三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》同步练习（含答案）

三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》同步练习一、基础运用1．读拼音，写词语。zhuómofánshìcānɡyinɡjùliyìchónɡxínɡtài2．给下列生字注音。录凡距款绸膜瞎益约斑3．查字典填空。“益”用音序查字法先查，再查音节；用部首查字法，先查，再查画。“益”字在字典中的解释有：A、增加。B、好处（跟“害”相对），C、更加D、有益的（跟“害”相对）。在下列词语中“益”应选哪种解释。（填序号）益虫受益无穷延年益寿受益匪浅日益密切开卷有益4．选字填空。膜摸漠抚翅沙路陆录马大目稠绸愁密丝闷5．选词填空。（1）轻快轻巧①事情往往说起来，但做起来却很难。 ②我迈着的步伐，走在回家的路上。（2）荡漾飘荡①悠扬的琴声在辽阔的草原上。 ②我们划着小船，在波光粼粼的湖面上。6．根据课文《昆虫备忘录》内容填空。（1）《昆虫备忘录》的作者是，文中主要介绍有种昆虫，分别是的、、、。（2）蜻蜓和苍蝇都有，所以它们的视觉都很灵敏。（3）文中的“花大姐”指的是，它的硬翅是色的，瓷漆似的，上面还有小圆点。它的种类很多，有的是益虫，有的是。（4）是昆虫里的霸王，它从头到脚，约有，它的甲壳颜色多为，头部尖端有一只犀牛一样的。它的力气很。7．按要求完成句子练习。（1）瓢虫落下来了。（把句子写具体）____________________________________________________________________________________________（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用加下划线的词写句子）____________________________________________________________________________________________（3）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬—翅，上有小圆点，特别漂亮。（补充句子），、似的，上有，特别漂亮。二、阅读理解8．阅读短文，完成练习。蚯蚓又叫“蝴蟠”“地龙”。这类默默无闻的环节动物，身体细长，在潮湿、疏松的土壤里，穿行自如。一旦碰上坚硬的石块或树根，它们会很快地转向，绕道而过。那么，它们是怎么知道前方有障碍物的呢？有人说，蚯蚓有眼睛，它们是靠两眼来辨别方向的；也有人说，环节动物比昆虫低等，它们的组织还没有分化出眼睛。据动物学家研究，蚯蚓由于长期生活在地下，头部已经退化，并没有眼睛。那凸起在它头部前面的，是它的嘴巴，叫作口前叶，没有视觉作用，仅仅是用来索取食物和挖土钻洞的。蚯蚓（________）没有眼睛，（________）它的触觉器官却很发达，包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等，对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。科学家曾经对蚯蚓的触觉做过这样两个实验：一个是在蚯蚓行走的路上放一块铁皮或一块砖头，当蚯蚓的皮肤接触到这些物体后，它立即转向避开；另一个是把蚯蚓放在光线强弱不同的地方，结果蚯蚓向弱光处行走。这说明蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能，而且对光线的强弱很敏感，遇到强光就会本能地躲避，这证明它完全适应土壤生活。（1）在文中的括号内填入适合的关联词。（2）判断下列说法的对错。①蚯蚓是一种昆虫。②蚯蚓害怕强光。 ③蚯蚓靠嘴巴来辨别方向。（3）科学家做的实验中，蚯蚓靠什么避开铁皮和砖头？它又是靠什么躲避强光？（）A．表皮感觉器、嘴巴口前叶 B．口腔感觉器、光线感觉器C．表皮感觉器、口腔感觉器 D．表皮感觉器、光线感觉器（4）科学家做的两个实验证明了（）A．蚯蚓喜欢潮湿疏松的土壤。B．蚯蚓的触觉器官代替了眼睛的功能。C．蚯蚓碰上坚硬的石块和树根，会很快地转向。D．蚯蚓的嘴巴是用来索取食物和挖土钻洞的。（5）画横线的句子在短文中起作用。文中还有哪句话跟它的作用一样？9．阅读短文，回答问题一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。刚走了一半路程（）他们内部发生了冲突（）一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说（）你怎么不肯出力（）被指责的码蚁反驳说（）你不要讲我了（）你是最调皮的一只（）担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵（）却受到他们合伙的批评（）你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。（1）给第三自然段加上标点。（2）开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为（3）后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为（4）蚂蚁明白了什么？请写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达10．用一两句话，写一写你熟悉的一种小动物的外形特点。

答案解析部分1．【答案】琢磨；凡是；苍蝇；距离；益虫；形态【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“琢、蝇、距、益”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：琢磨、凡是、苍蝇、距离、益虫、形态

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】lù；fán；jù；kuǎn；chóu；mó；xiā；yì；yuē；bān【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故答案为：lù、fán、jù、kuǎn、chóu、mó、xiā、yì、yuē、bān

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】Y；yi；皿；5；D；B；A；B；C；B【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

故答案为：Y、yi、皿、5、D、B、A、B、C、B

【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。4．【答案】摸；膜；漠；路；陆；录；稠；绸；愁【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合语境组词填空。

故答案为：摸、膜、漠、路、陆、录、稠、绸、愁

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。5．【答案】（1）轻巧；轻快（2）飘荡；荡漾【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（1）轻快：指的是不费力气的。轻巧：小而灵巧；轻松而灵巧。

（2）飘荡和荡漾是有一定的区别，主要体现在意思不同、出自不同、使用环境不同三个方面。飘荡的意思是在水上浮动；在空中飘浮、飘来飘去；漂泊。而荡漾的意思是在水中飘荡；起伏不定；形容起伏动荡的样子。

故答案为：（1）轻巧、轻快（2）飘荡、荡漾

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。6．【答案】（1）汪曾祺；4；蜻蜓；瓢虫；独角仙；蚂蚱（2）复眼（3）七星瓢虫；朱红色；害虫。（4）独角仙；两寸；深；角；大。【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）汪曾祺、4、蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱（2）复眼（3）七星瓢虫、朱红色、害虫。（4）独角仙、两寸、深、角、大。

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。7．【答案】（1）七星飘虫款款地从树上落下来了。（2）凡是成绩好的同学，都有认真学习的习惯。（3）蜻蜓；绿绿的；眼睛玻璃球；两对透明的翅膀；翅上；纹路。【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。

（2）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“凡是……都……”是条件关系。

（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

故答案为：（1）七星飘虫款款地从树上落下来了。

（2）凡是成绩好的同学，都有认真学习的习惯。

（3）蜻蜓、绿绿的、眼睛玻璃球、两对透明的翅膀、翅上、纹路。

【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。

（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。8．【答案】（1）虽然；但是（2）错误；正确；错误（3）D（4）B（5）承上启下；蚯蚓虽然没有眼睛，但是它的触觉器官却很发达，包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等，对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①错误。蚯蚓又叫“蝴蟠”“地龙”。这类默默无闻的环节动物。②正确③错误；蚯蚓是用触觉器官来辨别方向。

（3）细读第4自然段，再结合选项判断。

（4）细读第4自然段，再结合选项判断。

（5）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。

故答案为：（1）虽然；但是（2）错误、正确、错误（3）D（4）B（5）1、承上启下2、蚯蚓虽然没有眼睛，但是它的触觉器官却很发达，包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等，对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。

【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（5）此题主要考查对过渡句的把握能力。9．【答案】（1），。：“？”：“，。”，：“！”（2）大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。（3）蚂蚁斤斤计较，因小失大。让公鸡从中捡了便宜。（4）通过这件事，蚂蚁明