历史：第8讲 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 教案

第8讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展[课标解读]知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。[核心提炼](1)各国的资产阶级代议制产生的时间不同，每个国家又会由于国情差异所呈现的特点各异。(2)法国的共和之路经历了艰难的历程，最终国民议会以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法。(3)德国以王朝战争的形式完成了统一，并颁布了具有浓厚专制主义色彩的德意志帝国宪法。(4)随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步的发展。[知识梳理]知识点一法国共和政体的确立1．背景：艰难的共和之路(1)1792年，法国废除君主制，建立了共和国。(2)1870年普法战争后，建立法兰西第三共和国。(3)1875年，法国国民议会通过宪法，正式确立了共和政体。2．内容(1)产生方式①议会：众议院议员由成年男子直接选出；参议院议员由间接选举产生。②总统：由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可连选连任。(2)权力职责①议会：掌握立法权；参议院有权否决众议院的决议案。②总统：A．掌握行政大权，是国家元首和军队最高统帅，有权任命高级官员。b.经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。3．影响(1)资产阶级共和派经过艰苦斗争，掌握了众议院、参议院、内阁、总统等关键职位。(2)共和政体的确立和巩固，为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。[教材补遗]议会制共和制和总统制共和制的区别议会制共和制的典型是法国，总统制共和制的典型是美国。两种政体的差别是在政府的产生方式上：美国总统由选民间接选举产生，不对国会负责，政府是由总统任命，国会批准，对总统负责；法国总统由参议院和众议院联席会议选出，对议会负责。知识点二德意志帝国的君主立宪制1．背景(1)政治上：在19世纪六七十年代，在俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争完成国家统一；1871年德意志帝国建立。(2)经济上：工业革命在德国迅速发展，工业资产阶级队伍不断扩大。(3)专制主义和军国主义势力强大，掌握着国家政权。2．过程：19世纪六七十年代，在俾斯麦领导下，通过三次王朝战争完成了国家统一。3．结果：1871年初，德意志帝国建立。4．标志——1871年《德意志帝国宪法》的颁布(1)确立君主立宪政体.产生方式权力职责皇帝世袭是国家元首和军队统帅，有权任免官员、召集和解散议会及决定对外政策宰相由皇帝任命主持内阁工作，只对皇帝负责议会联邦议会由各邦代表组成；帝国议会由成年男子选举产生帝国议会通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准(2)联邦政体①帝国政府掌握了军事、外交等大权，各邦保留了一些自治权。②普鲁士在帝国中占有统治地位。5．特点(1)行政权与立法权没有真正分离。(2)议会中，联邦议会权力大，帝国议会权力小。(3)带有浓厚的封建专制色彩。6．影响(1)积极影响：推动德国的资本主义迅速发展，跻身资本主义强国之列。(2)消极影响：造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底。[教材补遗]二元制君主立宪制二元制君主立宪制，简称二元君主制(近代德国为代表)，是资产阶级与帝国统治者妥协的结果。与“议会制君主立宪制”(英国为代表)共同组成了“君主立宪制”。在这种政体形式下，国家虽然也制定了宪法，设立了议会，但君主仍然保持封建专制时代的权威，集立法、行政、司法和军事大权于一身，是权力中心和最高的实际统治者。宪法往往是钦定的，是君主意志的反映；议会是君主的咨询机构，立法权是形式的，君主不仅拥有否决议会立法的权力，而且还通过任命或指定议员控制议会；内阁是君主行使行政权的机构，首相由君主任命。[知识结构][名师点睛][名师助学]美国共和制与法国共和制(1)法国是典型的议会制共和制，美国是典型的总统制共和制，两种政体的差别体现在政府的产生方式上。(2)美国总统由选民间接选举产生，不对国会负责；法国总统由参议院和众议院联席会议选出，对议会负责。[精巧识记]法国共和政体的确立可归纳为“一、二、三”一个标志：《法兰西第三共和国宪法》。两大权力：参众两院掌握立法权，总统内阁行使行政权。