盐城市滨海县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含解析)

PAGE盐城市滨海县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（考试时间：130分钟试卷满分：150分考试形式：闭卷）一、书写（5分）1.请用正楷字临写下面内容，并要求卷面整洁、规范、美观。敬畏自然善待生命二、积累与运用（40分）2.古诗文名句默写。（1）欲穷千里目，_____________________。（王之涣《登鹳雀楼》）（2）海日生残夜，_____________________。（王湾《次北固山下》）（3）________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（4）________________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（5）________________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）（6）晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词》）（7）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（8）______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（9）谭嗣同在《潼关》一诗中写活山水，将绘景与言情巧妙结合，表达其渴望冲破约束，勇往直前的诗句是“_______________________，_______________________”。3.阅读下列文字，按要求完成题目。①不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。（毛泽东《纪念白求恩》）②实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪dàn不经。（康拉德·劳伦兹《动物笑谈》）③四面都是土坡，上面长着叁差不齐的矮树丛和臭椿树苗。（莫顿·亨特《走一步，再走一步》）④“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都___________（自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说）着。（安徒生《皇帝的新装》）（1）给①②两句中加点字注音，或根据拼音写出汉字。（2）句③中有一个错别字，找出来并改正。（3）根据句④中括号内的解释，写出成语。4.下列表述不正确的一项是（）A.比喻有明喻、暗喻和借喻之分。“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。”句中本体“衣服”和喻体“蜘蛛网”之间用比喻词“像”连接，是明喻。B.蒲松龄，字留仙，明代文学家，世称聊斋先生，著有文言小说集《聊斋志异》。鲁迅对其评价“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分”。C.“我倒很想知道，他们班是谁用这样的方法完成了黑板报。”这句话中的“我”“他们”“谁”“这样”是代词，“想”“完成”是动词。D.“继《长津湖》之后，又一部以抗美援朝为题材的电影《跨过鸭绿江》再现了一场场可歌可泣、荡气回肠。”这句话缺宾语，可在句末加“的战斗”。5.下面语句排列成段，顺序衔接最恰当的一组是（）①在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动。②劳动可以提升技能。“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话，至今仍然能给我们以深刻的启示。③不仅能增强学生的社会责任，更能在劳动中提升自己的生活技能。这样的劳动实践活动，能够不断夯实学生健康成长的基石。④劳动教育是学生成长的必要途经，具有树德、增智、强体、育美、培技的综合育人价值。A.①③④② B.②③①④ C.②④①③ D.④②①③名著阅读。（14分）6.下列对有关作品的叙述不正确的是（）A.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，翼中、冀西地区人民的斗争和生活。B.沈从文在《湘行散记》中细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻，记录了湘西诸多逐渐消失的古老文化、民俗、景物遗迹。C.屠格涅夫的小说《猎人笔记》广泛而真实的展现了19世纪30年代俄国外省城乡的社会生活，语言简洁优美，人物性格典型生动。D.清代作家李汝珍《镜花缘》一书描写了不同风俗的国家：有好学上进的淑士国，酸腐吝啬的黑齿国，虚伪狡诈的两面国，女性当家的女儿国。7.下面是某同学阅读鲁迅散文集《朝花夕拾》后的读书卡，请补全相关内容。原文内容人物出自篇目表达情感仁厚黑暗的地母阿，愿在你怀里永安她的魂灵！长妈妈《阿长与<山海经>》④_____________芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”陈莲河《②___________》记恨原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。藤野先生《藤野先生》⑤______________“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖。①_____________《③___________》厌恶8.阅读《西游记》选段，按要求回答问题。【甲】不多时，见行者牵将马米，栓在槐树上，径往后走，那呆子用手乱招道：“这里来！这里来！”行者转身到于厨房门首道：“呆子，你嚷甚的？……”行者惊道：“这个真不曾见。但只常闻得人说，人参果乃是草还丹，人吃了极能延寿。如今那里有得？”八戒道：“他这里有。那童子拿两个与师父吃，那老和尚不认得，道是三朝未满的孩儿，不曾敢吃。那童子老大惫懒，师父既不吃，便该让我们，他就瞒着我们，才自在这隔壁房里，一家一个，啯啅啯啅吃了出去，就急得我口里水泱。怎么得一个儿尝新？