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基于大学英语立体化教材的出版传播研究的中期报告中期报告一、选题背景大学英语是中国大学普及的必修课程之一。随着社会经济的不断发展，对大学英语教育的要求也越来越高。当前，大学英语教学面临的主要问题是学科分散教材不统一，师资不足和学生自主学习意识不足等。这些问题直接影响了大学英语教学的有效性和质量。基于以上问题，本研究选择大学英语立体化教材的出版传播作为研究对象。目的是探究如何通过立体化教材的出版传播，提高大学英语教学的效果和质量，使其更适应当前社会的需求，进而提高学生的英语水平，培养人才。二、研究目的和意义1.探究大学英语立体化教材的出版传播对教学效果和质量的影响。2.借鉴国内外大学英语教材出版传播的先进经验和成功案例，为我国的教育改革提供新思路和新方法。3.推广大学英语立体化教材的出版传播模式，促进大学英语教育的发展，提高我国人才的英语能力，促进我国在国际交流中的地位。三、研究内容和方法本研究的内容主要涉及大学英语立体化教材的出版传播相关内容。通过文献综述、案例分析和问卷调查等方法，探究大学英语立体化教材的出版传播对教学效果和质量的影响。同时，借鉴国内外大学英语教材出版传播的先进经验和成功案例，总结出适合中国教育改革的模式，并对其进行推广。四、预期结果和进展1.本研究将分析大学英语立体化教材的出版传播对提高教学效果和质量的意义。2.借鉴国内外大学英语教材出版传播的先进经验和成功案例，同时总结出适合中国教育改革的模式，并对其进行推广。3.通过问卷调查，追踪教材的应用情况和教学效果，实现本研究的可持续发展。五、计划和安排1.文献综述阶段:进行国内外相关文献的搜集和整理，总结国内外大学英语教材出版传播的先进经验和成功案例，为本研究提供理论和实践基础。时间：2021年6月-7月2.案例分析阶段:通过调研和案例分析，总结大学英语立体化教材出版传播的特点和经验，为提高大学英语教学效果和质量提供有益借鉴。时间：2021年8月-10月3.问卷调查阶段：通过问卷调查，追踪教材的应用情况和教学效果，为本研究提供实证依据。时间：2021年11月-2022年2月4.总结分析阶段：对本研究的结果进行总结和分析，提出实现可持续发展的建议和措施。时间：2022年3月-4月六、预期成果本研究的成果将以学术论文的形式出版，并通过学术期刊或会议进行发表。同时，将编写一份适合大学英语教学实践的教案，为教师提供实用的教学指南。七、研究团队本研究团队由数名具有相关学科背景和研究经验的

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