后一辆车，这些打击，非常沉重。社会的压迫，使祥子感到了做人的艰难。

④祥子刚来到城市，他勤劳坚韧，有梦想，渴望拥有一辆自己洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。祥子为了实现自己的梦想，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。根据祥子的遭遇，祥子变化的有两方面原因：主观因素：祥子将买车作为生活的全部重心，走的是个人主义道路。在经历了“三起三落”的买车丢车的打击下，他厌恶拉车，厌恶劳作，开始游戏生活，吃喝嫖赌，自暴自气，自甘堕落。这是造成他悲剧的个人原因；客观因素：婚姻因素、爱情因素，祥子被虎妞骗婚，虎妞难产而死，小福子自杀，都加速了祥子的沉沦和堕落；祥子是一个病态的充满不幸的社会的产儿，黑暗的社会让祥子没有出路。这是造成祥子悲剧命运的根本原因，表述了对黑暗旧社会的批判，以及对像祥子一样生活在社会底层的劳动人民的悲苦命运的深切同情。

故解析为：儒勒凡尔纳；《红岩》；二强子；祥子开始是“体面的、要强的、追求梦想的、健壮的”，后来变成了“堕落自私的行尸走肉”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的，表述了对当时黑暗社会的批判，对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。

本题考查语言表述和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

三、综合性学习与写作(60分)

20．（2023七下·通榆月考）学校准备开展以“与自律同行”为主题的语文活动，阅读下面材料，按要求完成任务。

[材料一]自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循规则法度，约束自己的言行。

[材料二]不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。——朱熹

当自律变成一种本能的习惯，你就会享受到它的快乐。——村上春树

哪怕对自己有一点小小的克制，也会使人变得强而有力。——高尔基

[材料三]亲爱的孩子们，现在尚未明确自己的梦想，并不可怕，也不必慌张，慢慢成长，终会发现心中挚爱。实现梦想的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。困难就像纸老虎，你强它就弱，要有勇气打败它。心定磐石之坚，行有日月之恒，虽然道阻且长，但行则将至。孩子们，记得读书、运动，记得守时、自律，养成良好的习惯，它将是你一生的挚友，是你实现梦想的助手，让我们一生受益无穷。

——航天员刘洋写给孩子的信

（1）结合材料内容，请你为这次活动拟写一条宣传标语。(不超过15字)

（2）下面是本次活动方案的框架图，请你用简明的语言解说此方案的活动过程，要求内容完整，条理清楚。

（3）受疫情影响，学校启动“停课不停学”活动。但小新同学在上网课期间沉迷于电子游戏，经常课上不在线，无法约束自己的行为。你和小新是微信好友，得知这一情况后，你将怎样劝说小新？请你通过微信给小新发一条消息。(不少于50字)

（1）当自律变成习惯，我们将受益无穷！

（2）本次活动分准备、采编和报道三个阶段。第一个阶段捕捉镜头，第二个阶段编选稿件，最后通过公众号、校刊和广播报道的方式展示活动成果。

（3）示例：小新，受疫情影响，我们不能和老师、同学相聚在校园，但疫情并没有阻止我们学习的脚步。认真上网课，不仅是对老师的尊重，也是为抗疫贡献自己的一分力量，不要再沉迷于虚拟的游戏世界，我相信你一定能约束自己的行为，让我们一起行动起来吧，好吗？

图表信息；主题活动；手机信息；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言连贯

（1）围绕活动主题“自律”展开即可。示例：文明在心，自律领航，和谐校园，你我共创。

（2）根据框架图可知，图片架构主演分为三个层次，第一个是层次是主题，代表着这次活动的主题是：与自律同行；框架的第二个层次共分为三个方面，代表着此次活动分为三个方面即：准备、采编和报道。每一个阶段会有具体的工作安排。准备阶段是捕捉有关自律的镜头，采编阶段主要是编选一些优秀稿件，报道阶段主要是报道并展示相关成果。在报道阶段又有三个分支：公众号、校刊、广播报道，这些都是报道的媒介手段，由此可知我们可以通过这三种方式进行成果的报道展示。据此解说活动过程即可。

