《基础会计》16物流高技教案

授课教师：

管理洪

《基础会计》教案签阅人：

年月日

一、授课时间：2017年2月21日（本课程第1次教案）

二、授课课题：

第一章出纳实务

第一节掌握出纳基本技能

三、教学目的要求：

通过本次课的学习，让学生掌握出纳的基本技能，培养学生对基础会计的兴趣。

四、教学重点难点

1、出纳基本技能

五、课型、教学方法：情景模拟任务驱动讲授法

六、教学用具：常规教具

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

上课要求

1.认真听讲，积极互动，全程参与

2.不得玩手机、趴桌子、睡觉、照镜子、戴耳塞等与上课无关的事情

教学内容

安全教育：就业找工作避免落入传销陷阱

（一）导入

提问：你们见过多少版本的人民币？人民币你知多少？（小组讨论）

然后教师拿出一些不同版本的人民币给大家看看？引出本次课的知识点

（二）知识点讲解

1、人民币真假辨别

让大家拿出一张一百元或者是五十元的人发币，然后现场教大家辨别

（三）点钞技能

通过样币，演示最基本的点钞方法。

如：1、手持式单指单张法

2、手持式单指多张法

3、手按式点钞法等

4、教学生使用验钞机

（四）数字书写技能

1、通过书写的演示让学生掌握阿拉伯数字和汉字大写数字的书写要求

（五）学生展示

通过刚刚所讲的知识点，分别让学生上来辨别人民币的真伪、演示点钞的方法和

数字的书写。

（六）教师讲解

根据刚刚学生的演示，然后教师点评学生的优点与缺点

十、课堂小结

1、如何辨别人民币真伪

2、点钞的技能

3、数字的书写基本技能

课后反思：本次课为第一次课，重在培养学生的兴趣，达到预期效果。

授课教师:

