版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
拒绝网贷拒绝网贷,理性消费主题班会大学生网络安全教育1.前言
2.校园贷入侵路径3.不良网贷的风险4.总结目录前言
PART01校园贷入侵路径PART02不良网贷的风险PART03总结PART04拒绝网贷拒绝网贷,理性消费主题班会20XX届信息工程系数字媒体“拒绝不良信贷,学会理性消费”主题班会什么是网贷?网贷,又称P2P网络借款。P2P是英文peertopeer的缩写,意即“个人对个人”。网络信贷起源于英国,随后发展到、德国和其他国家,其典型的模式为:网络信贷公司提供平台,由借贷双方自由竞价,撮合成交。资金借出人获取利息收益,并承担风险;资金借入人到期偿还本金,网络信贷公司收取中介服务费。信用贷款从2015年开始,一些网络借贷平台不断向高校拓展业务,部分不良网络借贷平台采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段,诱导学生过度消费,甚至陷入“高利贷”陷阱,侵犯学生合法权益,造成不良影响。
案例1长沙某大学40余名学生被骗,这些被诱骗的大学生分别贷款购买了一到三台不等的苹果手机,总共购买了66台,每台的市场价都在六千元左右,办完贷款购机手续后,手机没拿到,却背负了一身的欠款。总欠款额度达到37万元。
案例2郑州市河南牧业经济学院,一在校大学生为了满足自己畸形的消费需求,并且参与非法赌球活动,利用同学的身份证件骗取校园贷款,最后因债务缠身无力偿还在山东青岛跳楼自杀。
案例3湖北某大学的一名学生,去年10月为了购买苹果6手机及其他消费,申请网上贷款。随后,经过拆东墙补西墙,不断找其他小贷公司贷款还债,其最终欠下多家公司共计70余万元的债务,而原始金额仅为3万元。
提高安全意识拒绝网贷随着经济的发展消费理念的改变及信贷业务的普及,大学生贷款消费问题日益凸显,各种服务于大学生贷款消费的信贷公司、网络分期贷款平台如雨后春笋般涌现。为树立我院学生正确的消费观,提高同学的安全防范意识。大学生网贷的危害1大学生没有稳定和固定的收入来源,如果不能按期偿还网贷,全被各种催收信息干扰,影响学业不说,还影响人生观和价值观取向,更多的人都在花着父母的钱。大学生为什么想要网贷?首先,使大学生盲目攀比的心理日益膨胀。大学生因为出身地区、家庭背景等的不同,经济条件难免会高低不等,其消费水平自然也会不同。处于世界观和人生观尚未完全健全稳定的大学生,很容易形成盲目的攀比心理。大学生生活消费主要依靠父母供应又很难办理信用卡时,他们的消费一定程度上会受到限制,一旦有些网贷公司利于“零首付”“零利息”“最快3分钟到账”等幌子向他们进攻,他们很容易被吸引而贷款。从而更助长了他们的攀比和享受心理。大学生应理性消费据有关调查统计显示,大学生目前还属于没有收入来源的群体。有平台愿意提供贷款是好事,但并不鼓励生们过度消费,毕竟当前其还没有收入来源。大学生在合理控制消费的基础上,应该好好利用平台,培养自己的理财观念。
总的来说,大学生网贷在中国还是一个新兴事物,我们应该理性地去看待所存在和出现的问题。一方面需要政府加强金融监管,网贷行业保持自律,社会共同监督;另一方面需要引导学生树立正确的消费观,避免非理性消费大学生目前还属于没有收入来源的群体。有平台愿意提供贷款是好事,但并不鼓励生们过度消费,毕竟当前其还没有收入来源。大学生在合理控制消费的基础上,应该好好利用平台,培养自己的理财观念。
总的来说,大学生网贷在中国还是一个新兴事物,我们应该理性地去看待所存在和出现的问题。一方面需要政府加强金融监管,网贷行业保持自律,社会共同监督;另一方面需要引导学生树立正确的消费观,避免非理性消费针对大学生贷款频出事件,
我们应该如何防范呢?1.应该引导大学生正确的消费观,引导他们的良性消费观大学生社会生活方面并没有太多的经验,对于校园贷不太了解,区分不了不良贷款,很容易被他们的条件所吸引,最后走上一条不归路,应该让大学生对此事有一个充分的了解,并且知道利息是如何收取的。2.大学生应注意对自己个人信息的管理,以免被有心人用作其他用途,在你自己不知情的情况下背了一身债,有许多大学生就是因为这样而走向了极端3:应加强大学生的法律意识,让大学生知道什么行为是合法的是受法律保护的,加入进行了校园贷自己的权益却被侵害,应如何维权。4:应进一步规范网贷公司的行为,加大对网贷公司违法行为的处罚力度如果大学生进行校园贷,应明确规范利息、还款方式以及还款不能的违约责任有明确的书面的告知义务;要网贷公司严格执行在放款之前的通知大学生父母,确认父母的态度,否则网贷无效;科学理性消费,拒绝不良网贷承诺书鉴于对网贷和民间贷款的利弊有了深刻的认识,本人作出如下承诺:保证做到未经父母书面同意,不向任何网贷平台或民间贷款(趣乐趣分期名校贷等)提出
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中国测色仪行业市场现状分析及竞争格局与投资发展研究报告(2024-2030版)
- 中国汽车金融租赁行业市场现状分析及竞争格局与投资发展研究报告(2024-2030版)
- 中国氯甲酸环戊酯行业现状动态及前景趋势预测研究报告(2024-2030版)
- 中国气泡苏打水行业市场现状分析及竞争格局与投资发展研究报告(2024-2030版)
- 中国杀菌剂行业竞争动态及发展趋势分析研究报告(2024-2030版)
- 产品展示协议合同范本
- 中国无功补偿行业未来趋势及前景动态预测研究报告(2024-2030版)
- 中国摩擦焊机行业现状动态及应用前景预测研究报告(2024-2030版)
- 中国手持消磁器行业发展趋势与投资前景预测研究报告(2024-2030版)
- 中国建筑陶瓷机械行业竞争格局及未来前景预测研究报告(2024-2030版)
- 医院电子病历系统应用水平分级评价 4级实证材料基础项
- 2022-2023学年广东省深圳市龙华区六年级数学第二学期期末监测试题含解析
- 简约实习生入职欢迎仪式PPT模板
- 医学专题-口腔单纯疱疹
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》家长读本
- 高一数学(人教B版)余弦函数的性质与图像1教案
- 三年级地方课程《话说温州》教学计划和整册教案
- 社团课数独入门
- 江西版八年级(上)美术空间艺术的杰出创造 省赛获奖
- 如何区分领导与领导力
- 气管插管患者的护理
评论
0/150
提交评论