三点曲折原因：资本主义经济发展相对薄弱，资产阶级力量弱小；封建专制根深蒂固，小农经济长期大量存在；外国的武装干涉。[构图解史]法国共和制确立过程示意图[精巧识记]1871年德意志帝国宪法可归纳为“一、二、三”一个特点：半专制的君主立宪制。两个权力：行政权——皇帝掌握真正权力；立法权——议会权力很小。三个职责：皇帝、首相、议会。[构图解史]代议制的统一性、多样性探究点一法国共和政体的确立[史料实证]◆史料研读史料一注：图中房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。史料二近代法国政体的演变史料三第三条共和国总统由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票产生。总统任期7年，可连选连任，是国家和军队的最高首脑，有任命军政要职、提出法案和解散众议院等重大权力。第九条参议院得以组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。第十条共和国总统，非得两院同意，不得宣战。——《法兰西第三共和国宪法》(1875年)问题探究：(1)史料一漫画的含义是什么？(2)根据史料二并结合所学知识，说明法国共和政体的确立过程体现的特点。(3)根据史料三及所学知识，说明法国体制所体现的特点。◆史料探究史料主旨结合史料，探讨法国共和制的特点提取有效信息↓形成正确认识(1)史料一漫画表明了法国共和制确立的艰难历程。从1789年法国大革命直至1875年宪法，法国政局一直动荡不安，政体也历经反复演变，画面中凌乱的房间形象地描绘了这一特征(2)史料二反映了法国政权交替频繁、政局动荡，但最终确立了共和制政体，体现了法国共和政体确立的艰难(3)史料三信息“总统由……国民议会……多数票产生”说明法国出现了代议机构；总统权力空前强大，说明保守势力较大。总统由选举产生且权力受到制约，反映出具有民主共和制的一些特点[史论归纳]法国共和政体确立艰难的原因政治原因法国封建势力强大，专制主义的观念根深蒂固经济原因法国小农经济发达，资本主义经济发展缓慢阶级原因法国国内阶级关系错综复杂，派别众多；处于工场手工业时期，工业资产阶级的力量还不够强大外部原因欧洲封建国家武装干涉法国革命，但随着工业革命的开展，随着工业资产阶级和无产阶级力量的不断增强和不懈斗争，法国民主政治最终在历史潮流中确立[对点训练]角度一法国共和体制的确立和发展1．(2019·河南省八市重点高中联盟“领军考试”)法国1789年爆发大革命，至1875年确立共和政体之前，出现过共和，帝制多次反复，而研究发现，帝制时期其经济反而更为繁荣，其主要原因是()A．共和体制不符合历史趋势 B．专制体制生命力仍强大C．适度集权提供稳定环境 D．帝制利于工业技术革新[破题关键]题干信息“出现过共和，帝制多次反复”“帝制时期其经济反而更为繁荣”帝制体制有其合理性。[解析]法国的共和时期短暂而又激进，操之过急的措施和动荡的环境对于经济而言弊远大于利，反观其革命后的帝制，拿破仑的法典维护了资产阶级利益，拿破仑帝国更是为经济发展提供了相对稳定的环境，第二帝国亦是如此，就连复辟的波旁王朝也部分承认了资产阶级经济利益，这和法国国情关系密切，适度的集权反而比激进短命的共和政权更能释放经济活力，选择C项。从整个历史大势来看，共和体制符合历史趋势，排除A项，此时法国的帝制，至少部分承认资产阶级经济利益，和专制体制有着本质不同，已经不能将其定性为专制体制，排除B项，适当的集权有利于资本主义经济发展，但并不是说帝制有利于工业技术革新，排除D项。[答案]C2．(2020·四川省成都七中高三模拟)法国革命之初，仿效英国，在1791年宪法中宣布“路易十六是国家第一公务员”，在经历了近百年的斗争后，1884年法国议会通过决议“政府的共和国形式不得作为宪法修改提议的对象”。这一决议的通过说明法国()A．违背了英国制度创新的理念B．选择了适合国情的制宪道路C．树立了法律至上的宪政观念D．解决了不同派别的利益诉求[破题关键]题干信息：法国从仿效英国到实行共和体制经过斗争，选择了适合本国国情的政治体制。[解析]材料中的法国经过近百年的斗争，从“仿效英国”实行君主立宪到最终确立共和政体，体现出它最终选择了适合国情的制宪道路，故B项正确；选择适合国情的制宪道路并不违背制度创新的理念，故A项排除；材料主旨不是树立法律至上的宪政观念，而是反映法国探索适合国情的制宪道路，故C项排除；材料信息无法体现法国解决了不同派别的利益诉求，故D项排除。[答案]B角度二法国1875年宪法的特征3．(2019·安徽省合肥市高三教学质量检测)法兰西第三共和国时期，法律上总统是国家权力中心，但在实际政治操作中，总统权力日益缩小，最终变成了礼仪性的角色；法律对议会的倒阁权规定很苛刻，但在实际中议会倒阁却极为频繁。这表明当时法国()A．君主派与共和派利益趋同B．资产阶级代议制尚未完善C．责任内阁制不断发展健全D．