第2课《首届诺贝尔奖颁发》 课件

新课导入2012年，中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖，他是第一个获得诺贝尔奖的中国人；2015年，医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。这都是被载入史册的大事件。那么，什么是诺贝尔奖？首届诺贝尔奖得主都有谁？让我们一起走进《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。2首届诺贝尔奖颁发统编版·语文·八年级上册学习目标01必备知识02必记字词03

初读课文04精读课文05教学目录07积累拓展

06课堂小结学习目标了解消息的主要内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。(重点)理清课文的消息要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。(难点)认识诺贝尔奖的意义，养成关注新闻时事的好习惯，培养尊重科学、探索科学的精神。背景链接本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》（陕西师范大学出版社2002年版）。有改动。诺贝尔奖是以瑞典化学家、工程师阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（Alfred

BernhardNobel）的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖以及和平奖五个奖项（1968年瑞典银行增设经济学奖并于次年首次颁发），以基金每年的利息分为5份，授予世界各国在这些领域对人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖于1901年12月10日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆同时颁发。文体知识

倒金字塔结构倒金字塔结构起源于美国南北战争和电报的运用。在战争期间，电报业务刚开始投入使用，记者的稿件通过电报传送，但由于电报技术上的不成熟和军事临时征用的原因，稿件有时不能完全传送，时常中断。后来，记者们想出一种新的发稿方法：把战况的结果写在最前面，然后按事实的重要性依次写下去，最重要的写在最前面。后来《纽约时报》的一位编辑在编稿时，把关键内容“倒”到文章开头，这是倒金字塔中导语的开端。到1880年，导语在新闻写作中普遍使用，倒金字塔结构也随之应运而生，倒金字塔结构以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消息中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而称倒金字塔。必记字词bānzhǔzhònɡpōshìzhuó读读写写多音字（）荷兰（）负荷荷héhè【记少余多法】赠予、送给是遗（），其余情况是遗（）。wèiyí注意读第二声。与“莲”相关、作姓氏及用于外来音译时，读hé；与“负担、背、扛、承受”之意相关时，读hè。颁发遗嘱建树仲裁巨额颇有逝世卓形近字裁（）仲裁栽（）栽树cáizāizhǔzhǔ量体裁衣，适时栽木。【形旁辨字法】用口（）留遗嘱（），目（）光集中为瞩（）目。词语集注仲裁建立的功绩。数量很大的（钱财）。颁发争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。建树授予（勋章、奖状、证书等）。遗嘱人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。巨额如国际仲裁、劳动仲裁。近义词：成就。颁发：对象多是勋章、奖状、证书或命令、指示、政策等。颁布：对象多是法令、条例等。认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。1.读课文，概括主要内容。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。自主学习初读课文(1)导语。概括消息的主要容——首次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、时间、办法及颁发对象等。第二部分第三部分(2-3)主体。介绍获奖者的情况、颁发机构、奖金来源及颁奖时间与地点。(4)背景。介绍诺贝尔奖金的来源、资金管理权与评奖权分离的制度。第一部分划分层次初读课文1.初读课文，回答下列问题。标题告诉了我们哪些内容？交代了强调了暗示了首次颁发消息的主要内容本则消息叙述的角度下文需要详写的内容自主探究初读课文2.找出消息的导语部分，简要说说导语交代了哪些内容。导语为课文第1段，交代了颁奖的时间、颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。3.找出消息的主体部分，简要说说主体部分的内容有哪些。主体部分——第2、3段。内容有——①首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；②诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点；③诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和评奖权的分离。1.“路透社斯德哥尔摩

1901年12月10日电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。作用：表明材料真实，报道及时。分析讨论精读课文品味第一部分

2.赏析下面的句子。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。引用诺贝尔的遗嘱，简要介绍诺贝尔奖项与获奖者的条件，揭示了诺贝尔奖对促进人类科研、文学创作与和平事业的发展的重要作用。简要说说句中短语“卓有成就”“颇有建树”的作用。“卓有成就”，意思是成绩、效果显著，高度评价了贝林在血清疗法的研究方面所做出的贡献；“颇有建树”，意思是很有功绩，很有分寸地评价了普吕多姆在诗歌创作方面获得的成就。这两个词准确地报道了获奖者的情况，体现了消息语言的客观性与严谨性。品味第二部分

理解下面的句子。1.诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，充分体现了消息的准确性和真实性的特点。2.从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个，挪威1个)颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。介绍颁奖机构及奖金来源。3.授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。交代授奖仪式举行的时间与地点。“诺贝尔逝世周年纪念日”揭示了颁奖日期的特殊意义。本文的主体部分详写了什么内容？略写了什么内容？为什么要这样安排？详写了首届诺贝尔获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点，还略写了资金来源等。这样安排能更好地突出中心。品味第三部分介绍诺贝尔的国籍、身份与发明成果。“巨额”突出了他发明炸药后的收入之多。理解下面的句子。1.1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。2.1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。具体报道诺贝尔奖金的来源。3.诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。补充说明资金管理权和评奖权分离的制度，体现了评奖制度的权威性和公正性。4.本文的最后一段在整则消息中起什么作用?这一段是本则消息的背景。首先，为读者具体介绍了诺贝尔奖金的来源；其次，介绍了诺贝尔奖的资金管理权与评奖权分离的制度，显示了诺贝尔奖评选的公平性和公正性。因此，本段补充了相关信息，使消息更加完整、全面。

《首届诺贝尔奖颁发》介绍了1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺贝尔奖的情况，客观详细地介绍了诺贝尔奖的由来及相关知识。概括主题课堂小结

本文的语言客观、简练、平实，是标准的消息语言。特别是在可能涉及主观评价的地方，作者的遣词造句非常严谨。如介绍诺贝尔文学奖得主普吕多姆，对其诗歌创作的评价是“颇有建树”，很有分寸。本文除了介绍诺贝尔奖奖金的来源外，还对1901年诺贝尔奖的获奖名单和奖项进行了翔实的描写，这体现了新闻的真实性。语言简练，内容真实写作特色首届诺贝尔奖颁发导语总括全文主体背景准确翔实背景介绍颁奖部门和奖项获奖者及其贡献资金及来源板书设计拓展延伸中国的诺贝尔奖获得者零的突破——莫言

2012年10月11日，莫言因其“通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起”获得2012年诺贝尔文学奖，成为中国首位获得诺贝尔文学奖的作家。莫言，原名管谟业，山东高密人，中国当代著名作家。他自1980年代起以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言获得诺贝尔文学奖，既是中国文学繁荣进步的体现，也是我国综合国力和国际影响力不断提升的体现。再创辉煌——屠呦呦2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦因发现青蒿素而获诺贝尔生理学或医学奖。这是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高奖项，屠呦呦也是中国首位获得诺贝尔科学类奖项的本土科学家。屠呦呦,1930年12月30日出生于浙江省宁波市，其名“呦呦”源自《诗经》中的诗句“呦呦鹿鸣，食野之蒿”。1951年，考入北京大学医学院药学系；1955年毕业后到中国中医研究院（中国中医科学院前身）中药研究所，一直工作至今。1969年，中国中医研究院接受抗疟药研究任务，屠呦呦担任科技组组长。疟疾是全球三大传染病之一，迄