我想你有些溜撒，去他那园子里偷几个来尝尝，如何？”【乙】二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒搭了又搭，忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教他大家都吃不成！”好行者，把脑后的毫毛拔了一根，吹口仙气，叫“变！”变做个假行者，跟定唐僧，陪着悟能、悟净，忍受着道童嚷骂。他的真身出一个神，纵云头跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。（1）根据选段甲内容补全回目第24回万寿山大仙留故友五庄观____________________（2）甲段内容突出了唐僧_________的性格、猪八戒___________的性格；乙段内容表现了孙悟空_________的性格。（3）结合整本书阅读，简述五庄观主镇元大仙回来后发生了哪些故事。9.综合性学习。七（2）班同学组建了属于自己的文学部落—文学兴趣小组，并分成小说、戏剧、诗歌、散文等组别，开展了如下活动，分享文学带给我们的诗意与美。（1）读书写作交流会诗歌兴趣小组从滨海县楹联协会收集了一副对联，请你根据上联“黄河故道千秋景”选择最合适的下联。（）A.七彩天海港新城 B.海港新城七彩天 C.海港斯减笑颜开 D.笑颜开海港新城（2）布置文学角小说兴趣小组成员小明想在文学角展示他阅读《镜花缘》的成果，请你和他一起完成。（参考角度：人物形象、主题思想、阅读方法等）角度：__________成果：__________________________________（3）创立班刊各小组推选出一名同学组成班刊编辑部，编辑部成员开会讨论班刊刊名、形式、栏目设置等内容。会上，小明说：“我给班刊取名为__________，文雅而富有文学气质；建议设置“牛刀小试”“美图欣赏”“__________”“笑话幽默”等栏目，以____________、电子杂志等形式呈现。力求体现班级特色，使班刊成为凝聚班级精神的重要纽带。三、阅读理解（45分）（一）（5分）阅读下面古诗，完成下面小题。月夜刘方平（唐）更①深月色半人家，北斗阑干②南斗斜。今夜偏知③春气暖，虫声新透绿窗纱。注：①更：古时计算时间，一夜分成五更。②阑干：横斜。③偏知：才知，表示出乎意料。10.描绘出前两句诗展现的画面。11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（二）（14分）阅读（甲）（乙）两文，完成下面小题。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何战？止增笑耳。【乙】有屠人货①肉归，日已暮，欻②一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却③；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡⑤近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也。【注】①货：出售、卖，②欻（xū）：忽然，③少却：稍微退了退，④昧爽：拂晓、黎明。⑤逡巡：因有顾虑而徘徊，⑥罹：遭遇祸患。12.解释加点词的意思。（1）意暇甚___________（2）一狼洞其中__________（3）狼乃止___________（4）大骇，逡巡近视之_______13.用“/”标出下列句子的停顿（每句停顿一处）。（1）其一犬坐于前（2）时狼皮价昂直十余金14.将下列句子翻译成现代汉语。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。15.这两篇文章在内容上有何共同点，带给我们怎样的生活启示？（三）（10分）阅读下面文章，完成下面小题。风帆与船桨牟丕志①风帆和船桨都是渔夫的好帮手。它们经常受到渔夫的夸奖。渔夫常说，风帆和船桨是他最好的伙伴。假如没有风帆和船桨，他将寸步难行。②风帆具有很强的成就感和自豪感。每当风帆扬起的时候，它更是豪情满怀，兴奋不已。它想，自己身材高大，十分漂亮而又惹眼，在船上发挥的作用是最大的。可以说，自己是这艘渔船最大的功臣，也是这艘渔船的主角。③风帆很瞧不起船桨。它觉得，船桨是那么不起眼，用途也不大。在大多数时间里，它只能躺在船舱里睡大觉。它充其量是一个配角而已，是可有可无的。渔夫常常将它与自己相提并论，是很不合适的。④一天早上，海上风和日丽。极目远望，只见满眼的蔚蓝，看上去无边无际，开阔极了。此时，渔船的风帆高高地扬起，强劲的海风将它吹得鼓鼓的，看上去十分气派和醒目。渔船稳稳地驶向了大海的深处。风帆感到十分得意。风帆对船桨说：“你看看我，是多么有力量，多么神气。我是这艘船的动力之源，是我推动渔船向前航行的。看看你，总是躺在船舱里睡大觉。你实在太懒惰了，我真替你害羞。”船桨性情老实而温和。它不想与风帆争执，便用沉默对付它。⑤忽然，海上狂风大作。渔船剧烈地摇晃起来，显得万分危急。渔夫赶紧将风帆从桅杆上降了下来。此时，风帆正在兴头上。它发现自己回到了桅杆的脚下，便不满地对渔夫说：“我这么卖力，你却将我从桅杆上降下来。这是为什么？”渔夫说：“如果海上起了大风。你越卖力，这条船就越危险。如果不将你降下来，大家会一同葬身大海的。”⑥风帆并没有停止争辩。它依然喋喋不休地讲着自己的大道理。这令渔夫十分不满。渔夫生气地说：“你是个不知轻重的家伙，别烦我了。”说完这番话，渔夫不再搭理风帆。⑦此时，渔夫麻利地从船舱里取出了船桨。他不停地用船桨划水。船桨所到之处，激起了一串串美丽的浪花。渔船在风浪中，很快就稳住了阵脚，稳稳地向前驶去。⑧过了一会儿，船桨对风帆说：“你有出风头的时候，这一点也不假。可是，你不要以为自己是万能的，而别人却毫无是处。此刻，你的本事在哪里？”风帆听了这番话，感到尴尬万分。它静静地躺在地上，原来的自信和神气已经不见踪影。（《思维与智慧》2021.12）16.这篇寓言告诉我们一个什么道理？17.第④段用了什么表现手法，有何作用？18.第⑧段“风帆听了这番话，感到尴尬万分”，请你想象一下此时风帆的心理活动。（合情合理，50字左右）（四）（16分）阅读下面文章，完成下面小题。小路深处冬日美范广学①红彤彤的日头挂在西边地平线上，大地染上了一层金黄色。②村组水泥路上，快80岁的老林头掂着个看戏机，一边津津有味地听着戏曲，一边赶着一群山羊回家。小路两边稻茬田里，四五条菜牛悠闲地啃着茬草。