湖南省长沙市20202021学年小升初毕业语文检测暨初新分班考试试卷

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湖南省长沙市2020-2021学年小升初毕业语文检测暨初新分班测试试卷

一、写汉字和词句（共6分）

1．钞写语句，要求端正、整洁、行款整齐，力求美观

星空无垠，梦想更远；为国出征，荣耀一生！

2．读语句，再读拼音写词语

中国共产党从诞生到现在，已经走过了100年的huīhuánglìchéng。一代代共产党人秉持为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心使命，不畏jiānnánxiǎnzǔ，不惧流血牺牲，wúsīfèngxiàn，谱写了一部风云激荡的zhuànglìshǐshī。

二、判断与选择，填写正确解析的序号（共12分，每小题各2分）

3．词语中加点字的读音完全正确的一组是（）

A．僻静（bì）单调（diào）明媚（mèi）

B．依偎（wèi）参差（cī）染缸（gāng）

C．何曾（céng）处境（chǔ）倾覆（qīng）

D．搅和（huo）分外（fèn）彼此（pí）

4．词语中没有错别字的一组是（）

A．长廊堤岸间隔不可思意B．慷概倘若肿胀悬灯结彩

C．薄雾照耀逐渐技高一筹D．吵嚷模范躁热见微知著

5．与“走马观花”喻义相近的成语是（）

A．雾里看花B．下马观花C．明察秋毫D．浮光掠影

6．选择关联词语填入语句中，顺序正确的一组是（）

①只要……就②因为……所以③不管……都④如果……就

_____我们是为人民服务的，_____，我们_____有缺点，_____不怕别人批评指出。_____是什么人，谁向我们指出_____行。_____你说得对，我们_____改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

A．②①③④B．②④③①C．②①④③D．②③①④

7．读语句，在写法上与其他句子不同的一句话是（）

A．过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了。

B．科学家华罗庚说过，科学的灵感绝不是坐等可以等来的。

C．人们搂着获救的孩子，泪水如雨。

D．这块巴掌大的地方，怎么能做足球场

8．名言、俗语中适合劝勉人们勤俭节约的一句是（）

A．读书须用意，一字值千金。

B．常将有日思无日，莫把无时当有时。

C．穷则变，变则通，通则久。

D．一年之计在于春，一日之计在于晨。

三、诗文积累与运用（共22分）

9．根据课文内容填上空

（1）太阳他有脚啊，，我也茫茫然跟着旋转。朱自清先生用的手法，把抽象的时间形象化，让人切身感受到时间的流逝。

（2）《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的与传统节日有关的七言绝句。最后一句“不知秋思落谁家”委婉表述了。

（3）咬定青山不放松，，，任尔东西南北风。这首诗将赋予了人的品格和志向，这种品格和志向是：。请写一句类似诗句：，。

10．写含有颜色字（词）的诗句或词句

①，。

②，。

③，。

11．读传统节日的诗句，按节日先后顺序排列是

A.借问酒家何处有牧童遥指杏花村。

B.但愿人长久，千里共婵娟。

C.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

12．读四季景色的诗句，按季节先后顺序排列是

A.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

13．读诗句或词句，描写乡村美丽风光的两句是（）

A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

C．绿树村边合，青山郭外斜。

D．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

四、阅读短文，回答问题（共25分）

文言文阅读

《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”

14．两小孩争论的问题是：

15．两小孩的观点分别是什么请用自己的话概括。第一个小孩的观点是：第二个小孩的观点是：

16．孔子为什么“不能决”？请把你想到的原因写下来。

现代文阅读

_______

①他的名字总是和“奇迹”相连，被无数人称为“当代神医”。他就是国家最高科学技术奖获得者——吴孟超。

②1975年，一个挺着大肚子的男子在家人搀扶下，点名要找吴孟超。原来患者8年前腹部长了个拳头大的瘤子，去医院检查后认为是肝癌。两年过去了，瘤子越长越大。换了个医院去检查，医生说如果是肝癌的话活不了这么久，于是做个穿刺。不料引起大出血，医生再也不敢接诊这个病人了。

③吴孟超确认这是一个罕见的特大肝海绵状血管瘤。检查显示，这个瘤子直径竟达68cm。当时，国外将直径在5cm以上的肝海绵状血管瘤划为“巨大”，患者的瘤子称得上是“超级巨大”。其最危险的是肿瘤破裂会引起腹腔急性大出血，常可导致死亡。吴孟超带着助手查阅了国内外大量资料，在反复推敲后，制订了周密的手术方案。这个方案后来被肝脏外科界奉为经典。