《会计电算化》教案签阅人：

一、授课时间：2017年2月22日（本课程第2次教案）

二、授课课题：

第一章出纳实务

第二节掌握现金技能

三、教学目的要求：

通过本次课的学习，让学生掌握现金技能，培养学生对“钱”的兴趣。

四、教学重点难点

1、掌握现金技能

五、课型、教学方法：复习提问小组讨论合作探究

六、教学用具：常规教具

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

上课要求

1.认真听讲，积极互动，全程参与

2.不得玩手机、趴桌子、睡觉、照镜子、戴耳塞等与上课无关的事情

教学内容

安全教育：校园安全教育，14商英校道走路扭伤脚

（-）课前回顾

叫学生上讲台演示上次所讲的知识点：人民币真伪辨别、点钞、数字书写技能

（―）情境设置

想一想：你身边有没有做出纳的亲友？你知道出纳是做什么的吗？让学生带着问

题看书

（三）出纳岗位任务

1、做好现金收付的核算与管理

2、做好银行存款的收付、核算与管理

3、设置并登记出纳账，随时掌握各银行账户余额

4、保管好库存现金、金银等贵重物品

5、负责工资核算及发放等

（四）库存现金管理原则

1、收付合法原则

2、日清月结原则

3、事实求是原则

4、钱账分管原则

（五）库存现金管理规定

1、支付现金范围：如：职工工资、补贴、出差人员随身携带的差旅费、结算起点

在1000元以下的零星支出等

2、收受现金范围：如：差旅费结余款、从银行提取的现金、备用金的退回等

（六）知识巩固

通过判断题与单选题来检验学生对本次课的掌握程度，学生完成相关的题目后，

教师马上进行点评

十、课堂小结

1、出纳岗位任务

2、库存现金管理原则

3、库存现金管理规定

4、数字的书写基本技能

课后反思：本次课学习现金的技能，点钞方法不管是对以后从事会计工作还是日常

生活都是一项非常实用的技能，达到预期效果。

授课教师：

《基础会计》教案签阅人：

年月日

一、授课时间：2017年2月28日（本课程第3次教案）

二、授课课题：

第一章：出纳实务

第三节：掌握银行实务技能

三、教学目的要求：

掌握银行实务技能。

四、教学重点难点

熟练掌握银行实务技能。

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

九、教学内容

安全教育：校园安全教育，预防诺如病毒

（一）导入

小刘是一名刚入职的出纳员，一天业务员张某来取采购款，小刘接过单位的采

购审批表，很认真地反复清点，忙活了半天后，在刚收回来的货款中清点出了一大

笔的现金交给将要去外地采购的张某，张某望着桌面上的一大袋现金，惊愕地问

道，你打算让我扛着这袋钱去出差吗？对此小刘尴尬地连声致歉，小刘的问题出在

那里？外出采购除了现金支付外，还有没有别的方式呢？

（二）银行结算账户的规定

想一想：你到银行开立过账户吗？个人办理开户需要准备那些资料？企业开立

账户和个人开立账户的手续一样吗？

银行结算账户的分类

1、基本存款账户

2、一般存款账户

3、专用存款账户

4、临时存款账户

5、个人结算账户

6、异地结算账户

（三）银行存款业务

想一想：除了存取款以外，你还在银行办理过那些业务？

1、支付结算方式的运用：如：支票、银行本票等

2、登记银行存款日记账。

（四）任务驱动

教师讲解完相关的知识点后，每位学生发放一张复印支票，然后让学生自行填写，

教师随时抽查学生的完成情况

（五）教师点评

教师根据学生的完成情况，从抽查中发现的问题指出来，并提出解决方法

十、课堂小结

银行账户的种类、日记账的登记

课后反思：本次课学习银行实务技能，让学生懂得银行工作的流程和企业在银行可

以开的账户类型。达到预期效果。

授课教师：

《基础会计》教案签阅人：

2015年9月18日

一、授课时间：2017年3月1日（本课程第4次教案）

二、授课课题：

第二章：会计实务

第一节：了解会计及会计工作（一）

三、教学目的要求：

了解会计及会计工作

四、教学重点难点

要求学生了解会计及会计工作。

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

九、教学内容

安全教育：校园安全教育，预防春季流行性疾病

（一）导入

甲乙丙丁四人聊起了什么是会计这一话题，甲说，会计就是一个人，如我们公

司的刘会计。乙说：不对，会计是指一项工作，我们常常这样问别人：你在公司做

什么？

他会回答：我在公司当会计，这里会计当然是指会计工作了，丙说：你俩说得不