胡大海赶着一群鸭子从田里走来，嘎嘎叫声愈来愈大，近前，我问胡大海养有多少只鸭子？“500多”，胡大海扬起右手叉开五指朗声说道，他一甩竹竿，杆头上的塑料袋呼啦呼啦响了起来，鸭子快速从身边跑过。③小路尽头是拐弯，往东是个大村庄，往西到河湾。遂往西骑，到了水泥小路尽头，眼前是一条土埂路，左边是虾塘，塘四周围有丝网，塘里养龙虾也种荷；右边是荷塘，荷塘里水清凌凌的。④一只水鸟，受到惊吓，一声鸣叫，扑棱翅膀划着水面窜远了，激起一道波纹。（A）一棵硕大的白杨树枝丫间高高悬起的鹊窝清晰可见，两只灰喜鹊喳喳欢叫，在嬉笑，在玩耍。（B）不远处凌空架起的高铁轨道上，标着“复兴号”的白色长龙呼啸而过，向北疾驰。⑤从塘边摸一下荷叶，荷叶掉落，掐一下荷梗，梗便折断，梗和叶都已焦黄，一捏，哗啦哗啦响，稀碎，让人心疼。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，那是夏天的杰作，肃杀的冬天是残酷的，它撕碎了美丽，却又孕育着新的美好！大自然是无情的却也是有情的。⑥沿河湾走一百多米，有一小桥，二十年前，小河两岸的村庄人们通过这座小桥互相走动，人欢牛叫，鸡鸣犬吠，甚是热闹。如今，仅有这座小桥还在坚守。过桥后，取代昔日村庄的是大片的荷池、鱼塘、鸭舍、葡萄园……映入眼帘，塑料大棚一个挤着一个，一块写着“种植地方特色果蔬，发展生态观光农业”的大宣传牌高高的矗立在田头，产品网销各地，种庄稼不再固守于传统模式，新一代农民工返乡创业，建设着美丽乡村。金色的余晖渐渐黯淡，充满生机的土地安详美丽。⑦衰败，枯萎，孤寂，如果用这些词汇来描述冬天，那么你看到的只是表象，其实，冬有冬的风韵和执着。⑧这里的塘，这里的路，这里的晚霞，是一幅多彩的冬日画卷，这里原来也这么美！（《中国青年报》2021.12.22有测改）19.阅读全文，说说作者所写的冬日美包含了哪些方面？20.阅读第④段划线句，任选一句赏析（从修辞角度）。21.理解第⑦段中加点词语的含义。22.文章抒写了作者怎样的思想感情？四、作文（60分）23.请以“回家”为题，写一篇记叙文。要求：（1）紧扣中心事件，做到中心突出，思路清晰；（2）力求书号美观，不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名以及地名。

答案与解析一、书写（5分）1.请用正楷字临写下面内容，并要求卷面整洁、规范、美观。敬畏自然善待生命【答案】敬畏自然善待生命【解析】【分析】【详解】汉字书写要求用正楷字工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意不要漏写、多写、错写。注意“畏”“善”“待”字的结构。二、积累与运用（40分）2.古诗文名句默写。（1）欲穷千里目，_____________________。（王之涣《登鹳雀楼》）（2）海日生残夜，_____________________。（王湾《次北固山下》）（3）________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（4）________________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（5）________________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）（6）晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词》）（7）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（8）______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（9）谭嗣同在《潼关》一诗中写活山水，将绘景与言情巧妙结合，表达其渴望冲破约束，勇往直前的诗句是“_______________________，_______________________”。【答案】①.更上一层楼②.江春入旧年③.夜发清溪向三峡④.非淡泊无以明志⑤.君问归期未有期⑥.便引诗情到碧霄⑦.落花时节又逢君⑧.夜阑卧听风吹雨⑨.河流大野犹嫌束⑩.山入潼关不解平【解析】【分析】【详解】注意“清”“淡泊”“未”“碧霄”“逢”“阑”“卧”“嫌”的书写正确。3.阅读下列文字，按要求完成题目。①不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。（毛泽东《纪念白求恩》）②实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪dàn不经。（康拉德·劳伦兹《动物笑谈》）③四面都是土坡，上面长着叁差不齐的矮树丛和臭椿树苗。（莫顿·亨特《走一步，再走一步》）④“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都___________（自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说）着。（安徒生《皇帝的新装》）（1）给①②两句中加点字注音，或根据拼音写出汉字。（2）句③中有一个错别字，找出来并改正。（3）根据句④中括号内的解释，写出成语。【答案】（1）niānchēn诞（2）“叁”改成“参”（3）随声附和【解析】【分析】【小问1详解】拈轻怕重（niānqīngpàzhòng）：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。嗔怪（chēnguài）：对别人的言语或行动表示不满。怪诞不经（guàidànbùjīng）：言语奇怪荒唐，不合常理。【小问2详解】参差不齐（cēncībùqí）：原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。“参”易误写为“叁”。【小问3详解】随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。根据④题干“每人都___________（自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说）着”提示，可知应填“随声附和”。4.下列表述不正确的一项是（）A.比喻有明喻、暗喻和借喻之分。