《第三共和国宪法》名存实亡[破题关键]题干关键信息是法国总统的权力在法律上和现实中不相吻合，“议会倒阁却极为频繁”法国体制尚未完善，政局不稳。[解析]“法兰西第三共和国时期，法律上总统是国家权力中心，但在实际政治操作中，总统权力日益缩小，最终变成了礼仪性的角色”，说明当时法国资产阶级代议制尚未完善，故B项正确。材料没有涉及君主派与共和派的信息，排除A项；根据“法律对议会的倒阁权规定很苛刻，但在实际中议会倒阁却极为频繁”可知，法国的责任内阁制并不健全，排除C项；材料反映法国的代议制尚未完善，并非《第三共和国宪法》名存实亡，排除D项。[答案]B角度三立足“史料实证”考查法国共和国时期的改革4．(2019·安徽省六安市毛坦厂中学、金安高级中学联考)法国第三共和国建立后不久，就着力进行教育改革，规定每个省区设立两所初等师范学校，以培养共和国的小学教师。之后，法国的小学课堂中，过去神父们口中的圣徒历史被教师们所教的共和国的神圣历史所取代了。法国的教育改革旨在()A．提高小学教师的社会地位B．加强国民对共和制度的认同C．打破教会势力的教育影响D．培养实用人才适应工业化需要[破题关键]题干关键信息“培养共和国的小学教师”“圣徒历史被教师们所教的共和国的神圣历史所取代了”教育改革旨在培养共和制度下的公民，加强对共和制的认可。[解析]据材料“圣徒历史被共和国的神圣历史所取代”可知，法国的教育改革旨在通过消除教会对教育的影响，来实现对共和国的认同，故答案为B项。A项表述明显不是教育改革的主旨；打破教会势力的影响并非其主旨，C项错误；小学教育并没有涉及实用人才的培养问题，适应工业化的需要也就无从谈起，D项错误。[答案]B5．(2019·安徽省安庆市高三二模)1793年法国遭到外国入侵时，法国女性在医院里卷绷带，为士兵们制作衬衫，长裤，帽子，袜子，手套。一些人甚至自愿参加了革命军队的战斗。共和政府为此表示感谢，通过了一系列法律：使离婚合法化，使婚姻成为公民的契约，承认妻子拥有一部分家庭财产等等。这表明当时法国女性()A．取得了和男性对等的政治权力B．是共和政府的坚定支持力量C．社会贡献促成了政治地位提高D．是反抗外国军队入侵的主力[破题关键]题干信息，一是法国女性奋起保卫祖国；一是法国政府通过法律提升女性地位法国女性的所作所为促成了自己地位的提升。[解析]通过题目材料可知，面对外国入侵时，法国女性为士兵们制作衬衫，长裤，帽子，袜子，手套，一些人甚至自愿参加了革命军队的战斗，从而获得政府使离婚合法化，使婚姻成为公民的契约，承认妻子拥有一部分家庭财产等法律保障，故C项正确。材料并没有体现和男性对等的政治权力，故A项错误；抵抗外国入侵时的贡献，并不一定支持共和政府，故B项错误；从材料可知只是提供部分辅助，并不是反抗外国军队入侵的主力，故D项错误。[答案]C探究点二脆弱的德国民主[史料实证]◆史料研读史料一以下节选自1871年《德意志帝国宪法》第十一条皇帝……以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……第二十三条帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥……史料二漫画解读德国发展图一木桶的木条是德意志各邦，箍木桶的铁条指德意志帝国颁布的各项法令。图二年老的俾斯麦仍然身手不错，喻指德国的经济迅速腾飞。史料三以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家。——马克思《哥达纲领批判》问题探究：根据以上史料概括德意志帝国君主立宪政体的特点及影响。◆史料探究史料主旨探究德意志君主立宪制的特点和影响提取有效信息↓形成正确认识(1)史料一反映出德国皇帝具有空前广泛的专制权力，议会、内阁对皇权没有制约。德国虽确立了代议制，但其民主政治的道路仍比较漫长(2)史料二中“各项法令”“箍木桶”“铁条”“迅速腾飞”等信息说明君主立宪制适应并促进了德国经济的迅猛发展(3)史料三中“议会粉饰门面”“封建残余”“军事专制”反映出德意志帝国民主立宪为虚、君主专制为实，具有浓厚封建色彩、军国主义残余的特点[史论归纳]德意志君主立宪制的特点及其成因(1)特点①德意志是名义上的君主立宪制，德意志皇帝掌握行政权和军队，拥有广泛的权力。②德意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并担任联邦议会议长，但只对皇帝负责。③德意志帝国议会是立法机构，但无实权，法律须经皇帝批准。④立宪为虚，专制为实，具有浓厚的封建专制主义、军国主义色彩。(2)原因①历史原因：德国统一是通过自上而下的王朝战争实现的；容克贵族在德意志的统一过程中发挥了重要作用；普鲁士邦国在统一过程中处于领导地位，帝国成立后继承了普鲁士的军国主义传统。②现实原因：德国资产阶级的软弱性(德国资本主义发展起步晚，发展不充分)；德国新兴资产阶级需要有一个强有力的政权来帮助他们在国际市场上同他国展开竞争。