（3）围绕劝说小新同学不要沉迷电子游戏展开，言之有理即可。注意字数要求。

示例：小新，受疫情影响，我们都好久没有和老师同学见面了。但是疫情期间我们更应该加强自律，要管得住自己的手，收得住自己的心，全身心投入到学习中去，不要沉迷于游戏世界，我相信我们都可以做得很好，我们一起努力好吧？

故解析为：（1）当自律变成习惯，我们将受益无穷！

（2）本次活动分准备、采编和报道三个阶段，第一个阶段捕捉镜头，第二个阶段编选稿件，最后通过公众号、校刊和广播报道的方式展示活动成果。

（3）小新，受疫情影响，我们不能和老师同学相聚在校园，但疫情并没有阻止我们学习的脚步。认真上网课，不仅是对老师的尊重，也是为抗疫贡献着自己的一份力量，不要再沉迷于虚拟的游戏世界，我相信你一定能约束自己的言行，让我们一起行动起来吧，好吗？

（1）本道题考查宣传标语的拟写。宣传标语的特征是语言简洁、具有宣传和鼓励性。目的在于营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参考性。学生要仔细体会其中的特征。

（2）本道题考查图文转换和概括能力。①注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中的一些信息不能忽视，它往往起提示作用。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。

（3）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。

21．（2023七下·通榆月考）从下面两个文题中任选一题作文。

作文①题目：发现不一样的自己

作文②阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

我国著名画家齐白石，无论是画虾、蟹、小鸡、牡丹、菊花、牵牛花，还是画大白菜，无不形神兼备。据说他在八十五岁那年的一天上午，写下了四幅条幅，并在上面题诗：“昨日大风，心绪不安，不曾作画，今朝特此补充之，不教一日闲过也。”

作文要求：要自由、有创意地表述出真情实感；文体不限；不少于500字；文字和标点书写规范、整洁；文中不得出现考生姓名以及毕业学校名；行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

略

全命题作文；材料作文

作文①：本题考查命题作文。

1.审题立意。“发现”的意思是第一次看到或知道；“不一样”的理解可以有以下三种：一是有特别的意义；二是人物的身份、处境、遭遇或生存状态与其所为、所属有一定的差距或反差，给人的感觉非同一般；三是与社会的主流思潮、生活方式等不相同；“自己”限定了本文的写作对象。“不一样”意味着有比较，因为只有比较才能发现事物的“相同”和“不同”。比较的过程其实也是发现的过程，发现万事万物的“不一样”，并进而思考这种发现的意义。

2.选材构思。我们可以在发现中感悟哲理、启迪人生，也可以思考如何才能从看似一样的庸常生活中发现“不同”，当然也可以通过记叙描写来探讨“不一样”存在的价值和意义。结合自己的生活经历来选材，看着小时候的照片，“我”发现自己和从前不一样了；上了初中，自己有一段时间沉迷于游戏，青春岁月黯淡无光，而自己浑然不觉；假期里被父亲带到工地同他一起劳动，看到了父亲的艰辛，从而认识到过去的错误，改变了过往的做法，让自己积极乐观的去绽放自己的青春，从而发现了不一样的自己。本文适合写记叙文或记叙性散文，主体部分写人记事，围绕“不一样”展开故事情节，以小见大，表现主旨。最后一段收束全文，可用议论或抒情的表述方式，并再次点题，形成首尾呼应。除了应用首尾呼应等常规手法以外，还需要用到对比的手法，通过某种对比，突出题目中的“不一样”。

作文②：本题考查材料作文。

1、审题：根据材料得知，写作的关键句子是“不教一日闲过也”，即“勤奋”，所以，作文要围绕这个主题来写。

2、思路导引：

（1）从“缩小话题内涵”的角度切入。勤奋，就是指勤勉。人的才能不是天生的，是靠坚持不懈的努力，靠勤奋换来的。成绩的背后总是十倍的汗水所浇灌，只有勤奋的人才会让自己的生命布满掌声。写作角度有：勤奋是成功的阶梯；天才在于勤奋；少壮不努力，老大徒伤悲；勤奋要持之以恒，不可三分钟热度；