“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。”句中本体“衣服”和喻体“蜘蛛网”之间用比喻词“像”连接，是明喻。B.蒲松龄，字留仙，明代文学家，世称聊斋先生，著有文言小说集《聊斋志异》。鲁迅对其评价“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分”。C.“我倒很想知道，他们班是谁用这样的方法完成了黑板报。”这句话中的“我”“他们”“谁”“这样”是代词，“想”“完成”是动词。D.“继《长津湖》之后，又一部以抗美援朝为题材的电影《跨过鸭绿江》再现了一场场可歌可泣、荡气回肠。”这句话缺宾语，可在句末加“的战斗”。【答案】B【解析】【分析】【详解】B.蒲松龄是清代文学家，郭沫若对其评价“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分”；故选B。5.下面语句排列成段，顺序衔接最恰当的一组是（）①在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动。②劳动可以提升技能。“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话，至今仍然能给我们以深刻的启示。③不仅能增强学生的社会责任，更能在劳动中提升自己的生活技能。这样的劳动实践活动，能够不断夯实学生健康成长的基石。④劳动教育是学生成长的必要途经，具有树德、增智、强体、育美、培技的综合育人价值。A.①③④② B.②③①④ C.②④①③ D.④②①③【答案】C【解析】【分析】【详解】这个语段的主题，是“劳动教育”。②句，从劳动的重要意义谈起，总领全段，是首句；④句承接②句，说明什么是“劳动教育”；①句说明了“劳动教育”的内容，③句说明了“劳动教育”的意义，根据逻辑关系及句首标志词“不仅”，可以判断①在③的前面。因此正确排序为：②④①③；故选C。名著阅读。（14分）6.下列对有关作品的叙述不正确的是（）A.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，翼中、冀西地区人民的斗争和生活。B.沈从文在《湘行散记》中细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻，记录了湘西诸多逐渐消失的古老文化、民俗、景物遗迹。C.屠格涅夫的小说《猎人笔记》广泛而真实的展现了19世纪30年代俄国外省城乡的社会生活，语言简洁优美，人物性格典型生动。D.清代作家李汝珍《镜花缘》一书描写了不同风俗的国家：有好学上进的淑士国，酸腐吝啬的黑齿国，虚伪狡诈的两面国，女性当家的女儿国。【答案】D【解析】【分析】【详解】D.有误，应改为：好学上进的黑齿国，酸腐吝啬的淑士国；故选D。7.下面是某同学阅读鲁迅散文集《朝花夕拾》后的读书卡，请补全相关内容。原文内容人物出自篇目表达情感仁厚黑暗的地母阿，愿在你怀里永安她的魂灵！长妈妈《阿长与<山海经>》④_____________芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”陈莲河《②___________》记恨原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。藤野先生《藤野先生》⑤______________“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖。①_____________《③___________》厌恶【答案】①.①衍太太②.②《父亲的病》③.③《琐记》④.④怀念⑤.⑤感动（激）或赞美【解析】【分析】【详解】本题考查名著内容的掌握。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。“‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？’我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖”，这段内容，选自《琐记》一篇，教唆鲁迅“拿”母亲的钱、“拿首饰去变卖”的人，是衍太太。她是个心术不正、自私自利、品德败坏、教唆别人学坏、诬陷别人的人。因此，第①、③空分别填“衍太太”和“琐记”；第②空。“名医”陈莲河为鲁迅父亲开的奇特药方一事，在《父亲的病》一文中。鲁迅在《父亲的病》一文中回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。第②空所填的篇目为“《父亲的病》”；第④空。“仁厚黑暗的地母阿，愿在你怀里永安她的魂灵！”这是鲁迅在《阿长与＜山海经＞》一文结尾处，直抒胸臆的句子，抒发了鲁迅先生对保姆阿长的深切怀念之情。第④空可填“怀念”“思念”“感激”等表达类似感情的词语。第⑤空。“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”这是鲁迅在日本学医时，解剖学老师藤野先生为他添改讲义的情节。这体现了藤野先生对工作的严谨负责，对来自弱国学生的深切关怀。鲁迅对藤野先生为他添改讲义的做法，深感“不安和感激”。第⑤空可填“感激”“感动”“赞美”等表达类似感情的词语。8.阅读《西游记》选段，按要求回答问题。【甲】不多时，见行者牵将马米，栓在槐树上，径往后走，那呆子用手乱招道：“这里来！这里来！”行者转身到于厨房门首道：“呆子，你嚷甚的？……”行者惊道：“这个真不曾见。但只常闻得人说，人参果乃是草还丹，人吃了极能延寿。如今那里有得？”八戒道：“他这里有。那童子拿两个与师父吃，那老和尚不认得，道是三朝未满的孩儿，不曾敢吃。那童子老大惫懒，师父既不吃，便该让我们，他就瞒着我们，才自在这隔壁房里，一家一个，啯啅啯啅吃了出去，就急得我口里水泱。怎么得一个儿尝新？我想你有些溜撒，去他那园子里偷几个来尝尝，如何？”【乙】二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒搭了又搭，忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教他大家都吃不成！”好行者，把脑后的毫毛拔了一根，吹口仙气，叫“变！”变做个假行者，跟定唐僧，陪着悟能、悟净，忍受着道童嚷骂。