2013版小学三年UNIT4第一课时课件

2013版小学三年unit4第一课时课件教学目标教学内容教学过程教学方法与手段教学评价与反馈contents目录01教学目标0102知识目标了解并能够运用基本的自我介绍和问候的表达方式。掌握本课时的重点词汇和句型，如“What’syourname?”,“I’m…”,“Howoldareyou?”等。能够运用所学知识进行简单的自我介绍和问候。能够听懂并回答他人的基本问题，如姓名、年龄等。培养学生在实际生活中运用英语进行交际的能力。能力目标培养学生的自信心和自我表达能力，鼓励他们大胆开口说英语。培养学生的团队合作精神，让他们在小组活动中互相学习、互相帮助。培养学生对英语学习的兴趣和积极性，激发他们的学习热情。情感目标02教学内容总结词：深入理解详细描述：通过图片、动画等形式，生动形象地讲解课文内容，引导学生深入理解课文所表达的意思和情感。课文内容讲解总结词拓展词汇量详细描述教授课文中出现的生词，通过例句、图片等形式帮助学生记忆和理解，同时适当拓展相关词汇，增加学生的词汇量。单词学习总结词：实际应用详细描述：通过替换、造句、情景模拟等形式，让学生实际运用课文中学到的句型，提高学生的口语表达和写作能力。句型练习03教学过程导入环节01总结词：激发兴趣02详细描述：通过展示与课程内容相关的图片、视频或实物，引起学生的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。03总结词：复习旧知04详细描述：通过提问、回顾上一节课所学内容，帮助学生巩固旧知识，为新课学习做好准备。总结词详细描述总结词详细描述课文讲解与示范教师逐句讲解课文，帮助学生理解文章大意和重点词汇、句型。同时进行语音、语调的示范，培养学生的听力和口语表达能力。课文朗读与模仿学生跟读课文，模仿教师的语音、语调，提高口语水平。教师纠正学生的发音和语调错误，确保学生正确掌握。讲解课文内容总结词单词呈现与讲解总结词单词练习与巩固详细描述通过多种形式的练习，如填空、选择、造句等，帮助学生巩固所学单词，加深记忆和理解。教师及时反馈学生的练习成果，指出存在的问题和改进方向。详细描述教师逐个呈现新单词，解释其含义和用法，并举例说明。学生通过观察、思考和模仿，学习新单词的发音和拼写。单词学习与练习总结词句型示范与讲解详细描述教师示范常用句型，解释其含义和用法，并举例说明。学生通过观察、模仿和实践，学习正确使用句型进行表达。总结词句型练习与运用详细描述通过多种形式的练习，如对话、短文写作等，帮助学生巩固所学句型，提高语言运用能力。教师对学生的练习成果进行点评和指导，鼓励学生积极运用所学句型进行实际交流。01020304句型练习与巩固04教学方法与手段通过提问和讨论，了解学生已经知道哪些与动物相关的知识，以便更好地引导他们进入新课。激活学生的前知采用讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种策略，帮助学生全面理解课程内容。教学策略在关键时刻给予学生指导和建议，帮助他们解决学习中的困惑和难题。指导学生学通过课堂测试、作业和小测验等方式，及时评估学生的学习进度和掌握情况。评估学生的学习教学方法PPT演示实物展示多媒体资源互动环节教学手段01020304使用精美的PPT演示文稿，展示课程内容的重点和难点，帮助学生更好地理解和记忆。对于与动物相关的内容，可以准备一些实物或模型进行展示，增加学生的直观感受。利用视频、音频、图片等多媒体资源，丰富课程内容的表现形式，提高学生的学习兴趣。设计小组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性和参与度。05教学评价与反馈观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和回答问题，是否主动参与小组活动。课堂参与度学习成果学习态度评估学生对课堂内容的掌握程度，通过作业、测试和课堂表现来衡量。关注学生的学习态度，如是否认真听讲、是否遵守课堂纪律等。030201学生表现评价评估教师是否完成了教学目标，是否有效地传递了知识。教学目标达成度反思教师在课堂上的教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣。教学方法评价教师在课堂上的组织能力，是否能有效地管理课堂，确保教学顺利进行。教学组织能力教师自我评价

家长反馈与沟通家长参与度了解家长是否积极参