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文档简介

（6月至6月 建立校企联动机制，共建教育教学人才培养实训基地。发挥校企资源优势，积聚整合学校优质教育资源和公司的设备、专家人才资。开发教学原则。开发和实施体现行业发展水平、符合行业原创新教育模式。研究汽车类专业设立和专业方向、“工学结合”课程体系和教学内容的改革与创新、理论教学与实践教学融合的教学模式的改革与创新、学习新技术的能力和创新能力的培养等。探索汽车类专业同层次同专业学分互认、实训设施互用、专业方向各具特色等校际互通并统筹协调的发展机制，探索职业教育与岗位培训的联动发展等问题。研究适应“工学结合”人才培养模式的教学过程、教学质量评价体系。扩大工学交替、订单教育规模。建设双师团体。以双师素质和双师构造为目的，研究和制订规划建设特色实训基地。整合和共享集团内优质教学资源，岗位培训和职业资格鉴定。充足运用集团内各学校的特色实技术服务和科研活动。主动承当公司科研任务，加紧职业教国际合作与交流。通过开展国际合作与交流，学习、借鉴国起步阶段（6月至6月）在组建工作的基础上，通过有针对性座谈会和咨询各方面的意愿，对的把握有关方针政策，进一步理顺集团各组员之间的合作关系在专业指导委员会的指导下，由行业专家和职业院校的专。制订双师团体建设规划，构建师资培训和交流机制，实施开始整合和共享集团内优质教学资源，研究制订集团内各研究制订集团内校企合作型（校内）实训基地的建设规划。充足运用集团内各院校的国家级、市级公共实训基地和开组建集团服务中心。集聚集团内职业院校的人才优势，构研究和制订激励教师从事技术服务的政策，通过产学研合 （10）2．发展阶段 6月 6月）在初见成效的基础 （2）（3）根据核心课程原则，组织编写体现“教学做一体化”（4）（5） （9）50% （11）初步形成含有特色的职教集团文化。重要领导构成的常务理事会是制度建设的主干力量， 、有序和规范运行，要加强制度建设。需制订的管理制度重要有：《集团内教师 技术人员双向兼职实施方法

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