[对点训练]角度一德国统一的进程1．(2019·河南省商丘市第一高级中学高三预测卷)有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起者，也有人则称其是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要任务是()A．打破欧洲力量的均衡 B．结束长期的政治分裂C．走向代议制发展模式 D．调整德国与法国关系[破题关键]题干信息德国俾斯麦是“非出本心的革命者”革命是虚，而完成统一是实。[解析]材料中“有人称俾斯麦是‘德意志革命’的主要发起者”是指俾斯麦通过王朝战争实现了德国的统一，这一举动对德国而言具有革命性的功能，因为其结束德国长期的政治分裂，极大推动了德国资本主义的快速发展，故B项正确。A项内容不是“革命”目的，是德国统一后的影响，排除；C项是德国统一后的历史走向，也不是“革命”目的，排除。D项在材料并未体现，故D项排除。[答案]B角度二19世纪70年代德国的国家结构2．(2020·江苏省扬州市高三调研测试)“经由男性普选产生的议会要取决于民众的愿望，因此在某种意义上可以说是民主的。然而国家的大臣只向皇帝负责，而不是向民选议会负责。”这主要表明德意志帝国()A．实现了全民普选 B．推行了议会共和C．实行责任内阁制 D．延续了专制主义[破题关键]题干信息“国家的大臣只向皇帝负责，而不是向民选议会负责”德国脆弱的民主具有专制主义的特征。[解析]根据材料并结合所学“国家的大臣只向皇帝负责，而不是向民选议会负责”可知，德意志帝国实行二元制君主立宪制，保留了浓厚封建残余与军国主义传统，故选择D选项。德意志帝国宪法规定，联邦议会是帝国的最高权力机构，不经选举产生，没有实现全民普选，故排除A选项；议会共和制是指议会居于国家政治中心地位，然而材料中国家大臣对皇帝负责，故排除B选项；德意志实行二元制君主立宪制，与史实不符，故排除C选项。[答案]D3．(2019·安徽省合肥市三模)《德意志帝国宪法》规定皇帝是国际交往中国家主权的唯一体现者，但各联邦成员仍保留了派遣和接受对外使节的权利。帝国军队也是由各邦分担的份额军队组成，巴伐利亚和符滕堡有自己的陆军部和邮政管理机构。此外，各邦还保留有教育、宗教、部分司法、征收直接税等权利。这一现象()A．推动了统一市场的形成B．保留了军国主义传统C．植根于长期分裂的历史D．具有浓厚的专制色彩[破题关键]题干关键信息德国尽管实现了统一，但各邦仍然拥有很大的自主权这一现象和德国的历史有关。[解析]根据材料可知德意志帝国联邦制下地方各邦保留较大权力，这一现象与德意志历史上各邦各自分裂独立有较大联系，选项C正确。德意志帝国的统一推动国内市场的形成，而各邦保留较大权力，如征收直接税不利于统一国内市场的发展，选项A排除；选项B、D与材料中各邦保留较大权力无关，排除。[答案]C4．(2019·惠州高三模拟)1871年德意志帝国在讨论制定宪法时，普鲁士国王威廉一世曾希望自己能称为“德国皇帝”，但却遭到巴伐利亚国王为首的很多国王的反对，因为它意味着正式承认普鲁士国王居于帝国内其他国王之上，最后威廉一世只得接受“德意志皇帝”的称号。这说明德意志帝国()A．实行联邦制原则 B．国家统一尚未完成C．专制主义色彩浓厚 D．皇帝权力受到限制[破题关键]题干关键信息：(1)比较“德国皇帝”和“德意志皇帝”的不同点；(2)为何许多联邦国王反对普鲁士国王称“德国皇帝”？普鲁士国王的妥协联邦制原则的具体体现。[解析]从材料中“最后威廉一世只得接受‘德意志皇帝’的称号”，表明普鲁士国王并未取得凌驾于帝国内其他国王之上的至高地位，各邦国之间是一种平等的关系，这很明显体现了联邦制的原则，故A项正确。[答案]A角度三德国君主立宪制确立的影响5．(2019·江苏省南京市、盐城市高三调研)有学者认为：“德意志第二帝国在政治上独具特色，经济上国家主导，自上而下地推行福利国家建设，以解决社会矛盾……既可以避免沙皇俄国式的专制，又可以避免英国和法国那样弱小、颓废和低效的民主政体的弊端。”该观点认为德意志第二帝国()A．保留了大量的封建残余 B．采取威权政治适应发展C．建立健全福利国家制度 D．组建了独立的立法机构[破题关键]题干关键信息“可以避免沙皇俄国式的专制，又可以避免英国和法国那样弱小、颓废和低效的民主政体的弊端。”德国体制适合了德国国情。[解析]依据材料“既可以避免沙皇俄国式的专制，又可以避免英国和法国那样弱小、颓废和低效的民主政体的弊端。”结合所学可知，德意志帝国建立了缺乏议会民主制特征的君主立宪政治，其民主政治是虚，君主专制是实，这种威权政治适应了德意志发展的需要，因此B选项正确。A选项错误，材料并未强调德意志第二帝国保留了大量封建残余；C选项不是材料主旨，错误；D选项错误，结合所学可知，1871年德意志帝国宪法规定，议会受皇帝制约，没有独立的立法权。故正确答案为B选项。[答案]B6．