他的真身出一个神，纵云头跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。（1）根据选段甲内容补全回目第24回万寿山大仙留故友五庄观____________________（2）甲段内容突出了唐僧_________的性格、猪八戒___________的性格；乙段内容表现了孙悟空_________的性格。（3）结合整本书阅读，简述五庄观主镇元大仙回来后发生了哪些故事。【答案】（1）行者窃人参（或“悟空头偷人参”“大圣窃人参”）（2）①.唐僧：善良②.猪八戒：贪吃、馋嘴③.孙悟空：暴躁、冲动（3）镇元大仙追上唐僧师徒将他们捉拿回了五庄观；镇元大仙将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿；悟空拜见观音，观音与悟空同来复活果树；镇元大仙开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查情节概括。原著第二十四回《万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参块》：这日唐僧一行来到五庄观，观主太乙真人不在，观里的道童用人参果招待，唐僧嫌弃人参果长的像人而不吃。后来悟空三兄弟偷人参果吃，一颗人参果掉入地里不见。观里的道童发现后，诬陷唐僧道貌岸然，当面给不吃，背后又偷吃。悟空大怒，就把那人参果树打坏跑了。太乙真人回来发现，也大怒，追上师徒四人，用仙法“袖里乾坤”将唐僧四人抓了回来，绑在柱子上抽打。全靠大慈大悲的观世音菩萨，从西边雷音岛赶来，用玉净瓶里的灵水把人参果树救活了，将师徒四人救下。根据【甲】“急得我口里水泱。怎么得一个儿尝新？我想你有些溜撒，去他那园子里偷几个来尝尝，如何？”，结合相关情节的回顾，可填：行者窃人参（或“悟空头偷人参”“大圣窃人参”）【小问2详解】本题考查人物形象理解。根据【甲】“那老和尚不认得，道是三朝未满的孩儿，不曾敢吃”可知，唐僧不吃形似孩童的人参果；可见唐僧是善良的；根据【甲】“急得我口里水泱。怎么得一个儿尝新？我想你有些溜撒，去他那园子里偷几个来尝尝”可知，猪八戒是贪吃的、嘴馋的；根据【乙】“只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教他大家都吃不成”和“径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒”可知，孙悟空面对二仙童的辱骂就去推倒树；可见孙悟空是暴躁、冲动的。【小问3详解】本题考查情节识记。原著孙悟空推倒人参果树后的情节为：二童设计把唐僧师徒锁入正殿。师徒们夜间逃走。镇元子纵云赶上，以袍袖将唐僧一行尽笼而回。夜间师徒再次逃出。又被镇元子命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。据此回答意对即可。9.综合性学习。七（2）班同学组建了属于自己的文学部落—文学兴趣小组，并分成小说、戏剧、诗歌、散文等组别，开展了如下活动，分享文学带给我们的诗意与美。（1）读书写作交流会诗歌兴趣小组从滨海县楹联协会收集了一副对联，请你根据上联“黄河故道千秋景”选择最合适的下联。（）A.七彩天海港新城 B.海港新城七彩天 C.海港斯减笑颜开 D.笑颜开海港新城（2）布置文学角小说兴趣小组成员小明想在文学角展示他阅读《镜花缘》的成果，请你和他一起完成。（参考角度：人物形象、主题思想、阅读方法等）角度：__________成果：__________________________________（3）创立班刊各小组推选出一名同学组成班刊编辑部，编辑部成员开会讨论班刊刊名、形式、栏目设置等内容。会上，小明说：“我给班刊取名为__________，文雅而富有文学气质；建议设置“牛刀小试”“美图欣赏”“__________”“笑话幽默”等栏目，以____________、电子杂志等形式呈现。力求体现班级特色，使班刊成为凝聚班级精神的重要纽带。【答案】（1）B（2）①.示例一角度：人物形象②.成果：作品的唐小山不畏艰险出海寻父，后来又按照父亲的要求改名唐闺臣参加才女考试，并且名列第十一，可以看出她勇敢孝顺，富有才气。示例二角度：主题思想成果：作者通过描绘海外诸国的情况，反映了当时的社会现实生活，暴露了社会的种种弊端，讽刺和批判了封建社会的腐朽制度和黑暗现实。示例三角度：阅读方法成果：可以运用“精读”与“跳读”并用的方法，像小说前半部分想象瑰丽，人物鲜明，创作较为成功，应该精读，认真鉴赏；后半部分偏于展示作者学识，在人物塑造方面不够成功，如果时间不充裕，可以直接跳过去。（此题只要内容正确符合原著，体现学生真阅读即可，表达上不做要求。）（3）①.示例：启航（博雅、小草青青）②.班级新闻（名人轶事）；③.手抄报【解析】【详解】（1）本题考查撰写对联的能力。需注意：（1）上下联的字数要相同。（2）对联的词性要相同，名词对名词，动词对动词。（3）上下联的声调要讲平仄。根据上联“黄河故道千秋景”可知，“黄河”是名词，对“海港”比较恰当；“故道”是名词，对“新城”；“千”是数词，对“七”，据此分析，故选B。（2）本题考查展示名著的阅读成果。从所给参考角度任选一个，只要内容正确符合原著，体现学生真阅读即可。示例一：角度：人物形象；成果：多九公，年轻时曾参加过科举考试，虽才学满腹，却未考中秀才,他就丢下书本，做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿柁为生，多九公是一个忠厚、朴实、心地善良的劳动者形象。示例二：主题思想；成果：小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历史。后半部写了武则天科举选才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作为的故事。他批评社会的丑恶面，也以描写游历诸国的见闻，呈现了人性的诙谐及讽刺；示例三:角度：艺术手法；成果：《镜花缘》中李汝珍通过运用对比手法对科举制度予以了讽刺，通过不同人物的对比和同一人物的前后对比，揭露封建科举制度对人们精神上的毒害，在对比中进一步讽刺那些装腔作势、胸无点墨的冒牌文人，暴露其丑陋的内心精神世界。（3）本题考查拟写班刊和设计活动栏目。①班刊规模比较小，要力求简短，注意要有文学性。