④早上8点30分，战斗打响！当切口完全打开时，一个装满鲜血、蓝紫色的巨大瘤体赫然呈现在眼前，让所有在场的手术室“常客”都有点毛骨悚然。吴孟超定了定神，沉着地切断一根血管，并立即止血，又切断一根血管，再止血，小心翼翼地剥离瘤体。10分钟，20分钟，30分钟……吴孟超重复着这些动作。助手们看着他，大气都不敢出。要知道手术刀只要稍稍碰破哪怕是一点点瘤体，鲜血立即会喷涌而出。当时针指向晚上8点30分，吴孟超顺利完成了手术！后来，这个患者健康生活了30多年！

⑤1983年，一对浙江的渔民夫妇，抱着出生4个月的女婴求救吴孟超。吴孟超很快断定女婴得的是“肝母细胞瘤”。这是一种少见恶性肿瘤。吴孟超和同事们制定了详细的手术方案，并请儿科专家联合作战。经过3个多小时的紧张手术，有惊无险地从孩子肝脏上切下重达600克的肿瘤，瘤子的体积竟然比婴儿的脑袋还大！10天后，孩子出院。

⑥几十年来，吴孟超以一个医学科学家的智慧和胆识，闯过了肝脏一个个“禁区”，创造了一个个奇迹。据统计，吴孟超一生做了1.4万余例手术，成功率达到98.5%，成为享誉中外的肝脏外科大师。面对荣誉，吴孟超说：“我看重的不是创造奇迹，而是救治生命。医生要用自己的责任心，帮助一个个病人渡过难关！”

⑦国之大医，当之无愧！

（本文选自《科技日报》，有删改）

17．给短文拟个恰当的题目，写在文前的横线上。

18．以一详一略2个事例写吴孟超的高超医术，请你简要概括事例内容。（6分）

详写事例：

略写事例：

19．读第4自然段带点的语句，结合上下文体会词句的意思。（6分）

“手术室‘常客’”指：

“毛骨悚然”的意思：

这句话的含义是。

20．读第4、6自然段画横线的语句，你体会到怎样的医者形象

五、阅读推介（5分）

21．从《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《童年》《小英雄雨来》《西游记》中选择一本书推荐给学弟学妹，请把推荐的理由写清楚。

我推荐《》给学弟学妹阅读，主要的理由有三点。

其一：

其二：

其三：

六、习作（30分）

22．任选以下一个内容，围绕中心意思写一篇简短的记叙文，题目自拟，字数400以上。

（1）选小学阶段令你印象深刻的一次活动写下来。写清楚活动过程，把印象深刻的部分写具体，注意写好活动场面和自己的体会。

（2）选成长过程中一件令你深受感动的事情写下来。把经过写清楚，做到内容具体、表述真情实感。

解析解答部分

1．星空无限，梦想更远；为国出征，荣耀一生！

字形

用正楷认真钞写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。注意“限、梦、征、耀”等字的书写。

故解析为：星空无限，梦想更远；为国出征，荣耀一生！

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．辉煌历程；艰难险阻；无私奉献；壮丽史诗

拼音；词形

根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。注意“辉、煌、艰、奉、献、壮、史”等字的书写。

故解析为：辉煌历程；艰难险阻；无私奉献；壮丽史诗

本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

3．C

拼音

本题考查学生对字音的掌握情况。A项“僻静”的读音错误，正确读音为“pì”。

B项“依偎”的读音错误，正确读音为“wēi”。

C项正确。

D项“彼此”的读音错误，正确读音为“bǐ”。

故解析为：C

本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出读音全部正确的选项即可。

4．C

词形

本题考查字形。A项，不可思议：形容形容无法想象，很难理解。故“意”改为“议”。有误。

B项，慷慨：形容非常大方。故“概”改为“慨”有误。

C项正确。

D项，燥热：形容炎热不湿润。故“躁”改为“燥”有误。

故解析为：C

本题考查的字形的辨析，根据课内学时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

5．D

词义

走马观花：原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。A项，雾里看花：原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。

B项，下马观花：比喻停下来，深入实际，认真调查研究。

C项，明察秋毫：形容眼力好到可以看清极其细小的事物。后多形容人能洞察一切，也指视力很好。

D项，浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。其中，跟“走马观花”意思相近的词语是“浮光掠影”。

故解析为：D

本题考查了学生对于常见成语的熟记能力，平时在积累成语时，要在理解其含义的基础上进行记忆，注意字形字体的书写。

6．B

句子排序、仿写

①“只要……就……”是表示条件关系的关联词。②“如果……就……”是表示条件关系的关联词。③“不管……都……”属于条件关系的关联词。④“因为……所以……”属于因果关系的关联词。根据关联词的词性和句子的关系进行填写。

故解析为：B

本题考查了学生对于关联词的使用，根据文段的意思进行合理的使用即可。完成题目后要注意检查，多读读句子看看是否通顺流畅。

7．B

修辞手法

本题考查修辞。A项“眨眼就到了”，C项“泪水如雨”，D项“巴掌大的地方”，都运用了夸张的修辞；

B项没有运用夸张。

故解析为：B

本题考查学生对修辞手法的辨析能力，要熟悉和掌握常见的几种修辞手法，结合每种修辞手法的特点对句子进行正确辨析。

8．B

格言/名言

A.“读书须用意，一字值千金”意思是，想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。不适合劝勉人们勤俭节约。