1871年以后，在俾斯麦的参与下，德国出台商业法、营业自由法、关税法、货币法等，还将境内7个不同的货币区和33个具有钞票发行权的银行统一，以马克作为法定货币单位。这些措施()A．是德意志帝国宪法的本质反映B．表明帝国首相具有制定法律权力C．暴露了帝国政府在经济上的反动D．客观上推动了德国工业革命进程[破题关键]题干关键信息：德国统一后，出台了一系列经济法规，这些法规推动了德国经济的快速发展。[解析]根据材料可知，这些做法有利于经济发展，不是帝国宪法的本质，故A项错误；“在俾斯麦的参与下”不能判断完全由其制定，故B项错误；这些经济政策对当时德国经济发展是有利的，故C项错误；“商业法、营业自由法、关税法、货币法等，还将境内7个不同的货币区和33个具有钞票发行权的银行统一，以马克作为法定货币单位”这些措施有助于从经济上完成统一，形成真正统一的市场，故D项正确。[答案]D名家视角解读——名家探史视角1历史仿佛在故意卖弄哲理：几次革命都未能巩固共和国，一帮落魄贵族在走投无路中找到的权宜之计，却成了法兰西共和国的真正起始！这个事实也许说明：先进集团或先进思想的产生还不能算全社会的进步，只有当社会上保守的集团也不得不接受先进思想所规定的选择时，社会才能前进一步。——钱乘旦《走向现代国家之路》[解读]本段材料说明了法国共和政体的艰难确立。法国经历了大革命和政体更迭的曲折历程，法国共和政体最终确立体现了民主力量与专制势力的反复斗争，是共和派人士进行长期顽强斗争的结果，其根源是工业资本主义的发展。即“社会上保守的集团也不得不接受先进思想所规定的选择时”，这是生产力的发展推动生产关系变革的必然结果。视角2总统在理论上享有一个国王所享有的权力，但是除非通过内阁的媒介，他不能行使任何权力，而且他是要向议会负责的。总统任期七年，这在一个共和制国家里是很特殊的，这个任期是共和党人要求的四年和保王党人提议的十年的折衷办法。——[法]瑟诺博斯著《法国史》[解读]材料论述了法国共和制的特点。视角3与西欧许多国家相比，德意志的现代化进程起步相对较晚，直到19世纪初才真正开始向现代迈进。在德意志的现代化启动和展开过程中，普鲁士——德国的统治集团始终发挥了主导的作用：其中的远见卓识者为了维护传统统治体制，一场通过自上而下的改革促进现代化，由此形成了一种防御性的现代化模式。——摘编自钱乘旦《现代化历程·西欧卷》[解读]材料论述了德国现代化进程中的特点。[42题开放类主观题例析]【典例】(2019·哈师大附中、东北师大附中、辽宁实验中学模拟)材料上图是一幅关于俾斯麦的讽刺漫画①，请概括漫画的主题，并结合德国近代相关史实加以评论。(要求：主题明确，史论结合，逻辑合理。)[答题示范][答题步骤]★审准题目(1)“概括漫画的主题”→俾斯麦把宪法、法治踩在脚下，据此归纳漫画主题；(2)“结合德国近代相关史实加以评论”→明确评论的范围、根据图中“选举”“宪法”“新闻自由”所处的位置，可推断出评论的核心是德国代议制的历史局限性，要用辩证方法对其进行评价。★析清材料材料信息：材料①：讽刺漫画，俾斯麦政治的弊端；图画信息：选举、法治、宪法、立法和新闻自由被俾斯麦踩在脚下。★联准教材德国1871年宪法、德国第二次工业革命和德国经济的迅速发展。[答案]漫画主题：讽刺俾斯麦将民主法治玩弄于股掌之上。评论一：符合史实，德国政体带有浓厚的专制主义和军国主义色彩，束缚了德国民众的民主权利，并且成为两次世界大战的制度根源。(要求答出两个有效史实)评论二：不符合史实，德国确立了资本主义代议制民主制度，公民享有选举权，为工人合法斗争提供平台，推动德国工业化迅速发展。(要求答出两个有效史实)评论三：不完全正确，参考以上两种。一、解题方法系列：说明、表明类材料选择题的解题技巧【题型特征】近年来历史高考选择题频繁出现说明、表明等推理型选择题。这类题型以考查推理能力为主，兼有考查记忆、提取信息、比较等能力，重点考查的是“论从史出”、“史论结合”的推理能力。《现代汉语词典》对“表明”一词的阐释是，“表示清楚”，对“说明”一词的阐释为：“证明”。因此，历史选择题在题干末尾用“说明”或“表明”，一般是要求考生分析题干所给某一种历史现象，推理得出唯一科学的结论。【解题技法】考生解答这类试题时，首先要读懂材料核心信息。其次是结合所学知识，逐一比较选项，找出最符合题意的选项。解题时要注意有知识性错误的选项一定要排除，脱离材料信息或不能从材料中信息获得推理结论的选项也要排除。【典例】(2019·安徽马鞍山调研)1792年，法国授予美国人乔治·华盛顿、詹姆斯·麦迪逊、亚历山大·汉密尔顿、托马斯·潘恩等法国公民身份，随后托马斯·潘恩还被选举为国民公会议员。此举表明法国()A．支持美国进行独立战争 B．对美国政体的完全接受C．对美国革命精神的认同 D．追求自由反对殖民主义[审题思路]第一步明考向：本题考查美国革命对法国的影响。第二步审题干，抓关键信息：(1)1792年→美国联邦制已经初步确立；(2)法国授予美国人法国公民身份，托马斯·潘恩还被选举为国民公会议员→法国对于美国独立战争和美国体制的认可。