如：小荷，源自诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，比喻同学们才华初露；②设计栏目名称，开放性试题，班刊为班级刊物，所以设计栏目应以学生学习生活为主，如“班级动态”，刊登一些班内先进人物事迹，优秀学习方法等；“美文阅读”，刊登一些简短优美的文章；③班刊的呈现形式，可以以手抄报、黑板报的形式呈现；也可以拉来赞助，以印刷品的形式呈现；还可以利用软件，做成电子杂志的形式。三、阅读理解（45分）（一）（5分）阅读下面古诗，完成下面小题。月夜刘方平（唐）更①深月色半人家，北斗阑干②南斗斜。今夜偏知③春气暖，虫声新透绿窗纱。注：①更：古时计算时间，一夜分成五更。②阑干：横斜。③偏知：才知，表示出乎意料。10.描绘出前两句诗展现的画面。11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】10.夜静更深，月色朦胧，清辉点点，映照着千家万户。夜空中，北斗星和南斗星都已横斜。11.诗人感知春意来临的喜悦之情；对乡村静谧夜景的赞美；对田园生活的热爱。【解析】【分析】【10题详解】本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。句意：夜色深沉，月光斜照半边庭院。北斗南斗，不知不觉已经横斜。画面示例：夜深人静，月色朗照千家万户的庭院，夜空中那明亮的北斗星和南斗星都不知不觉的横斜了。【11题详解】本题考查诗文中寄寓的作者情感。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”意思是：今夜十分意外，感觉初春暖意，一声清脆的虫鸣透入绿色窗纱。“春气暖”自“今夜”始，表明诗人对节候变化十分敏感，“偏知”一语洋溢着出乎意料的欣喜，写隔窗听到虫声，用“透”，给人以生机勃发的力度感；窗纱的绿色，夜晚是看不出的，这绿意来自诗人内心的盎然春意，借助深夜景色气氛来烘托诗的意境，由虫声而知春暖春意春至春景，让人的喜悦之情油然而生，表现了诗人对静谧乡村夜景的喜爱与赞美，对田园生活的向往与热爱，诗文中洋溢着诗人对春天、对生命的赞颂。（二）（14分）阅读（甲）（乙）两文，完成下面小题。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何战？止增笑耳。【乙】有屠人货①肉归，日已暮，欻②一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却③；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡⑤近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也。【注】①货：出售、卖，②欻（xū）：忽然，③少却：稍微退了退，④昧爽：拂晓、黎明。⑤逡巡：因有顾虑而徘徊，⑥罹：遭遇祸患。12.解释加点词的意思。（1）意暇甚___________（2）一狼洞其中__________（3）狼乃止___________（4）大骇，逡巡近视之_______13.用“/”标出下列句子的停顿（每句停顿一处）。（1）其一犬坐于前（2）时狼皮价昂直十余金14.将下列句子翻译成现代汉语。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。15.这两篇文章在内容上有何共同点，带给我们怎样的生活启示？【答案】12.①.（1）神情、态度②.（2）打洞③.（3）停④.（4）吃惊、害怕、震惊13.（1）其一/犬坐于前（2）时狼皮价昂/直十余金14.（1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。（2）（就像）爬上树去捉鱼一样，狼（本想吃肉），结果遭遇了祸患，这真是可笑啊！15.示例：都写了狼的狡诈、贪婪，但最终都没有好的下场，惨遭灭亡。两则故事告诉我们，对待狼一样的坏人，不仅斗争要彻底，而且要讲究策略、运用智慧来打败。【解析】【分析】【12题详解】本题考查文言实词。作答时可结合句意确定词义。（1）句意：神情十分悠闲。意：神情、态度。（2）句意：发现一只狼正在柴草堆中打洞。洞：名词作动词，打洞。（3）句意：狼才停下来不再跟着屠夫了。止：停。（4）句意：（屠夫）感到非常害怕，他焦虑地在四周徘徊着向树靠近，等走到近前看狼。骇：吃惊、害怕、震惊。【13题详解】本题考查文言文断句。（1）通常主语和谓语之间要停顿，因此“其一”后面需要停顿，再结合本句的意思“另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前”可知正确的断句为：其一/犬坐于前。（2）通常谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，因此“价昂”和“直十余金”之间要断开，再结合本句的意思“当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两金子”可知正确的断句应为：时狼皮价昂/直十余金。【14题详解】本题考查文言文翻译。作答时应注意以下重点字词及句式：（1）之：结构助词，的。变诈：诡诈手段。几何：（能有）多少。哉：句末语气词，此处相当于“呢”。止：同“只”，只，只是。增：增加。笑：笑料。耳：语气词，相当于“罢了”。（2）缘木求鱼：爬上树去捉鱼。“缘木求鱼”是省略句，正确的应是“（若）缘木求鱼”。则：表转折，却。罹：遭遇祸患。之：句末语气词，起不足音节的作用，不译。“狼则罹之”是省略句，正确的应是“狼（欲食肉）则罹之”。是：这。也：句末语气词。【15题详解】本题考查对文章内容的理解和谈启示。相同点：结合【甲】文“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚”“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾”“狼亦黠矣，而顷刻两毙”可知，这里主要通过写狼不满足，以及两只狼声东击西想要攻击屠户来表现狼的贪婪，以及最后两只狼被屠户杀死可知贪婪狡猾的狼最终没有好下场；结合【乙】文“欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止”“见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵”可知，这里主要通过写狼为了吃肉被吊死在树上来表现狼的贪婪导致了它最终的悲剧。