人教版 三年级上册数学-15《分数的简单计算》的说课稿_第1页
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人教版三年级上册数学-15《分数的简单计算》的说课稿一、教材分析本课教学是在学生掌握整数知识的基础上进行的，正确计算分数加减法是以后学习分数乘除法的基础。而本课教学只要求学生掌握分数的简单计算，包括同分母分数加减法和通分，因此，在计算的要求上不必过高，通过直观操作和图形演示来理解算理。二、学情分析在此之前，学生已经掌握了整数知识，对分数有初步的认识，知道了分数的各部分名称，本课教学就是在此基础上进行分数的简单计算，对于同分母分数加减法学生能够理解，但对于通分这一新的知识点需要教师进行讲解和指导。三、教学目标1.知识与技能：理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法的计算方法，会正确进行计算；认识和了解分数单位；能正确读、写分数。2.过程与方法：通过观察、操作、比较、概括等数学活动，培养学生的探索意识和合作精神，发展学生的数感。3.情感态度与价值观：在学习活动中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。四、重点难点1.教学重点：掌握同分母分数加减法的计算方法。2.教学难点：理解同分母分数加减法的算理。五、教法与学法本课教学采用直观操作和互动式教学方法，通过实物演示和图形比较，帮助学生理解分数加减法的意义和方法；采用小组合作和自主探究相结合的方式，引导学生进行观察、操作、比较、概括等数学活动，培养学生的合作精神和创新意识。同时，在活动中注重师生互动和生生互动，鼓励学生积极参与，表达自己的想法和发现。六、教具准备1.教学用具：分数模型、数字卡、小棒等。2.学具准备：纸张、彩笔等。七、教学过程1.复习导入：首先复习旧知识，出示一些整数加减法的题目让学生口算，并提问学生整数加减法的意义和方法是什么。然后引导学生联系整数加减法来思考：我们今天要学习什么新知识？引出课题“分数的简单计算”。2.探索新知：（1）认识分数单位：教师出示一个苹果和两个橘子让学生观察，提问：哪个重？为什么？引出分数单位的概念，并让学生认识什么是分数单位。（2）同分母分数加减法：教师通过实物演示和图形比较，让学生理解同分母分数加减法的意义和方法。然后出示例题让学生尝试计算，教师巡视指导，最后总结计算方法。（3）通分：教师通过讲解和示范，让学生了解什么是通分，并掌握通分的方法。然后出示一些题目让学生练习。3.巩固练习：出示一些同分母分数加减法的题目让学生口算，并提问学生为什么要这样算？通过练习加深学生对计算方法的理解和掌握。4.课堂小结：让学生回顾本课学习的内容，并总结同分母分数加减法的计算方法。同时提问学生还有什么不明白的地方？引导学生提出自己的疑问和发现。5.布置作业：让学生在家长的帮助下完成一些练

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