高中作文训练方案初探

高中作文训练方案初探

01一、当前高中作文训练的困境参考内容二、高中作文训练方案初探目录0302内容摘要作文在高考语文中占据着半壁江山，在各级语文考试中具有举足轻重的地位。近年来高考作文的命题呈现出新的趋势，从内容上看高考作文的立意多以时代发展和青年成长为主，引导考生在审题立意时要放眼未来，认识自我，有社会责任感，有现代青年人的崭新思想。从题型上看，话题作文逐渐淡出高考舞台，材料作文和命题作文成为新的主流。一、当前高中作文训练的困境1、训练无计划，缺乏系统性1、训练无计划，缺乏系统性当前高中作文训练普遍存在无计划、无序列的问题。长期各自为战的随意训练很难有好的效果。目前多数学校的训练模式仍然是每两周一次大作文，这样的训练量是远远不够的。学生写作水平的提高是一个循序渐进的过程，没有一定的量的积累很难有质的飞跃。同时，作文训练应该是一个有序的整体，而我们的训练往往是零打碎敲，不成系统。2、训练无针对性，缺少层次性2、训练无针对性，缺少层次性学生写作水平的提高是一个循序渐进的过程，训练应当根据学生的实际情况和写作的基本规律来设置一定的层次和梯度。但我们的老师往往无视学生的实际情况和写作的基本规律，一开始就让学生写一些“放之四海而皆准”的话题，这种大而无当的话题很容易让学生无从下笔，学生写作兴趣难以调动。因此训练缺乏针对性、层次性是制约学生写作水平提高的一个重要因素。3、评价标准单一，缺乏激励性3、评价标准单一，缺乏激励性我们现在的作文评价往往是缺少人文关怀，评价标准单一，缺乏激励性。学生辛辛苦苦写出来的文章，只能得到一个缺乏人文关怀冷冰冰的分数，严重地挫伤了学生的写作积极性。另外评价方式单一，除了教师评改之外很少有其他的评价方式，如学生自评、互评、点评等。这样的评价方式很容易让学生产生厌倦情绪。二、高中作文训练方案初探1、制定科学的训练计划1、制定科学的训练计划制定科学合理的训练计划是提高写作水平的关键。教师在制定计划时一定要考虑学生的实际情况和写作的基本规律。首先，教师应对高中三年的写作教学有整体规划，比如，教师可以根据学生的实际情况制定出切实可行的三年的作文训练计划。其次，教师应当对每一次的训练有一个具体的安排，包括训练的题目、目标、时间等。这样可以使训练更有序、更有效。2、构建有序的训练体系2、构建有序的训练体系构建有序的训练体系是提高写作水平的重要保证。有序的训练体系可以让学生按照一定的步骤逐渐提高写作水平。同时，构建有序的训练体系要求教师遵循由易到难、由浅入深的原则来安排训练内容。例如可以按照记叙文——议论文——说明文——应用文等顺序来安排训练的顺序和层次。另外教师可以将写作的基本技巧和基本方法融入到各个训练环节中，让学生在实践中掌握写作的基本技巧和方法。3、设计富有针对性的训练内容3、设计富有针对性的训练内容设计富有针对性的训练内容是提高写作水平的重要手段。教师在设计训练内容时一定要根据学生的实际情况和写作的基本规律来设置一定的层次和梯度。例如可以针对学生在写作中出现的审题不清、立意不深、语言乏味等问题设计一些专题训练。通过这样的有针对性的训练可以帮助学生解决写作中的实际问题，提高学生的写作水平。4、采用多元化的评价方式4、采用多元化的评价方式采用多元化的评价方式是提高写作水平的重要环节。多元化的评价方式可以让学生更全面地了解自己的写作状况，激发他们的写作兴趣和动力。例如可以采用学生自评、互评、点评等评价方式，让学生从不同的角度来审视自己的作品，发现自己的不足之处并加以改进。同时教师也可以根据学生的实际情况给予具体的指导性意见和建议，帮助学生进一步提高自己的写作水平。参考内容内容摘要随着高中新课程改革的不断深入，对于学生记叙文写作的训练也成为了语文教学中一个不可忽视的部分。如何有效地进行记叙文的训练，提高学生的写作水平，是当前需要探讨的问题。本次演示将从训练序列的角度，对高中新课程记叙文作文训练进行初步探讨。一、高中新课程记叙文作文训练的重要性一、高中新课程记叙文作文训练的重要性记叙文作为语文教学中最常见的一种文体，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和情感体验等方面都具有重要意义。在新课程改革的背景下，记叙文的写作要求更加注重学生的实际生活体验和情感表达，因此，加强记叙文写作训练是提高学生语文素养的重要途径。二、高中新课程记叙文作文训练序列的构建1、基础阶段：培养学生的记叙文写作兴趣1、基础阶段：培养学生的记叙文写作兴趣在基础阶段，教师需要注重培养学生的记叙文写作兴趣，让学生感受到记叙文的魅力。教师可以选取一些优秀的记叙文范文，引导学生阅读、分析和模仿，从而逐渐培养学生的写作兴趣。同时，教师也可以通过布置简单的写作任务，如写日记、周记等，让学生逐渐习惯写作，提高写作能力。2、提高阶段：加强学生的写作技巧训练2、提高阶段：加强学生的写作技巧训练在提高阶段，教师需要加强学生的写作技巧训练，包括构思、选材、人物描写、情节安排等方面。教师可以采用写作实践与讲评相结合的方式，选取学生作文中的典型问题，进行有针对性的指导和讲评。同时，教师也可以通过组织写作比赛、作文展览等活动，激发学生的写作热情和创造力。3、深化阶段：引导学生关注社会和生活3、深化阶段：引导学生关注社会和生活在深化阶段，教师需要引导学生社会和生活，提高学生的思考能力和观察力。教师可以选取一些具有现实意义的话题或社会热点问题，让学生从不同的角度进行思考和表达。同时，教师也可以引导学生观察身边的人和事，发掘生活中的故事和细节，从而培养学生的情感表达能力和人文素养。三、高中新课程记叙文作文训练的实施建议1、注重个性化和差异化教学1、注重个性化和差异化教学每个学生都有自己的特点和优势，教师在进行记叙文写作训练时需要注重个性化和差异化教学。针对不同学生的实际情况和需求，制定个性化的教学方案和任务，让每个学生