对，会计是指一个机构。你们看，每个公司都有一个会计部或会计处，这里会计就

是指会计部门，显然是一个机构。丁说：你们都错了，会计既不是一个人，也不是

一项工作，更不是指一个机构，而是指一门学科。我弟弟就是在广州学会计的，他

当然是去学一门学科，结果，他们四人各执一词，谁也说服不了谁。你认为什么是

会计了？

（二）知识点讲解

1、会计概念

会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，反映和监督一个单位经济活动

的一种经济管理工作

2、会计的职能

会计的职能是会计目标的具体化，是会计在经济管理过程中所具有的功能

3、会计对象

会计的对象是指会计核算和监督的内容，具体是指社会再生产过程中能以货币表现

的经济活动，即资金运动或价值运动。

4、会计机构

各单位应当根据会计业务需要，设置会计机构，或者在有关机构中配备专职的会计

人员并指定会计主管人员。

（三）任务驱动

根据教师的知识点的讲解，然后出十道左右的单选、多选、判断题让学生们自行完

成

（四）学生展示与教师点评

学生完成后，请学生上讲台说出自己的答案，下面的学生看看有什么不同意见的，

如

果有，请说出自己的答案。学生回答完后，教师根据学生的回答情况进行点评。

十、课堂小结

会计的概念、职能、工作任务

课后反思：本次课让大家认识会计，培养对会计的兴趣，学生兴趣浓厚。

授课教师：

《基础会计》教案签阅人：

年月日

一、授课时间：2017年3月7日（本课程第5次教案）

二、授课课题：

第二章：会计实务

第一节：了解会计及会计工作（二）

三、教学目的要求：

了解会计及会计工作

四、教学重点难点

了解会计及会计工作

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

九、教学内容

安全教育：校园安全教育，校园安全、拥挤、插队酿大祸

（一）情境导入

小明说，会计的就业范围很广，如医院门诊的收费员、药房的收费员、

药品库房的记账员、商场的收银员、单位内部审计、社会审计、政府审计

工作属于会计工作岗位。

提问：你认为小明的说法正确吗？

（-）知识点讲解

1、会计人员工作流程图

2、会计从业资格取得

凡是在能实施独立核算、办理会计事务的国家机关、社会团体、公司、企业、

事业单位和其他组织中从事上述会计工作人员，必须取得会计从业资格证，持有会

计从业资格证书

3、会计人员职业道德

如：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与

管理、强化服务

（三）任务驱动（案例分析）

王某、会计专业大学本科毕业后到某市一国债服务部工作，担任柜台出纳兼任

金库保管员。2000年5月11日，王某偷偷从金库中取出1998年国库券30万元，4

个月后，王某见无人知晓，胆子开始大了起来，又取出50万元，通过证券公司融资

回购方法，拆借人民币89.91万元用来炒股，没想到赔了钱。王某在无力返还单位

证券的情况下，索性于2000年12月14、15日，将金库里剩余的14.03万元国库券

和股市上所有的73.7万元人民币全部取出后潜逃，用化名在市一处民房租住隐匿。

至此，王某共贪污国库券94.03万元，折合人民币118.51万元。案发后，当地人民

检察院立案侦查，王某迫于各种压力，于2001年1月8日投案自首，检察院依法提

起公诉？

提问：王某违背了那些会计职业道德？

（四）学生展示与教师点评

学生完成后，请学生上讲台说出自己的答案，下面的学生看看有什么不同意见的，

如果有，请说出自己的答案。学生回答完后，教师根据学生的回答情况进行点评。

十、课堂小结

会计人员的工作，会计从业资格、会计职业道德

课后反思：本次课让大家认识会计的工作内容，培养学生对会计知识的兴趣，学生

兴趣浓厚。

授课教师：

《基础会计》教案签阅人：

年月日

一、授课时间：2017年3月8日（本课程第6次教案）

二、授课课题：

第二章：会计实务

第二节：会计要素（一）

三、教学目的要求：

熟练掌握会计要素的定义及分类。

四、教学重点难点

熟练掌握资产、负债、所有者权益的定义及分类。

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

九、教学内容

安全教育：16物流班学生边玩手机边下楼梯摔伤

（一）情境导入

张方与陈刚创建广州市佳佳服装有限公司。企业创建人需要人、财、物

等，这些都需要资金，经过一段时间的努力，陈刚筹集了40万元，张方

筹集了60万元，同时向银行借入20万元。其中60万元用于建设厂房，

