学前儿童心理卫生模拟试卷

考试形式：闭 考试时间：90分 一、填空题（10分，每空1分1、联合国世界卫生组织（WHO）1948年在它的宪章中指出：“健康是身体、心理和社会 件反射理论和班杜拉的社会学习 4、个体心理学是由心理学家阿德 创立的5、沟通分析的重要目的，是协助小朋友达成“_我行-你行 倡导和建立的一种心理辅导法7、精神动力学弗洛伊德把人格构造分为三个层次：即本我、自我 超 8、社会学习的过程分为下列四个环节 注意、记忆、认同和定型10、说谎有故意说 和无意说谎之分3、沟通分析理论是由美国的心理学家艾瑞克·伯 提出的5、在沟通分析中，将人格分为P，A，C三种人格的独立自我状态，即“父母“成人”以 小朋友”三者。10、精神动力学 弗洛伊 创始的理论9、丹佛发展筛选测验共有105个项目，分别测查了应人能、精细动作-应物能 言语47、研究遗传因素对心理健康影响的办法 家系研 和双生子研究1、心理健康的判断原则 统计学的原 、病理学的原则、抱负状态的原则适应过程的原则2、学前特殊小朋友，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前小朋友，以及常的天才小朋 8、学前小朋友精神压力的本源 冲 、社会经济状况、教育机构状况和心理9、特殊小朋友家长普遍关心的问题有教养问题12、沟通分析按类别来分，重要有三种互补型沟通、交叉型沟 、暧昧型沟通13、托幼机构中心理辅导的基本技巧有电话咨询2、早在20世纪代，美国 古迪纳夫初次提出了绘人测验法5母性原 、趋避式冲突和双重趋避冲突 6、小朋友与某一特定人物之间形成永久性的情感联结 依 8、谈话法10、防御机制是自我为抵 强大压 及焦虑时所用的办法 4、来访者中心学派的重要目的是协助个体成为更自主、更自发和更有自信的人5、沙箱疗法（又称为箱庭疗法或沙盘疗法，是由英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德19396、有效地学前小朋友心理健康教育应当涉及家庭、托幼机 、社会心理健康教育 12、当孩子做错事后，父亲会毫不留情地谴责孩子，这种现象被心理学家称之 13、学前小朋友的心理健康最后取决于他们的行 二、单选题（10分，每小题2分1、下列哪个因素不属于影响胎儿正常发育的环境因素（ A.染色体异 B.营养不良的影C.用药不慎的影 D.情绪状态的影2、人本主义理论观点的代表人物是（ A.班杜 B.斯金C.罗杰 D.巴甫洛3“每个人都有自卑感”是哪个理论的重要观点（ A.认知主义理 B.精神分析理C.人本主义理 D.个体心理学理4、下列哪个不属于与品行有关的心理健康问题 A.攻击性行 B.盗C.口 D.破坏公1、个体的“生命风格”是哪个理论强调的重要观点（ A.认知主义理 B.精神分析理 C.人本主义理 D.个体心理学理2、沟通分析的重要目的，是协助小朋友达 的生活地位（ A.我不行——你行B.我行——你行C.我不行——你不行D.我行——你不行 题，提出了小朋友基本问题理论（A）A.拉扎鲁 B.皮亚杰C.班杜 D.斯金4、学前小朋友心理辅导的基础理论有精神动力学、行为主义和（AA.人本主 B.认知主义C.完形主 D.神经5、依恋理论的代表人物是（DA.弗洛伊 B.巴甫洛夫C.皮尔 D.鲍尔1（B）1792CD状态的公式：HS=f(E+AcHs+B+LS)B表达（C。CD3、在心理辅导中，最重视通过小朋友游戏来进行辅导的学派是（BCD CD状态的公式：HS=f(E+AcHs+B+LS)LS表达（B。CD项中不对的的是（A。CD8、个体心理学是由心理学家（D）CD2、人类行为遗传学工作者倾向于把人的行为遗传分为三大类，下列各项中不对的的是（CCD3、在心理辅导中，最重视对学前小朋友的行为塑造的学派是 CD地位类型？（D）CD1（C）CD4、在拉扎鲁斯的小朋友基本问题理论BASICID中，A指代的是( )CD CD10、依恋理论的提出者是（ACD B）A.看待事物只专注于一 B.自我中心化的问C.思维的非可逆 D.对关系认知的欠4、提出小朋友的自我中心化理论的是 CD5、根据1993年美国弱智协会提出的定义，弱智小朋友的智力低于 ABCD CD8、适合于人格测验中投射法的评定工具是（BCD9、个体心理学辅导理论的重要目的是 ACD10、空椅技巧是下列哪种心理辅导理论的辅导技巧（ 三、名词解释（20分，每小题5分2、系统脱敏法:“系统脱敏法”是由交互克制发展起来的一种心理治疗法，因此又称交互克制法。当患者面前出现焦虑和恐惧刺激的同时，施加与焦虑和恐惧相对立的刺激，从而使患者逐步消除焦虑与恐惧，不再对有害的刺激发生敏感而产生病理性反映。说到实质上，“系统脱敏法”就是通过一系列环节，按照刺激强度由弱到强，由小到大逐步训练心理的承受力、忍耐力，增强适应力，从而达成最后对真实体验不产生“过敏”反映，保持身心的正常或靠近正常状态。::1961年才开始发展出沟通分析中的生活脚本观点。4团体疗法是指来访者在多数人的团体活动中，被施以一定的训练或教育，立的。广义的心理辅导往往涉及心理辅导和心理治疗，有时心理检查、心理测验也被:性质相近等多数被治疗者（涉及小朋友四、案例分析（20分1、5岁的小强在幼儿园经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至对小朋友有拳等违法行为。班图拉（1973）2、近来，4岁的小华忽然出现了口吃现象，小华的母亲非常着急，尽管多方矫正，甚五、看图分析（20分12（wants）和需要（need）的不同。当我们得不到“想要”的东西，并不表达我们得不5教导小朋友成就与受欢迎并不是必然有关的。要让小朋友懂得，要让“全部（一）（二）（三）及有建设性的问题解决能力，亦即为“赢家”六、叙述题（20分，每小题10分1答：心理辅导与心理治疗的对象不同：对象名称的不同对象程度的不同对象来源的不同心理辅导与心理治疗的关系不同：实施者与接受者之间的关系不同实施内容的2答：第一、“我不行——你行”第二、“我不行——你行”第三、“我行——你不行”2答：说谎有无意说谎和故意说谎之分。学前小朋友由于认知发展水平较低，在思维、记忆、想象、判断等方面出现与事实不相符合的状况，而造成了说谎，这属于无意说谎。这种"谎言"不是小朋友故意编造的，而是由于他们心剪发展水平的限制而产生的。随着小朋友年纪的增加，认知水平的提高以及接受良好的教育，无意说谎会逐步减少。有些小朋友，由于种种因素，经常故意编造谎言，这就是故意说谎。例如，幼防止和纠正学前小朋友的说谎行为，核心在于教育。应让幼儿懂得从小就要说诚实话，做诚实事，家庭和幼儿园集体组员之间在彼此互相信任，即使在幼儿犯了错误的状况下也要尽量避免予以谴责，要多予以热情的协助，予以改正错误的机会。在