因此这两篇文章的共同点是：都写了狼的狡诈、贪婪，但最终都没有好的下场，惨遭灭亡。启示：通过【甲】文“屠暴起，以刀劈狼首”以及【乙】文“屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担”可知，屠户通过自己的胆识和智慧与狼斗争并战胜了狼，从这个角度可以启示我们：面对生活中像狼一样的邪恶势力，不能一味地隐忍退却，应该用智慧和策略奋起反抗，与其坚持战斗到底。【点睛】参考译文：【甲】过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又几刀砍死了狼。屠户正想走开，转身看看柴草堆后面，发现一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻洞进去，以便从背后攻击屠户。狼的身体已经进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱骗对手。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】有个屠夫卖肉回来，天色已经晚了，（在路上）忽然出现了一匹狼，狼不断地窥视着屠夫担子中的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃，狼稍稍后退了几步；但是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠夫没有办法了，就默想，狼想要的是担子里的肉，不如把肉挂在树上，等明天早上再来取肉。于是屠夫就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。就这样，狼就停下来不再跟着屠夫了。屠夫就径直回家了。第二天黎明，屠夫前去取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，好像一个吊死在树上的人，感到非常害怕，他焦虑地在四周徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一只死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察，看见狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个样子就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两金子，屠夫得到了这张狼皮，发了一笔小财。爬上树去找鱼，狼本想吃肉却遭遇祸患这也不免太可笑了。（三）（10分）阅读下面文章，完成下面小题。风帆与船桨牟丕志①风帆和船桨都是渔夫的好帮手。它们经常受到渔夫的夸奖。渔夫常说，风帆和船桨是他最好的伙伴。假如没有风帆和船桨，他将寸步难行。②风帆具有很强的成就感和自豪感。每当风帆扬起的时候，它更是豪情满怀，兴奋不已。它想，自己身材高大，十分漂亮而又惹眼，在船上发挥的作用是最大的。可以说，自己是这艘渔船最大的功臣，也是这艘渔船的主角。③风帆很瞧不起船桨。它觉得，船桨是那么不起眼，用途也不大。在大多数时间里，它只能躺在船舱里睡大觉。它充其量是一个配角而已，是可有可无的。渔夫常常将它与自己相提并论，是很不合适的。④一天早上，海上风和日丽。极目远望，只见满眼的蔚蓝，看上去无边无际，开阔极了。此时，渔船的风帆高高地扬起，强劲的海风将它吹得鼓鼓的，看上去十分气派和醒目。渔船稳稳地驶向了大海的深处。风帆感到十分得意。风帆对船桨说：“你看看我，是多么有力量，多么神气。我是这艘船的动力之源，是我推动渔船向前航行的。看看你，总是躺在船舱里睡大觉。你实在太懒惰了，我真替你害羞。”船桨性情老实而温和。它不想与风帆争执，便用沉默对付它。⑤忽然，海上狂风大作。渔船剧烈地摇晃起来，显得万分危急。渔夫赶紧将风帆从桅杆上降了下来。此时，风帆正在兴头上。它发现自己回到了桅杆的脚下，便不满地对渔夫说：“我这么卖力，你却将我从桅杆上降下来。这是为什么？”渔夫说：“如果海上起了大风。你越卖力，这条船就越危险。如果不将你降下来，大家会一同葬身大海的。”⑥风帆并没有停止争辩。它依然喋喋不休地讲着自己的大道理。这令渔夫十分不满。渔夫生气地说：“你是个不知轻重的家伙，别烦我了。”说完这番话，渔夫不再搭理风帆。⑦此时，渔夫麻利地从船舱里取出了船桨。他不停地用船桨划水。船桨所到之处，激起了一串串美丽的浪花。渔船在风浪中，很快就稳住了阵脚，稳稳地向前驶去。⑧过了一会儿，船桨对风帆说：“你有出风头的时候，这一点也不假。可是，你不要以为自己是万能的，而别人却毫无是处。此刻，你的本事在哪里？”风帆听了这番话，感到尴尬万分。它静静地躺在地上，原来的自信和神气已经不见踪影。（《思维与智慧》2021.12）16.这篇寓言告诉我们一个什么道理？17.第④段用了什么表现手法，有何作用？18.第⑧段“风帆听了这番话，感到尴尬万分”，请你想象一下此时风帆的心理活动。（合情合理，50字左右）【答案】16.示例：每一个人都有自己的长处和不足，我们要学会尊重别人，不能只看到自己的长处，而看不到别人的优点。（或“总是将自己的长处比人家的短处，这是浅薄偏执的表现，也是十分有害的。”）（意近即可）17.对比将风和日丽航行时风帆与船桨的表现进行对比，突出了风帆的“得意、神气、无礼”以及船桨的“温和、老实、低调”，为下文写狂风大作航行时船桨发挥优势和风帆的尴尬作铺垫。18.示例：唉！没有经历过大风大浪，我真的不知道什么叫天高地厚，船桨兄弟，对不起，我们以后一定要发挥自己的长处，看到别人的优点，合作共赢，为主人效力。（想象合理，表述流畅，不脱离主题，心理活动突出，不是心理活动的不给分。）【解析】【分析】【16题详解】本题考查理解分析能力。可根据寓言的情节，结合主题情感给出合理的理解。从第③段“风帆很瞧不起船桨。它觉得，船桨是那么不起眼，用途也不大。在大多数时间里，它只能躺在船舱里睡大觉。它充其量是一个配角而已，是可有可无的。渔夫常常将它与自己相提并论，是很不合适的”、第④段“你看看我，是多么有力量，多么神气。我是这艘船的动力之源，是我推动渔船向前航行的。看看你，总是躺在船舱里睡大觉。你实在太懒惰了，我真替你害羞。”等可知，风帆总是喜欢把自己和船桨进行比较，夸赞自己作用大，嘲笑船桨没有什么作用和价值。再联系第⑦段“……船桨所到之处，激起了一串串美丽的浪花。