B.“将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。适合劝勉人们勤俭节约。

C.“穷则变，变则通，通则久”意思是：事物发展到了极点，就应该发生变化，如此才会让事物的发展不受阻塞，事物才能得以不断发展。不适合劝勉人们勤俭节约。

D.“一年之计在于春，一日之计在于晨”意思是一年的收成就在于春天的种植，不然秋后就没有丰硕的收获。一天的学习就在于早晨的勤奋晨读，只有这般才可以学到渊博的知识。不适合劝勉人们勤俭节约。

故解析为：B

本题考查了名言警句和谚语的理解和运用。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

9．（1）轻轻悄悄地挪移了；拟人

（2）中秋节；自己对远方故乡、亲人的深深思念之情

（3）立根原在破岩中；千磨万击还坚劲；岩竹；刚正不阿坚强不屈；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译

（1）本题考查名句默写和修辞。“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”出自朱自清的《匆匆》，“有脚”运用了拟人的手法，使语言优美，唤起我们的联想和想象，与的感情产生共鸣，一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。注意别写错别字。

（2）从题目《十五夜望月》可知，这首诗是唐代诗人王建描写中秋节的七言绝句。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”最后两句表述了诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。在家乡的人思念远离的亲人，离乡之人遥望家乡亲人。

（3）本题考查名句默写和理解。郑燮的《竹石》一诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，借物喻人，表现了诗人自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格。类似的托物言志的诗句，还有于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，以及王冕的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。注意别写错别字。

故解析为：（1）轻轻悄悄地挪移了；拟人；（2）中秋节；自己对远方故乡、亲人的深深思念之情；（3）立根原在破岩中；千磨万击还坚劲；岩竹；刚正不阿坚强不屈；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间

本题考查了对课文内容的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

10．两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝；等闲识得东风面；万紫千红总是春

诗文朗读、默写、翻译

本题考查诗词积累。含有颜色词的诗词，有“黄河远上白云间，孤城一片万仞山。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“白日依山尽，黄河入海流。”等等。注意别写错别字。

故解析为：两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝；等闲识得东风面；万紫千红总是春

本题考查诗词积累。答题的关键是积累有关颜色的诗句，根据自己的积累作答。注重培养学生的课外阅读能力，提高学生的文学素养。

11．CABD

文学文化常识

本题考查文化常识。A项“借问酒家何处有牧童遥指杏花村”描写的是清明节，

B项“但愿人长久，千里共婵娟”描写的是中秋节，

C项“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”描写的是春节，

D项“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的是重阳节。按节日先后顺序排列是CABD。

故解析为：CABD

本题考查对古代文化常识的辨析能力。在日常的学习中要注意广泛的积累，对于课文涉及到的作家作品，历史典故，人们众所周知的文学常识应整理成册，时时记诵。

12．BACD

文学文化常识

本题考查诗文理解。“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”描写的是夏天，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描写的是春天，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描写的是秋天，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写的是冬天。因此，按季节先后排序为BACD。

故解析为：BACD

本题考查的文学常识，重点考查了对诗句所描写的季节的理解，答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。注重培养学生的课外阅读能力，提高学生的文学素养。

13．A,C

课文内容理解

本题考查名句理解。A项“稻花香里说三年，听取蛙声一片”描写的是初夏乡村夜晚的风光，

B项“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”描写的是黄河的风光，

C项“绿树村边合，青山郭外斜”描写的是山村美丽的风光，

D项“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”描写的是天真可爱的儿童。

故解析为：AC

本题考查了对诗歌的理解。学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表述的情感。并且把自己的理解，感受表述出来。

14．太阳刚出来时离人近还是正午时离人近

15．观点一：太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远；观点二：太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。

16．孔子虽然有学问，但是面对小孩提出的观点，自己也不能解答，这是孔子能够正确对待问题、实事求是的精神体现。

文言文阅读

本题考查的是文言阅读。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”

14．本题考查的是对课文内容的理解。从“我以日始出时去人近，而日中时远也”和“我以日初出远，而日中时近也”可知，两个小孩子在争论太阳刚出来时离人近还是正午时离人近。

故解析为：太阳刚出来时离人近还是正午时离人近

15．本题考查的是对课文内容的理解。第一个小孩的观点是“我以日始出时去人近，而日中时远也”翻译：太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。第二个小孩的观点是“我以日初出远，而日中时近也”翻译：太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。

故解析为：观点一：太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远；观点二：太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。

16．本题考查的是对课文内容的理解。因为一儿从视觉角度看问题，另一儿从触觉角度看问题，根据生活常识，两者都有一定的道理。孔子并不具备现代天文知识，本着“知之为知之，不知为不知”的原则，并未贸然判断是非，所以“不能决”。