（2）从“话题的逆向思维”的角度切入。“勤奋”的对立面就是“懒惰”，两者联系起来，立意角度就是：祟尚勤奋，拒绝懒惰；勤奋是一块试金石，上天不会顾念那些懒惰的人；“业精于勤而荒于嬉”，科学中没有懒惰，只有勤奋和严谨；

（3）从“话题的外延”的角度切入。“勤奋”与成功同在，“勤奋”与梦想同行。夺取奥运会金牌，是很多奥运健儿从小立下的梦想，而他们正是靠着“我知道没有人比我训练更刻苦”的勤奋精神，给梦想插上了翅膀，最终飞到了目的地，甚至可以说是超越了它。写作角度有：天道酬勤；书山有路勤为径；勤能补拙；光有志向而不勤奋只是幻想等等。

3、议论文写作示例：论点：成才有路勤为径。引论部分：由“书山有路勤为径”提出中心论点：成才有路勤为径。本论部分：通过事实论据、道理论据证明论点。论据：一分辛劳一分才；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。古人勤学故事：匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。结论部分：业精于勤荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，必须勤奋学习。只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。

4、记叙文：可以就平日学习、生活中勤奋进取的事情展开来写，可以是自己的，也可以是他人的，写法上建议采用“以小见大”的方法，通过对人物的动作、语言、心理、神态等细节勾勒，把勤奋的状态渲染出来。通过选取生活中平凡的人或事，以典型的生活场景再现或是刻骨铭心的记忆，来表现通过勤奋取得进步的主题。例如可以写第一次测试失利，然后勤奋努力，最后在第二次测试中取得进步的例子，从而点出引出自己的感悟。

作文①：考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

作文②：此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

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吉林省白城市通榆县2022-2023学年七年级下学期语文5月月测试卷

一、积累与运用(15分)

1．（2023七下·通榆月考）默写

（1）不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飞来峰》)

（2），何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

（3）《陋室铭》中，描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是：，。

（4）杜甫的《望岳》中表现诗人不怕困难、勇攀高峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是：，。

2．（2023七下·通榆月考）阅读语段，按要求完成下面题目。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在a，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相b。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的①盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹②

（1）语段中加点字“迸”的读音是

（2）在语段①②处填上标点符号，下列恰当的选项是

A．①逗号②句号B．①顿号②感叹号

C．①顿号②句号D．①逗号②感叹号

（3）下面词语填写在语段a、b处，最恰当的一项是

A．a流淌b挑逗B．a流动b玩耍C．a流动b挑逗D．a运动b玩耍

（4）下列选项中与“盛开的藤萝"短语类型相同的一项是

A．寒气逼人B．驿路梨花C．沥尽心血D．头发凌乱

（5）语段中的画线句与下列选项修辞手法相同的一项是

A．将军百战死，壮士十年归

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天

C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞

D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青

二、阅读(45分)

（2023七下·通榆月考）阅读下面文章，完成个题。

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

3．本文是北宋哲学家(人名)。

4．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是。

A．亭亭净植(耸立的样子)

B．濯清涟而不妖(洗涤)

C．可爱者甚蕃(多)

D．可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)

5．文章是从哪几个方面来表现莲花品格的？

6．刘禹锡在《赏牡丹》一诗中写道：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”本文对牡丹的态度与刘禹锡相同吗？说说你的理由。

7．本文采用了什么写作手法？要表述怎样的思想？

（2023七下·通榆月考）阅读下面文字，完成各题。

欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长而家无书读就闾里②士人③家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

[解释]①荻(dí)：多年生草本植物，与芦苇相似。②间里：街坊，乡邻。③士人：中国古代知识分子统称，此指读书人。

8．文中“以获画地”一句中“以”的意思是。

9．用“/”为文中画线的语句断句。(限断两处)