渔船在风浪中，很快就稳住了阵脚，稳稳地向前驶去”可知，每一个人都有自己的长处和不足，我们要学会尊重别人，不能只看到自己的长处，而看不到别人的优点；从第⑤段“忽然，海上狂风大作。渔船剧烈地摇晃起来，显得万分危急。渔夫赶紧将风帆从桅杆上降了下来”、“如果海上起了大风。你越卖力，这条船就越危险。如果不将你降下来，大家会一同葬身大海的”、第⑦段“……船桨所到之处，激起了一串串美丽的浪花。渔船在风浪中，很快就稳住了阵脚，稳稳地向前驶去”可知，面对狂风大作，船桨呈现出自己的价值，而风帆却成了潜在的危险。于是可得出每个人都有自己的价值和作用，也没有万能的人，在不同的情势下长处可能成为短处，短处也可能成为长处；从第⑧段“你有出风头的时候，这一点也不假。可是，你不要以为自己是万能的，而别人却毫无是处。此刻，你的本事在哪里？”可知，每一个人都有自己的长处和不足，我们要学会尊重别人，不能只看到自己的长处，而看不到别人的优点。综上分析，概括作答即可。【17题详解】本题考查表现手法的运用和理解。“此时，渔船的风帆高高地扬起，强劲的海风将它吹得鼓鼓的，看上去十分气派和醒目。渔船稳稳地驶向了大海的深处。风帆感到十分得意”一句描写了风帆，突出了它的洋洋自得；“你看看我，是多么有力量，多么神气。我是这艘船的动力之源，是我推动渔船向前航行的。看看你，总是躺在船舱里睡大觉。你实在太懒惰了，我真替你害羞。”描写了风帆自夸自己嘲笑船桨，可见它的神气和缺乏礼貌；从“船桨性情老实而温和。它不想与风帆争执，便用沉默对付它”可知，这是描绘船桨的，突出了它的老实、温和、沉默、低调。综上可知，把风帆和船桨的表现放在一起，明显运用了对比的手法，两相对比，突出了风帆的“洋洋自得、神气、缺乏礼貌”及船桨的“老实、温和、沉默、低调”。再联系第⑤段“忽然，海上狂风大作。渔船剧烈地摇晃起来，显得万分危急。渔夫赶紧将风帆从桅杆上降了下来”、“如果海上起了大风。你越卖力，这条船就越危险。如果不将你降下来，大家会一同葬身大海的”、第⑦段“……船桨所到之处，激起了一串串美丽的浪花。渔船在风浪中，很快就稳住了阵脚，稳稳地向前驶去”可知，通过对比也为第⑧段“你有出风头的时候，这一点也不假。可是，你不要以为自己是万能的，而别人却毫无是处。此刻，你的本事在哪里？”“风帆听了这番话，感到尴尬万分。它静静地躺在地上，原来的自信和神气已经不见踪影”揭示文章主题的内容作铺垫。【18题详解】本题考查理解运用能力。从“感到尴尬万分”可知，风帆已经认识到自己的错误，所以其心理应该是对自己的“得意、神气、无礼、看不起他人”而感到悔恨，据些展开合理想象即可。注意50这字左右的字数限定。示例：是呀，大风大浪前，我完全没有了作用，我原先用来炫耀的本领此时不但发挥不了优势，而且还成了潜在的危险。船桨兄弟呢，却由原来的发挥不了用场，此刻成了中流砥柱。其实每个人都有自己的长处与短处，另外，所谓的长处与短处也是相对的。我之前嘲笑船桨的行为是多么的无知和可笑呀。（四）（16分）阅读下面文章，完成下面小题。小路深处冬日美范广学①红彤彤的日头挂在西边地平线上，大地染上了一层金黄色。②村组水泥路上，快80岁的老林头掂着个看戏机，一边津津有味地听着戏曲，一边赶着一群山羊回家。小路两边稻茬田里，四五条菜牛悠闲地啃着茬草。胡大海赶着一群鸭子从田里走来，嘎嘎叫声愈来愈大，近前，我问胡大海养有多少只鸭子？“500多”，胡大海扬起右手叉开五指朗声说道，他一甩竹竿，杆头上的塑料袋呼啦呼啦响了起来，鸭子快速从身边跑过。③小路尽头是拐弯，往东是个大村庄，往西到河湾。遂往西骑，到了水泥小路尽头，眼前是一条土埂路，左边是虾塘，塘四周围有丝网，塘里养龙虾也种荷；右边是荷塘，荷塘里水清凌凌的。④一只水鸟，受到惊吓，一声鸣叫，扑棱翅膀划着水面窜远了，激起一道波纹。（A）一棵硕大的白杨树枝丫间高高悬起的鹊窝清晰可见，两只灰喜鹊喳喳欢叫，在嬉笑，在玩耍。（B）不远处凌空架起的高铁轨道上，标着“复兴号”的白色长龙呼啸而过，向北疾驰。⑤从塘边摸一下荷叶，荷叶掉落，掐一下荷梗，梗便折断，梗和叶都已焦黄，一捏，哗啦哗啦响，稀碎，让人心疼。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，那是夏天的杰作，肃杀的冬天是残酷的，它撕碎了美丽，却又孕育着新的美好！大自然是无情的却也是有情的。⑥沿河湾走一百多米，有一小桥，二十年前，小河两岸的村庄人们通过这座小桥互相走动，人欢牛叫，鸡鸣犬吠，甚是热闹。如今，仅有这座小桥还在坚守。过桥后，取代昔日村庄的是大片的荷池、鱼塘、鸭舍、葡萄园……映入眼帘，塑料大棚一个挤着一个，一块写着“种植地方特色果蔬，发展生态观光农业”的大宣传牌高高的矗立在田头，产品网销各地，种庄稼不再固守于传统模式，新一代农民工返乡创业，建设着美丽乡村。金色的余晖渐渐黯淡，充满生机的土地安详美丽。⑦衰败，枯萎，孤寂，如果用这些词汇来描述冬天，那么你看到的只是表象，其实，冬有冬的风韵和执着。⑧这里的塘，这里的路，这里的晚霞，是一幅多彩的冬日画卷，这里原来也这么美！（《中国青年报》2021.12.22有测改）19.阅读全文，说说作者所写的冬日美包含了哪些方面？20.阅读第④段划线句，任选一句赏析（从修辞角度）。21.理解第⑦段中加点词语的含义。22.文章抒写了作者怎样的思想感情？【答案】19.示例：①冬日景美：荷塘、小路、晚霞。②冬日人美：辛勤劳作的人们。③冬日乡村美：生态农业的蓬勃发展，现代乡村的美好前景。（答出两点，意近即可。）20.示例一：A句运用了拟人的手法，赋予灰喜鹊以人的情感，生动形象地写出灰喜鹊欢叫戏耍的情态（或“乡村生活的悠闲自在”），暗示了作者愉悦的心情。示例二：B句运用了比喻的手法，把“复兴号”比作白色长龙，生动形象地写出“复兴号”的外形特征和飞驰气势，喻示了新农村建设的高速发展和美好前景。21.示例：表象指冬日自然的衰败，枯萎，孤寂，肃杀了美景，撕碎了美丽。风韵与执着：冬天虽是百花凋零、树叶飘落的萧瑟季节，但孕育着新的希望，充满生机；冬日里的人与景构成了多彩的冬日画卷。（意近即可。）22.示例：①抒发了作者对冬日骑行所看到农村美景的喜爱；②表达作者对辛勤劳作的农民的深情赞美；③寄寓了作者对新农村建设变化的喜悦和憧憬美好未来的期盼。（答出两点，意近即可。）【解析】【分析】【19题详解】本题考查材料提炼与概括。根据①段“红彤彤的日头挂在西边地平线上，大地染上了一层金黄色”和③段“眼前是一条土埂路，左边是虾塘，塘四周围有丝网，塘里养龙虾也种荷；右边是荷塘，荷塘里水清凌凌的”，可知写的是晚霞、小路