故解析为：孔子虽然有学问，但是面对小孩提出的观点，自己也不能解答，这是孔子能够正确对待问题、实事求是的精神体现。

17．肝脏“禁区”摆渡人——吴孟超

18．成功救治特大肝海绵状血管瘤病人，使其健康生活了30年多年。；成功切下年仅4个月大女婴身上的“肝母细胞瘤”，10天后孩子出院。

19．经验丰富的医生及助手；毛发竖起，脊梁骨发冷。形容恐惧、惊骇的样子；患者巨大的瘤体让在场经验丰富的医生及助手都感到十分紧张、惊恐

20．通过阅读第4、6自然段划横线的语句：我体会到了一位医术高明、镇定自若、医德高尚、不慕荣利的医者形象。

记叙文

本题考查的是现代文阅读，解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

17．本题考查标题拟定。这是一道开放性试题，解析不唯一。示例：中国肝胆外科之父——吴孟超

故解析为：肝脏“禁区”摆渡人——吴孟超

18．本题考查文章内容概括。①记叙了1975年，吴孟超带领助手制订了后来被奉为经典的手术方案，为患者成功切除特大肿瘤。②1983年，吴孟超为4个月大的女婴成功切下重达600克的肿瘤。

故解析为：成功救治特大肝海绵状血管瘤病人，使其健康生活了30年多年；成功切下年仅4个月大女婴身上的“肝母细胞瘤”，10天后孩子出院。

19．本题考查词语理解。①“手术室‘常客’”指经常参加手术的医生、护士。②“毛骨悚然”的意思：毛发竖起，脊梁骨发冷，形容很害怕的样子。③这句话的含义是：装满鲜血、蓝紫色的巨大瘤体让经常参加手术的医生、护土都十分害怕。

故解析为：经验丰富的医生及助手；毛发竖起，脊梁骨发冷。形容恐惧、惊骇的样子；患者巨大的瘤体让在场经验丰富的医生及助手都感到十分紧张、惊恐。

20．本题考查人物形象分析。这是一道开放性试题，解析不唯一。“吴孟超定了定神，沉着地切断一根血管，并立即止血，又切断一根血管，再止血，小心翼翼地剥离瘤体”“吴孟超说：“我看重的不是创造奇迹，而是救治生命，医生要用自己的责任心，帮助一个个病人渡过难关”体会到沉着、严谨、医术精湛、责任心强的医者形象。

故解析为：通过阅读第4、6自然段划横线的语句：我体会到了一位医术高明、镇定自若、医德高尚、不慕荣利的医者形象。

21．《西游记》；人物塑造鲜明，言行各具特色；故事情节曲折，且极具吸引力；想象力很丰富，内容浪漫魔幻

文学文化常识

本题主要考查学生的知识积累和语言组织能力。从《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《童年》《小英雄雨来》《西游记》中选择一本书来推荐。并说明喜欢的原因。例如：《西游记》这本书向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，其中丰富而大胆的艺术想象使人惊叹。虚幻世界中，处处可以看到现实社会的投影。

故解析为：《西游记》；人物塑造鲜明，言行各具特色；故事情节曲折，且极具吸引力；想象力很丰富，内容浪漫魔幻

本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

22．（1）一次难忘的篮球比赛在六年的小学生活中，最令我难忘的就是那场班级篮球赛。

去年冬天，学校举行了班级篮球对抗赛，我们六(2)班遭遇了实力强劲的六(4)班。比赛还没开打，队员们个个都唉声叹息：哎!咱班的运气真差，怎么一开始就碰上了年级最强的对手——六(4)班。尤其是王朋辉，人高马大，球技又好，可以称得上以一当十了。我班队员经过商议，暗下决心，相互鼓劲，全力以赴，就是输也要输得顶天立地!

下午大课间是比赛时间，我班队员换上合身的衣服后一起下楼到操场进行赛前热身，四班已先一步到达，我们一起做开始热身。热身结束，队员进场，等待比赛开始。“嗞——”哨声一响，争球双方同时起跳，王朋辉凭借身高优势把球拍到了他们那边，他们班一个队员拿住球，转身将球传向王朋辉。这场比赛，我负责防王朋辉，看见球向他飞来，我立马跑到他身前，抬手将球断下，想转身运球向我方半场，可王朋辉已贴在我身前，我尝试突破无效后，看见陈亦冉在我前方拍手示意，我迅速将球传过去，陈亦冉拿球冲向篮下，对方上来两人夹住陈亦冉，在严防下陈亦冉球脱手了，王朋辉这时已脱离了我的防守，跑过去拿到球后着魔似地冲向球篮。我追过去防他，他一个背转绕过我，三分球投篮，球进了，场下六(4)班的人如爆豆般的加油声响起，他们队的气势瞬间涨了几成。

接下来他们又进了两个球，场下加油声更响了，两个班的同学都在给自己的队员加油。我们班每个队员都在努力着拼抢，这时杨凯杰抢到球传给了我，我带球前突，王朋辉上来防我，我一个变向绕过了他直奔篮下，对方又一队员上来防我，我一个背转过了他，紧接着一个三大步上篮，球进了!场下我们班同学顿时欢呼起来。

毕竟两队实力悬殊太大，最终我们4：16输了比赛。但我们班队员在场上不畏强敌，敢拼敢打的不服输的劲儿却成了球场上最美的风景。

（2）一件令我感动的事在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀。

那一天，刮着大风，下着大雨，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方!

卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起一棵成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊”“我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果——香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的!我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊!我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次!我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎——小姑娘!”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了!我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了!我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢!”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦!”说完就跑回菜摊了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸流下泪来。

之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的脑海里盘旋，久久不肯散去……

叙事

（1）本题为自命题作文，要求写校园中举行的一次活动。学校是我们的第二个家，在这里我们不仅学到了许多知识，而且和大家一起参加许多活动，如诗歌比赛、运动会“六一”儿童节……

（2）审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求一件令你感动、使你难忘的事。回顾自己的学习与生活，想想哪些事令你感动、使你难忘

（1）想一想哪次活动给你留下了深刻的印象，把它写下来和大家一起分享。抓住记叙文的六要素，注意详略，要把经过写具体，场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节要注意场面描写。

（2）结合自己的生活实际，选择一件你最难忘的事去写。在写作时要注意写出经历这件事时的体验，以及你从中受到了怎样的启发等。注意材料的详略和各种修辞手法的使用。

（1）小叙述的这场班级篮球对抗赛很是精彩。文章开头运用比喻的手法引人阅读，主体部分的篮球比赛通过环境烘托、心理描写、细节描写等，使读者仿佛在现场观看了一场扣人心弦的篮球赛一般，最后的总结进一步点明了“要敢拼敢打不服输”的文章思想，行文流畅，结构清晰。

（2）这是一篇记叙文，叙述了一件令自己感动的事。文章开头直接点出“在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀”，开门见山，引出下文的叙述。叙事时对大妈的描写很到位，一位热心又勤劳的妇女形象出现在读者眼前。

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湖南省长沙市2020-2021学年小升初毕业语文检测暨初新分班测试试卷

一、写汉字和词句（共6分）

1．钞写语句，要求端正、整洁、行款整齐，力求美观

星空无垠，梦想更远；为国出征，荣耀一生！

星空无限，梦想更远；为国出征，荣耀一生！

字形

用正楷认真钞写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。注意“限、梦、征、耀”等字的书写。

故解析为：星空无限，梦想更远；为国出征，荣耀一生！

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．读语句，再读拼音写词语

中国共产党从诞生到现在，已经走过了100年的huīhuánglìchéng。一代代共产党人秉持为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心使命，不畏jiānnánxiǎnzǔ，不惧流血牺牲，wúsīfèngxiàn，谱写了一部风云激荡的zhuànglìshǐshī。

辉煌历程；艰难险阻；无私奉献；壮丽史诗

拼音；词形

根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。注意“辉、煌、艰、奉、献、壮、史”等字的书写。

故解析为：辉煌历程；艰难险阻；无私奉献；壮丽史诗

本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

二、判断与选择，填写正确解析的序号（共12分，每小题各2分）

3．词语中加点字的读音完全正确的一组是（）

A．僻静（bì）单调（diào）明媚（mèi）

B．依偎（wèi）参差（cī）染缸（gāng）

C．何曾（céng）处境（chǔ）倾覆（qīng）

D．搅和（huo）分外（fèn）彼此（pí）

C

拼音

本题考查学生对字音的掌握情况。A项“僻静”的读音错误，正确读音为“pì”。

B项“依偎”的读音错误，正确读音为“wēi”。

C项正确。

D项“彼此”的读音错误，正确读音为“bǐ”。

故解析为：C

本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出读音全部正确的选项即可。

4．词语中没有错别字的一组是（）

A．长廊堤岸间隔不可思意B．慷概倘若肿胀悬灯结彩

C．薄雾照耀逐渐技高一筹D．吵嚷模范躁热见微知著

C

词形

本题考查字形。A项，不可思议：形容形容无法想象，很难理解。故“意”改为“议”。有误。

B项，慷慨：形容非常大方。故“概”改为“慨”有误。

C项正确。

D项，燥热：形容炎热不湿润。故“躁”改为“燥”有误。

故解析为：C

本题考查的字形的辨析，根据课内学时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

5．与“走马观花”喻义相近的成语是（）

A．雾里看花B．下马观花C．明察秋毫D．浮光掠影

D

词义

走马观花：原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。A项，雾里看花：原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。