购买材料30万元，15万元用于聘请工人，剩下可用资金15万元，，提问：

企业发生这么多的经济业务应该如何核算？这些经济业务会引起资金那些

方面的变化？

（二）知识点讲解

情境设置

提问：

1、同学们你们有钱吗？

2、你们有手机吗？

3、你们有手提电脑吗？

4、你们家里有房子吗？

5、你们家有电视吗？

6、你们家有小车吗？

7、你们家有借别人的钱吗？

从提问中引出本节课知识点会计要素

1.资产的定义

资产是指由过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带

来经济利益的资源。

2.负债定义

负债是指企业过去的交易、事项所形成的、预期会导致经济利益流出企业的现

时义务

3.所有者权益定义

所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益，是投资者对企业

净资产的所有权。

（三）任务驱动

根据教师的知识点的讲解，每个学生举例说明会计要素

（四）学生展示与教师点评

学生完成后，请学生上讲台说出自己的答案，下面的学生看看有什么不同意见的，

如果有，请说出自己的答案。学生回答完后，教师根据学生的回答情况进行点评。

十、课堂小结

资产、负债、所有者权益定义、特征

课后反思：本次课通过创设情景和任务驱动展开教学，教师配合默契，学生课堂参

与度高。

授课教师：

《基础会计》教案签阅人：

年月日

一、授课时间：2017年3月14日（本课程第7次教案）

二、授课课题：

第二章：会计实务

第二节：会计要素（二）

三、教学目的要求：

掌握会计要素的定义及分类并能熟练运用区分。

四、教学重点难点

区分利润、收入、费用的定义及关系式计算

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

九、教学内容

安全教育：流行疾病预防

（一）课前回顾

请学生回答资产、负债、所有者权益的概念并举例说明

（二）知识点讲解

情境设置

提问：1、同学们你们有收入吗？2、你们要取得收入要付出吗？3、你们家里

的收入来源有那些？

从提问中引出本节课知识点会计要素

1.收入的定义

收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资

本无关的经济利益的总流入。

2.费用定义

费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分

配利润无关的经济利益的总流出。

A企业在日常经济利

活动巾产生

.................................../益流出

费

3.利润定义

利润是指企业在一定会计期间的经营成果。

A企业在一定会计

期间的经营成果

----------------------------

B取决于收入与费

用之间的净额及直接

计入的利得和损失

（三）任务驱动

根据教师的知识点的讲解，每个学生举例说明会计要素

（四）学生展示与教师点评

学生完成后，请学生上讲台说出自己的答案，下面的学生看看有什么不同意见的，

如

果有，请说出自己的答案。学生回答完后，教师根据学生的回答情况进行点评。

十、课堂小结

收入、费用、利润定义、特征

课后反思：本次课通过创设情景和任务驱动展开教学，师生配合默契，学生课堂参

与度高。

授课教师：

签阅人：

《基础会计》教案年月日

一、授课时间：2017年3月15日（本课程第8次教案）

二、授课课题：

第二章：会计实务

第三节：会计科目（一）

三、教学目的要求：

熟练掌握会计科目的分类及记忆。

四、教学重点难点

熟练掌握会计科目的分类及记忆。

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

九、教学内容

安全教育：校园安全，就业应聘与人身安全

（一）情境导入

学校要以班对学生进行分班，班上的学生有男的和女的，男女每个人都有自己的

名

字，这样子才方便记住每个人，同样的，我们企业的经济活动有很多，我们把它分

为

了会计六要素，但是我们为了在记账的过程中不要太笼统，我们还要对会计要素进

步分类，那分为什么了？

（二）知识点讲解

会计科目含义

对会计要素进行分类所形成的具体项目

原材料应文税支蚤率公及其ta望务收入”「管理费用利涧分配

（二）设置会计科目意义

1、系统、分类反映会计要素内容的需要

2、设置会计账户，核算经济业务的需要

3、满足信息使用者了解会计信息的需要

；会计要去;