第三步析选项，判定答案：美国独立战争的时间为1775～1783年，故A项错误；1792年9月22日，法兰西共和国成立，与美国同为共和政体，但题干只是法国将公民权给予某些美国优秀名人，与B项无关，故B项错误；题干中法国授予一些美国独立战争期间重要的革命领袖公民权，故C项正确；此时法国本身就是殖民国家，且与题干无关，故D项错误。[答案]C北美独立战争的意义(1)美国独立战争的胜利，不仅使得美国推翻了英国的殖民统治，成为了主权独立的国家，而且确立了比较民主的近现代政治体制——民主共和制，创造了世界上第一个联邦总统制共和制国家。(2)美国独立战争既是民族独立战争，又是民主革命。(3)独立战争过后的美国，解放了生产力，极大的促进了美国经济发展，也为美国后来成为世界经济霸主奠定了基础。(4)独立战争的胜利，给世界其他国家带来了巨大的影响，证明了殖民者并非强大到不可战胜，给殖民地民族解放战争树立了范例。(5)受到美国独立战争的影响，法国资产阶级开始了大革命，而拉丁美洲地区也开始了民族解放运动，推动了现代资产阶级民主主义革命。当代美国政治理论家罗伯特·达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。”这表明()A．民主国家难以避免君主专制B．政治和官僚精英权力受到制约C．政治精英危害公民基本权利D．“主权在民”的观念在不断强化[解析]“政治和官僚精英”“还不是专制君主”说明民主国家不会产生君主专制，故A项错误；政治和官僚精英权力很大但还不是专制君主，体现出了其权力受到制约，故B项正确；材料没有体现政治和官僚精英对公民基本权利的危害，故C项错误；材料与主权在民无关，故D项错误。[答案]B二、现实问题的历史反思：资产阶级民主法制对当今中国法制建设的启示热点解读命题视角知识链接(1)近代西方民主政治制度的演进体现了从专制到民主，从人治到法治，是人类社会一条漫长而艰难的历史过程。近代西方资产阶级民主政治的确立与发展，有利于稳定社会秩序，缓和社会矛盾，促进人类文明的进步，保证了资本主义经济的发展。(2)资产阶级民主、平等、法制的思想与实践对我国建设和谐社会的借鉴意义。(3)德意志的统一，促进了德意志民族的振兴，其对当前我国的统一及中华民族的复兴具有重要的启示。(1)在历年高考中，本考点考查的频率较少，题型既有选择题也有非选择题，如在2016年和2017年全国Ⅰ卷以第41题形式考查了有关法国代议制确立的问题。考查内容主要涉及法国代议制的确立(如1793年宪法、1958年法国政治体制的变化)，而有关德国代议制确立全国卷近五年未直接涉及考点。(2)从新高考对学科素养的要求来看，法国代议制确立的曲折历程(即在不同时期的表现形式)和德国代议制对国家统一和经济腾飞的影响需重点关注。随着资本主义经济的兴起和繁荣，资产阶级力量的成长壮大，要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治，以维护新兴资产阶级的利益。自17世纪后期起约两百年的时间里，资产阶级代议制在英、美、法和德等国先后建立起来。其核心是经过选举产生的代表组成议会，它形式上代表着民意行使国家权力。在这一过程中，民主与专制之间的斗争激烈异常，民主制度的确立几经曲折和反复，但总体上看，其本质是一样的，即资产阶级力图通过议会的设置把国家的主要权力，也就是立法权掌握在自己手中，以限制君主或总统等对行政权力的滥用，并通过立法维护资产阶级的利益。资产阶级民主政治的确立，有利于稳定社会秩序、缓和社会矛盾，从而保证了资本主义经济的繁荣。同时这对于我国的民主与法制进程也有积极的借鉴作用。【典例】(2019·全国卷Ⅱ)法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命()A．创建了民主共和政体B．以暴力为革命主要方式C．根除了专制复辟危险D．以社会平等为首要目标[破题关键]题干关键信息“法国大革命大大超过了以往的历次革命”“在启蒙思想的指导下”启蒙思想对法国大革命的影响中，最大的是追求社会平等为其目标法国人民追求平等，不断推动革命继续发展超过其他国家的革命。[解析]结合所学知识可知，启蒙思想家的主要主张有社会契约论、自由平等、人民主权说、三权分立等，体现的是以社会平等为主要目标，D项符合题意。美国也采用了民主共和政体，无法体现法国革命的特色，A项排除；以暴力革命为主要方式不符合材料主旨，美国也是暴力革命，B项排除；法国大革命后曾出现多次封建王朝复辟，C项排除。[答案]D法国共和制和美国共和制的不同点(1)权力中心——美国：总统；法国：议会。(2)总统的产生方式——美国：总统由选民间接选举产生；每届任期四年；权力突出。法国：总统由参议院和众议院联席会议选出；任期七年，可连选连任；权力受到议会限制。(3)参众两院议员的产生方式——参议员：美国参议员由各州议会选出，每州两名，任期六年；法国参议员由间接选举产生，任期九年，每三年改选其中的三分之一。