B项，下马观花：比喻停下来，深入实际，认真调查研究。

C项，明察秋毫：形容眼力好到可以看清极其细小的事物。后多形容人能洞察一切，也指视力很好。

D项，浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。其中，跟“走马观花”意思相近的词语是“浮光掠影”。

故解析为：D

本题考查了学生对于常见成语的熟记能力，平时在积累成语时，要在理解其含义的基础上进行记忆，注意字形字体的书写。

6．选择关联词语填入语句中，顺序正确的一组是（）

①只要……就②因为……所以③不管……都④如果……就

_____我们是为人民服务的，_____，我们_____有缺点，_____不怕别人批评指出。_____是什么人，谁向我们指出_____行。_____你说得对，我们_____改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

A．②①③④B．②④③①C．②①④③D．②③①④

B

句子排序、仿写

①“只要……就……”是表示条件关系的关联词。②“如果……就……”是表示条件关系的关联词。③“不管……都……”属于条件关系的关联词。④“因为……所以……”属于因果关系的关联词。根据关联词的词性和句子的关系进行填写。

故解析为：B

本题考查了学生对于关联词的使用，根据文段的意思进行合理的使用即可。完成题目后要注意检查，多读读句子看看是否通顺流畅。

7．读语句，在写法上与其他句子不同的一句话是（）

A．过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了。

B．科学家华罗庚说过，科学的灵感绝不是坐等可以等来的。

C．人们搂着获救的孩子，泪水如雨。

D．这块巴掌大的地方，怎么能做足球场

B

修辞手法

本题考查修辞。A项“眨眼就到了”，C项“泪水如雨”，D项“巴掌大的地方”，都运用了夸张的修辞；

B项没有运用夸张。

故解析为：B

本题考查学生对修辞手法的辨析能力，要熟悉和掌握常见的几种修辞手法，结合每种修辞手法的特点对句子进行正确辨析。

8．名言、俗语中适合劝勉人们勤俭节约的一句是（）

A．读书须用意，一字值千金。

B．常将有日思无日，莫把无时当有时。

C．穷则变，变则通，通则久。

D．一年之计在于春，一日之计在于晨。

B

格言/名言

A.“读书须用意，一字值千金”意思是，想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。不适合劝勉人们勤俭节约。

B.“将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。适合劝勉人们勤俭节约。

C.“穷则变，变则通，通则久”意思是：事物发展到了极点，就应该发生变化，如此才会让事物的发展不受阻塞，事物才能得以不断发展。不适合劝勉人们勤俭节约。

D.“一年之计在于春，一日之计在于晨”意思是一年的收成就在于春天的种植，不然秋后就没有丰硕的收获。一天的学习就在于早晨的勤奋晨读，只有这般才可以学到渊博的知识。不适合劝勉人们勤俭节约。

故解析为：B

本题考查了名言警句和谚语的理解和运用。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

三、诗文积累与运用（共22分）

9．根据课文内容填上空

（1）太阳他有脚啊，，我也茫茫然跟着旋转。朱自清先生用的手法，把抽象的时间形象化，让人切身感受到时间的流逝。

（2）《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的与传统节日有关的七言绝句。最后一句“不知秋思落谁家”委婉表述了。

（3）咬定青山不放松，，，任尔东西南北风。这首诗将赋予了人的品格和志向，这种品格和志向是：。请写一句类似诗句：，。

（1）轻轻悄悄地挪移了；拟人

（2）中秋节；自己对远方故乡、亲人的深深思念之情

（3）立根原在破岩中；千磨万击还坚劲；岩竹；刚正不阿坚强不屈；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译

（1）本题考查名句默写和修辞。“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”出自朱自清的《匆匆》，“有脚”运用了拟人的手法，使语言优美，唤起我们的联想和想象，与的感情产生共鸣，一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。注意别写错别字。

（2）从题目《十五夜望月》可知，这首诗是唐代诗人王建描写中秋节的七言绝句。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”最后两句表述了诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。在家乡的人思念远离的亲人，离乡之人遥望家乡亲人。

（3）本题考查名句默写和理解。郑燮的《竹石》一诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，借物喻人，表现了诗人自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格。类似的托物言志的诗句，还有于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，以及王冕的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。注意别写错别字。

故解析为：（1）轻轻悄悄地挪移了；拟人；（2）中秋节；自己对远方故乡、亲人的深深思念之情；（3）立根原在破岩中；千磨万击还坚劲；岩竹；刚正不阿坚强不屈；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间

本题考查了对课文内容的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

10．写含有颜色字（词）的诗句或词句

①，。

②，。

③，。

两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝；等闲识得东风面；万紫千红总是春

诗文朗读、默写、翻译

本题考查诗词积累。含有颜色词的诗词，有“黄河远上白云间，孤城一片万仞山。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“白日依山尽，黄河入海流。”等等。注意别写错别字。

