幼儿园大班下学期语言教案《小狐狸画春天》

第页共页幼儿园大班下学期语言教案《小狐狸画春天》小狐狸画春天教学目标：1.学会用简单的语言描述春天的特点。2.培养观察力和创造力。3.培养幼儿对美的感知和表达能力。教学准备：1.教师准备一本描绘春天的图画书。2.教师准备一些春天的实物，比如花、草、小鸟等。3.教师准备一些绘画工具，如彩色纸、彩笔、彩色粘纸等。4.教师准备一块大白纸，用来让幼儿在上面绘画。教学过程：1.导入活动教师拿出一本描绘春天的图画书，让幼儿在教师的引导下仔细观察书中的图画，讨论图中的内容和春天的特点。2.引出活动教师介绍今天的主题：小狐狸画春天，并询问幼儿们对春天的印象和了解。3.展示物品教师拿出一些春天的实物，如花、草、小鸟等，让幼儿们观察、摸摸，并描述实物的特点。4.讲故事教师以小狐狸为主人公，讲述它画春天的故事，引发幼儿们的想象和兴趣。教师：从小狐狸的眼睛里，我们看到了一幅美丽的画面，它看到了春天来了，万物复苏，花草变得更加绿油油。小狐狸很开心，它拿起了画笔，开始画春天的画。得到了教师的引导，孩子们也都对画春天这个主题产生了浓厚的兴趣。小狐狸画的第一幅画是春天的花儿，花儿可以是红的、黄的、蓝的……小狐狸用各种颜色的彩笔画着。小狐狸画的第二幅画是春天的小鸟，小鸟可以是红的、黄的、蓝的……小狐狸又用各种颜色的彩笔画着。小狐狸画的第三幅画是春天的草，草可以是绿的、黄的、蓝的……小狐狸继续用各种颜色的彩笔画着。小狐狸画的第四幅画是春天的太阳，太阳可以是黄的、红的、橙的……小狐狸用各种颜色的彩笔画着。小狐狸画的第五幅画是春天的蝴蝶，蝴蝶可以是红的、黄的、蓝的……小狐狸依然用各种颜色的彩笔画着。小狐狸的画画已经完成了。5.综合活动教师拿出一块大白纸，让幼儿们用彩笔在上面画春天的画。教师可以给予幼儿一些刺激性的问题，引导幼儿们画出丰富多彩的春天画。教师：请你们闭上眼睛，想象一下你们心目中的春天是什么样子的？春天有哪些景色？春天的颜色是怎样的？来，现在你们可以睁开眼睛画一幅属于你们自己的春天画。教师在幼儿们画画的时候可以巡视，鼓励他们发挥创造力，帮助他们解决绘画中的问题。6.展示与评价画画结束后，教师可以将幼儿们的画挂在墙上展示，让幼儿们互相欣赏和评价彼此的作品。教师引导幼儿们评价自己的画时，可以提问一些问题：教师：你觉得你画的春天是怎样的？你觉得春天的颜色应该是怎样的？教师引导幼儿们互相欣赏彼此的画时，可以提问一些问题：教师：你认为谁的画画得最好？为什么？7.总结与拓展教师与幼儿一起总结今天的学习内容，并回顾了幼儿们画春天的过程。教师：今天我们一起学习了小狐狸画春天的故事，你们在画春天的过程中展现了自己的观察力和创造力，同时也提高了对美的感知和表达能力。非常棒！教师可以给幼儿们分享一些与春天相关的知识，如春天的特点、春天的活动等。8.家庭作业教师布置作业：让幼儿们回家写一篇关于春天的小作文，并描绘一幅春天的画，鼓励家长参与，与孩子一起完成。教学反思：本节课通过讲故事，展示物品，绘画等方式，培养了幼儿们对春天的感知和表达能力，激发了他们的创造力和想象力。课堂氛围活跃，幼儿们参与度高。但需要注意的是，在绘画过程中