众议员：美国众议员由各州按照人口比例选出，任期两年；法国众议员由成年男子直接选出，任期四年。(4)政府产生办法及政党上台关键——美国：当选总统组织政府，政党上台的关键是总统在选举中获胜；法国：由议会产生，政党上台的关键是在议会选举中获得多数席位。课后跟踪训练(八)一、选择题1．(2020·广东深圳模拟)1798年前后，有人指出：(法国)由于共和国先于支持共和的舆论氛围出现，激进革命派为捍卫共和制，不得不诉诸恐怖手段打击“共和国的敌人”，强迫人民接受自由。其观点重在强调()A．启蒙思想尚未被民众接受认同B．政治变革要立足国情适时推进C．共和国的敌人制造了社会动荡D．革命的失败在于没有发动群众[解析]由于共和国先于支持共和的舆论氛围出现，不得不诉诸恐怖手段打击“共和国的敌人”，强迫人民接受自由，意在说明政治变革要立足国情循序渐进，故B项正确。[答案]B2．(2019·浙江选考)有学者指出，法国大革命的根本目的，无非就是要打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性。这次革命也因此获得了自己的正当性乃至神圣性。这种“新的思想”是()A．三权分立 B．君主立宪C．人民主权 D．君主制[解析]结合所学知识可知，人民主权体现的是当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民有权通过暴力手段推翻它。根据材料“法国大革命的根本目的，无非就是要打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性”可知体现的是主权在民，C项符合题意。三权分立强调的是权力的制约与平衡，与材料无关，A项排除；君主立宪强调的是对君主权力的限制，与材料无关，B项排除；法国大革命的目标是推翻封建专制制度和君主制，D项排除。[答案]C3．(2020·云南模拟)1879年6月，法国参、众两院做出了几项具有象征意义的决定：政府和议会重新迁回巴黎；确定《马赛曲》为国歌；7月14日为法兰西国庆节。这些举措最深远的影响是()A．维护了1789年革命成果B．巩固了1875年宪法地位C．从根本上防止君主制复辟D．大力弘扬了共和文化传统[解析]“政府和议会重新迁回巴黎；确定《马赛曲》为国歌；7月14日为法兰西国庆节”表明是维护共和体制，弘扬共和传统，故D项正确。[答案]D4．(2020·安徽安庆模拟)在很长一段时间，革命这个词意味着“动乱”。而在法国大革命中，“革命”由可咒的“动乱”一变为普天之下最正当、最神圣的事物，法国大革命的参与者也就成为历史上第一批敢于公开把自己所从事的斗争称作“革命”的人。出现这种现象的主要原因是()A．各阶级对革命的理解不同 B．人民主权观念深入人心C．资本主义经济的发展 D．封建势力的日益衰落[解析]根据材料可知，“革命”一词的含义由“动乱”而变为“最正当、最神圣的事物”，表明革命逐渐被认可和赞同，联系法国大革命的历史背景，可知启蒙思想倡导的“天赋人权、自由、平等、人民主权、社会契约论”等思想观念渐渐深入人心的结果，故B项正确。材料没有涉及各阶级对革命理解的信息，而是强调人民主权观念深入人心，排除A；资本主义经济发展是经济方面的原因，没有涉及人民主权观念深入人心，排除C；大革命时期的法国封建势力强大，“衰落”一词不准确，排除D。[答案]B5．(2019·广东肇庆模拟)1875年宪法是一份有宪法之名而无宪法体系的独特文献，……君主派最为讨厌的“共和国”一词最终被塞进了宪法，共和派(特别是激进共和派)原本希望建立更能体现“民主”色彩的一院制议会，但最后还是确立了参、众两院制议会体制。这体现了()A．当时各派的妥协 B．当时各派不满意该宪法C．当时法国政治环境复杂 D．宪法的不稳定性[解析]1875年宪法是君主派与共和派的妥协，故A项正确；材料中并未反映当时各派对宪法的态度，故B项错误；材料中反映的是1875年宪法确立的场景，没有描述当时法国的政治环境，故C项错误；材料中说明的是1875年宪法确立，并未提出其之后的发展状况，故D项错误。[答案]A6．(2019·河南省郑州市第三次质量检测)18世纪下半叶，法国国王提出征收廿一税，尽管高等法院不愿登记新税法令，但是未能阻止。这种强权做法激起贵族及其他特权者的抵制，他们将君主行为斥之为“专制”，并通过公共舆论对政府施压，由此侵蚀了王权的合法基础。材料反映了()A．法国贵族成为反封建的先驱B．法国传统秩序蕴含了民主趋势C．征税激起了法国大革命爆发D．贵族要求限制国王的税收权力[解析]据材料“18世纪下半叶，法国国王提出征收廿一税，尽管高等法院不愿登记新税法令，但是未能阻止”等信息可知，法国国王提出征税，须经高等法院登记，这体现了对国王权力的“制约”，因此可判断B项正确。