及其稍长而家无书读就阔里士人家借而读之

10．你认为欧阳修自幼所作诗赋文字，下笔已如成人的原因有哪些？

（2023七下·通榆月考）阅读下面文章，完成各小题。

青头羊

父亲属羊，脑瓜顶有一块青色胎记。

母亲跟父亲一闹别扭，就在背后骂他，你个青头羊，吃亏就吃你这嘴上，好马出在腿上，好汉出在嘴上，你的嘴白长，就不知道拣好听的说，傻实在。

父亲宁可吃亏也不好屈膝，咧着嘴憨憨地笑。他认死理儿，母亲便叫他青头羊，长犄角的青头羊。

不管母亲怎么数落，我爸是外甥打灯笼——照旧。

谁家有个事，有句话没句话的，听见信儿保准跑前跑后。李家糊个顶棚，高家漆个椅子，干完活抬脚就走，不等着吃人家喝人家，也不等人家说谢谢，人家拉着扯着留吃饭，父亲只一句，家里有饭。

与母亲结婚时，父亲虚岁刚19。比父亲还小三岁的母亲也还是个孩子，以为到父亲家吃顿饱饭还可以回家，谁承想，稀里糊涂，这一过竟然是一辈子。结婚已有60周年，按西洋说法已经是钻石婚了。

父亲跟着爷爷学的油漆粉刷、裱糊，一学就会，裱出来的活茬比爷爷还要规整，渐渐有了名气。

那一年，大爷爷家的二大爷跟国营大单位签了合同，给厂房门窗刷油漆，工期紧任务重，二大爷叫上父亲帮忙。眼看要交工了，二大爷患上肝腹水，嘱咐父亲把活茬干完，不要耽误工期。父亲说上阵亲兄弟，打仗父子兵，哥哥好好养病，我保证不误人家的事。

却不知二大爷家，一溜仨孩子，满街吆喝，端锅撬杠，大闫华顶替了我爸爸。父亲不知这是哪一出，不是说好不能违约要如期完工吗？怎么成了端锅撬杠，顶替是什么意思呢？

同村宝富对父亲说，你不知道吗？如期完工能够续签合同，签了合同就是这里的长期工，能吃上国家的饭了。你二哥有病一时怕是好不了吧，听说合同要跟你签。

签合同时，父亲说谢谢各位对我工作的肯定，这合同我不能签，要签也是我哥哥来签。

二大爷死于肝腹水，合同未签，父亲回到村里务农。凡是签了合同的人，都成为国家职工，挣上了工资，一生安稳，到后来子女也接了班。母亲一说起这事，就骂父亲青头羊，长特角的青头羊，低头吃你的草就不行，他要是签了合同，孩子们也吃上商品粮了。

以我现在的认识，我理解父亲，让内心不安宁的事情，绝不做一丝一毫。

父亲回村务农，收工回来琢磨电灯、电线、灯绳、闸盒，谁家灯泡憋了，闸盒坏了，电线耷拉了，父亲一准跑去帮忙。

那年唐山大地震，波及我家那一大间小南屋，山墙倒掉了，窗户碎落一地。父亲找来苫布苫上，我们仍有半间屋子可住。

一九八二年，父母亲商量好盖房子。一开槽，老乡亲呼啦啦涌来，扛锨的、拎暖瓶的、带钱的、做饭的，几天工夫，撞槽、起腔儿、上板、砸焦子、抹顶子，完事大吉。

母亲偷摸蔫对我们说，咱家头一份，全村一户不落都来人帮忙了。看得出母亲的骄傲和荣光，还有对父亲的赞许。

(选自《光明日报》2022年06月24日14版)

11．根据括号内的提示回答问题。

①父亲宁可吃亏也不好屈膝，咧着嘴憨憨地笑。(请从描写角度赏析这句话)

②-开槽，老乡亲呼啦啦涌来，扛锨的、拎暖瓶的、带钱的、做饭的，几天工夫，撞槽、起腔儿、上板、砸焦子、抹顶子，完事大吉。(请品析加点词的表述效果)

12．结合文章内容，谈一谈“父亲”是个怎样的人。

13．题目“青头羊”有何妙处？

14．请分析文章最后一段画线句子的深刻含义。

（2023七下·通榆月考）阅读下面文章，完成各题。

中国画的骄傲——《清明上河图》

黎孟德

①《清明上河图》描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节这一天人们的生活场景，内容繁而不杂，场面多而不乱，无论状物写人，都合情合理。