故解析为：两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝；等闲识得东风面；万紫千红总是春

本题考查诗词积累。答题的关键是积累有关颜色的诗句，根据自己的积累作答。注重培养学生的课外阅读能力，提高学生的文学素养。

11．读传统节日的诗句，按节日先后顺序排列是

A.借问酒家何处有牧童遥指杏花村。

B.但愿人长久，千里共婵娟。

C.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

CABD

文学文化常识

本题考查文化常识。A项“借问酒家何处有牧童遥指杏花村”描写的是清明节，

B项“但愿人长久，千里共婵娟”描写的是中秋节，

C项“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”描写的是春节，

D项“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的是重阳节。按节日先后顺序排列是CABD。

故解析为：CABD

本题考查对古代文化常识的辨析能力。在日常的学习中要注意广泛的积累，对于课文涉及到的作家作品，历史典故，人们众所周知的文学常识应整理成册，时时记诵。

12．读四季景色的诗句，按季节先后顺序排列是

A.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

BACD

文学文化常识

本题考查诗文理解。“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”描写的是夏天，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描写的是春天，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描写的是秋天，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写的是冬天。因此，按季节先后排序为BACD。

故解析为：BACD

本题考查的文学常识，重点考查了对诗句所描写的季节的理解，答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。注重培养学生的课外阅读能力，提高学生的文学素养。

13．读诗句或词句，描写乡村美丽风光的两句是（）

A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

C．绿树村边合，青山郭外斜。

D．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

A,C

课文内容理解

本题考查名句理解。A项“稻花香里说三年，听取蛙声一片”描写的是初夏乡村夜晚的风光，

B项“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”描写的是黄河的风光，

C项“绿树村边合，青山郭外斜”描写的是山村美丽的风光，

D项“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”描写的是天真可爱的儿童。

故解析为：AC

本题考查了对诗歌的理解。学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表述的情感。并且把自己的理解，感受表述出来。

四、阅读短文，回答问题（共25分）

文言文阅读

《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”

14．两小孩争论的问题是：

15．两小孩的观点分别是什么请用自己的话概括。第一个小孩的观点是：第二个小孩的观点是：

16．孔子为什么“不能决”？请把你想到的原因写下来。

14．太阳刚出来时离人近还是正午时离人近

15．观点一：太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远；观点二：太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。

16．孔子虽然有学问，但是面对小孩提出的观点，自己也不能解答，这是孔子能够正确对待问题、实事求是的精神体现。

文言文阅读

本题考查的是文言阅读。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”

14．本题考查的是对课文内容的理解。从“我以日始出时去人近，而日中时远也”和“我以日初出远，而日中时近也”可知，两个小孩子在争论太阳刚出来时离人近还是正午时离人近。

故解析为：太阳刚出来时离人近还是正午时离人近

15．本题考查的是对课文内容的理解。第一个小孩的观点是“我以日始出时去人近，而日中时远也”翻译：太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。第二个小孩的观点是“我以日初出远，而日中时近也”翻译：太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。

故解析为：观点一：太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远；观点二：太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。

16．本题考查的是对课文内容的理解。因为一儿从视觉角度看问题，另一儿从触觉角度看问题，根据生活常识，两者都有一定的道理。孔子并不具备现代天文知识，本着“知之为知之，不知为不知”的原则，并未贸然判断是非，所以“不能决”。

故解析为：孔子虽然有学问，但是面对小孩提出的观点，自己也不能解答，这是孔子能够正确对待问题、实事求是的精神体现。

现代文阅读

_______

①他的名字总是和“奇迹”相连，被无数人称为“当代神医”。他就是国家最高科学技术奖获得者——吴孟超。

②1975年，一个挺着大肚子的男子在家人搀扶下，点名要找吴孟超。原来患者8年前腹部长了个拳头大的瘤子，去医院检查后认为是肝癌。两年过去了，瘤子越长越大。换了个医院去检查，医生说如果是肝癌的话活不了这么久，于是做个穿刺。不料引起大出血，医生再也不敢接诊这个病人了。

③吴孟超确认这是一个罕见的特大肝海绵状血管瘤。检查显示，这个瘤子直径竟达68cm。当时，国外将直径在5cm以上的肝海绵状血管瘤划为“巨大”，患者的瘤子称得上是“超级巨大”。其最危险的是肿瘤破裂会引起腹腔急性大出血，常可导致死亡。吴孟超带着助手查阅了国内外大量资料，在反复推敲后，制订了周密的手术方案。这个方案后来被肝脏外科界奉为经典。

④早上8点30分，战斗打响！当切口完全打开时，一个装满鲜血、蓝紫色的巨大瘤体赫然呈现在眼前，让所有在场的手术室“常客”都有点毛骨悚然。吴孟超定了定神，沉着地切断一根血管，并立即止血，又切断一根血管，再止血，小心翼翼地剥离瘤体。10分钟，20分钟，30分钟……吴孟超重复着这些动作。助手们看着他，大气都不敢出。要知道手术刀只要稍稍碰破哪怕是一点点瘤体，鲜血立即会喷涌而出。当时针指向晚上8点30分，吴孟超顺利完成了手术！后来，这个患者健康生活了30多年！

