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第页共页幼儿园大班科学公开课教案详案《风的奥秘》教案详案课题：幼儿园大班科学公开课《风的奥秘》教学目标：1.让幼儿了解风的概念，明确风的存在；2.能够观察风的形象和特点；3.让幼儿了解风的来源和原因；4.引导幼儿感受风的变化和作用。教学重点和难点：1.让幼儿理解风的概念；2.能够观察风的形象和特点；3.让幼儿了解风的来源和原因；4.引导幼儿感受风的变化和作用。教具准备：1.PPT或投影仪；2.图片和实物：风筝、吹风机等；3.风的相关资料。教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现一幅幼儿熟悉的场景图片，图片中有树、花等，询问幼儿：“你们觉得这幅画中有什么不一样的地方？”2.引导幼儿观察画中的树叶、花朵等是否在动，是否有风在吹。二、概念引入（10分钟）1.引导幼儿观察风筝的形状和结构，并介绍它是靠风才能飞起来的。2.向幼儿解释风筝起飞的原因：风吹过风筝表面时，会产生压力，使风筝飞起来。3.提问：“你们知道风是什么吗？”引导幼儿思考并回答。三、初步认识风（10分钟）1.准备一台吹风机，将吹风机对着一棵小树或一张薄纸吹，并观察树叶或纸张的变化。2.引导幼儿观察和描述树叶或纸张受到风吹后的样子和变化。四、了解风的来源和原因（15分钟）1.使用PPT或投影仪，播放风的相关图片或视频。2.用简单的语言向幼儿讲解风是由气流形成的，气流是因为气体膨胀和收缩不均匀而产生变化，最终形成了风。3.引导幼儿观察风的现象，并让幼儿图示风的产生原因和流动方向。五、感受风的变化和作用（15分钟）1.制作风车活动：准备风车模型，让幼儿用吹风机吹向风车，观察风车的旋转情况。2.让幼儿感受风带来的凉爽感觉，并引导幼儿描述风的感觉。六、小结（5分钟）1.回顾本节课的内容，让幼儿总结和描述风的概念、特点和作用；2.提问幼儿对风的认识和体会。教学延伸：1.在课后观察和记录风的变化，例如使用风速计测量风的速度，观察各种物体在风中的表现等；2.鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表达对风的感受和认识。教学评价：1.观察幼儿对风的概念和特点的理解程

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