②画卷以萧疏的郊外为开端，一片春风和煦的田园景色。农夫在田间耕作，两个商贩赶着驮炭的驴群姗姗而来，一列行旅，有车骑仆从，正匆匆向城里进发，轿顶上插满了杨柳，一看就知是城里富贵人家扫墓归来。在此巧妙地交代了时间、风俗，展开了序幕。

③画面渐进，路边酒建、茶摊渐多起来，汴河也繁忙起来。沿河有许多粮仓。靠岸的船只，搭着跳板在卸货。满载货物的船只吃水很深，水面几乎接近船帮，而卸完货的船只，则吃水较浅。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力摇桨；河对岸，五名纤夫在拉着船艰难前行。

④画卷再展，一片宏伟木质拱桥宛如飞虹，横跨河面，以拱桥为中心形成了全图的高潮。一艘大船逆流而上，将要过桥，它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上的人有的七手八脚忙着收杆，有的奋力划桨，有的用篙竿撑住桥洞顶端。桥上岸边挤满了热心观众，帮着出主意。桥的另一边又有一只船迎面驶来，船夫们都站在船尾焦急张望，为双方能否顺利过桥捏一把汗。围绕这一紧急事件，远近照应，将这一复杂场面处理得合理有序又扣人心弦。

⑤桥上车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。两岸挤满摊贩，店铺林立，百业兴旺。两商贩在街心争夺顾客，而那位顾客则左顾右吩，身子朝右，头却向左望，不知所从。桥上一官员骑马过桥与一小轿相遇，双方奴仆各不相让，旁边有人在看热闹。桥上下来一辆驴车，载满货物的车子惯性下冲，车夫弯腰拱背，奋力抵住；而驴子则松了一把力，摇头晃脑，漫不经心，缆绳也晃悠着，观者注意到此，多会心一笑。临河的茶肆中，茶客们或席间闲谈，或临窗眺望，好不闲适。

⑥画的前头是巍峨的城门横断画面，这在绘画创作中是很忌讳的，安排不当就会使画面出现割裂。但见城门前后左右广植树木，使高大的城门不显单调，最妙的是用正在进城的骆驼商队衔接城内外，过渡自然。进城后，画面节奏放缓，城内道路纵横交叉，沿街店铺鳞次栉比，人物举止从容舒缓，或结伴而行，或揖让为礼，有官绅士兵、和尚乞丐、说书卖艺人……城里有官府宅第，有酒楼当铺，铺面上的招牌显示出各行各业：香醪、孙羊店等，一派繁荣有序的都市景象！

⑦《清明上河图》运用中国传统散点透视法，将几十里风光人情尽收卷中。远近人物，几笔勾勒就神情兼具，大有城楼房屋，小见铺内刀剪，无不刻画清晰，而又不给人比例失调之感。如此头绪众多、人物繁杂而无一处败笔，真可让人吸为观止！

⑧这幅生动地记录了中国12世纪城市生活的巨大风俗画，在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的，堪称中国绘画的骄傲。

(选自《读懂中国》，有删改)

15．本文的说明对象是

16．下面有关《清明上河图》的说法，不符合文意的一项是（）

A．通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。

B．画中巍峨的城楼以及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整幅画的最高潮部分。

C．画中景物，大到城楼，小到刀前，都刻画得精细清晰，比例协调，无一处败笔。

D．用散点透视法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展现了北宋的生活风貌。

17．文中画线句子“画卷再展，一片宏伟木质拱桥宛如飞虹，横跨河面”，运用了哪种说明方法？有何作用？

18．“满载货物的船只吃水很深，水面几乎接近船帮”，这句话中的“几乎”能否删掉？为什么？

19．（2023七下·通榆月考）名著阅读

“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”同学们，读书是一场心灵的旅行，下面就让我们根据要求，完成读书任务吧！

◆标注要点

他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。——《海底两万里》导读①“他是法国著名的科幻和探险小说家”，这里的“他"是指。(人名)

这部小说讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人的英勇斗争故事，集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。②“这部小说"是指。(作品名称)