******«f..........•••••.....

利润

9用

分H

。现金应忖炼款实收受*-*=选务收入4售皆用**利涧

京材科应文税身资本公私Tjj厚业务收入管理费用和演分配

文百口'会计［会计账户］会计1

•Ck1记录I

报告始自成果：

（三）任务驱动

给学生十分钟左右的时间，让大家快速记会计要素所对应的会计科目，然后叫学

生到讲台上来

背，看看能记住多少，然后下面的学生说出会计科目，上面的学生说出是属于会计

的那一要素。

（四）教师点评

教师根据学生的回答、反映情况进行点评，教大家一些快速而又简单的记忆方法。

十、课堂小结

总结本次课所学的会计科目

课后反思：本次课通过情境导入和任务驱动展开教学，学生课堂参与度高，动手能

力强。

授课教师：

《基础会计》教案签阅人：

年月日

一、授课时间：2017年3月21日（本课程第9次教案）

二、授课课题：

第二章：会计实务

第三节：会计科目（二）

三、教学目的要求：

掌握会计科目

四、教学重点难点

会计科目

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

九、教学内容

安全教育：就业误入传销案例

（-）课前回顾

请学生回顾上次所学的会计科目？

表4—1《企业会计准则一一应用指南》统一规范的一般企业部分会计科目

编E会计科目名称编号会计科目名称

-、资产类2202应付账款

1001库存现感2203预收账款

1002银行存款2211应付职工薪酬

1101交易性金融资产2221应交税费

1121应收票据2231应付利息

1122应收账款2232应付股利

1123预付账款2241其他应付款

1131应收股利2501

1132应收利息三、所有者权益类〕

1221其他应收款4001实收资本

1131坏账准备4002资本公积

1401材料采购4101盈余公积

1402在途物资4103本年利润

1403原材料4104利润分配

（二）任务驱动

叫大家把教材合上，拿出纸和笔，叫学生默写会计科目

默完后请学生说每个会计科目的含义

（三）教师点评

教师根据学生的回答、反映情况进行点评，教大家一些快速而又简单的记忆方法。

对会计科目再进行详细的解释并举例分析

十、课堂小结

请学生进行小结，教师进行补充。

课后反思：本次课通过任务驱动展开教学，学生动手能力强，课堂参与度高。

授课教师：

《基础会计》教案签阅人：

年月日

一、授课时间：2017年3月22日（本课程第10次教案）

二、授课课题：

第二章：会计实务

第四节：借贷记账法（一）

三、教学目的要求：

掌握借贷记账法

四、教学重点难点

借贷记账法

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

九、教学内容

安全教育：电信诈骗案例解读

（-）课前回顾

请学生回答单式记账法与复式记账法的的概念及优点

（二）借贷记账法

借贷记账法的产生与演进

1.产生一一大约在12〜13世纪起源于商业经济比较发达的意大利，总结于14

世纪末，并逐渐流传于全世界。

2.演进一一借、贷二字最初表示“借主”与“贷主”之间的债权、债务关系及

其增减变化，随着会计记录业务内容的丰富，逐渐演变为单纯表示各种会计要素增

减变化的记账符号。

借贷记账法的含义

以“借”和“贷”作为记账符号的一种记账方法。

各种复式记账法的记账符号及其含义

记账方法记账符号记账符号含义

增减记账法增、减增加/减少

收付记账法收、付增加/减少

借贷记账法借、贷增加/减少

借、贷对资产和费用类账户的含义

借、贷对负债、所有者权益、收入和利润类账户的含义

（三）任务驱动

任务一：判断题：1.以“借”和“贷”作为记账符号的一种记账方法。

2.借贷记账法是复式记账法的一种

3.目前世界各国通用的一种记账方法。

任务二：多选题：1.以下属于借方增加、贷方减少的是（）

A.资产B.负债C.费用

2.以下属于借方减少、贷方增加的是（）

A.资产B.负债C.所有者权益

（四）学生展示与教师点评

学生完成后，请学生起来回答以上的任务，回答完后，教师根据学生的回答情况进

行点评

十、课堂小结

借贷记账法

课后反思：本次课内容较复杂，但课堂上能通过任务驱动展开教学，真正让学生参

与到课堂中，化难为简。

授课教师：

《基础会计》教案签阅人：

年月日

一、授课时间：2017年3月28日（本课程第11次教案）

二、授课课题：

第二章：会计实务

第四节：借贷记账法（二）

三、教学目的要求：

掌握借贷记账法

四、教学重点难点

借贷记账法

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

九、教学内容

安全教育：校园网络诈骗案例解读

（-）课前回顾

借贷记账法的演进与发展

（二）知识点讲解

1.借贷记账法的账户结构

资产、费用类账户结构。期末时，资产类账户应当有余额；费用类账户一般没有

余额（在期末时一般将费用类账户的当期发生额全部转入利润类账户）。

2.负债、所有者权益、收入和利润类账户结构

收入类账户一般没有期末余额，也没有期初余额（在期末时一般将收入类账户的当

期发生额全部转入利润类账户）。

3.记账规则

记账规则内容

有借必有贷一一账户登记方向。

借贷必相等一一账户登记金额。

（三）举例分析

1.长城公司收到投资者投入的货币资金投资800000元，已存入银行。

2.长城公司用银行存款100000元偿还前欠某企业账款。

3.长城公司用银行存款200000元购入一台不需要安装的新设备。

4.长城公司用资本公积160000元转增实收资本。

5.长城公司签发并承兑面额40000元，为期两个月的商业汇票，用以抵付应付账

款。

（四）学生举例与展示

学生根据教师刚刚的举例，然后自己举例，然后请学生说出自己的举例

（五）教师点评

学生举例完成后，教师根据学生的回答情况进行判断，该生的举例是否正确

十、课堂小结

借贷记账法

课后反思：本次课通过举例分析展开教学，师生配合默契，学生课堂参与度高。

授课教师:

《基础会计》教案签阅人：

年月日

一、授课时间：2017年3月29日（本课程第12次教案）

二、授课课题：

第二章：会计实务

第五节：会计凭证

三、教学目的要求：

掌握会计凭证

四、教学重点难点

会计凭证

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

教学内容

安全教育：校园电信诈骗案例解读

（一）导入

回顾原始凭证的种类，拿出发给大家的记账凭证，让大家看看，看看格式，内容。

（二）新课讲授

1.记账凭证概念

记账凭证是根据原始凭证进行归类、整理编制的会计分录凭证，是登记账簿的直

接依据。

2.记账凭证的种类

3.凭证展示

收款记账凭证凭证编号：收2

200X年1月1日借方科目：银行存款

--

结

算货方科目记账

向

摘要式票号金额

总账科目明细科目符号

借款存入银行短期借款60000

的单据张合计60000

会计主管人员：记账：稽核：制单：出纳：交款人:

