四年级班级个人工作计划

四年级班级个人工作计划学校对学生进展思想品德教育，是社会主义精神文明建立的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作规划如下：

一、培育目标

培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品行和活泼开朗的性格；自己治理自己，帮忙别人，为集体效劳和区分是非的力量，为使他们成为德、智、体全面进展的社会主义事业的建立者和接班人，打下良好的思想道德根底。

二、根本内容和要求

班级工作主要是向学生进展以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为根本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

根本内容有：喜爱祖国的教育；喜爱中国共产党的教育；喜爱人民的教育；喜爱集体的教育；喜爱劳动，艰难奋斗的教育；努力学习，喜爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品行教育；辨证唯物主义观点的教育。

三、实施途径

班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教育途径的作用相互协作，形成合力，制造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；班级教育和各种教育活动；少先队教育活动；家庭教育和校外教育活动。

四、教育原则

坚持正确的政治方向；喜爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德熟悉和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和全都性。

五、详细措施

1、进展以《小学生日常行为标准》为内容的标准教育，以落实《学生在校一日常规》为切入点，逐步培育学生形成良好的行为习惯。

2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

3、组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，鼓励广阔学生奋勉向上。

六、学生品德评定

品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应依据《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为标准》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最终由班主任写出评语，记入学生成长记录，通知学生和家长。严格执行以上工作规划，以保证学生思想品德的安康进展。

四年级班级个人工作规划2

一、指导思想

本学期，我班结合《中小学学生守则》、《中小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，进一步完善常规治理，从微小之处抓好学生文明习惯和行为的养成。利用学校的有利资源，结合学校工作要点和少先队工作，开展丰富多样的活动，不断加强班级少先队根底建立，努力开创班级工作新局面。

二、学生现状分析

本班共31名学生，他们已经过三学年的教育和训练，大局部学生已养成良好的学习和行为习惯，大局部学生成绩不错，素养也比拟高，上进心强，并且有较强的集体荣誉感。但也有一局部学生自觉性较差，学习态度不端正，学习成绩较差，还消失了偏科现象。针对这种概况，我决心下大力气，讲究技巧，进展因材施教，促进学生共性进展，争取在这学期班级工作上再上新台阶。

三、工作目标

1、健全班队委，明确分工，提高学生的治理力量。在学期初，对原有的班队委进展调整，让每位班队干部都发挥应有的作用，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。

2、对学生进展行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲卫生、讲文明、守纪律的好少年。

3、加强学生的集体意识，团队意识，培育集体荣誉感。

4、加强学生明辨是非的力量培育，由“他律”渐渐向“自律”过渡。

5、协作学校开展纪律、卫生、两操、礼仪的四项竞赛活动。

6、形成竞争气氛，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习气氛，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩

7、协调好与其他任课教师的关系，共同对学生施加教育。

8、切实加强学校、家庭、社会三结合。

9、积极开展少先队活动和主题队活动。

10、加强对学生的心理辅导教育。

四、工作安排

9月

1、教室环境布置，开展“爱国主义”活动。

2、民主推选产生新一轮小干部，进展小干部岗位培训。

3、提倡爱卫生，促身心安康。

4、庆教师节开展“感谢您—我亲爱的教师言”“一言一行赠恩师”“安全教育”等活动。

10月

1、开展“学雷锋做好事”活动。

2、狠抓路队、安全等文明行为习惯。

3、整脏治乱活动。

11月

1、加强习惯养成教育，推选行为标准上标兵。

2、礼仪文明之星评比和公示。

3、讲故事竞赛。

12月

1、开展文明礼仪行动。

2、迎新年，庆元旦。

3、钢笔字竞赛。

1月

1、庆祝20xx年元旦。

2、进展复习。

3、学期文明之星评比。

4、期末评优，总结工作。

四年级班级个人工作规划3

作为小学四年级班主任的我，是把学生从一年级带到四年级的，我在带着学生成长的同时，看到了学生一每天的成长，一每天的变化，一点点的变高，我心里感到非常的劝慰，自己的工作始终很好很顺当，我信任我会连续带着学生们走完小学，陪伴他们走过六年的.时间。

在长期的班主任工作中，我深知班主任工作的重要性。在本学期中，我依据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特别阶段，将本学期的工作安排如下：

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径。把学生培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。