◆批注情节

他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦和委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。③此段内容是《骆驼祥子》的选段，祥子为了置办虎妞的丧事，又卖掉了自己的车，这次祥子卖掉的车是从的手里买来的。④祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败+自甘堕落”，从祥子的变化中，你读出了什么？我读出了

三、综合性学习与写作(60分)

20．（2023七下·通榆月考）学校准备开展以“与自律同行”为主题的语文活动，阅读下面材料，按要求完成任务。

[材料一]自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循规则法度，约束自己的言行。

[材料二]不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。——朱熹

当自律变成一种本能的习惯，你就会享受到它的快乐。——村上春树

哪怕对自己有一点小小的克制，也会使人变得强而有力。——高尔基

[材料三]亲爱的孩子们，现在尚未明确自己的梦想，并不可怕，也不必慌张，慢慢成长，终会发现心中挚爱。实现梦想的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。困难就像纸老虎，你强它就弱，要有勇气打败它。心定磐石之坚，行有日月之恒，虽然道阻且长，但行则将至。孩子们，记得读书、运动，记得守时、自律，养成良好的习惯，它将是你一生的挚友，是你实现梦想的助手，让我们一生受益无穷。

——航天员刘洋写给孩子的信

（1）结合材料内容，请你为这次活动拟写一条宣传标语。(不超过15字)

（2）下面是本次活动方案的框架图，请你用简明的语言解说此方案的活动过程，要求内容完整，条理清楚。

（3）受疫情影响，学校启动“停课不停学”活动。但小新同学在上网课期间沉迷于电子游戏，经常课上不在线，无法约束自己的行为。你和小新是微信好友，得知这一情况后，你将怎样劝说小新？请你通过微信给小新发一条消息。(不少于50字)

21．（2023七下·通榆月考）从下面两个文题中任选一题作文。

作文①题目：发现不一样的自己

作文②阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

我国著名画家齐白石，无论是画虾、蟹、小鸡、牡丹、菊花、牵牛花，还是画大白菜，无不形神兼备。据说他在八十五岁那年的一天上午，写下了四幅条幅，并在上面题诗：“昨日大风，心绪不安，不曾作画，今朝特此补充之，不教一日闲过也。”

作文要求：要自由、有创意地表述出真情实感；文体不限；不少于500字；文字和标点书写规范、整洁；文中不得出现考生姓名以及毕业学校名；行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

解析解答部分

1．（1）自缘身在最高层

（2）此夜曲中闻折柳

（3）苔痕上阶绿；草色入帘青

（4）会当凌绝顶；一览众山小

一般性默写；理解性默写

本道题考查学生对课本中规定的古诗词的内容理解和默写识记掌握程度。考点：《登飞来峰》《春夜洛城闻笛》《陋室铭》《望岳》。重点及易错字：缘；身；折柳；苔痕；凌；览。

故解析为：自缘身在最高层；此夜曲中闻折柳；苔痕上阶绿；草色入帘青；会当凌绝顶；一览众山小

本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

2．（1）bèng

（2）B

（3）C

（4）B

（5）C

常用字字音；顿号；叹号；词语的使用（搭配）；主谓短语；动宾短语；偏正短语；拟人

（1）迸（bèng）：本意为奔散、逃散、又引申表示向上冒、突然爆裂。

（2）①处：“闪光的”和“盛开的”都是形容“藤萝”的定语，为并列关系，故应使用顿号；

②处：“好不活泼热闹”是对前文情景的感叹，故应使用感叹号。

（3）流淌：意思是液体流动。

流动：经常变动，不固定。

运动：一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动，通常具有竞争性。

此处形容“像一条瀑布”的、“不停地生长”的藤萝的“紫”，应选择“流动”较为合适。

挑逗：撩拨；逗引。

玩耍：意思是做轻松愉快的活动，游戏。

结合该句语境和关键词“和阳光互相”，应选择“挑逗”较为合适。

（4）“盛开的藤萝”是偏正短语。

A：寒气逼人：主谓短语

B：驿路梨花：偏正短语

C：沥尽心血：动宾短语

D：头发凌乱：主谓短语

（5）画线句运用了拟人的修辞手法。

A：将军百战死，壮士十年归：互文

B：飞流直下三千尺，疑是银河落九天：夸张、比喻

C：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞：拟人

D：人生自古谁无死？留取丹心照汗青：反问、借代

故解析为：（1）bèng

（2）B

（3）C

（4）B

（5）C

（1）本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

（2）本道题考查标点符号的使用。解答本题需要学生平时多积累文学常识（标点符号）并学会运用。常考的标点符号有：引号、破折号、省略号、书名号等，它们的作用一定要牢记。