付款记账凭证凭瞄号付2

年月旧舫科目:邯行存款

200X1-

讪

结算

摘要方毅票号金额褂

总账科目明细科目

从银行提现库存现金5000

5000

会计主管人员：记账：稽核：制单：出纳：领款人:

转账记账凭证

200X年1月10日凭证编号转1H

借方科目货方科目

摘要金额

总账科目明细科目总账科目明细科目

贱购设备固定资产应付账款X义企业18000

的单据张合计18000

会计主管人员：记账：稽核：制单:

iM记账凭证

200X年1月旧凭瞄号1

借方科目货方科目记账

摘要金额

总账科目明细科目总账科目明细科目符号

收到投资银行存款实收资本20000

的单据张合计20000

会计主管人员：记账：稽核：制单：出纳：缴领款人：

通过展示收款、付款、转账、通用的凭证，让学生了解它的基本格式与填写的项

目

（三）任务驱动

每个人分发一张凭证，老师出一道经济业务题，让大家根据上刚刚所讲的凭证进

行填写。填写完后，学生之前进行互评，看看那里有没有写错。

十、课堂小结

记账凭证的种类、基本格式

课后反思：本次课通过实物展示展开教学，学生产生了较高的学习兴趣。

授课教师：

《基础会计》教案签阅人：

年月日

一、授课时间：2017年4月1日（本课程第13次教案）

二、授课课题：

第二章：会计实务

第六节：会计账簿

三、教学目的要求：

掌握会计账簿

四、教学重点难点

会计账簿

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

九、教学内容

安全教育：校园社团协会上课学生打架

（一）课前回顾

先让学生看书五分钟，然后请学生回答会计账簿的概念、会计账簿的种类、会

计账簿的登记要求

（二）新课讲授

1.会计账簿的格式

举例说明:

才睡收、横寺则、像楣B收、］掇

记账凭证上填记账凭证的种本田屿口Ft计算

写的画填列类和编号填^询险H潮

向、金额埴列填列

«要对包哙借方美方余立E

.耳初余纪F律

提现16000空

购办公店品100006500

木喇、像1根据分录中与【例】姆邮:

蛭

^5'WP-借二库存现金也000

业为监师4:对应的账户填列

f收\

库存现金日记账每日余额计算方法

当日前日+本

余额余额U生额

库询金日记账除日核对

库獭金日记账的记账依据

U嫩记贝既证付款记账凭证IOO

以上图的库存现金日记账为例，对会计账簿的格式、数据之间的关系进行讲解。

（三）任务驱动

给学生五分钟记刚刚老师讲的知识点，然后请学生来进行相互间的提问

十、课堂小结

会计账簿的格式与登记方法

课后反思：本次课通过实物展示展开教学，加深学生对教学内容的印象。

授课教师：

《基础会计》教案签阅人：

年月日

一、授课时间：2017年4月n日（本课程第14次教案）

二、授课课题：

第二章：会计实务

第七节：会计报表（一）

三、教学目的要求：

掌握会计报表

四、教学重点难点

会计报表

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

九、教学内容

安全教育：校园出行交通安全，高度警觉

（-）课前回顾

回顾会计六要素，会计科目，明细会计科目

（二）新课讲授

L财务会计报告的定义

也称财务报告。是企业对外提供的反映某一特定日期财务状况和某一会计期间

经营成果、现金流量等信息的文件。

资产负侵表所有者权益

♦企业某一变动表

特定日期的♦企业某一会

财务状况安计期间所存者

*、负债和权益的蚓

所有者玄益；女自尾加和

松鼓减少）

撼症时间即由跖报告

资产负债表会企01表

编制单位:年月日单位：元

资产的拓瑞1点阖蒯睛哥mel晚需1需m1

流动资产：7=,_______

货币资金...J短期借款......

