国培研修总结_第1页
国培研修总结_第2页
国培研修总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

国培研修总结

转瞬间，国培学习就接近了尾声，回首这段学习经受，一边要坚持班主任带班，一边要利用课余时间学习，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。感受颇多。我们有幸近视频观看并倾听了各位专家、学者对教育教学各个领域的精辟见解，对新课程理念的熟悉上了一个台阶，提高了自己的教育教学水平，加强了自身专业素养。

首先我最大的一个感受来自班级的辅导教师以及各位好学的同班同学。作为班级辅导教师戴教师尤其仔细、负责。记得培训初期，由于刚当班主任，在教室的时间的较多，没有顾及国培，也没有引起重视。戴教师竟然亲自打电话提示加快学习，才让我觉悟，而且戴教师每期简报都认仔细真办，学习成绩、学习要求、学习标兵等一目了然，营造了一种深厚的竞争气氛。正由于有这样的辅导教师，各位同学们更加积极，更加活泼。面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习气氛不言而露，虽然不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。大家在学习成绩上你追我赶，不甘落后。

其次深有感受的是把国培学到的`学问运用到实践中去，活学活用，学以致用。

我深刻感到《义务教育美术课程标准》对中国根底美术教育的影响之大。尤其是对农村教师，拓宽了我们的视野，转变了我们陈旧的教学理念。在之前许多教师主要是进展技能、技巧方面的教学，以讲授式为主。而现在新课程依据学生的身心进展，强调自主、探究和合作。尤其是实行小组合作后，美术中的合作、展现、评价，渐渐以

学生为主，以人为本。把舞台还给了学生，学生的美术兴趣越来越深厚。美术教育有了新的变化。

去粗取精，去伪存真。在裴纯礼教授《教育的艺术》里讲到“共性的精华是艺术，艺术是不能复制的，艺术追求精神世界的和谐完善，通过心血浇灌的精湛艺术来祥和与净化学生的心灵”。在今年担当班主任后，压力倍增，又由于这个班是全校著名的淘气班，让我苦不堪言。班主任是琐碎而简单的，大到教育教学工作，小到扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了我的操劳。尤其是人心，把学生心收拢，拧成一股绳，还真难！是啊，不专心血去浇灌，不付出汗水怎会有回报呢？为了树立良好的班风，我从班上最淘气的孙同学入手，急躁地与他谈心，尽量的宽容他，准时捕获他的闪光点进展因势利导，使他产生积极的情感，有时还给他一两个小零食，“收买”他，慢慢地，他在我课上特殊积极，与我走的越来越近，正由于这样，班上以他看齐的男孩子，也有了进步，能够约束好自己的行为了，班风也日益好转。再次证明白裴教师说的“有问题行为的学生不肯定是有问题的学生”。其实他只是想吸引教师、同学的留意，引起关注，得到关爱。好教师的人格魅就来源于追求的“教育境地”和讲究的“教育艺术”。

同时我在教师语言上有了新的熟悉，裴教师说一个好教师永久不会问学生“你们听明白了没有？”应当问学生“我说清晰了没有？”确实是这样，只有讲不清晰的教师，没有听不明白的学生！而且在小组合作中，教师评价方式要多样，评价语言要丰富多彩，多

赞扬，多鼓舞，用积极心态影响学生。正如薛瑞萍教师说的：语言无味，面目可憎。教师的语言修养极其重要！提高自身的语言素

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论