（3）本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。

（4）本道题考查短语的结构类型。短语结构类型分为并列短语、偏正短语、动宾短语、述补短语、主谓短语、复指短语、方位短语、量词短语、介宾短语、“的”字短语和“所”字短语等众多种类型。

（5）本道题考查对修辞手法的理解。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、借代、引用、对偶等，答题时可从这几种修辞手法入手。

3．周敦颐

4．B

5．生长环境方面、体态香气方面、气质风度方面

6．不同。刘禹锡借赏牡丹表述了当时人们对牡丹的喜爱和尊崇；周敦颐以花喻人，用牡丹反衬莲花，讽刺了追名逐利的市侩之徒。

7．托物言志。洁身自好，不与世俗同流合污。

归纳内容要点，概括文章中心；分析概括个人的观点态度；分析文章的写作特色；常用文言实词；作家作品

（1）本道题考查对著名作家和相应作品的了解。做本道题需要学生了解作家与其作品的相关信息。

（2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（3）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

（4）本道题考查的观点态度探究。解答本题除了要通读文章之外，还需结合所写作品的时代背景，联系当时的社会现实，才能更好地判断的观点态度。

（5）本道题考查对文言文中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。

3．周敦颐，字茂叔，号濂溪，谥号元公，道州营道楼田保(今湖南省道县)人，世称濂溪先生。周敦颐是北宋五子之一，宋朝理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。

故解析为：周敦颐

4．A.句意：它笔直洁净地挺立在水中。亭亭：耸立的样子。

B.句意：经过清水洗涤，但不显得妖艳。涟：水波。

C.句意：可爱的很多。蕃：多。

D.句意：（只）可以远远观赏，却不能靠近赏玩它。亵：亲近而不庄重。

故解析为：B

5．“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——生长环境；

“中通外直，不蔓不枝，香远益清”——体态香气；

“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——风度气质；

故而文章是从生长环境方面、体态香气方面、气质风度这三个方面来描写莲花的。

故解析为：生长环境方面、体态香气方面、气质风度方面。

6．首先回答不同，然后结合诗句意思及本文的内容分析理由即可。

“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”意思是：只有牡丹才是真正的天姿国色，到了开花的季节引得无数的人来欣赏，惊动了整个京城。反映了京城人赏花倾城而动的习俗，表述了当时人们对牡丹的喜爱和尊崇；

“牡丹，花之富贵者也”意思是：牡丹，是花中的富贵者。周敦颐以花喻人，用牡丹反衬莲花，讽刺了追名逐利的市侩之徒。

故解析为：不同。刘禹锡借赏牡丹表述了当时人们对牡丹的喜爱和尊崇；周敦颐以花喻人，用牡丹反衬莲花，讽刺了追名逐利的市侩之徒。

7．文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节。但是实际上是借莲来表述自己的志向，这是托物言志的手法。托的“物”是指莲，所言的志是表明自己洁身自好、不慕名利的生活态度。“出污泥而不染”意思是：莲从淤泥里长出来，却不受泥的沾染。莲虽身处污浊的环境，但是却不沾染，依然保持洁净，这寄予了对理想人格的肯定和追求，也反射出鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。

故解析为：托物言志。洁身自好，不与世俗同流合污。

8．用

9．及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之

10．从小习字背诵古人文章；稍长，借书抄书成诵；废寝忘食刻苦读书。

分析概括文中人物的性格特点；文言文断句；一词多义

（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（3）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

8．“以荻画地”的意思是：用荻秆在沙地上写画。以：介词，用。

故解析为：用

9．语句“及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之”的意思是：到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读。根据句意和题目要求，正确的句读是：及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读