据材料“这种强权做法激起贵族及其他特权者的抵制，……由此侵蚀了王权的合法基础”等信息可知，贵族的抵制、公共舆论对政府施压等措施并不是“反封建”，A项错误；据所学可知，三级会议的召开导致法国大革命爆发，C项错误；据材料“这种强权做法激起贵族及其他特权者的抵制”可知，是国王的“强权做法”，而不是贵族要求限制国王的税收权力，D项错误。[答案]B7．(2019·广东省珠海市二模)法兰西第二帝国时期是法国工业革命的完成阶段，特别是在19世纪50～60年代，法国工业总产值翻了两倍，钢铁产量大幅度增加，蒸汽机使用更加普遍，铁路建设尤为突出，总长度接近1.8万公里。据此，下列说法正确的是()A．加快法国基础学科研究的革新速度B．实现了产业革命在法国的充分开展C．促进了法国民主制度走向最终确立D．增强法国参与殖民扩张活动的实力[解析]根据材料和所学知识可知，法兰西第二帝国时期工业革命的开展，推动了资本主义的发展，资产阶级迅速崛起，封建保守势力日益削弱，民主共和思想逐渐深入人心，1875年国民议会通过法兰西第三共和国宪法，从法律上正式确立了共和政体，故C项正确。材料没有涉及到基础学科研究，故A项排除；材料没有体现出产业革命的发展状况，故B项排除；材料没有涉及到殖民扩张，故D项排除。[答案]C8．(2019·宁夏银川一中高三二模)英国史学家彼得在《德国天才》中写道：“德意志帝国尽管已经成为一个工业强国，越来越多的人参与到工业、科学与思想领域的成功之中，但德国仍然被一小部分传统精英所控制，其中包括土地贵族与军事领袖，而他们的首领正是皇帝本人。”由此可见当时的德国()A．军事封建色彩浓厚B．政治体制严重制约经济发展C．统一的国内市场已经形成D．存在着经济崛起与政治滞后的错位现象[解析]根据材料“德意志帝国是工业强国”“但德国仍然被一小部分传统精英所控制”等信息可知当时德国存在着经济崛起与政治滞后的错位现象，D选项符合题意。军事封建色彩浓厚是材料的一方面，A选项排除；根据材料德国是工业强国，B选项排除；统一的国内市场形成和材料主旨无关，C选项排除。[答案]D9．(2019·安徽宣城模拟)右图为近代德国统一后的一幅政治漫画《德国的未来》，帽子为普鲁士军盔，帽子下的人是德国民众。这一作品()A．体现了统一战争成果受到侵蚀破坏B．反映了普鲁士在联邦中的主导地位C．说明统一战争影响了德国历史发展D．表明立宪政体未能阻止军队的专权[解析]根据所学，通过三次王朝战争，德意志完成统一，并形成了统一的联邦制，故A项错误；图片反映了普鲁士钢盔下，对德国民众的保护，未体现普鲁士和其他邦的关系，故B项错误；根据漫画，德国民众处于普鲁士的钢盔下，从此打上了普鲁士的印迹，故C项正确；“立宪政体未能阻止军队的专权”，表述过于绝对，故D项错误。[答案]C10．(2019·广西钦州调研)对于19世纪后半期的德国政治，历史学家布拉赫尔认为：“德帝国实行的是逆时代而动的君主制的半专制主义”。这主要是因为当时的德国()A．皇帝是国家元首 B．首相主持政府C．议会是立法机构 D．皇帝主宰议会[解析]“皇帝主宰议会”说明行政权控制了立法权，体现了专制主义，故D项正确。[答案]D11．(2020·河南周口模拟)近代普鲁士容克贵族实行长子继承制，即爵位土地全部由长子继承，而其余子嗣则需要自谋出路。为了消化这些多余的贵族，国家鼓励参军，让他们凭借军功获得爵位。这导致的结果是近代()A．德意志统一后军事快速发展B．德国政治有很强的保守性C．普鲁士的资产阶级力量弱小D．普鲁士操纵德国联邦议会[解析]材料“容克贵族实行长子继承制”“获得爵位”说明容克贵族的实力较大，这体现了政治保守性，故B项正确。[答案]B12．(2019·福建泉州模拟)1881年德国首相俾斯麦提出工伤事故保险法案，由于意见存在严重分歧未获国会通过。1882年经过修订后的法案提交国会，再次遭到反对。俾斯麦为法案通过曾付出极大努力，德国皇帝甚至为此发表圣谕，但法案还是遭到国会否决未能通过。这一事件体现了()A．立宪政体能阻止国王专权B．国会处于国家权力中心C．首相和皇帝的权力遭到削弱D．立法权对行政权的制约[解析]据材料“俾斯麦为法案通过曾付出极大努力，德国皇帝甚至为此发表圣谕，但法案还是遭到国会否决未能通过”说明立法权对行政权有一定的制约，故D项正确。[答案]D二、非选择题13．(2020·安徽芜湖模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一13世纪，英国贵族在市民的支持下，发动起义，迫使国王在限制王权的《大宪章》上签字。1341年，议会形成两院制，由贵族组成的上院拥有高级司法权，干预王位继承，参与国家政务；被称为平民院的下院，也逐渐扩大了在税收、立法等方面的权利。17世纪初，斯图亚特王朝的统治者詹姆士一世对英格兰的传统一无所知……最终导致革命爆发，国王被送上断头台。此后，又经历近四十年的曲折过程，直到“光荣革命”，议会才取得最终胜利。“光荣革命”确立了议会主权，但议会主权并不意味着民主制度。英国革命后就是贵族掌权。责任内阁制的形成，使首相逐渐掌握了行政权。1832