二、班级目标：

建立一支有进取心，力量较强的班干部队伍，增加班级集体分散力;培育一个安康文明和谐的班集体;形成一种积极向上的学习风气，使学生争做品学兼优好少年。

三、详细工作

(一)做学生的知心朋友，在学习生活之中，做到细致入微

在日常生活中，我要多关怀一下学生，利用班会课与学生交谈，课下多与学生沟通，这样师生情感的更加融洽同时，我也能了解学生的全新动态，以便做好学生心灵之友，增加师生感情消退学生与教师之间的隔膜。在组织学生开展集体活动的同时，还要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必需做好这些特别学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。

(二)班风建立

良好的班风是学生各种习惯养成的根底，有了良好的班风才能有好的学风。所以在这方面，我还要进一步贯彻小组治理模式，充分发挥好小组长的作用。为到达这个目标。首先我要选拔、培育和使用班干部。让学生初步学习自己治理自己。在工作过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量。同时还要培育良好的班风。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的*。这种班风、*对学生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培育良好的班风放在了班级工作的首位。而培育班风要以正确的*做起。班上有了正确的*，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。

在学习上我要把工夫下在平常。通过平常的观看与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课教师沟通。当学生消失较大的进步要准时鼓舞与表扬;当学生的成绩消失较大的退步时，要准时调查缘由，帮忙他赶上去。尽努力的调动每一位学生的学习积极性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习气氛。并开展互帮互助，使班级两极分化现象削减。

以上是我拟订的本学期班主任工作规划，我会尽我的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常治理工作，争取在本学期不出过失，把好每一关。使我班连续保持良好的班风和学风，再创佳绩!

班主任工作原来并不是很难，只是比拟简单，琐碎的事情许多。孩子们在成长的时期难免会淘气捣蛋做出一些事情来，这些都是正常的，不过需要我准时的教育，改正。我信任我会是个好教师，是个好的班主任，我会在今后的工作中做的更好的。学生们的成长需要渐渐的教育，不能够拔苗助长，这样是不对的，信任我会帮忙学生取得的学习成绩和思想成长!

四年级班级个人工作规划4

一、根本状况分析

本学期我们XX小学四年级二班共有学生50人，其中男生32人，女生18人，他们来自XX镇直辖区的十几个村，这就造就了他们原来的学习根底和习惯，学问水平，思想品德等有很大差异；而相对于上了半年的四年级学生来讲，大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯，但总体来说，学生们小组合作的力量欠佳，学生们的自我学习、自我监视力量有待进展。年级内还有不少学生没有良好的学习习惯，贪玩、淘气、好动，上课思想不集中，个别学生甚至根本就不会听课、不会学习，所以这局部学生成绩不抱负，进步不显著。但也有好几个学习好，对责任心、治理力量皆强的女同学，对后进生的转化有肯定的帮忙，要好好加于利用。

通过上学期的要求，培育。此班学生思想素养比拟高，上进心比拟强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在渐渐提高。此班干部责任心强，有为大家效劳的精神。卫生意识比拟强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些缺乏，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一局部承受力量偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严峻。

通过上学期的教育教学，使学生的学习有了不同程度的提高。但有的学生纪律性还是较差，要多说服教育，学生养成了较好的习惯，各种纪律有了肯定的根底，为以后的工作打下了根底。

总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大局部同学都能很好的完成作业，学习的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培育。个别同学的根底较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜爱动手参加、小组争论共同解决问题的学习方式。

二、工作目的及要求

1、做好学生开学的思想工作，使学生把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习气氛。

5、增加卫生意识，培育学生良好的卫生习惯。

6、积极协作学校开展各项活动。

7、让学生变得热忱大方，头脑机智，遇事擅长思索。

8、使班级成为一个分散力强，人心齐的集体。

9、教育学生做集体的仆人，每做一件事，心里都有想着班级体，时刻为集体争光的思想。

10、教育学生乐于助人，乐于学习，树立“为中华崛起而读书”的远大抱负，充分利用时间，把自己培育成高素养的人才。

11、学生擅长关怀四周的人和事，留意观看，从身边了解社会。

三、工作措施

1、抓好开头。开学几天，就抓好纪律，使学生特殊是外村学生的纪律和安全，同时有让他们感到大家庭的暖和，激发上进心。开学后准时对学生进展思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

2、依据学校对班级量化评比标准，结合班上实际状况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、依据上学期干部的表现，采纳民主选举的方法，选出自己信任的班委成员，然后明确分工，各负其职，并准时指导好班干部的工作。

4、班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