⑤1983年，一对浙江的渔民夫妇，抱着出生4个月的女婴求救吴孟超。吴孟超很快断定女婴得的是“肝母细胞瘤”。这是一种少见恶性肿瘤。吴孟超和同事们制定了详细的手术方案，并请儿科专家联合作战。经过3个多小时的紧张手术，有惊无险地从孩子肝脏上切下重达600克的肿瘤，瘤子的体积竟然比婴儿的脑袋还大！10天后，孩子出院。

⑥几十年来，吴孟超以一个医学科学家的智慧和胆识，闯过了肝脏一个个“禁区”，创造了一个个奇迹。据统计，吴孟超一生做了1.4万余例手术，成功率达到98.5%，成为享誉中外的肝脏外科大师。面对荣誉，吴孟超说：“我看重的不是创造奇迹，而是救治生命。医生要用自己的责任心，帮助一个个病人渡过难关！”

⑦国之大医，当之无愧！

（本文选自《科技日报》，有删改）

17．给短文拟个恰当的题目，写在文前的横线上。

18．以一详一略2个事例写吴孟超的高超医术，请你简要概括事例内容。（6分）

详写事例：

略写事例：

19．读第4自然段带点的语句，结合上下文体会词句的意思。（6分）

“手术室‘常客’”指：

“毛骨悚然”的意思：

这句话的含义是。

20．读第4、6自然段画横线的语句，你体会到怎样的医者形象

17．肝脏“禁区”摆渡人——吴孟超

18．成功救治特大肝海绵状血管瘤病人，使其健康生活了30年多年。；成功切下年仅4个月大女婴身上的“肝母细胞瘤”，10天后孩子出院。

19．经验丰富的医生及助手；毛发竖起，脊梁骨发冷。形容恐惧、惊骇的样子；患者巨大的瘤体让在场经验丰富的医生及助手都感到十分紧张、惊恐

20．通过阅读第4、6自然段划横线的语句：我体会到了一位医术高明、镇定自若、医德高尚、不慕荣利的医者形象。

记叙文

本题考查的是现代文阅读，解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

17．本题考查标题拟定。这是一道开放性试题，解析不唯一。示例：中国肝胆外科之父——吴孟超

故解析为：肝脏“禁区”摆渡人——吴孟超

18．本题考查文章内容概括。①记叙了1975年，吴孟超带领助手制订了后来被奉为经典的手术方案，为患者成功切除特大肿瘤。②1983年，吴孟超为4个月大的女婴成功切下重达600克的肿瘤。

故解析为：成功救治特大肝海绵状血管瘤病人，使其健康生活了30年多年；成功切下年仅4个月大女婴身上的“肝母细胞瘤”，10天后孩子出院。

19．本题考查词语理解。①“手术室‘常客’”指经常参加手术的医生、护士。②“毛骨悚然”的意思：毛发竖起，脊梁骨发冷，形容很害怕的样子。③这句话的含义是：装满鲜血、蓝紫色的巨大瘤体让经常参加手术的医生、护土都十分害怕。

故解析为：经验丰富的医生及助手；毛发竖起，脊梁骨发冷。形容恐惧、惊骇的样子；患者巨大的瘤体让在场经验丰富的医生及助手都感到十分紧张、惊恐。

20．本题考查人物形象分析。这是一道开放性试题，解析不唯一。“吴孟超定了定神，沉着地切断一根血管，并立即止血，又切断一根血管，再止血，小心翼翼地剥离瘤体”“吴孟超说：“我看重的不是创造奇迹，而是救治生命，医生要用自己的责任心，帮助一个个病人渡过难关”体会到沉着、严谨、医术精湛、责任心强的医者形象。

故解析为：通过阅读第4、6自然段划横线的语句：我体会到了一位医术高明、镇定自若、医德高尚、不慕荣利的医者形象。

五、阅读推介（5分）

21．从《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《童年》《小英雄雨来》《西游记》中选择一本书推荐给学弟学妹，请把推荐的理由写清楚。

我推荐《》给学弟学妹阅读，主要的理由有三点。

其一：

其二：

其三：

《西游记》；人物塑造鲜明，言行各具特色；故事情节曲折，且极具吸引力；想象力很丰富，内容浪漫魔幻

文学文化常识

本题主要考查学生的知识积累和语言组织能力。从《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《童年》《小英雄雨来》《西游记》中选择一本书来推荐。并说明喜欢的原因。例如：《西游记》这本书向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，其中丰富而大胆的艺术想象使人惊叹。虚幻世界中，处处可以看到现实社会的投影。

故解析为：《西游记》；人物塑造鲜明，言行各具特色；故事情节曲折，且极具吸引力；想象力很丰富，内容浪漫魔幻

本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中