★根据年末K侬垢午期期中

交易性金融资产Jt应付票据

资产负俵L有关M的期末余

应收瓢琼列J应付账款颔直接或计算埴列

应收贝徽预“加长款

应收股利应付职工砌

（略）（略）

根据总账账户期末余额直接填列

具体可分为按妒借方或舫余额直接场崛防法

薪软目：骨方辐萌、贿者桐遨目：助新

资产负偌表会企01表

编制单位：年月日单位：元

类产期末余获年初余较负使和所有者笈益期末余叔年初余触

流动费产，流劭负债，

货r类金连期借款1200000

交易性金能“〜应付票据

应欢票捐期末余客160000|应付账¥皿

1借若

应收赅款攵收映金|期末余£1200000

其他应收款160000应付职H后即

应收利息成交税费

存货其色应付款

（珞）（咯）

（三）任务驱动

华天有限公司2008年8月31日有关总账和明细账的余额如下表:

账户借或贷余额负债和所有者权益账户借或贷余额

库存现金借1500短期借款贷250000

银行存款借800000应付票据贷25500

其他货币资

借90000应付账款贷71000

金

交易性金融

借115000丙企业贷91000

资产

应收票据借20000——丁企业借20000

应收账款借75000预收账款贷14700

——甲公司借80000——C公司贷14700

——乙公司贷5000其他应付款贷12000

坏账准备贷2000应交税费贷28000

预付账款借36100长期借款贷506000

——A公司借31000应付债券贷563700

其中一年内到期的应付

——B公司借5100贷23000

债券

404000

其他应收款借8500实收资本贷

0

原材料借816600盈余公积贷158100

生产成本借265400利润分配贷1900

库存商品借193200一未分配利润贷1900

材料成本差

贷42200本年利润贷36700

异

固定资产借2888000

累计折旧贷4900

在建工程借447400

570760

资产合计5707600负债和所有者权益合计

0

要求：完成华天公司8月31日资产负债表的编制

（四）学生展示与教师点评

学生以小组为单位的形式完成，完成后，每小组派代表上台说出自己的答案，然后

教师进行点评。

十、课堂小结

资产负债表的填写

课后反思：本次课通过任务驱动展开教学，通过学生的亲自动手，加深学生对教学

内容的印象。

授课教师：

《基础会计》教案签阅人：

年月日

一、授课时间：2017年4月12日（本课程第15次教案）

二、授课课题：

第二章：会计实务

第七节：会计报表（二）

三、教学目的要求：

掌握会计报表

四、教学重点难点

会计报表

五、课型、教学方法：讲授法，提问法、小组讨论法

六、教学用具：常规

七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）

八、上课要求

1.要求学生课前预习

2.要求学生上课认真听讲，多动脑，勤思考

九、教学内容

安全教育：校园社交安全教育，一女生结交校外青年导致怀孕

（-）课前回顾

回顾资产负责表的填写

（二）新课讲授

1.利润表的定义

反映企业在一定会计期间经营成果的会计报表。

利润表由表首和正表两个部分组成。

利润表玲wno衣

编制单位：_____年—月★比较利润表

项目本期金额上期金额

一、营业收入

正♦

城：营业成本各

种

营业税金及附加

收

（略）儿经营

二、营业利润.费

夙成果

加:营业外收入、_____

利

减：营业外支出

润

三、利润总额

表

减：所得税费用

四、净利润

利润表正表的格式

格式T轲J利润表上窿松真'企0减

项S本期金55上期金额

/.一、营业收入收入

减营业戌本或］题即双人n费用z问

营业税金及时加密Amy•宣和自不闻

晶隹劲='二二

管喳费用

财务费用

加，投交收益

,二、营业利润：★按“收入-费用=衡”

/加：营业外收入原理设计，或够清晰体现各rw

类收入与费用之间的配比美

I减：营业外屈

、三、利润总瓶系，以及日常活动与非日常

舌动晦营成果

(减:所珞税费用

\四、净利润

实务中常用格式_j海永而

利润表会企02表

项目本期金额上期金额

一、营业收入2580000

减：营业成本1460000

营业税金及附加80000

梢售室,号120000

管理费足192000

财务费巨48000

加：投类收益160000

1★亏损廿用n

二.营业利润840000—!-营业桶IL[■—Q填列

加：营业外收入30000*..............

（触本表规

减：营业外支出19000

,就方法步

三、利润总莪t木睡凝h

851000—骤计算填列

减：所得税费用212750一’1

四.净利润638250—t浅丽r

（三）任务驱动

一、华天公司所得税税率25%,该公司2008年的收入和费用有关资料，如下表所示。

借方发贷方发

账户名称

生额生额

主营业务收

入

其他业务收

入650000

营业外收入85000

投资收益3500

主营业务成11800

本370000

其他业务成41000